UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICERECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR MENCION: DOCENCIA UNIVERSITARIA
Enfoque Cuantitativo y Cualitativo Ensayo Crtico
Autora: Lcda. Neida Molina.
San Cristbal, Octubre del 2012.
El propsito: Los enfoques cuantitativos y cualitativos implican algo ms que
procedimientos y tcnicas para recabar datos en una investigacin. El punto central de la distincin entre ambos radica en el argumento clsico de las escuelas del realismo y el idealismo, este ha sido un debate constante en la investigacin por sus razones epistemolgicas ya que generan modelos o
teoras para situar estos problemas en un marco que permita resolver, estableciendo los criterios para el uso de herramientas metodolgicas para aportar a las ciencias sociales. Implicaciones: La unin de ambos enfoques metodolgicos (el cualitativo versus el cuantitativo), fueron creando un sector de investigadores sociales que percibieron las caractersticas positivas para abordan la investigacin cuantitativa-cualitativa. Esta formulacin encierra problemas que implican epistemolgicas, metodolgicas y tcnicas de la investigacin social. Lo cuantitativa hace nfasis en la construccin de teoras a travs de la modelizacin y simulacin, la cualitativa parte de la construccin y generacin de teoras, aumentando el aspecto verificativo y confirmativo. Esto va ms all de una simple recopilacin de datos de diferentes modos sobre el mismo fenmeno. Implica desde el planteamiento del problema hasta el uso combinado de la lgica inductiva y la deductiva. Tesis del autor: La seleccin del enfoque cuantitativo cualitativo, se fundamenta en la investigacin porque genera conocimiento y debe adaptarse mejor al tipo de investigacin, pues ambos utilizan procedimientos sistemticos y empricos
para generar conocimiento mediante la observacin observacin y evaluacin de fenmenos. El enfoque cuantitativo hace la recoleccin de datos para
establecer hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para instaurar comportamiento y construir teoras a travs del racionamiento deductivo. Por otra parte, est el enfoque cualitativo que se describe por la recoleccin de datos no estandarizados, no se realizan mediciones numricas, ya que se
efecta un anlisis de las situaciones a profundidad el investigador trata de encontrar diferentes puntos de vista y experiencia de los participantes para conocer su opinin y crear sus conclusiones con hiptesis que no se establecieron al inicio. Al combinarse estos dos enfoques la investigacin se rige por medio del enfoque mixto, ya que se recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio.
Anlisis: A lo largo de la historia han surgido diversas corrientes de pensamiento, as como diversos marcos interpretativos, que han originado diferentes rutas en la bsqueda del conocimiento. Debido a las diferentes premisas que las sustentan, desde la segunda mitad del siglo XX, tales corrientes se han polarizado en dos aproximaciones al conocimiento: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la informacin. Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, sistemticos y empricos en su esfuerzo por generar conocimiento y utilizan, fases similares y relacionadas entre s, tales como son llevar a cabo observacin y evaluacin de fenmenos, as como establecer suposiciones o ideas sobre la base de estas observaciones y proponer algunas nuevas. Sin embargo, aunque ambos enfoques comparten estrategias generales, cada uno tiene sus propias caractersticas. Al respecto nos dicen Freddy Gonzlez y Magn Rodrguez (1.991), lo siguiente: "Desde el punto de vista metodolgico se suele
denominar cuantitativa a la investigacin que,
predominantemente, tiende a usar instrumentos de medicin y que
comparacin
proporcionan datos cuyo estudio requiere el uso de modelos matemticos y de la estadstica. se Por
contraste
denomina
cualitativas
las
investigaciones que usan herramientas de
obtencin y manejo de informacin que no parten de la necesidad de utilizar las estadsticas o
matemticas para llegar a conclusiones". A partir de la ubicacin crtica del anlisis, se presentan sus diversas definiciones y una tipologa de clasificacin segn criterios de mtodo, de lo latente y lo explcito. Segn las observaciones crticas sobre los lmites y
posibilidades del anlisis de contenido en la intervencin social y la investigacin participante. Lincoln y Denzin (1994) seala. La investigacin
cualitativa es un campo interdisciplinar, transdiciplinar muchas y en ocasiones
contradisciplinar. Atraviesa las
humanidades, las ciencias sociales y las fsicas. La investigacin es muchas cualitativa cosas al
mismo
tiempo.
Es multiparadigmtica en su enfoque. Los que la practican son sensibles al valor del enfoque Estn a la
multimetdico. sometidos
perspectiva naturalista y a la comprensin
interpretativa
de
la
experiencia humana. Al mismo tiempo, el campo es inherentemente poltico y construido por mltiples posiciones y polticas. En efecto, la investigacin cualitativa desde su historia se ha caracteriza por la accin vivida. Desde la historia de El investigador est rodeado de tantos paradigmas, mtodos, tcnicas e instrumentos o estrategias de anlisis ante lo que tener que elegir. La comparacin: Los dos enfoques presentan similitudes entre la fase de observacin, evaluacin y resultado. El contraste entre las grandes tendencias filosficas realismo e idealismo y de los consecuentes enfoques de la ciencia positivismo postpositivismo o paradigmas emergentes es lo que distingue a los mtodos cuantitativos porque emplea los supuestos mecanismos y estticos del modelo positivista de las ciencias naturales y el enfoque cualitativos posee un fundamento decididamente humanista para entender la realidad social. ticas
Enfoque Cuantitativo Objetivo; descubre hechos, formula leyes, verifica y comprueba teoras Es positivista Mtodo hipottico deductivo
Enfoque Cualitativo
Subjetivo; construye teoras con base a hechos estudiados. Es fenomenolgico Analiza, interpreta y comprende la realidad. Su postura epistemolgica est en las Su postura epistemolgica es la ciencias naturales, fsicas, hermenutica. matemticas y estadsticas. Los elementos de estudios son las Los elementos de estudio las variables categoras. La hiptesis se formula al inicio de la La hiptesis surge en el estudio investigacin. pudiendo ser descartada. Los datos se recogen en un solo Los datos se recogen durante el momento proceso Hay dualidad en la relacin sujeto Impera la subjetividad en la relacin objeto, resalta la objetividad. sujeto -objeto
Definicin de concepto: El enfoque cuantitativo: traduce en nmeros sus observaciones, usa la recoleccin de datos para probar hiptesis con base en la medicin numrica en el anlisis estadstico para establecer patrones de comportamientos y comprobar teoras. Enfoque Cualitativo: es aquella que produce datos descriptivos es decir las propias palabras de las personas habladas o escritas y la conducta observable. Utiliza la recoleccin de datos sin medicin numricas para descubrir, o afinar preguntas para investigacin, en el proceso de la investigacin. Causa y Efecto: Para poder relacionar los tipos de investigacin con un enfoque cualitativo o cuantitativo, necesitamos analizar detenidamente la estructura que estos establecen, para cumplir las tareas bsicas de toda investigacin (recoger datos, categorizarlos e interpretarlos) con las caractersticas, el proceso y las bondades de estos dos enfoques. Sntesis de la tesis del autor: Si la distincin entre los dos enfoques se centra en la forma de expresar los datos, se tiene que decir que el enfoque cuantitativo asigna valores numricos a la observacin, mientras que en el enfoque cualitativo las observaciones generalmente se registran en el lenguaje de los sujetos, dada la importancia que se concede a los sistemas significativos de los participantes. Para concluir vale decir que el enfoque cuantitativo y enfoque cualitativo, es construido por seres humanos y por lo tanto reflejan los valores de quienes lo construyen o lo asumen. Estos valores influirn en la concepcin de la realidad objeto de estudio, en los supuestos sobre la forma en que tal realidad se revela, en la manera de abordar la investigacin, en la seleccin de los sujetos involucrados, en la forma como se analizaran los resultados y en el uso que se dar a los mismos. Por consiguiente, cuando un investigador se plantea un estudio debe tener muy claro el enfoque en el cual escribirn su trabajo.
Referencias Bibliogrficas
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