PATRIMONIO CULTURAL EN COLOMBIA Stefana Garca Gmez 10883169417 Administracin Ambiental- UTP La definicin de patrimonio cultural ha tenido muchas

incgnitas, ms que todo en lo que respecta a la interpretacin que la sociedad le debe dar, o si el patrimonio es de todos o de unos cuantos, quien lo maneja y quien lo declara, que hace algo patrimonio. Por tal motivo, he decidido en este pequeo ensayo responder un poco a estas preguntas, ya que son las que ms me rondan por la mente, apoyndome en conceptos adquiridos en clase y bibliografa adicional. Despus de haber tenido un debate sobre los a favor- contras del patrimonio, me deja inquietante que efectivamente el patrimonio tiene una gran importancia en la sociedad, pero que hay unos intereses econmicos que envs de estar mejorando la calidad de vida de la sociedad, est generando pobreza a sus alrededores y riqueza algunos poco. Segn la Ley 397 de 1997 de la Republica de Colombia, Por todos los bienes y valores culturales que son expresin de la nacionalidad o identidad de un pueblo, tales como la tradicin, las costumbres y los hbitos, as como el conjunto de bienes inmateriales y materiales, muebles e inmuebles, que poseen un especial inters histrico, artstico, esttico, plstico, arquitectnico, urbano, arqueolgico, ambiental, ecolgico, lingstico, sonoro, musical, audiovisual, fsico, cientfico, testimonial, documental, literario, bibliogrfico, museolgico, antropolgico y las manifestaciones, los productos y las representaciones de la cultura popular , esto tambin se refiere a algn sitio o lugar que haga parte de la historia de algn pas o regin. Esto se podra interpretar como que todo puede ser declarado patrimonio, pues bien, ese todo debe reunir ms de una caracterstica descrita en la ley, adems a esto le sumamos que debe ser algo autentico, e irrepetible, y que toda la comunidad involucrada la apropie, le d un valor histrico y representativo, de dicha cultura; con lo que respecta a la representacin de la cultura popular, hay que entender que las personas que pertenecen a los niveles altos de la sociedad, sus comportamientos son muy unnimes en muchas partes, por lo tanto la clase popular es la que caracteriza a un pueblo o regin con sus costumbres. Cuando algo es declarado patrimonio, se entiende que es para la sociedad en general, que todo el mundo tiene derecho a tener acceso a l, pero esto en la vida real es muy difcil que siempre suceda, por qu?, el patrimonio en su mayora es manejado por las clases sociales altas, asegurando que esto traer desarrollo, y bienestar a la comunidad, el fin de esto es sacar un provecho econmico

principalmente a travs del turismo, pero aqu hay un gran hueco, pues trae empleo a las personas que estn preparadas y con altos niveles educativos, tomando el caso de Colombia, no todos, aunque tienen el derecho, pueden acceder a la educacin, por lo tanto la gente nativa de esta regin, si es de bajos recursos van a ser desplazados por los intereses capitalistas de inversionistas, obligando a dichas personas a trabajar en alrededores para sustentar el da a da, en la mayora sin prestaciones y nada que tenga que ver con derecho laboral. En la mayora de veces algo es patrimonio porque fue creado por esas fuerzas mayoritarias en mano de obra, pero minoritarias en capital, y que otorga principal inters histrico sobre el desarrollo de X comunidad, pero aun siendo as, es triste que el patrimonio no se maneje con equidad social. Pero tambin podemos llamar patrimonio a todas aquellas tradiciones que han venido de generacin en generacin, este tipo de patrimonio, en cierto modo no tiene dueo, ni quien lo maneje, solamente es adquirido por medio de acciones colectivas, o familiares que han sucedido desde hace mucho tiempo; pero esto no quiere decir que no est en peligro, ahora con la modernizacin, la globalizacin ha llegado a un punto que algo que era popular en cualquier regin del mundo es conocido, interpretado, aceptado y en casos adoptado por otras culturas, en un futuro no muy lejano va a existir una cultura globalizada. Otro tema que me parece importante es el papel de la educacin en la aceptacin, conocimiento y aprovechamiento del patrimonio, porque aunque existen actividades difciles de acceder en cuanto a factor econmico y tiempo, hay otras que son de ms fcil acceso, pero que aunque esto sea as, la sociedad no le interesa, o no, tiene conocimiento de su existencia, all es donde entra a jugar un papel importante las escuelas, colegios, institutos y dems, porque aunque la educacin viene de casa, no se puede juzgar a una familia, donde su cabeza de hogar no tiene un conocimiento de esto, y donde tambin hay que sumarle el factor de que de pronto nunca tuvo una educacin, pero los nios desde temprana edad en las escuelas actuales, si deberan hablarles sobre el patrimonio, sobre la historia contada no desde libros, ni artculos, ni salones, si no desde lo que el paisaje y su historia nos puede brindar. Segn la ley 1185 del 2008, por la cual se modifica y adiciona a la ley 397 de 1999, en su artculo 40; dicta como objetivos de esta poltica la salvaguardia, proteccin, recuperacin, conservacin, sostenibilidad y divulgacin del mismo, con el propsito de que sirva de testimonio de la identidad cultural nacional, tanto en el presente como en el futuro, adems en el artculo 50, habla del Sistema Nacional del Patrimonio Cultural de la Nacin, est constituido por el conjunto de instancias pblicas del nivel nacional y territorial que ejercen competencias sobre el patrimonio cultural de la Nacin, por los bienes y manifestaciones del patrimonio

cultural de la Nacin, por los bienes de inters cultural y sus propietarios, usufructuarios a cualquier ttulo y tenedores, por las manifestaciones incorporadas a la Lista Representativa de Patrimonio Cultural Inmaterial, por el conjunto de instancias y procesos de desarrollo institucional, planificacin, informacin, y por las competencias y obligaciones pblicas y de los particulares, articulados entre s, que posibilitan la proteccin, salvaguardia, recuperacin, conservacin, sostenibilidad y divulgacin del patrimonio cultural de la Nacin. Son entidades pblicas del Sistema Nacional de Patrimonio Cultural de la Nacin, el Ministerio de Cultura, el Instituto Colombiano de Antropologa e Historia, el Archivo General de la Nacin, el Instituto Caro y Cuervo, el Consejo Nacional de Patrimonio Cultural, los Consejos Departamentales y Distritales de Patrimonio Cultural y, en general, las entidades estatales que a nivel nacional y territorial desarrollen, financien, fomenten o ejecuten actividades referentes al patrimonio cultural de la Nacin. El Sistema Nacional de Patrimonio Cultural estar coordinado por el Ministerio de Cultura, para lo cual fijar las polticas generales y dictar normas tcnicas y administrativas, a las que debern sujetarse las entidades y personas que integran dicho sistema. En conclusin en Colombia existe unas leyes claras que permiten reconocer, y declarar a algo patrimonio, lo que debemos adoptar toda la sociedad en particular es la manera como se est manejando estos patrimonios, para buscar la manera de garantizar todos los derechos que por ley estn establecidos, y as podamos brindar un presente y un futuro sostenible a nuestra nacin.

Stefana Garca Gmez

Referencias Ley 397 de 1999 Repblica de Colombia Ley 1185 de 2008 en la cual se modifica y adiciona a la ley 397/1999. Repblica de Colombia.