PLAN DE CLASE EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD ENEIS
DATOS INFORMATIVOS
06H002 CIRCUI 06D0
AMIE DISTRITO CHAMBO - RIOBAMBA
82 TO 1C06
SUB PRIM “
BACHIL Paral 20/01/20
NIVE GRADO ERO B FECHA
LERAT0 elo 26
L BGU ”
DOC Mgs.
TIEMP 45
ENT ALEX ASIGNATURA MATEMÁTICA
O minutos
E LEMA
FICHA Nro.02 Educación Sexual y reproductiva
ACTIVIDAD
Construyendo mi proyecto de vida sin riesgos
Nro.03-04
UNA NOTICIA INESPERADA: EL EMBARAZO NO INTENCIONADO
TEMA
EN NIÑAS Y ADOLESCENTES
Organizar datos procesados en tablas de frecuencia para definir la
OBJETIVO DE
función asociada y representarlos gráficamente con la ayuda de las
ENEIS
TIC.
ESTRATEGIAS
DESTREZAS INDICADO ACTIVIDADE
METODOLÓGICAS
CON CRITERIO RES DE S
ACTIVAS PARA LA RECURSOS
DE EVALUACI EVALUATIV
ENSEÑANZA Y
DESEMPEÑO ÓN. AS.
APRENDIZAJE
M.5.3.1. INICIO Pizarra y Grafica un Observación
Calcular e marcadores diagrama y de la
interpretar la una recta participación
media, Cartulinas, de en dinámicas
mediana, moda, plumones, dispersión grupales.
rango, varianza tijeras, cinta para
y desviación adhesiva analizar la Revisión de
estándar para relación los murales
datos no Fichas con entre con mensajes
agrupados y [Link] dilemas dos preventivos.
zn5iDGjJE_I?
agrupados, con si=hxUXofkgptWAebgt juveniles variables.
apoyo de las Para comenzar la Efectúa Lectura del
TIC. clase, se sugiere Proyector o prediccione compromiso
retomar las material s individual
M.5.3.2. definiciones básicas audiovisual justificando escrito,
Resolver y estudiadas: población, breve la valorando la
plantear muestra, variables, (opcional) validez de coherencia
problemas de clasificación de sus con el tema.
aplicación de variables, frecuencias Tecnología hallazgos y
las medidas de absolutas y relativas, con acceso su
tendencia y sus respectivos a internet importancia
central y de significados. • para la
dispersión para Primer momento: Smartphon toma de
datos Proponga distinguir e o tablet decisiones
agrupados, con entre los conceptos de con asertivas. ACTIVIDADES
apoyo de las aplicación Enuncia
embarazo en niñas para decisiones Analizar en
TIC. y embarazo en lectura asertivas en términos de
adolescentes. En de códigos relación estadísticas
M.5.3.3. Juzgar forma QR con la salud y
la validez de las oral, motive a que den • Soporte sexual y probabilidade
soluciones cuenta de las digital para reproductiv s las
obtenidas en diferencias entre el a incidencias en
los problemas ambas situaciones. procesamie y la la
de aplicación de DESARROLLO nto de violencia población
las medidas de Segundo momento: datos sexual. escolar del
tendencia Solicite que cada y textos
embarazo en
central y de grupo proceda a (Excel y
la
dispersión para ordenar la Word,
adolescencia,
datos información fundament
agrupados el abuso
recogida en el almente
dentro del siguiente cuadro. sexual, la
contexto del violencia
problema, con de género y
apoyo de las Embarazo en la niñez los
TIC. Embarazo en la subsecuentes
adolescencia embarazos. El
M.5.3.5. Luego, se estudiantado
Determinar los problematizará la puede
cuantiles información elaborar una
(cuartiles, considerando la campaña
deciles y diferenciación entre informativa
percentiles) niñas sobre
para datos no y adolescentes, sus la
agrupados y vínculos con la problemática
agrupados. violencia sexual, su investigada.
impacto en las
M.5.3.6. trayectorias
Representar en escolares y en la
diagramas de extensión de
caja los vida, así como las
cuartiles, probabilidades de
mediana y embarazo
valor. subsecuente.
CIERRE
Tercer momento:
Guíe la definición de
las variables posibles
para abordar cada
problemática, para
que así puedan
proceder
a estimarlas con la
técnica estadística
de regresión lineal
Cuarto momento
Oriente la
formulación
de posibles hipótesis,
por ejemplo:
• El embarazo en una
niña es producto
de un abuso sexual.
• Las adolescentes
embarazadas tienen
más probabilidad de
interrumpir
sus estudios.
A partir de las
hipótesis formuladas,
solicite
que formulen otros
problemas para
nuevamente poner en
práctica la definición
y estimación de
variables con la
técnica
estadística de
regresión lineal.
Cierre: Indique que
cada grupo
presentará
el trabajo
desarrollado en el
cuarto momento
y se evaluará su
desarrollo.
REVISADO POR EL JEFE APROBADO POR EL
ELABORADO POR
DE ÁREA VICERRECTORADO
Mgs. Alex Lema Mgs. Alex Lema Lcda. Monserrath Mejia
DOCENTE COORDINADOR DEL
VICERRECTORA (E )
RESPONSABLE ÁREA
Fecha: 20 de enero del Fecha: 20 de enero del
Fecha: 20 de enero del 2026
2026 2026
ANEXOS:
1. RECURSOS
Link: [Link]
2. EVIDENCIAS
