UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO AÑO LECTIVO
2018-2019
ALÓAG
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1. DATOS INFORMATIVOS
FIGURA PROFESIONAL APLICACIONES INFORMÁTICAS
NOMBRE DEL DOCENTE MSC. PATRICIO CHICAIZA
CURSO 3ero PARALELO “A” AÑO LECTIVO 2018-2019
NOMBRE DEL MODULO FORMATIVO DIBUJO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Desarrollar las capacidades que permitan expresar gráficamente y con objetividad elementos sencillos de la
técnica, de la arquitectura y del diseño.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO Generalidades - Normalización y N° DE HORAS PEDAGÓGICAS 10
1 Formatos
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Manejar los principales instrumentos que se utilizarán en el dibujo técnico con precisión, rapidez y limpieza
para el dominio en la representación gráfica, bosquejar las líneas a mano alzada y con instrumentos CAD
2. DESARROLLO
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES/VALORES/NORMAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Seleccionar y usar Instrumentos y Desarrollar hábitos de Evaluación del
correctamente los estudio independientes e Aplicación correcta de desempeño a través de
Materiales
instrumentos aplicables en indagación para actualizar y los conocimientos de la solución de
Formatos trazos lineales a mano
el dibujo técnico. ampliar los conocimientos problemas de
Acotación para alzada y con
Conocer y construir letras adquiridos en el campo del normalización
script para la rotulación. formatear una lámina Dibujo Técnico y el Diseño e instrumentos.
Bosquejar y diseñar líneas de dibujo incorporar conocimientos de Usa correctamente los Pruebas de ensayos y
a mano alzada con Escritura normalizada áreas relacionadas, a fin de tipos de líneas para objetivas.
enriquecer su acción indicar aristas y Actuación en clase.
instrumentos a través de Rotulación
cuadrículas para expresar educativa. contornos.
Líneas a mano libre con Selecciona y usa
con precisión las Portafolio.
instrumentos correctamente los
soluciones gráficas.
Acotar figuras indicando A mano alzada y sin instrumentos aplicables Presentación de los
las dimensiones en su instrumentos. en el dibujo técnico. trabajos en láminas cad
verdadera magnitud a Clases de líneas. Acota dibujo a partir de
líneas visibles de cota
partir de líneas visibles de Trazos con
cota. instrumentos
Utilizar escalas para Acotación
ampliar y reducir el dibujo Definición de Líneas de
a partir de las dimensiones cota.
reales
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
P.V.L.A. GRADO 2 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN APRENDIZAJE
Aplicación correcta de los conocimientos Evaluación del desempeño a través de la
de trazos lineales a mano alzada y con solución de problemas de normalización
instrumentos.
Usa correctamente los tipos de líneas para Pruebas de ensayos y objetivas.
indicar aristas y contornos.
Selecciona y usa correctamente los Presentación de los trabajos en cad.
instrumentos aplicables en el dibujo
técnico.
4. BIBLIOGRAFÍA /WEBGRAFÍA
Armas J., [Link] técnico aplicado 1ero bachillerato.
[Link]
[Link]
[Link]
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: MSC. PATRICIO CHICAIZA Nombre LIC. CELENA ASIMBAYA Nombre MSc. PATRICIA OÑA
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Fecha Fecha Fecha
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ALÓAG
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1. DATOS INFORMATIVOS
FIGURA PROFESIONAL APLICACIONES INFORMÁTICAS
NOMBRE DEL DOCENTE MSC. PATRICIO CHICAIZA
CURSO 3ero PARALELO “A” AÑO LECTIVO 2018-2019
NOMBRE DEL MODULO FORMATIVO DIBUJO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Desarrollar las capacidades que permitan expresar gráficamente y con objetividad elementos sencillos de la
técnica, de la arquitectura y del diseño.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO Problemas gráficos geométricos N° DE HORAS PEDAGÓGICAS 12
2
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Aplicar métodos y técnicas en representaciones gráficas. Dibujar planas con ayuda de líneas y
perpendiculares
2. DESARROLLO
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES/VALORES/NORMAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Identifica rectas Perpendiculares Valorar el esfuerzo, el Identificar rectas Evaluación del
paralelas y Construcción de orden, la pulcritud y paralelas y desempeño a través de
perpendiculares. perpendiculares puntualidad de los perpendiculares. la solución de trazos
Compara los polígonos Ejercicios de aplicación trabajos del dibujo Comparar los polígonos geométricos.
regulares e irregulares Paralelas técnico. regulares e irregulares Presentación de los
Construye bisectrices a Concepto Construir bisectrices a trabajos en láminas cad
partir de ángulos rectos, Ejercicios de aplicación partir de ángulos rectos,
agudos y obtusos División de un agudos y obtusos.
segmento
Construcción auxiliar
de Perpendiculares y
paralelas
Ángulos
Construcción de
bisectrices
Ejercicios de aplicación
Triángulos
Líneas y Puntos
Notables
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
P.V.L.A. GRADO 2 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN APRENDIZAJE
Identificar rectas paralelas y Presentación de los trabajos en láminas
perpendiculares. cad
Comparar los polígonos regulares e
irregulares
Identificar bisectrices a partir de ángulos
rectos, agudos y obtusos.
4. BIBLIOGRAFÍA /WEBGRAFÍA
Armas J., [Link] técnico aplicado 1ero bachillerato.
[Link]
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ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: MSC. PATRICIO CHICAIZA Nombre LIC. CELENA ASIMBAYA Nombre MSc. PATRICIA OÑA
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5. DATOS INFORMATIVOS
FIGURA PROFESIONAL APLICACIONES INFORMÁTICAS
NOMBRE DEL DOCENTE MSC. PATRICIO CHICAIZA
CURSO 3ero PARALELO “A” AÑO LECTIVO 2018-2019
NOMBRE DEL MODULO FORMATIVO DIBUJO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Desarrollar las capacidades que permitan expresar gráficamente y con objetividad elementos sencillos de la
técnica, de la arquitectura y del diseño.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO Desarrollo de Formas Sólidas N° DE HORAS PEDAGÓGICAS 15
3
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Dibujar y construir poliedros regulares aplicando su desarrollo particular
6. DESARROLLO
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES/VALORES/NORMAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Analizar aristas, vértices, Desarrollo y clases de Mantener, valorar y Identifica objetos Evaluación del desempeño a
contornos, caras sólidos optimizar el material e tridimensionales a través de la solución de
laterales y base. Concepto y instrumento necesario para través de superficies problemas de acotación.
Distinguir diferencias y clasificación. el uso de construcciones planas o curvas.
semejanzas de poliedros Mapa conceptual geométricas Construye poliedros
Establecer semejanzas y Desarrollo del cubo o regulares con papel o
diferencias entre hexaedro cartón aplicando las
poliedros regulares e Desarrollo de Pirámide técnicas del libro guía.
irregulares. de base cuadrangular
Aplicar procedimientos Desarrollo de prisma
en la construcción de hexagonal
poliedros regulares con Desarrollo del Cilindro
papel o cartón Desarrollo del Cono
Desarrollo del
Tetraedro
Desarrollo del
Octaedro
7. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
P.V.L.A. GRADO 2 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN APRENDIZAJE
Construye poliedros regulares con papel o Evaluación del desempeño a través de la
cartón aplicando las técnicas del libro guía. solución de problemas de acotación.
8. BIBLIOGRAFÍA /WEBGRAFÍA
Armas J., [Link] técnico aplicado 1ero bachillerato.
[Link]
[Link]
[Link]
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: MSC. PATRICIO CHICAIZA Nombre LIC. CELENA ASIMBAYA Nombre MSc. PATRICIA OÑA
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Fecha Fecha Fecha
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO AÑO LECTIVO
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PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
9. DATOS INFORMATIVOS
FIGURA PROFESIONAL APLICACIONES INFORMÁTICAS
NOMBRE DEL DOCENTE MSC. PATRICIO CHICAIZA
CURSO 3ero PARALELO “A” AÑO LECTIVO 2018-2019
NOMBRE DEL MODULO FORMATIVO DIBUJO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Desarrollar las capacidades que permitan expresar gráficamente y con objetividad elementos sencillos de la
técnica, de la arquitectura y del diseño.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO Proyecciones N° DE HORAS PEDAGÓGICAS 15
4
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Resolver problemas elementales de proyecciones ortogonales y analizar las transformaciones geométricas
planas y sus aplicaciones en la geometría descriptiva.
10. DESARROLLO
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES/VALORES/NORMAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Distinguir la cota y Concepto proyecciones Conocer los principios Definir las proyecciones Explica lo que son
alejamiento en los ortogonales diédricas. básicos de las ortogonales diédricas y proyecciones ortogonales
planos de proyección. Tipos de proyecciones proyecciones ortogonales triédricas diédricas y triédricas y las
Graficar líneas ortogonales. para la percepción y respectivamente ejecuta.
perpendiculares y Líneas de proyección representación de Aplicar las proyecciones
paralelas para Propiedades de las espacios tridimensionales ortogonales diédricas y
descripción de planos de proyecciones en el plano bidimensional triédricas.
proyección. ortogonales del papel
Abatir el plano para la Proyección y abatimiento Valora el esfuerzo,
obtención de una figura de volúmenes al plano desarrollo de la
descriptiva. diédrico creatividad y originalidad
Concepto en los trabajos de libre
expresión
Proyectar una superficie Proyección y abatimiento
o volumen a los planos de un cubo en los 3
vertical horizontal, etc. planos de un prisma
pentagonal, de una
pirámide, de un volumen
irregular
11. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
P.V.L.A. GRADO 2 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN APRENDIZAJE
Aplicar las proyecciones ortogonales Reconoce lo que son proyecciones ortogonales
diédricas y triédricas. diédricas y triédricas y las ejecuta.
12. BIBLIOGRAFÍA /WEBGRAFÍA
Armas J., [Link] técnico aplicado 1ero bachillerato.
[Link]
[Link]
[Link]
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: MSC. PATRICIO CHICAIZA Nombre LIC. CELENA ASIMBAYA Nombre MSc. PATRICIA OÑA
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Fecha Fecha Fecha
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO AÑO LECTIVO
2018-2019
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PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
13. DATOS INFORMATIVOS
FIGURA PROFESIONAL APLICACIONES INFORMÁTICAS
NOMBRE DEL DOCENTE MSC. PATRICIO CHICAIZA
CURSO 3ero PARALELO “A” AÑO LECTIVO 2018-2019
NOMBRE DEL MODULO FORMATIVO DIBUJO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Desarrollar las capacidades que permitan expresar gráficamente y con objetividad elementos sencillos de la
técnica, de la arquitectura y del diseño.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO Perspectivas - Vistas y Sombras N° DE HORAS PEDAGÓGICAS 20
5
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Dominar las técnicas de perspectiva para la ilustración de objetos sobre una superficie bidimensional.-
Demostrar los conocimientos de perspectiva luminar en la proyección de sombras.
14. DESARROLLO
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES/VALORES/NORMAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Reconocer y ubicar los Mapa conceptual y Evaluar el Reconoce las Realiza trabajos de
elementos de la clasificación. cumplimiento perspectivas artística, perspectiva artística y de
perspectiva para Elementos de la responsabilidad y técnica y luminar. objetos tridimensionales.
describir perspectiva Artística. pulcritud de trabajo Aplica las perspectivas
proporcionalmente un Perspectiva Cónica de 2 dados o dirigidos. para representar
objeto. o 3 puntos. Valorar la solidaridad y objetos
Representar sobre una Perspectiva Técnica cooperación en los tridimensionales
superficie plana la forma Perspectiva caballera. trabajos grupales.
de los objetos en sus Concepto y
tres dimensiones. procedimientos.
Aplicar propiedades en Círculos y Arcos en
la perspectiva técnica a perspectiva caballera.
través de leyes y normas Vistas
establecidas. Concepto y proyección
Desarrollar la destreza de vistas.
visual del observador en Sistemas Europeo y
la representación de Americano.
objetos tridimensionales Perspectiva Luminar
en el espacio Mapa conceptual:
Concepto y clasificación
Perspectiva de
volúmenes
15. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
P.V.L.A. GRADO 2 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN APRENDIZAJE
Aplica las perspectivas para representar Realiza trabajos de perspectiva artística y de
objetos tridimensionales objetos tridimensionales.
16. BIBLIOGRAFÍA /WEBGRAFÍA
Armas J., [Link] técnico aplicado 1ero bachillerato.
[Link]
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ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: MSC. PATRICIO CHICAIZA Nombre LIC. CELENA ASIMBAYA Nombre MSc. PATRICIA OÑA
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Fecha Fecha Fecha
