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Diferencias entre unidad y proyecto didáctico

El documento describe las diferencias entre una unidad didáctica y un proyecto. Una unidad didáctica se origina a partir de un contexto seleccionado y orienta el trabajo a través de interrogantes sobre ese contexto, mientras que un proyecto se origina a partir de un producto al que se quiere llegar luego de un proceso de elaboración.

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Diferencias entre unidad y proyecto didáctico

El documento describe las diferencias entre una unidad didáctica y un proyecto. Una unidad didáctica se origina a partir de un contexto seleccionado y orienta el trabajo a través de interrogantes sobre ese contexto, mientras que un proyecto se origina a partir de un producto al que se quiere llegar luego de un proceso de elaboración.

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UNIDAD DIDÁCTICA PROYECTO

Se originan a partir de un producto al


Se originan a partir de un contexto
que se quiere arribar luego de un
seleccionado.
proceso de elaboración.

Orientan el trabajo Los productos guían el trabajo (no


los interrogantes que surgen del necesariamente concretos, pueden ser
propio recorte del ambiente (objeto la organización de un festejo, programa
de análisis). radial, etc.).

Criterio de selección: Recortes:


- Que sean significativos.
Criterios de proyecto:
- Que sean comunes a todos.
- Que sea significativo.
- Objetivables.
- Que parta de un verdadero problema.
- Que presupongan un contexto: un
- Que para realizar el proyecto sea
todo de relaciones complejas que les
necesario indagar/ ampliar
dé coherencia.
conocimientos sobre el tema.
Considera el recorte con todos sus - Que represente desafíos posibles.
elementos. (A diferencia del EJE, en - Que suponga una planificación
el cual se selecciona una categoría conjunta entre los niños y la maestra.
para conocer sus características
específicas (ej. "Los animales", "Los
medios de comunicación", "Las
estaciones del año", etc.).)

Ejemplo: Las elecciones para Ejemplo: Construcción de una maqueta,


presidente, El supermercado, La feria, Programa de radio, Proyecto anual de
etc. arte, Recetario de cocina, etc.

Tiempo: Generalmente entre 15 días, Tiempo: Es variable. Puede requerir 15


un mes. días, un mes, un año.

Pueden articularse entre sí: de una unidad didáctica puede surgir un proyecto,
y viceversa. Por ej., De una U.D. "La fábrica de galletitas" podría surgir un
proyecto de "Recetario de cocina".
Contenidos: Tendrán que ver con Contenidos: Tendrán que ver con
el recorte. el proyecto.

Interés: La unidad didáctica no es Interés: Se elige el proyecto por la


una excusa para trabajar contenidos, importancia del producto, o por
sino que el recorte de ambiente los contenidos que se van a poder
interesa por sí mismo. trabajar en el desarrollo del mismo.

Evaluación: Incluida en el proceso educativo. Es:


CONTINUA:
- Inicial, de proceso, de producto.
- Hetero/ co/ auto -evaluación.
- Del docente, del grupo, del alumno.
Se realiza en un registro narrativo.
INTEGRAL:
- Competencias cognitivas, de competencia y de inserción social.
FLEXIBLE:
- Lo incidental y lo planificado.

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