CONSOLIDADO ESTADÍSTICA II
KEVIN SEBASTIAN SANCHEZ LARA.
Intervalo de confianza para dos variables numéricas
Un investigador, cree determinar que existen diferencias entre los niveles de estudio de
los hombres y las mujeres en Colombia. Para determinar lo anterior, use la “muestra”
encontrada en la semana 3: (1537 personas)
1. Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020), realice un histograma
para los hombres y mujeres. Según los resultados, ¿Existen diferencias?
TABLA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA MUJERES
NIVEL DE ESTUDIO
No. Datos 805
Logaritmo 2,906
Límite inferior 0
Límite superior 26
Rango ([Link].) 26
Número Interv. (1+3.22Log n) 12,262 12
Long. Intervalo Rango/[Link]. 2,17 2
Valor promedioFrec. Absoluta [Link]. Frec. Relativa [Link].
Límite inferior Límite Superior X1 n1 N1 f1 F1 X1*n1 (X1- (X1- n1
0 2 0 142 142 17,64% 17,640% 0
2 4 3,0 74 216 9,19% 26,832% 222 9,00 666,00
4 6 5,0 112 328 13,91% 40,745% 560 25,00 2.800,00
6 8 7,0 83 411 10,31% 51,056% 581 64,00 5.312,00
8 10 9,0 61 472 7,58% 58,634% 549 100,00 6.100,00
10 12 11,0 160 632 19,88% 78,509% 1.760 144,00 23.040,00
12 14 13,0 65 697 8,07% 86,584% 845 196,00 12.740,00
14 16 15,0 65 762 8,07% 94,658% 975 256,00 16.640,00
16 18 17,0 11 773 1,37% 96,025% 187 324,00 3.564,00
18 20 19,0 5 778 0,62% 96,646% 95 400,00 2.000,00
20 22 21,0 - 778 0,00% 96,646% - 484,00 -
22 24 23,0 - 779 0,12% 96,770% 23 576,00 576,00
24 26 1 805 3,23% 100,000% - 676,00 17.576,00
No responden 26 -
TOTAL 805 5.797 3.254,00 91.014,00
TABLA DE DISTRIBUCIÓN HOMBRES
NIVEL DE ESTUDIO
No. Datos 732
Logaritmo 2,865
Límite inferior 0
Límite superior 22
Rango ([Link].) 22
Número Interv.(1+3.22Log n) 12,088 12
Long. IntervaloRango/[Link]. 2
Valor de la acción Valor promedio Frec. Absoluta [Link]. Frec. Relativa [Link].
Límite inferiorLímite Superior X1 n1 N1 f1 F1 X1*n1 (X1- (X1- n1
0 2 1 125 125 17,08% 17,1% 125 35,08 4384,97
2 4 3 70 195 9,56% 26,6% 204,17 16,05 1123,45
4 6 5 108 303 14,75% 41,4% 513,00 4,72 509,88
6 8 7 75 378 10,25% 51,6% 493,75 0,12 8,64
8 10 9 55 433 7,51% 59,2% 481,25 3,34 183,62
10 12 11 161 594 21,99% 81,1% 1757,58 15,95 2568,09
12 14 13 41 635 5,60% 86,7% 522,75 33,96 1392,20
14 16 15 43 678 5,87% 92,6% 627,08 58,68 2523,39
16 18 17 11 689 1,50% 94,1% 184,25 96,57 1062,31
18 20 19 5 694 0,68% 94,8% 94,58 143,85 719,26
20 22 21 2 696 0,27% 95,1% 41,50 191,19 382,38
22 24 23 1 697 0,14% 95,2% 22,58 245,25 245,25
No responde 26 #¡VALOR! 35 732 4,78% 100,0% 0,00
TOTALES 732 1,000 5.068 844,76 15103,45
MEDIA ∑(X1 *n1) /n1 6,92
VARIANZA σ(²X1- n1 /n 20,63
DESVIACIÓN √
σ σ² 4,54
σ/
[Link]. 65,61
Z 1,96
alfa 5%
NIVEL. 95%
RAIZ n 27,055
Según los histogramas vemos que la diferencia de nivel de escolaridad entre hombres y
mujeres está muy cercana, el nivel común entre los dos géneros está relacionado con
terminar su bachillerato en el grado 11 con una diferencia de 160 de mujeres contra 161
de hombres. Igual sucede con la básica primaria hasta el grado 5, las mujeres que
respondieron haber llegado a este grado son 112 contra 108 hombres.
Hay un nivel de analfabetismo mayor en las mujeres que en los hombres, con una
diferencia de 17 femeninas con respecto a los hombres. El estudio de la muestra que las
mujeres se preparan mas a nivel técnico que los hombres y de igual forma los dos
géneros llegan a culminar sus estudios profesionales en un menor número.
2. Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de confianza del
95% para estimar, la escolaridad promedio de los hombres y de las mujeres
de forma individual, en los niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo y
Universitario.
Los 2 niveles de escolaridad más frecuentes de la población (hombres-mujeres) son
básica primaria y media.
Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo de confianza al 95%
para estimar la diferencia promedio de escolaridad para los hombres y mujeres, en
los niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario.
INTERVALO DE CONFIANZA PARA UNA PROPORCIÓN
Muestra (n) 1537
Mujeres 805
Z 1,96
Proporción 0,523748
(1-Pn) 0,476252
INTERVALOS 0,523 0,000325 52,31%
0,524 52,44%
El intervalo de confianza para las mujeres con un nivel de confianza del 95% es (52.31% y
52.44%).
INTERVALO DE CONFIANZA PARA UNA PROPORCIÓN
Muestra (n) 1537
Mujeres 732
Z 1,96
Proporción 0,4762524
(1-Pn) 0,5237476
INTERVALOS 0,476 0,000325 47,56%
0,477 47,69%
Utilizando la variable si actualmente asiste a un establecimiento oficial (P6175) y sexo
(P6020), realice un diagrama de barras comparativo para los hombres y mujeres en un
solo gráfico. Según los resultados, ¿Existen diferencias?
TABLA DE FRECUENCIAS
ASISTE A UN ESTABLECIMIENTO OFICIAL
HOMBRE MUJER
SI 180 184
NO 50 57
Total 230 241
TOTAL 471
La diferencia de la asistencia a un establecimiento público u oficial entre hombres y
mujeres actualmente no es muy notoria como lo podemos apreciar en el anterior
histograma.
Con un nivel de confianza del 95%, estime e interprete la proporción de hombres y
de mujeres que asisten a un establecimiento oficial.
HOMBRES SI NO
Z= 95% 1,96
p 78% 22%
q 22% 78%
(√p*q)/230 0,18% 0,18%
Intervalo 77,91% 21,39%
78,61% 22,09%
MUJERES SI NO
Z= 95% 1,96
p 76% 24%
q 24% 76%
(
√p*q)/241 0,07% 0,18%
Intervalo 76,20% 23,31%
76,50% 23,65%
Con un nivel de confianza del 95% el intervalo del SI asisten a establecimiento educativo
actualmente es de (76.20; 76.50) mientras que el NO el intervalo es de (23.31; 23.65).
Realice una prueba de hipótesis para determinar la afirmación del investigador.
Utilice un nivel de significancia del 5%. ¿Qué se puede decir de lo anterior?
Prueba de hipótesis para la diferencia de dos proporciones.
2. Realice una prueba de hipótesis para determinar la afirmación del investigador.
Utilice un nivel de significancia del 5%. ¿Qué se puede decir de lo anterior?
H0: P0 > 50%
H1: P0 ≤ 50% Prueba unilateral
izquierda Proporción
0,7826
NS 0,05 0,4500 Z 1,645
Z < -1,645
Estadístico Z (teórico-formula) 8,57
H0 es aceptada, ya que z prueba (8.57) es mayor que Z tabla (-1,645), por lo que es cierto
que las mujeres asisten más a los establecimientos oficiales.
