ENSCESSH054-A16V1

SIMEX4LCA02586V1

Historia, Geografía
y Ciencias Sociales

ENSAYO SH-054
 INSTRUCCIONES

1. Esta prueba consta de 80 preguntas, de las cuales 75 serán

consideradas para el cálculo del puntaje. Cada pregunta
tiene 5 opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una
sola de las cuales es la respuesta correcta.

2. Dispone de 2 horas y 30 minutos para responderla.

3. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda

al número de la pregunta que está contestando. Ennegrezca
completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella.
Hágalo exclusivamente con lápiz de grafito.

4. NO se descuenta puntaje por respuestas erradas.

5. Si lo desea, puede utilizar este folleto como borrador.

6. Cuide la hoja de respuestas. No la doble, ni la manipule

innecesariamente. Escriba en ella solo los datos pedidos y
las respuestas.

7. Escriba correctamente todos los datos en la hoja de respuestas,

porque estos son de su exclusiva responsabilidad. Cualquier
omisión o error impedirá que se entreguen sus resultados.
 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

ESPACIO GEOGRÁFICO

ENSAYO
1. La distribución de la población se refiere a la forma en que esta se
reparte en las diversas zonas de un determinado territorio, generándose
áreas de alta y baja concentración de población. En general, las zonas
geográficas conocidas como ecúmenes o anecúmenes de un país o
región surgen por

I) las condiciones climáticas para la habitabilidad del territorio.

II) las características del relieve para la instalación de asentamientos.
III) factores históricos de ocupación de los territorios.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

Cpech El Preuniversitario de Chile 3

 ENSAYO

2. EXPANSIÓN DE LA CIUDAD DE SANTIAGO

Quilicura

Lo Barnechea

Antes de 1940
Quinta
Normal 1960 - 1970
Peñalolén
1990 - 2000
Santiago

San Miguel

San Bernardo

(Archivo Cpech)

La imagen adjunta ilustra el proceso de expansión de la ciudad de

Santiago durante el siglo XX, el cual es similar a los fenómenos
expansivos de varias capitales de América Latina. En términos
generales, esta evolución urbana se relaciona con

I) la pérdida de los suelos agrícolas que circundan al radio urbano.

II) el surgimiento de sectores con desarrollo inmobiliario en altura.
III) el aumento de la duración de los desplazamientos vehiculares
intracitadinos.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

4 Cpech El Preuniversitario de Chile

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3. DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN AMÉRICA LATINA

ENSAYO
(Fuente: www.igm.cl)

El mapa adjunto ilustra la distribución de la población en América Latina.

A partir de la información de la imagen y el contexto demográfico
latinoamericano, es válido concluir que

I) las mayores densidades de población coinciden con el borde

atlántico de Sudamérica.
II) el Amazonas es considerada una zona de vacío demográfico por
ser territorio anecúmene.
III) Chile y Argentina poseen el mayor crecimiento vegetativo de la
región.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

Cpech El Preuniversitario de Chile 5

 ENSAYO

4. GRÁFICO DE LA POBLACIÓN MUNDIAL 2013

10
Países subdesarrollados Miles
8
de millones
Países desarrollados
2013
5,9
6

2013 2
1,2

1950 1970 1990 2010 2030 2050

(Archivo Cpech con datos Population Reference Bureau)

El gráfico adjunto indica el aporte de volumen poblacional que

realizaron las naciones desarrolladas y subdesarrolladas durante la
segunda mitad del siglo XX, y su respectiva proyección hasta mediados
de la presente centuria. A partir de la información entregada por el
gráfico, es posible inferir que las políticas públicas de las naciones
menos desarrolladas deberían

A) focalizarse en la estimulación de la natalidad para mantener el

volumen de fuerza laboral.
B) considerar el estímulo económico para la conformación de
familias numerosas.
C) orientarse a la masificación de métodos anticonceptivos en
mujeres del segmento etario adulto mayor.
D) considerar asistencia sanitaria a un creciente volumen de
población adulta y mayor.
E) minimizar los recursos destinados a la divulgación del uso de
métodos anticonceptivos.

6 Cpech El Preuniversitario de Chile

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5. PIRÁMIDE DE POBLACIÓN CHILENA 1992 - 2013

ENSAYO
Población Censo 1992 Proyección población 2013

EDAD EDAD
80+ 80+
75 - 79 75 - 79
HOMBRES MUJERES HOMBRES 70 - 74 MUJERES
70 - 74
65 - 69 65 - 69
60 - 64 60 - 64
55 - 59 55 - 59
50 - 54 50 - 54
45 - 49 45 - 49
40 - 44 40 - 44
35 - 39 35 - 39
30 - 34 30 - 34

25 - 29 25 - 29
20 - 24 20 - 24
15 - 19 15 - 19
10 - 14 10 - 14
5-9 5-9
0-4 0-4
800 600 400 200 0 0 200 400 600 800 800 600 400 200 0 0 200 400 600 800
MILES DE HABITANTES MILES DE HABITANTES

(Archivo Cpech con datos INE)

A partir del análisis de las pirámides de población adjuntas, es posible

inferir que el comportamiento demográfico de la población de Chile,
entre ambos años, fue tendiente

A) al descenso de la tasa de natalidad.

B) al aumento del valor absoluto de la tasa de mortalidad.
C) a la disminución porcentual de la población adulta.
D) a la decreciente participación masculina en el segmento adulto
mayor.
E) al aumento porcentual y absoluto del grupo etario joven.

Cpech El Preuniversitario de Chile 7

 ENSAYO

6. La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio

Climático (CMNUCC) es una institución internacional que organiza
conferencias anuales sobre la problemática del cambio climático bajo
el principio del desarrollo sustentable de los países del mundo. En este
contexto, se ha formalizado la firma de compromisos medioambientales
por parte de los países en Río de Janeiro (1992), Kyoto (1997) y
Copenhague (2012), entre otros. Considerando lo anterior, estas
instancias internacionales han evidenciado la importancia de

A) las organizaciones medioambientales no gubernamentales para

mantener los niveles de contaminación.
B) las naciones industrializadas para traspasar bonos ecológicos
de no contaminación a los países subdesarrollados.
C) eliminar el uso de energías no renovables, por su alto nivel de
emisión de gases contaminantes.
D) desincentivar la masificación de las energías no convencionales,
por su alto costo económico.
E) aplicar una estrategia mundial coordinada para revertir los
problemas del medioambiente.

8 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

7.

ENSAYO

(Fuente: www.wikipedia.org) (Fuente: www.flickr.com)

Las imágenes corresponden a la Alameda de Santiago en el año 1930
y otra de la misma avenida capitalina en la actualidad. A partir de
estas imágenes y su contexto histórico, es posible señalar que

I) la escasez de suelos ha generado un crecimiento vertical de la

ciudad.
II) el fenómeno migratorio ha provocado una mayor densificación
urbana.
III) la creciente urbanización ha provocado una total escasez de
servicios básicos.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

8. Las desigualdades socioeconómicas que existen entre las naciones

del mundo permiten la categorización de países desarrollados y
subdesarrollados. En este sentido, una característica distintiva de los
primeros es

A) el fuerte desequilibrio en su estructura económica y social.

B) la grave deficiencia en el nivel de vida de sus habitantes.
C) el rápido crecimiento demográfico de su población.
D) la focalización de su economía en actividades terciarias.
E) la presencia de altos ingresos per cápita.

Cpech El Preuniversitario de Chile 9

 ENSAYO

9. Es una región densamente poblada y con una rica diversidad

étnica, lingüística y cultural. Se practican religiones milenarias como
el confucianismo, el islam y el cristianismo. La zona constituye un
paradigma de crecimiento y progreso material durante la segunda
mitad del siglo XX, convirtiéndose en modelo de desarrollo capitalista.
Posee altas tasas de urbanización y demográficamente presentan
un bajo crecimiento vegetativo, baja tasa de mortalidad infantil y alta
esperanza de vida.

A partir de la lectura del párrafo anterior, se puede inferir que la región

señalada es

A) China.
B) Japón y los "Tigres Asiáticos".
C) América anglosajona.
D) Indostán.
E) Europa.

10. América Latina y El Caribe pueden definirse, en su conjunto, como

una región que posee una variada y abundante gama de recursos
naturales. Sin embargo, aún se presenta la dualidad “abundancia de
recursos naturales versus pobreza”, propia de una zona que presenta
altos niveles de inequidad social. Esta problemática social se agudiza
en aquellos países de la región que presentan

I) altos niveles de analfabetismo.

II) una cesantía estructural.
III) una inflación controlada.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

10 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

11.

ENSAYO

(Fuente: www.educomunicacion-aprendizaje.blogspot.cl)

La imagen anterior hace referencia al proceso de Globalización

a nivel mundial, el cual no solo se explica desde un punto de vista
económico, dado que involucra diferentes aristas relacionadas entre
sí y que conforman el complejo entramado de la sociedad actual.
Desde esta perspectiva, es posible aseverar que la Globalización

I) ha posibilitado que los medios y formas de comunicación estén

masificados por todo el mundo.
II) es la causante del proteccionismo de los Estados, que se traduce
en el alza de los aranceles aduaneros.
III) es un fenómeno multidimensional que se puede analizar desde
su impacto socioeconómico, político y cultural.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

Cpech El Preuniversitario de Chile 11

 ENSAYO

12. Durante las últimas décadas, la Globalización y la Revolución

Tecnológica han generado un conjunto de ventajas y desventajas
para gran parte del mundo. Sin embargo, algunos Estados del mundo
actual han debido hacer frente a nuevos tipos de problemáticas
desarrolladas junto a los procesos globales mencionados. Un ejemplo
que corrobora esto último es

A) el uso masivo de medios virtuales para acceder a la información

oficial del gobierno.
B) la tensión entre la tendencia a la homogeneización cultural y las
identidades locales.
C) el aumento progresivo de los movimientos sociales que defienden
el derecho a la educación.
D) el crecimiento de las conductas consumistas de los grupos
medios de la sociedad.
E) la conformación de organizaciones no gubernamentales que
promueven los Derechos Humanos.

12 Cpech El Preuniversitario de Chile

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13. Evolución de la población de países de África

ENSAYO
subsahariana 1950-2050

Población económicamente activa

Población no activa
600

500
Millones de personas

400

300

200

100

1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020 2025 2030 2035 2040 2045 2050

Años
(Archivo Cpech)

El gráfico anterior muestra la evolución de la población en países

del África subsahariana en un intervalo de 100 años. El proceso de
urbanización acelerado que se ha llevado a cabo en estas naciones
complica las perspectivas a futuro. Tomando en cuenta la información
del gráfico y considerando el contexto histórico, es posible señalar
que

I)
la progresiva urbanización está provocando una reestructuración
de las economías de África subsahariana.
II) las personas que ingresan al mercado laboral aumentan en las
áreas urbanas y disminuyen en las áreas rurales.
III) tanto la población económicamente activa e inactiva aumentan
hacia mediados del siglo actual.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

Cpech El Preuniversitario de Chile 13

 ENSAYO

14. La vida en las ciudades conlleva una serie de ventajas y desventajas

para sus habitantes; entre las primeras, es correcto mencionar

I) el acceso de la población a una variedad de servicios públicos y

privados.
II) la cantidad de partículas en suspensión de las concentraciones
urbanas.
III) los extensos tiempos de desplazamiento entre diversos puntos
de la ciudad.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

15. “En 2011, [en Estados Unidos] los hogares pertenecientes a la quinta
parte más pobre recibieron un escaso 3,2% del ingreso nacional total
de hogares, mientras que la quinta parte más rica recibió 51,1%. En
1967, la quinta parte más rica controlaba el 43,6% del ingreso de
hogares, en comparación con el 4% de la quinta parte más pobre.
En Japón, la quinta parte más pobre de hogares recibió el 11% del
ingreso nacional total de hogares, y la quinta parte más rica, el 36%”.
(Population Reference Bureau, 2013).

En el fragmento anterior, la agencia internacional citada expone

los grados de desigualdad económica que evidencian dos países
industrializados. A partir de los datos entregados, se puede aseverar
que

A) Japón posee mayores índices de inequidad socioeconómica que

Estados Unidos.
B) Estados Unidos ha profundizado su desigualdad económica
interna.
C) ambas naciones han disminuido su calidad de vida en las
décadas recientes.
D) Estados Unidos ha mejorado su equidad económica en las
últimas décadas.
E) Japón posee peores indicadores de igualdad económica que
Estados Unidos.

14 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

16. PRODUCCIÓN DE MINERAL DE COBRE

ENSAYO
EN CHILE
6000
Miles de toneladas de cobre / año

5000
Otros productores
Codelco
4000

3000

2000

1000

1985 1990 1995 2000 2005

(Archivo Cpech con datos de www.cochilco.cl)

En la imagen anterior se presenta la producción cuprífera en Chile

comparando la participación pública y privada en el rubro. Del gráfico,
es posible advertir una situación que se da en diversas actividades
económicas del país y que se relaciona con

A) el aporte mayoritario de las empresas privadas en la extracción

de recursos.
B) el proceso de subcontratación laboral.
C) el modelo económico proteccionista del país.
D) la terciarización de la economía nacional.
E) la externalización del sistema productivo.

Cpech El Preuniversitario de Chile 15

 ENSAYO

17. Diversos estudios económicos sitúan a Chile como un lugar atractivo

para el desarrollo empresarial. Lo anterior se relaciona con el
lineamiento en materia de políticas económicas que ha seguido
nuestro país para tener una posición privilegiada en el concierto
internacional. En este contexto, una de las medidas adoptadas por
Chile se refiere

I) al aprovechamiento de las ventajas comparativas de las regiones,

para diversificar la oferta de productos a exportar.
II) al cambio constante de las normativas en materia de inversión
privada.
III) al desarrollo de infraestructura, que va desde los centros
productivos a los principales centros de distribución nacional.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

16 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

18.

ENSAYO
(Fuente: www.nodaleconomia.com)

En el marco de la globalización de la economía, Chile ha utilizado
diversas estrategias para insertarse en el circuito mundial; una de
estas ha sido la firma de diversos tratados y acuerdos comerciales,
con la finalidad de incorporarse al creciente mercado internacional.
En el caso particular de los Tratados de Libre Comercio firmados por
Chile, estos

A) incrementan los aranceles de algunos productos entre los países

que lo negocian.
B) eliminan o rebajan los aranceles para los bienes entre las partes
firmantes.
C) se rigen por las reglas de la Organización Internacional de
Trabajo o por mutuo acuerdo de los firmantes.
D) solamente involucran acuerdos comerciales bilaterales.
E) incluyen materias del ámbito político y de la cooperación entre
los países firmantes.

Cpech El Preuniversitario de Chile 17

 ENSAYO

DEMOCRACIA Y DESARROLLO

19. Según el artículo 6º la Constitución Política de la República “el

gobierno y la administración pública deben someter su acción a las
normas dictadas conforme a ella”.

De la lectura se desprende el principio jurídico de(l)

A) Bien común.
B) la Soberanía popular.
C) Estado de Derecho.
D) Estado de Excepción.
E) Gobierno democrático.

20. Desde mediados del siglo XX, la sociedad internacional formalizó

el concepto de Derechos Humanos. El concepto alude a una serie
de derechos que poseen las personas, inherentes a su condición
de seres humanos y exigibles universalmente, sin ningún tipo de
discriminación. En este sentido, entre las características de este tipo
de derechos es posible indicar que

I) se aplican a todos los seres humanos.

II) son inalienables, porque pertenecen en forma indisoluble a la
condición de ser humano.
III) uno de ellos corresponde a la nacionalidad.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

18 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

21. La Reforma Procesal Penal significó la transformación de los

ENSAYO
procedimientos de justicia penal que se practicaban en Chile desde el
siglo XIX. Este nuevo sistema comenzó a operar gradualmente, desde
el año 2000 hasta el 2005, cuando comienza a regir en la Región
Metropolitana, completando así su entrada en vigencia para todo
el país. Entre las principales características que posee este nuevo
sistema de justicia penal, es correcto señalar que

A) los juicios son orales y públicos, a diferencia del sistema antiguo.

B) la concentración de las labores de investigar, procesar y dictar
sentencia recaen en la misma persona.
C) los fiscales son los funcionarios responsables de dictar sentencias
en los juicios.
D) el Ministerio Público es una de las instituciones creadas por la
Reforma y depende directamente de la Corte Suprema.
E) no contempla salidas alternativas durante el desarrollo de un
juicio.

22. En el contexto del sistema democrático, la convivencia entre las

personas, el entorno social y el Estado se desarrolla en varios niveles
y mediante diversas formas de organización. En ellas, los diferentes
actores ciudadanos interactúan con el objetivo de conseguir el bien
común para la sociedad en la que viven. En este sentido, en el actual
sistema democrático practicado en Chile existen múltiples instancias
de interacción, inclusión y participación de las personas, como por
ejemplo,

I) participar en clubes deportivos, juntas de vecinos y centros de

alumnos.
II) ejercer el derecho a sufragio en elecciones y/o plebiscitos.
III) militar voluntariamente en un partido político.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

Cpech El Preuniversitario de Chile 19

 ENSAYO

23. El contrato de trabajo constituye un acuerdo formal entre el trabajador

y el empleador, en el que se obligan recíprocamente a prestar servicios
bajo dependencia y a pagar por dichos servicios una determinada
remuneración, respectivamente. De acuerdo a la legislación laboral
vigente en Chile, se puede afirmar que este documento

A) puede ser de plazo fijo, transformándose automáticamente en

indefinido tras un año de vigencia.
B) puede ser modificado unilateralmente por cualquiera de los
firmantes.
C) como regla general, debe constar por escrito en un plazo de 15
días.
D) debe tener la firma de un abogado para ser válido.
E) no contempla descuentos por impuestos, cotizaciones de
seguridad social ni previsión.

24. La nacionalidad es una condición jurídica que debe ser otorgada por
los Estados según sus propias normativas, pero sin condicionantes
que impliquen algún tipo de discriminación por origen étnico, cultural,
religioso o de otra índole. En este sentido, la nacionalidad implica que

A) la persona asume responsabilidades con el Estado que le otorgó

dicha condición.
B) una vez otorgada, es irrenunciable para la persona que la recibió.
C) la persona tiene asegurado su acceso a la ciudadanía cuando
cumpla dieciocho años.
D) el Estado está obligado a permitirle el sufragio a las personas
que la obtuvieron.
E) el Estado debe asegurarle trabajo a la persona que la recibió.

20 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

25. “Existe en la actualidad un amplio consenso de que el capital humano

ENSAYO
es un generador del desarrollo de los pueblos y, en gran medida,
es tan o más importante que otros recursos como el capital físico o
los recursos naturales. Es por ello que su análisis puede ayudar a
entender [el porqué] de los diferenciales de desarrollo de los diversos
territorios”. (MIDEPLAN, Brechas de Capital Humano en Chile,
2006).

El fragmento adjunto corresponde a un documento elaborado por el

Ministerio de Planificación de Chile, en el que se enfatiza la importancia
de la fuerza laboral en el nivel de desarrollo de las naciones. En
sintonía con lo planteado en el texto, las autoridades pertinentes
deben fortalecer al capital humano mediante

A) el incremento de los impuestos salariales a las grandes empresas.

B) el aumento de la flexibilidad de los derechos laborales.
C) la disminución de la carga horaria semanal de los trabajadores.
D) el incentivo monetario a las empresas que capacitan a sus
empleados.
E) la imposición de un determinado número de trabajadores según
el rubro industrial.

26. A la baja sostenida en los niveles de participación electoral de la

ciudadanía chilena en el último tiempo, se agrega el descrédito de
los partidos políticos tradicionales y el desarrollo de movilizaciones
ciudadanas por una diversidad de demandas. En conjunto, este
fenómeno ha sido calificado como

A) polarización del espectro partidista.

B) falta de innovación de las formas de participación.
C) crisis de representatividad política.
D) radicalización de la ciudadanía.
E) cierre de la clase política nacional.

Cpech El Preuniversitario de Chile 21

 ENSAYO

27. Uno de los desafios que impone el mundo globalizado actual a los
Estados es la protección de su población a través del respeto y la
promoción de los Derechos Humanos. En este sentido, entre las
medidas que ha tomado el país para avanzar en este tema, destaca

I) la creación del Instituto Nacional de Derechos Humanos.

II) la promulgación de una ley antidiscriminación.
III) la total renovación del sistema penitenciario.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

28. La organización republicana de Chile se expresa en la distribución

y división de las funciones en tres poderes diferentes: Ejecutivo,
Legislativo y Judicial. Considerando la normativa constitucional y los
aportes teóricos de la ciencia política, al Poder Judicial le corresponde,
principalmente,

I) administrar justicia.
II) dirigir las políticas públicas.
III) sancionar las acusaciones constitucionales.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

22 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

CHILE Y AMÉRICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICA

ENSAYO
29. En la etapa prehispánica, diversos pueblos se asentaron en los
territorios que actualmente conforman Chile, y tuvieron diferentes
rasgos sociales, económicos, políticos y culturales según el nivel de
desarrollo que poseían. Los diferentes estilos de vida de estas etnias
indígenas, durante el período histórico mencionado, se explican por

I) la diversidad ecológica que presenta el territorio chileno.

II) la influencia cultural de los imperios mesoamericanos.
III) la influencia que ejerció la civilización inca sobre los pueblos del
norte.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

Cpech El Preuniversitario de Chile 23

 ENSAYO

30.
"Joyero de los dedos machacados,
agricultor temblando en la semilla;
alfarero en tu greda derramada:
Traed a la copa de esta nueva vida
vuestros viejos dolores enterrados.
Mostradme vuestra sangre y vuestros surcos,
decidme; aquí fui castigado,
porque la joya no brilló o la tierra
no entregó a tiempo la piedra o el grano
señaladme la piedra en que caísteis
y la madera en que os crucificaron […]
yo vengo a hablar por vuestra
boca muerta…”
(Pablo Neruda, fragmento del Canto General).

El texto precedente corresponde a un extracto de "Alturas de Machu

Picchu", Canto VIII, del poeta Pablo Neruda, en el que se procura
reconstruir y evocar las vicisitudes del hombre indígena americano
y, en especial, su sufrimiento. Según el texto y en una perspectiva
histórica, se puede inferir que los abusos cometidos por los europeos
se relacionaron con

I) los actos de pillaje y la ambición de los conquistadores.

II) el exceso al que fue sometido el indígena en la encomienda.
III) la imposición del cristianismo como la religión dominante.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

24 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

31. "Porque es cosa justa y razonable que los indios que se pacificaren

ENSAYO
y redujeren a nuestra obediencia y vasallaje, nos sirvan y den tributo
en reconocimiento del señorío (…) que como nuestros súbditos y
vasallos deben, y porque entre ellos tenían costumbres de tributar
a sus caciques y principales: mandamos que se les persuada…"
(Recopilación de Leyes de Indias, lib.6, t.5, ley 1).

En base al texto anterior, extraído de la Recopilación de Leyes

de Indias, se establece uno de los objetivos fundamentales de la
encomienda, el cual consistía en que

A) el encomendero debía evangelizar al nativo.

B) el indígena debía tributar a la Corona española.
C) el encomendero debía pagar y alfabetizar a todos los indígenas.
D) los indios debían seguir al encomendero en la guerra.
E) los indios debían tributar a sus respectivos caciques.

32. Desde la llegada de las huestes españolas, y durante gran parte del
período colonial, el mestizaje fue una práctica habitual tanto en el
actual territorio chileno como en el resto de los dominios americanos.
Dichas relaciones entre distintos grupos étnicos se materializaron
entre otras razones, debido

A) a las órdenes de la Corona española para poblar el territorio.

B) a la presión de la Iglesia católica para tener más fieles.
C) a las conductas segregacionistas de las etnias indígenas.
D) al mantenimiento de relaciones informales de convivencia.
E) a la necesidad del Ejército español de aumentar su contingente.

Cpech El Preuniversitario de Chile 25

 ENSAYO

33. El mercantilismo fue la expresión económica del absolutismo durante

casi toda la Edad Moderna. Esta doctrina se basó en la acumulación
de metales preciosos y en una relación comercial monopólica entre
una metrópoli y sus colonias. En línea con lo anterior, la Corona
española aplicó un monopolio caracterizado por

A) facilitar el comercio entre las colonias y las potencias aliadas de

España.
B) concentrar la actividad de intercambio económico en pocos
puertos.
C) favorecer la llegada de productos españoles a bajo precio.
D) potenciar el desarrollo industrial de las colonias americanas.
E) incorporar valor agregado a los productos americanos de
exportación.

34. En términos estructurales, la economía de Chile durante el período

colonial se basó en la explotación de diferentes recursos naturales.
De este modo, si en el siglo XVI la principal actividad fue la producción
de lavaderos de oro, en el siglo XVII, fue la elaboración de productos
derivados del ganado; mientras que en el siglo XVIII, destacaron las
exportaciones de

A) cobre del Norte Grande.

B) plata de yacimientos del Norte Chico.
C) productos agroindustriales de la Zona Sur.
D) salitre del Desierto de Atacama.
E) trigo de la Zona Central.

35. Durante el período colonial, la Corona española extendió el Derecho

de Patronato a los dominios americanos. Dicha facultad, traspasada
por la alta jerarquía de la Iglesia católica a los monarcas hispanos,
principalmente consistía en

A) cobrar el quinto real a la producción aurífera.

B) proponer cargos eclesiásticos a la autoridad papal.
C) evangelizar a los indígenas encomendados.
D) tributar el diezmo a la Iglesia mayor del Virreinato.
E) heredar un tercio de las tierras a las órdenes religiosas.

26 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

36. Durante las primeras décadas del siglo XIX, en las colonias

ENSAYO
americanas de España se desarrollaron acontecimientos que iniciaron
movimientos independentistas. Entre los factores que provocaron
estos procesos de emancipación, es correcto indicar el despotismo de
la administración hispana, la expulsión de los jesuitas de los territorios
americanos y

A) la difusión del pensamiento ilustrado en los colegios de la

aristocracia.
B) el anhelo criollo por independizarse durante el cautiverio de
Fernando VII.
C) el descontento de los comerciantes criollos con el monopolio
comercial.
D) la insatisfacción de los campesinos debido a las hambrunas que
padecían.
E) el anhelo español de que terminara la llegada de los
contrabandistas a los puertos americanos.

Cpech El Preuniversitario de Chile 27

 ENSAYO

37. "¿Jura usted defender la patria

hasta derramar la última gota
de sangre, para conservarla
ilesa hasta depositarla
en manos del señor don
Fernando VII, nuestro soberano,
o de su legítimo sucesor;
conservar y guardar
nuestra religión y las leyes; hacer
justicia y reconocer al Supremo Consejero
de Regencia como representante de la
majestad real?"

(Juramento de los miembros de la Primera Junta Nacional de

Gobierno de Chile, 18 de septiembre de 1810).

En 1810, el Gobernador Mateo de Toro y Zambrano dio la autorización

para convocar a un Cabildo abierto, el que después de una deliberación
elige a la Primera Junta de Gobierno. Al analizar el juramento que
debían prestar los integrantes de la Primera Junta, es correcto inferir
que

I) las obligaciones que asumen los miembros de la Junta denotan

un carácter realista.
II) la Primera Junta se formó para cautelar los derechos del rey
cautivo Fernando VII.
III) se acepta el hecho de que Fernando VII no volviese al trono.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

28 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

38. “Chile se había constituido durante la Colonia en un exportador

ENSAYO
importante de productos agrícolas al Perú y había desarrollado la
minería del oro, la plata y, en menor medida, el cobre. Si bien las
guerras de la Independencia fueron prolongadas y costosas, a pesar de
las vicisitudes bélicas, y tal vez precisamente por no llegar a constituir
estas una verdadera revolución social, la capacidad productiva de
la agricultura y la minería se vio afectada, pero no parece haber
sido dañada seriamente. Es decir que cuando se inició este periodo
existían ciertas condiciones, creadas a fines de la Colonia, tales
como exportaciones de alguna importancia en agricultura, ganadería
y minería”. (Osvaldo Sunkel y Carmen Cariola, Un siglo de historia
económica de Chile, 1830-1930).

A partir del análisis del texto anterior, se infiere que durante el siglo
XIX

A) la economía chilena se alejó de las bases productivas establecidas

durante la Colonia.
B) la exportación de productos agrícolas y mineros mantuvo su
importancia económica.
C) los ciclos de crecimiento económico frenaron la agricultura
chilena.
D) el crecimiento económico de Chile se explica exclusivamente por
las medidas proteccionistas.
E) la industrialización fue la estrategia económica adoptada por la
oligarquía chilena.

Cpech El Preuniversitario de Chile 29

 ENSAYO

39. Durante el período nacional de Organización de la República (1823 a

1830) se debaten distintas visiones para otorgar una institucionalidad
política al país. Entre ellas, podemos indicar las de los pipiolos,
pelucones, estanqueros, federalistas y o’higginistas. Finalmente,
estas diferencias se resolvieron en la batalla de Lircay, con el triunfo
de los sectores sociales que apoyaban la instalación de un gobierno

A) liberal, con amplia participación ciudadana.

B) autoritario, con participación ciudadana limitada.
C) de tendencia federalista.
D) democrático, con sufragio universal.
E) conservador, con sufragio plural.

40. Tras el periodo conocido como Ensayos Constitucionales (1823-1830)

se implementó en Chile la Constitución de 1833, la cual tuvo una
vigencia de casi un siglo. Uno de los postulados más significativos de
esa carta fundamental fue

A) la designación del culto católico como religión oficial.

B) la elección por sufragio universal del Congreso.
C) la organización político administrativa de tipo federalista.
D) la consagración de los derechos individuales como imprescindibles
e inviolables.
E) la creación del cargo de Director Supremo al mando del Poder
Ejecutivo.

41. Durante la República Conservadora (1831-1861) se vivió un periodo de

auge económico que permitió la gestión administrativa y fundacional
de los gobiernos de la época. Sin embargo, esta bonanza económica
se quiebra, entre otros factores, debido

I) a la confrontación denominada Guerra del Salitre.

II) al cierre de los mercados de California y Australia.
III) al agotamiento de algunos yacimientos argentíferos.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

30 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

42. El auge del liberalismo en Chile se manifestó, a mediados del siglo XIX,

ENSAYO
con la fundación de diferentes organizaciones políticas y culturales
por iniciativa de algunos jóvenes aristócratas. Como ejemplo de lo
anterior, Francisco Bilbao y Santiago Arcos fundaron una agrupación
basada en ideas del socialismo y el liberalismo radical.

Del párrafo anterior, se desprende que la ampliación del debate

público a los sectores medios y populares estuvo a cargo de(l)

A) la Generación de 1842.
B) la Sociedad de la Igualdad.
C) Grupo de los Diez.
D) la Fusión Liberal - Conservadora.
E) la Sociedad de Artesanos.

43. Durante la segunda mitad del siglo XIX, en el transcurso de la

República Liberal, se desarrollaron diferentes procesos de crecimiento
o expansión de diversos ámbitos de la sociedad chilena. En este
contexto, durante este período

I) se expanden las fronteras de Chile hacia el norte y sur del

territorio.
II) la elite política practica nuevas ideologías nacidas en Europa.
III) se establece la separación constitucional entre la Iglesia y el
Estado.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

Cpech El Preuniversitario de Chile 31

 ENSAYO

44. Desde mediados del siglo XIX, la clase política chilena estuvo inmersa
en un conflicto eminentemente teórico denominado "cuestiones
doctrinarias”. Estas discusiones dificultaron la percepción de la clase
dirigente respecto de la problemática socioeconómica que se estaba
gestando a causa del proceso de urbanización y proletarización. Con
relación a las cuestiones doctrinarias, la discusión giraba en torno a(l)

I) la concepción del Estado docente.

II) las relaciones entre el Estado y la Iglesia.
III) rol que el Estado debía asumir en la actividad industrial.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

45. “La prosperidad general y el aumento de la población y la necesidad

de incrementar la producción agrícola, produjeron un movimiento
colonizador hacia las regiones aún no ocupadas y un desplazamiento
más allá de las fronteras en el norte”. (Sergio Villalobos, Breve
Historia de Chile).

El texto citado se refiere a la necesidad de incorporar, en la segunda

mitad del siglo XIX, territorios con aptitud agrícola. Este requerimiento
territorial derivó en

A) la anexión de Isla de Pascua.

B) la incorporación de la Puna de Atacama.
C) la Guerra del Pacífico.
D) la incorporación de La Araucanía.
E) el dominio sobre el Estrecho de Magallanes.

32 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

46. Durante las últimas décadas del siglo XIX, se realizaron una serie

ENSAYO
de reformas a la Constitución de 1833, las cuales apuntaron a la
disminución de las atribuciones y prerrogativas del Poder Ejecutivo.
En este sentido, una práctica u obra que ratifica lo anterior fue

A) la incompatibilidad parlamentaria con cargos judiciales.

B) la separación efectiva entre Iglesia y Estado.
C) la extensión a los grupos populares del derecho a sufragio.
D) la dictación de las leyes laicas.
E) la utilización de las interpelaciones parlamentarias.

47. Al analizar económicamente el siglo XIX chileno, podemos

caracterizarlo como un periodo sustentado en diferentes ciclos de
monoexportación de recursos naturales. En concordancia con lo
anterior, en dicha centuria se desarrolló la exportación del trigo y los
principales mercados de este producto dependieron del momento
histórico. ¿Cuál es el orden correcto de la mayor demanda, según el
periodo?

A inicios del siglo XIX A mediados del siglo XIX A fines del siglo XIX

A) Europa Perú Oceanía

B) Perú California-Australia Norte Grande
C) África Estados Unidos Europa
D) San Francisco California Australia
E) Perú Norte Grande California

Cpech El Preuniversitario de Chile 33

 ENSAYO

48. Después de la Guerra del Salitre (1879-1883) las arcas fiscales

chilenas aumentaron considerablemente sus ingresos, los que fueron
utilizados por los gobiernos de la época para realizar una serie de
obras tendientes a mejorar la infraestructura y modernizar al país.
Según el contexto anterior, dichos recursos fiscales se destinaron,
principalmente, a la

I) instalación de un sistema de telégrafo y vías férreas.

II) construcción de edificios públicos.
III) implementación de viviendas sociales.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

49. Entre 1880 y 1920 aproximadamente, varios factores se conjugaron

para transformar las condiciones socioeconómicas de los grupos
populares en una problemática denominada "Cuestión Social".
Algunos de estos factores fueron la inserción de Chile al modelo
capitalista, una industrialización incipiente y un proceso descontrolado
de urbanización, los cuales agravaron las condiciones de vida del
proletariado urbano. Con relación al tema anterior, ¿cuál fue la
conducta predominante de la clase política nacional?

A) Una preocupación permanente por desarrollar la industrialización

del país.
B) Adoptar una política arancelaria proteccionista a favor de la
industria nacional.
C) Iniciar un plan de construcción de viviendas y hospitales públicos.
D) Una despreocupación en la búsqueda de soluciones rápidas y
efectivas.
E) Recurrir a la idea de “Estado gendarme” para lograr los cambios
sociales que anhelaba la mayoría del país.

34 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

50. La solución de la Cuestión Social pasaba, para un sector de los

ENSAYO
trabajadores, por la abolición del sistema económico capitalista ya que
con ello se terminaban las cadenas que aprisionaban las libertades
individuales de los sectores populares. Otros, para resolver la misma
problemática, proponían un socialismo democrático que regulara el
sistema de libre mercado a través de una adecuada legislación social
que promoviera y asegurara el progreso material de todos los sectores
sociales. Esta última visión de la problemática del período finisecular
estuvo representada por

A) Luis Emilio Recabarren, del Partido Comunista.

B) Valentín Letelier Madariaga, del Partido Radical.
C) Eduardo Frei Montalva, del Partido Demócrata Cristiano.
D) Luis Barros Borgoño, del Partido Conservador.
E) Marmaduke Grove, del Partido Socialista.

51. La llamada República Parlamentaria abarcó desde la crisis política de

1891 hasta el fin de la administración de Arturo Alessandri en 1925.
Dicho período histórico se caracterizó, entre otros rasgos, por

I) la constitución de un polo de desarrollo capitalista en el Norte

Grande que dinamizó al conjunto de la economía.
II) el desarrollo de conflictos provocados por las movilizaciones
obreras y su represión por parte del Estado.
III) la expansión urbana como consecuencia del crecimiento
industrial y de las migraciones campo-ciudad.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

Cpech El Preuniversitario de Chile 35

 ENSAYO

52. En 1920 fue elegido Presidente de Chile Arturo Alessandri, quien

postuló un programa con una serie de reformas para beneficiar a los
grupos sociales medios y populares. No obstante, sus propuestas
legislativas solo se aprobaron tras la presión de la oficialidad joven
del Ejército mediante el acto denominado “Ruido de Sables”. En este
contexto, dentro de las leyes sociales que fueron aprobadas bajo la
gestión de esta administración, es correcto señalar

I) la Ley de Posnatal.
II) la Ley de Seguro Obrero.
III) la Ley de Sindicalización Campesina.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

53. La Gran Depresión de 1929 generó en Chile consecuencias sociales,

políticas y económicas que se manifestaron durante la década
siguiente. En este último ámbito, para revertir el mal momento
económico se

A) reafirmó el principio de la no intervención estatal en economía.

B) aplicaron los principios de corte centralmente planificado.
C) implementaron propuestas económicas con mayor
intervencionismo del Estado.
D) desecharon todas las propuestas extranjeras en materia
económica.
E) consolidó el capitalismo como una doctrina viable en materia
económica.

36 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

54. En la década de 1940, Chile asiste a nuevas directrices en la forma de

ENSAYO
hacer política, dirigir la economía y encauzar el tema social. En este
sentido, con el advenimiento de los gobiernos radicales (1938-1952)
se desarrollaron estrategias como

I) el Estado de bienestar, con énfasis en educación, salud y

previsión social.
II) el Estado de compromiso, que garantiza acuerdos sociales entre
gobernantes y gobernados.
III) el Estado empresario, materializado en el rol protagónico de la
CORFO en la industrialización.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

55. La implementación del modelo de economía abierto hacia adentro,

en la década de 1940, provocó una intensificación del fenómeno
migratorio campo-ciudad. Las consecuencias demográficas fueron
desastrosas por los problemas que ello implicó en el momento. Uno
de los fenómenos más notorios fue

A) la aparición de los conventillos y cités.

B) el fracaso del Estado benefactor.
C) el surgimiento de las poblaciones callampas.
D) el aumento de la marginalidad de los campesinos.
E) un aumento considerable de la tasa de natalidad.

Cpech El Preuniversitario de Chile 37

 ENSAYO

56. El modelo de Industrialización por Sustitución de Importaciones

(ISI) fue un modelo de desarrollo que buscó el reemplazo de bienes
importados por productos nacionales. Este modelo se aplicó en
Chile, principalmente, entre las décadas de 1950 y 1960, y para su
implementación se tuvo en consideración

I) la abundancia de materias primas.

II) aumentar los índices del empleo local.
III) mejorar las condiciones de vida de la población.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III

E) I, II y III

57. La segunda mitad del siglo XX está marcada por las grandes
transformaciones sociales, políticas y económicas que se desarrollaron
a nivel mundial y que repercutieron en Chile. Considerando el contexto
anterior, una transformación social que destacó en la sociedad
nacional fue

A) la irrupción del movimiento hippie, que logró cambios en la

estructura del país.
B) la progresiva participación de la mujer en las elecciones de
autoridades políticas.
C) el surgimiento de un sentimiento mayoritario de rechazo al
guevarismo y al marxismo.
D) la imitación de los patrones culturales ingleses y franceses.
E) la apertura de las universidades técnicas al ingreso de alumnas.

38 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

58. En 1964 llegó al poder Eduardo Frei Montalva, ofreciendo grandes

ENSAYO
reformas políticas, económicas y sociales para mejorar y dignificar las
condiciones de vida de los sectores más marginados de la sociedad
chilena. Su programa de gobierno se basó en el lema “Revolución en
libertad”. En este sentido, sus reformas estructurales se focalizaron
en

I) la continuación de la Reforma Agraria.

II) la "chilenización" de la gran minería del cobre.
III) la estatización del sistema bancario.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

59. Entre 1958 y 1973, en Chile se configuró una radicalización política y

polarización social que culminó con un acto de fuerza que rompió con
la tradición democrática del país. En el contexto histórico mencionado,
podemos identificar como factor influyente

A) el éxito del modelo de industrialización ISI.

B) la restricción del universo electoral.
C) la privatización de las reservas de cobre.
D) la profundización de la Reforma Agraria.
E) la implementación del neoliberalismo.

Cpech El Preuniversitario de Chile 39

 ENSAYO

60. El 4 de septiembre de 1970, Salvador Allende obtiene la primera

mayoria relativa con un 36% de los votos en las elecciones
presidenciales. Con este triunfo electoral se inició un programa de
reformas socioeconómicas denominado la “Vía chilena al socialismo”.
En este contexto y en concordancia con el mencionado programa, la
administración de la Unidad Popular se abocó en

I) profundizar la Reforma Agraria.

II) estatizar la industria y la banca privada.
III) diversificar las exportaciones no tradicionales.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

61. En 1973, Chile vivió una polarización política y social extrema. Las
manifestaciones ciudadanas de apoyo y reprobación a la gestión del
gobierno de la Unidad Popular eran algo cotidiano en las calles. La
Cámara de Diputados, la Contraloría General de la República y la
Corte Suprema denunciaron la ilegalidad e inconstitucionalidad de
algunas medidas y reformas adoptadas por el gobierno de Salvador
Allende. Estos antecedentes, junto a otros, se convirtieron para un
sector del país en el fundamento para

A) erradicar al marxismo de los países sudamericanos.

B) privatizar los yacimientos cupríferos de CODELCO.
C) derrocar al gobierno mediante una intervención militar.
D) impulsar el desmantelamiento del neoliberalismo.
E) profundizar el socialismo democrático en los sectores populares.

40 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

62. Durante 1975 las autoridades del régimen militar iniciaron la aplicación

ENSAYO
de medidas neoliberales, según las recomendaciones de un grupo
de economistas conocidos posteriormente como los "Chicago boys".
Durante la dictadura de Augusto Pinochet, esta estrategia económica
se caracterizó por impulsar una política

I) monetaria y fiscal antiinflacionaria.

II) con altos aranceles proteccionistas.
III) orientada a fomentar la actividad productiva.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

63. Durante el régimen de las Fuerzas Armadas y de Orden (1973 a 1990)

se declaró el Estado de sitio, lo que implicó la suspensión de las
garantías constitucionales, el establecimiento del toque de queda y se
dieron órdenes para perseguir y detener a los principales dirigentes
de la Unidad Popular, iniciándose con ello un periodo de excesos y
abusos a los Derechos Humanos. Frente a esta situación, el Cardenal
Raúl Silva Henríquez crea, en 1976, la Vicaría de la Solidaridad con el
fin de

A) otorgar inmunidad diplomática a los militares desertores.

B) oponerse a la dictadura militar, aglutinando a las fuerzas de
izquierda.
C) recibir las denuncias de violaciones a los Derechos Humanos y
asumir la defensa de los perseguidos políticos.
D) otorgar asilo político a toda la familia de los exiliados.
E) proteger a los sacerdotes que realizaron confesiones en los
centros de detención.

Cpech El Preuniversitario de Chile 41

 ENSAYO

64. “Es importante notar que el neoliberalismo del Estado chileno es

(hoy, que no en 1990) un neoliberalismo con rostro humano. El
neoliberalismo descarnado (nosotros los chilenos lo conocimos en lo
que probablemente ha sido la versión más radical que ha conocido
el mundo) era auténticamente inhumano. Y aquí uso “inhumano”
literalmente, no como una metáfora. Este neoliberalismo no ve
seres humanos, ve recursos económicos (los denomina «recursos
humanos»; una expresión, paradójicamente, inventada por Stalin). Y
la única pregunta relevante cuando se trata de recursos, humanos
o no, es cómo ellos pueden ser explotados de la manera más
eficiente. Por eso, este neoliberalismo no solo es indiferente ante la
desigualdad, sino que también está dispuesto a mantenerla e incluso
fomentarla cuando ella es económicamente conveniente”. (Fernando
Atria, Neoliberalismo con rostro humano).

El texto citado corresponde a una comparación que hace el autor entre

dos versiones del neoliberalismo aplicado en Chile desde los años
setenta hasta la actualidad: el “descarnado” y el “con rostro humano”.
En cuanto al primero y basado en el texto, es posible inferir que

I) busca la maximización de la eficiencia de los recursos, humanos

o no.
II) está basado en la preponderancia de los seres humanos por
sobre los recursos económicos.
III) ha contribuido a mantener un grado importante de desigualdad
económica en el país.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

42 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

65.

ENSAYO
(Archivo Cpech)

Las imágenes adjuntas corresponden a los tres Presidentes de la

República que gobernaron Chile entre 1990 y 2006; de izquierda
a derecha se presenta a Patricio Aylwin, Eduardo Frei y Ricardo
Lagos, respectivamente. Con relación a estas tres administraciones
democráticas, es posible indicar que tuvieron como elemento común

A) sustentarse en el apoyo del mismo conglomerado político.

B) que los tres Presidentes poseían la misma militancia partidista.
C) durar temporalmente la misma cantidad de años.
D) tener a la misma persona como Ministro del Interior.
E) conseguir el mismo porcentaje de crecimiento económico.

Cpech El Preuniversitario de Chile 43

 ENSAYO

EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICA

66. La Conferencia de Berlín (1884-1885) reglamentó la ocupación

territorial que las potencias europeas habían realizado en suelo
africano. Estas expansiones de carácter imperialista fueron
motivadas, entre otros factores, por la necesidad económica de
ampliar los mercados para extraer materias primas y ofrecer productos
manufacturados, y por

A) la rivalidad ideológica entre las potencias europeas.

B) el descenso de población en el continente europeo.
C) el apoyo de las Naciones Unidas al proceso expansivo.
D) el aumento explosivo del volumen de población en Europa.
E) la competencia por el prestigio internacional entre el fascismo y
el comunismo.

67.

(Fuente: commons.wikimedia.org)

La imagen adjunta representa la cotidianeidad de los soldados durante
el desarrollo de la Gran Guerra (1914-1918). En ella se puede apreciar
la estrategia militar de trincheras, utilizada en el frente occidental del
conflicto. Dicha estrategia generó un agotamiento sicológico en los
soldados participantes, debido

A) a la utilización de armas de destrucción masiva contra el enemigo.

B) al avance territorial permanente de una trinchera a otra.
C) al uso permanente de megáfonos contra las tropas enemigas.
D) a las deplorables condiciones higiénicas y materiales de las
trincheras.
E) a la desorientación geográfica por la condición subterránea de
las trincheras.

44 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

68. En 1919, tras el fin de la Primera Guerra Mundial, representantes

ENSAYO
de las potencias vencedoras acordaron un conjunto de medidas
para sancionar tanto a Alemania, como responsable directo del
conflicto, como a los Estados que formaron parte de la alianza militar
derrotada. En este contexto, para el caso alemán, estas resoluciones
se materializaron con la firma del

A) Tratado de Versalles.
B) Plan Marshall.
C) Tratado de Roma.
D) Tratado de Brest-Litovsk.
E) Acuerdo de Berlín.

69. "En enero de 1918, pocas semanas después de la conquista del

Palacio de Invierno, Europa central fue barrida por una oleada de
huelgas políticas y manifestaciones antibelicistas que se iniciaron
en Viena para propagarse a través de Budapest y de los territorios
checos hasta Alemania, culminando en la revuelta de la marinería
austrohúngara en el Adriático (...) La revolución que había derribado
todos los regímenes desde Vladivostok hasta el Rin era una revuelta
contra la guerra, y la firma de la paz diluyó una gran parte de su carga
explosiva". (Eric Hobsbawn, Historia del siglo XX).

En el fragmento precedente, el historiador inglés describe algunos

aspectos de las consecuencias que se generaron en el continente
europeo tras el inicio

A) de la Primera Guerra Mundial.

B) de la Crisis Agraria de Austria.
C) de la Revolución rusa.
D) del gobierno de Adolf Hitler.
E) del gobierno de Stalin.

Cpech El Preuniversitario de Chile 45

 ENSAYO

70.

(Fuente: www.tonybfinanzas.blogspot.cl)

A fines de octubre de 1929, en Estados Unidos se materializó la mayor

crisis económica del capitalismo durante el siglo XX. Lo anterior
se ratifica con la cantidad de países afectados por este colapso
económico y con las graves consecuencias sociales que debieron
soportar gran parte de la población de estas naciones. En el ámbito
social, la principal consecuencia generada por esta crisis fue

A) el aumento explosivo de la población.

B) el crecimiento del desempleo y la pobreza.
C) el derrumbe de las tasas de natalidad.
D) el surgimiento de ideologías totalitarias.
E) la crisis bursátil en gran parte del mundo.

46 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

71. “Siendo antiindividualista, la concepción fascista se pronuncia por el

ENSAYO
Estado; y se pronuncia por el individuo en cuanto este coincide con
el Estado, que es conciencia y voluntad del hombre en su existencia
histórica. El liberalismo negaba al Estado en interés del individuo
particular; el fascismo reconfirma al Estado como verdadera realidad
del individuo. Se pronuncia por la única realidad que puede ser una
cosa seria, a saber, la libertad del Estado y del individuo en el Estado.
Ello, en razón de que, para el fascista, todo reside en el Estado y
nada que sea humano o espiritual existe fuera del Estado”. (Benito
Mussolini, La doctrina del fascismo).

En el fragmento anterior se identifica uno de los principios ideológicos

centrales del fascismo italiano de la primera mitad del siglo XX. Dicho
principio, compartido por otras ideologías de carácter totalitario, alude,
esencialmente, a(l)

A) uso de la violencia con fines políticos.

B) la segregación contra los seguidores del liberalismo.
C) la subordinación de la persona al Estado.
D) la eliminación de la burocracia estatal.
E) fortalecimiento del emprendimiento individual.

72. Entre las causas de la Segunda Guerra Mundial, se pueden mencionar

el enfrentamiento ideológico entre los sistemas de gobierno de
las principales potencias europeas, el expansionismo territorial
de la Alemania nazi y el descontento de las naciones que firmaron
acuerdos de paz tras ser derrotadas en la Gran Guerra. Sin embargo,
los enfrentamientos militares de esta segunda conflagración mundial
se iniciaron con

A) la ocupación de Austria por Alemania en 1938.

B) los efectos de la Crisis económica de 1929.
C) la designación de Adolf Hitler como Canciller en 1933.
D) la invasión alemana a Polonia en 1939.
E) la firma del Pacto Ribbentrop-Mólotov en 1939.

Cpech El Preuniversitario de Chile 47

 ENSAYO

73. Con el fin de la Segunda Guerra Mundial, se inicia la decadencia de los

imperios coloniales que aún mantenían algunas potencias europeas
a mediados del siglo XX. En esta coyuntura, las colonias asiáticas
y africanas iniciaron sus respectivos procesos de emancipación, los
que obedecieron a factores de diversa índole. Según lo anterior, entre
las causas de estos movimientos libertarios, se puede mencionar

I) el crecimiento sostenido de la población de las colonias.

II) el apoyo de la ONU a los movimientos de descolonización.
III) la masificación de los medios de comunicación y la propaganda
nacionalista.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

74.
A C

B 30º

(Archivo Cpech)

En el marco de la Guerra Fría (1945-1989), Estados Unidos y la

Unión Soviética compitieron, entre otros ámbitos, por aumentar sus
respectivas áreas de influencia geopolítica, económica e ideológica.
Según lo anterior, el mapa adjunto localiza zonas y países que
estuvieron bajo la influencia estadounidense, correspondiendo A, B y
C, respectivamente, a

A) Europa Oriental, Mozambique y Japón.

B) Europa Occidental, Sudáfrica y Japón.
C) Japón, Cuba y Australia.
D) Europa Central, Sudáfrica, y el Sudeste Asiático.
E) Europa Occidental, Sudáfrica y Australia.

48 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

ENSAYO
75.

(Fuente: kyky.org)

En la imagen adjunta se observa a los líderes de la Revolución cubana

(1959) que permitió la instalación en esa isla de un sistema político
controlado por el Partido Comunista desde mediados de la década de
1960 hasta la actualidad. En el contexto de la Guerra Fría en América
Latina, dicho movimiento revolucionario

A) impidió el avance de la ideología liberal en toda Centroamérica.

B) incentivó la invasión de las costas caribeñas de Estados Unidos.
C) apoyó la lucha armada de procesos revolucionarios contra el
sistema capitalista.
D) conformó equipos científicos para la fabricación de armas
nucleares.
E) se opuso a la intervención de Unión Soviética en otros países de
la región.

Cpech El Preuniversitario de Chile 49

 ENSAYO

76.

(Fuente: www.dialogosdelsur.org)

El término "Guerra Fría", en su acepción moderna, fue acuñado por el

consejero del Presidente Roosevelt, Bernard Baruch, en un debate del
año 1947 y luego popularizado por el editorialista Walter Lippmann.
Este concepto, que sirvió para designar la larga y abierta rivalidad
existente entre Estados Unidos y la Unión Soviética –y sus respectivos
aliados– después de la Segunda Guerra Mundial, se caracterizó por

I) ser el eje de las relaciones internacionales durante casi medio

siglo.
II) tener distintos frentes, destacando el político, el económico y el
propagandístico.
III) mantener una encarnizada lucha armamentística y bélica entre
ambas superpotencias.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

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 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

77.

ENSAYO

(Fuente: www.telam.com.ar)

En la imagen anterior se retrata a Juan Domingo Perón, elegido tres

veces Presidente de Argentina y uno de los principales representantes
del populismo latinoamericano. Entre las características de este
movimiento político de mediados del siglo XX, es posible señalar que

I) es una visión política que interpela al pueblo rompiendo con los

convencionalismos de los partidos tradicionales.
II) se trata de una ideología que moviliza a las masas.
III) generalmente, es conducido por el carisma de un caudillo.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

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 ENSAYO

78. En el plano mundial, los jóvenes tuvieron una destacada participación

en los cambios que experimentaba la sociedad del momento,
destacando movimientos estudiantiles como el de París y México o la
emergencia de movimientos feministas. La característica fundamental
de estos movimientos radicaba en que

A) luchaban por cargos de representación política en el congreso.

B) su principal herramienta de lucha era la violencia.
C) reclamaban el fin del colonialismo en Asia y en África.
D) se oponían a las estructuras económicas y sociales del sistema
capitalista.
E) responsabilizaban al Estado de Bienestar de la crisis financiera
de la época.

79. El modelo económico neoliberal, a partir de la década de 1970,

se planteó como una alternativa a la hegemonía ejercida por la
estrategia keynesiana aplicada como respuesta a la crisis del 29. En
este contexto, Chile, Inglaterra y Estados Unidos son las primeras
naciones donde se ponen en práctica los principios económicos de
esta nueva versión del liberalismo clásico. Dichos postulados se
orientaron, fundamentalmente, a(l)

I) la reducción de la burocracia estatal.

II) la estatización de los servicios públicos.
III) control riguroso de la inflación.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

52 Cpech El Preuniversitario de Chile

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

80. La caída del Muro de Berlín (1989) y el desmantelamiento de la Unión

ENSAYO
Soviética (1991) son considerados los acontecimientos simbólicos del
término del sistema internacional bipolar. Sin embargo, estos hechos
se produjeron por un conjunto de factores desarrollados previamente,
tanto en los países mencionados como en el seno de las naciones de
la órbita socialista. Entre estos factores, es posible indicar

I) el plan de reestructuración económica conocido como Perestroika.

II) un aumento de la presión ciudadana por mayor apertura política.
III) los cambios políticos en los Estados de Europa del Este.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

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Mis apuntes

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