RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019

____Recopilando la Topografía I (2019)_____

Por

Julio Benjamín
Deza Cavero

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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
I. CONCEPTOS GENERALES ............................................................................................................. 6
1.1 Sistemas De Medición Angular .................................................................................................... 6
1.2 Relación Entre Sistemas De Medidas Angulares ......................................................................... 6
1.3 Sistemas De Medición En Topografía .......................................................................................... 7
1.4 La Tierra En Su Verdadera Forma ................................................................................................ 8
II. TOPOGRAFÍA.............................................................................................................................. 13
2.1 Generalidades............................................................................................................................ 13
2.2 Objetivos De La Topografía ....................................................................................................... 13
2.3 Levantamiento Topográfico ...................................................................................................... 15
2.4 Levantamientos De Campo ....................................................................................................... 16
2.5 Requisitos De Un Buen Registro ................................................................................................ 17
2.6 Libretas De Campo .................................................................................................................... 17
III. TRAZADO DE ALINEACIONES RECTAS .................................................................................... 21
3.1 Mediciones Longitudinales ........................................................................................................ 22
3.2 Métodos generales para medir distancias ................................................................................ 22
3.3 Problemas que se resuelven con la cinta .................................................................................. 25
IV. TEORÍA DE ERRORES .............................................................................................................. 27
4.1 Principio fundamental de la topografía..................................................................................... 27
4.2 Errores en la medición de distancias con cinta ......................................................................... 27
4.3 Tipos De Errores Accidentales ................................................................................................... 27
4.4 Interpretación Del Error Estándar ............................................................................................. 28
4.5 Errores de 50, 90 y 95% ............................................................................................................. 28
4.6 Errores comunes en la medida de distancias con cinta ............................................................ 31
V. PLANIMETRÍA............................................................................................................................. 32
5.1 Concepto de Poligonal Topográfica........................................................................................... 32
5.2 Los Levantamientos con Cinta ................................................................................................... 32
5.3 Cálculo de la superficie o área del polígono.-........................................................................... 34
5.4 Área De Superficies Irregulares ................................................................................................. 34
VI. DIBUJO DE PLANOS................................................................................................................ 38
6.1 Concepto De Dibujo................................................................................................................... 38
6.2 Escala. ........................................................................................................................................ 38
6.3 Criterios Generales Para La Elección De Una Poligonal De Apoyo ............................................ 41
6.4 Métodos de levantamiento con cinta. ...................................................................................... 42
6.5 Recurvas y poligonales .............................................................................................................. 49
VII. MEDICIONES ANGULARES ..................................................................................................... 52
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7.1 AZIMUT Y RUMBO ..................................................................................................................... 52
7.2 Azimut........................................................................................................................................ 52
7.3 Rumbo ....................................................................................................................................... 52
7.4 Azimut Y Rumbo ........................................................................................................................ 53
7.5 Azimut de una línea. .................................................................................................................. 57
7.6 Declinación Magnética .............................................................................................................. 57
7.7 Conversión de azimuts magnéticos en azimuts astronómicos o geográficos ........................... 59
7.8 Rumbos o azimuts magnéticos .................................................................................................. 59
7.9 La Brújula Tipo Brounton ........................................................................................................... 59
7.10 Métodos de levantamiento con brújula y cinta. ....................................................................... 60
7.11 Levantamientos Topográficos Con Brújula Y Cinta .................................................................. 63
7.12 Poligonal Abierta ....................................................................................................................... 69
VIII. NOCIONES DE ALTIMETRÍA .................................................................................................... 71
8.1 La altimetría ............................................................................................................................... 71
8.2 Aplicaciones De Las Curvas De Nivel ......................................................................................... 73
8.3 Características De Las Curvas De Nivel. ..................................................................................... 73
8.4 Plano De Curvas De Nivel .......................................................................................................... 74
8.5 Perfil gráfico. ............................................................................................................................. 74
8.6 Cálculos De Pendientes ............................................................................................................. 77
8.7 Calculo de la Cota de un Punto ................................................................................................. 77
8.8 Cálculos de las cotas de trabajo ................................................................................................ 78
8.9 Progresiva y cota del punto de paso (P.P) ................................................................................. 78
IX. EL ECLÍMETRO........................................................................................................................ 80
9.1 Usos Del Eclímetro..................................................................................................................... 81
9.2 Perfil Longitudinal...................................................................................................................... 81
9.3 Secciones Transversales Con Eclímetro..................................................................................... 83
9.4 Método De Secciones Transversales. Curvas De Nivel .............................................................. 84
9.5 Volumen .................................................................................................................................... 85
9.6 Movimiento De Tierra ............................................................................................................... 86
9.7 Cubicaciones A Partir Del Área De Las Secciones Transversales ............................................... 86
9.8 Área de Explanación .................................................................................................................. 87
9.9 Volumen Entre Secciones Transversales ................................................................................... 87
X. NIVELACION ............................................................................................................................... 97
10.1 Definiciones ............................................................................................................................... 97
10.2 Curvatura Y Refracción: ............................................................................................................. 98
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10.3 Clases De Nivelación .................................................................................................................. 99
10.4 Nivel Automático – Principios Generales ................................................................................ 102
10.5 Partes De Un Nivel Óptico ....................................................................................................... 102
10.6 ¿Cómo Usar Un Nivel Óptico? ................................................................................................. 103
10.7 Consejos útiles para el uso de niveles ópticos ........................................................................ 105
Algunos ejemplos de medición con nivel óptico o automático, Las Lecturas de alturas en las
miras se hace con el hilo estadimétrico horizontal (Hh) ............................................................. 106
10.8 Medición de Distancia con Nivel Optico:................................................................................. 106
10.9 Lectura de Altura con Nivel Óptico.......................................................................................... 106
10.10 Exigencias para una nivelación correcta ............................................................................. 107
10.11 Cálculo del error de colimación ........................................................................................... 107
10.12 Precisión en Nivelaciones .................................................................................................... 108
10.13 Nivelación aproximada ........................................................................................................ 108
10.14 Nivelación ordinaria ............................................................................................................ 108
10.15 Nivelación de alta precisión ................................................................................................ 108
10.16 Nivelación de precisión ....................................................................................................... 108
10.17 Comprobación de las nivelaciones ...................................................................................... 109
10.18 Método de doble punto de cambio .................................................................................... 109
10.19 Método por doble puesta de instrumento.......................................................................... 110
10.20 Método Nivelación de Ida y Vuelta ..................................................................................... 110
10.21 Ajustes de nivelación ........................................................................................................... 111
10.22 Ajuste Por diferencia de nivel observado (nivelación de enlace)....................................... 112
10.23 Compensación De La Nivelación Geométrica Compuesta .................................................. 113
10.24 Nivelación De Perfiles Longitudinales ................................................................................. 114
10.25 Redes De Apoyo Altimétrico................................................................................................ 116
10.26 COMPENSACIÓN DE CIRCUITOS DE NIVELACIÓN. ............................................................... 116
10.27 Seccion Transversal Utilizando El Nivel De Ingeniero Y Wincha.......................................... 116
10.28 Curvas De Nivel Por El Metodo De La Cuadricula ................................................................ 118
10.29 Buzones ............................................................................................................................... 119

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INTRODUCCION

Para hablar de la topografía se debe tener un conocimiento previo para no perderse al hacer
referencia de su información, es por ello que se realiza este documento, con la finalidad de
dejar en claro algunos conceptos básicos y a su vez servir como una fuente rápida para las
personas que se interesen o necesiten obtener información acerca de los temas que esta
maneja.
Como estudiante de ingeniería civil la topografía se ha convertido en un estudio
fundamental para mi formación académica así como para la de mis compañeros, ya que
tanto ingeniería civil como la topografía van de la mano para realizar diferentes tipos de
trabajos. Ejemplos de ellos son nivelaciones y levantamientos que hablaremos
posteriormente en este documento.

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I. CONCEPTOS GENERALES
1.1 Sistemas De Medición Angular
Los sistemas de medición angular tiene que ver mucho con el círculo trigonométrico,
existen muchos sistemas para medir ángulos, pero los más usuales o conocidos son tres:
 Sistema Sexagesimal
 Sistema Centesimal
 Sistema Radial

1.1.1 Sistema Sexagesimal (Inglés)

Su unidad angular es el “grado sexagesimal” (1°); el cual es equivalente a la 360 ava parte del
ángulo de una vuelta.

1.1.2 Sistema Centesimal (Francés)

Su unidad angular es el “grado centesimal” (1g); el cual es equivalente a la 400 ava parte del
ángulo de una vuelta

1.1.3 Sistema Radial o Circular

Es aquel que tiene como unidad a un radian (1 rad). 1 Radian (1rad).- Se define así a la
medida del ángulo central que subtiende un arco de longitud equivalente al radio de la
circunferencia respectiva

2π Rad 0Rad
G
400G 0
360º 0º

3π /2Rad 300G 270º 90º 100G π /2Rad

O

180º

200G
π Rad

SISTEMAS DE MEDICION ANGULAR

1.2 Relación Entre Sistemas De Medidas Angulares

Sean S, C y R los números que representan la medida de un mismo ángulo, en los sistemas
sexagesimales, centesimal y radial respectivamente.

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Cambie a sistema centesimal los siguientes valores:
a) 12° 13’ 15’’
b) 358° 59’ 59’’
c) 00° 01’ 01’’
d) 00° 59’ 59’’
e) 10° 10’ 10’’
f) 159° 30’ 30’’
g) 232° 39’ 00’’
h) 232° 00’ 39’’
i) 12° 15’ 15’’
j) 00° 00’ 10’’
Cambie a sistema sexagesimal los siguientes valores:
G C CC
a) 12 13 15
G C CC
b) 358 59 59
G C CC
c) 00 01 01
G C CC
d) 00 59 59
G C CC
e) 10 10 10
G C CC
f) 159 30 30
G C CC
g) 232 39 00
G C CC
h) 232 00 39
G C CC
i) 12 15 15
G C CC
j) 00 00 10

Cambie a sistema analítico los siguientes valores:

a) 12º 13’ 15’’
b) 358º 59’ 59’’
c) 00º 01’ 01’’
d) 00º 59’ 59’’
G C CC
e) 232 39 00
G C CC
f) 232 00 39
G C CC
g) 12 15 15
G C CC
h) 00 00 10
i) 325º,12345G
1.3 Sistemas De Medición En Topografía
La determinación absoluta de la posición de puntos y elementos que se definen sobre la tierra y
su representación gráfica en forma plana, considerando la curva e irregular superficie terrestre y
sus características tridimensionales, constituye una problemática matemático física que ha
llevado al desarrollo de diferentes soluciones proyectivas. Por adaptarse a la forma y disposición
geográfica, nuestro país ha adoptado oficialmente al Sistema de proyección Universal

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Transversal de Mercator (UTM) para el levantamiento de la Cartografía Nacional en sus
diferentes escalas.
1.4 La Tierra En Su Verdadera Forma
Como la tierra es una figura amorfa (geométricamente)
el hombre la ha asemejado a diferentes figuras
geométricas para su estudio. En la antigüedad se creía
que la tierra era una esfera, debido a que podía
representarse fácilmente, siendo esta forma la que en
el espacio a gran distancia se observa; pero con base en
mediciones posteriores, se ha establecido, que la tierra
tiene una forma aproximada a una esfera achatada o
elipsoide, cuya la longitud del eje polar es ligeramente
menor que la del eje ecuatorial (43 Km.
aproximadamente).
Estudios más recientes han demostrado que en realidad la figura exacta de la tierra, se asemeja a
un elipsoide de revolución llamado JHRLGH (superficie compleja formada por el nivel de los
mares supuestos prolongados por debajo de los continentes) A finales de la década de los 80 se
ha postulado la teoría de que la tierra más bien se parece a un cardioide, entendiéndose como
un cuerpo que posee más masa hacia el norte que hacia el sur.
Como la forma geométrica y
dimensiones de la tierra está
representada por un elipsoide al
cual divide en paralelos y
meridianos en zonas y fija
exactamente valiéndose de las
latitudes y longitudes de los puntos del terreno que se proyectan sobre la superficie del
elipsoide. A cada punto P del terreno, corresponder un punto p proyección sobre el elipsoide y
número que representa la distancia Pp que se llama cota de P
La geografía que precisa menos exactitud, representa a la tierra con esferoides, reduciendo sus
dimensiones, sobre cuyas superficies dibuja con pocos detalles lo que necesita para sus
descripciones, como si sobre dichas superficies se hubieran proyectado los accidentes del suelo.
Como el elpsoide es una figura compleja, el hombre para su estudio y mejor comprensión a la
asemejado a una esfera, a la cual le ha eliminado todos sus accidentes geográficos.
Si consideramos la tierra como una esfera figura, y trazamos dos perpendiculares sobre los
puntos a y b de la superficie terrestre; estas convergerían en el punto O, centro de la tierra. Pero
si tomamos la tierra en su verdadera forma (geoide) figura 10 estas mismas perpendiculares se
intersectaría en punto O’ diferente de O, centro de la tierra.

Lo anterior nos lleva a concluir que todas las perpendiculares tomadas sobre la superficie
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terrestre pueden considerarse como verticales, debido a la distribución no uniforme de la
superficie terrestre. Además debido a las pequeñas extensiones que la topografía mide estas
verticales son consideradas también paralelas.
De acuerdo con lo anterior, desde el punto de vista de la topografía la superficie terrestre se
toma como una superficie plana u horizontal, puesto que sus diferentes actividades, se
desarrollan en áreas de extensión limitada (menores de 25 kilómetros), y se fundamentan, por lo
tanto, en las siguientes consideraciones :
1. La línea que une dos puntos de la superficie terrestre se considera recta.
2. Los ángulos formados por líneas rectas que se interceptan en la superficie terrestre, se
consideran ángulos planos.
3. Las perpendiculares a la superficie terrestre en puntos diferentes, se consideran paralelas.
4. La superficie de nivel a partir de la cual se miden las alturas, se considera plana.
La topografía se basa en la determinación de la posición de un punto en el espacio y su posterior
representación en un plano. Existen varios sistemas o tipos de coordenadas diferentes las cuales
son:
 Sistemas de medición de coordenadas cartesianas.
 Sistemas de medición de coordenadas polares.
 Sistema de medición geográfica.

1.4.1 Sistemas de medición de coordenadas cartesianas

En la figura, el punto "P" queda perfectamente
definido por la distancia medida sobre cada uno
de los ejes desde el origen hasta la proyección del
punto "P"; así pues, la distancia "x", medida
desde el eje de las ordenadas hasta el punto "P",
se llama abscisa del punto, y la distancia "y",
medida desde el eje de las abscisas hasta el
punto "P", se denomina ordenada del punto.
En Topografía, el eje de las ordenadas se asume
como eje Norte-Sur, y el de las abscisas como eje
Este-Oeste; de esta manera, a la ordenada del
punto "P" se le denomina NORTE del punto y a la
Abscisa, ESTE del punto.
Por las definiciones dadas, las coordenadas de un punto se anotan de la siguiente manera:
P(Np;Ep)
En donde:
Np = Coordenada norte del punto P. Ep
= Coordenada este del punto P.

[Link] Sistemas De Coordenadas En 3D

Cada vez más sistemas de coordenadas proyectadas utilizan un
valor z para medir la elevación por encima o por debajo del
nivel del mar.
En la ilustración que se muestra a continuación, la notación
(2,3,4) registra un punto que está dos unidades por encima de x
y tres unidades por encima de y desde el origen, y cuya
elevación está cuatro unidades por encima de la superficie de la
Tierra (4 metros por encima del nivel del mar)

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1.4.2 Sistemas de medición de coordenadas polares
La posición de un punto "P2" con respecto a un
punto "P1", también queda definida mediante el
ángulo ϕ entre el eje de referencia y la
alineación de P1P2, y la distancia D, según se
observa en la figura.
El ángulo ϕ y la distancia D, constituyen las
COORDENADAS POLARES del punto P2.
En forma análoga a la expresada para el sistema
de coordenadas rectangulares, las coordenadas
de un punto se indican de la siguiente manera:
Sistema de coordenadas polares P(ϕ;D) donde:
La dirección de una alineación cualquiera se puede definir por el ángulo horizontal, (medido en
sentido horario), que dicha alineación forma con una alineación de referencia. Si la alineación de
referencia es el eje norte, el ángulo horizontal se denomina AZIMUT (ϕ)
Las fórmulas para convertir coordenadas cartesianas (x,y) a polares (ϕ, Dp) son:
2 2
𝐷 = 𝑟 = √𝛥𝐸1−2 + 𝛥𝑁1−2
𝛥𝑁
φ = arctan( )
𝛥𝐸
Las fórmulas para convertir coordenadas polares (r,) a cartesianas (x,y) son:
𝛥𝐸 = 𝑋 = 𝐷 ∗ 𝑠𝑒𝑛𝜑
ΔN = Y = D ∗ cosϕ
En la figura se indican los Azimutes correspondientes a alineaciones ubicadas en diferentes
cuadrantes.

Figura Azimutes en diferentes cuadrantes

El ángulo agudo que la dirección Norte-Sur forma con la alineación dada se denomina RUMBO
(α).
En la figura 1-5 se indican los rumbos de alineaciones en los cuatro cuadrantes.

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Ejemplo
Dadas las coordenadas de los puntos 1
y 2 representados en la figura E1.1,
calcular la distancia
D1-2, el rumbo α1-2 y el azimut φ1-2
de la alineación 1 - 2.

Solución
Mediante la aplicación de las
ecuaciones, se tiene:
E2-E1= 50,327-137,419 = -87,092 m.
N2-N1=105,565-192,241= -86,676 m.
Nótese que por ser las proyecciones norte y este negativas, el rumbo de la alineación 1-2
pertenece al III cuadrante y por lo tanto es rumbo S-O.
tanα1-2= -87,092/-86,676 = 1,004779 : α1-2= arctg(1,004779) : α1-2= S 45º08'14" O
El azimut ϕ según la figura E1-1 es:
ϕ1-2 = 180º+α1-2=180º+45º08'14" : ϕ1-2=225º08'14"
D1 2 = √87,092 2 + 86,6722 = 122,873 m
Nota: Salvo que se indique lo contrario, los valores angulares se especificaran en º ' " (grados, minutos, segundos enteros) y
las distancias hasta el mm, ya que éstas son, generalmente, las precisiones de los instrumentos topográficos.

1.4.3 El Sistema De Coordenadas Geográficas

Se desarrolló a partir de conceptos originados por los filósofos
griegos antes de la Era Cristiana. Este es el primer sistema
utilizado para estimaciones básicas de la situación, tales como la
navegación y la prospección. El sistema es fundamentalmente
del tipo de coordenadas esféricas, no siendo los meridianos y
paralelos rectos ni estando regularmente espaciados. Es útil
para cartografiar grandes áreas y la medir distancias y
direcciones en unidades angulares de grados, minutos y
segundos. Un sistema rectangular de coordenadas, que es
mucho más simple de construir y utilizar, se puede superponer
al sistema de coordenadas geográficas.

[Link] Latitud y Longitud

Por tanto, cualquier lugar de la superficie terrestre puede ser referenciado por la intersección
de un paralelo y un meridiano, es a partir de estos conceptos
de donde surgen las coordenadas de latitud y longitud.

[Link] Latitud
La latitud proporciona la localización de un lugar, en dirección
Norte o Sur desde el ecuador y se expresa en medidas
angulares que varían desde los 0º del Ecuador hasta los 90ºN
(+90º) del polo Norte o los 90ºS (-90º) del polo Sur. Como
podemos ver en la imagen, si trazamos una recta que vaya
desde el punto P hasta el centro de la esfera O, el ángulo que
forma esa recta con el plano ecuatorial expresa la latitud de
dicho punto.
Los grados de latitud están espaciados regularmente, pero el ligero achatamiento de la Tierra en

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los polos causa que un grado de latitud varíe de 110,57 kms en el ecuador hasta 111,70 kms en
los polos.

[Link] Longitud
La longitud proporciona la localización de un lugar, en
dirección Este u Oeste desde el meridiano de referencia 0º, o
meridiano de Greenwich, expresándose en medidas
angulares comprendidas desde los 0º hasta 180ºE (+180°) y
180ºW (-180°).
Se puede ver en la imagen que el ángulo b mide la distancia
angular del meridiano del lugar P con el meridiano 0º
(meridiano de Greenwich). Es lo mismo medir este ángulo
sobre el círculo del ecuador que sobre el círculo del paralelo
que pasa por el punto P, el valor angular de b es igual en
ambos casos. En el ejemplo de esta figura, la longitud es
Oeste (W) puesto que el meridiano del punto P está al Oeste del meridiano de Greenwich.
Mientras que un grado de latitud corresponde a una distancia casi idéntica como se ha
comentado anteriormente, no sucede lo mismo con un grado de longitud dado que los círculos
sobre los cuales se miden convergen hacia los polos. En el ecuador, un grado de longitud
equivale a 111,32 kms que es el resultado de dividir la circunferencia ecuatorial entre 360º.
Expresar referencias y convertir grados, minutos y segundos
Expresando el valor de la latitud y la longitud podemos referenciar el punto que deseemos.
Como hemos dicho, se expresarán en valores angulares, existiendo varias maneras:
Grados, minutos y segundos: 36º 55' 10'' N 2º 56' 55'' O
Grados y minutos con decimales: 36º 55.16' N 2º 56.91' O
Grados con decimales: 36.92º N 2.94º O
Norte y Este con valores positivos, Sur y Oeste con valores negativos, para no tener que indicar
el punto cardinal.

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II. TOPOGRAFÍA
Definición Conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la representación
gráfica de una parte de la Superficie Terrestre, con sus formas y detalles tanto naturales
como artificiales.
La topografía (del griego “topos”, lugar y “graphein”, describir) es una ciencia aplicada que
trata de la obtención de información física y su procesamiento numérico, para lograr la
representación geométrica, ya sea en forma gráfica o analítica, del espacio físico que nos
rodea.
Las ciencias en las que se sustenta son la geometría, las matemáticas, la física y la astronomía,
de ahí su carácter de ciencia aplicada.

2.1 Generalidades
La topografía tiene un campo de aplicación extenso, lo que la hace sumamente necesaria. Sin
su conocimiento no podría el ingeniero o arquitecto realizar sus proyectos. Sin un buen plano
topográfico no es posible proyectar debidamente un edificio o trazar un fraccionamiento, ya
que en principio la topografía ayuda a determinar los linderos de propiedad con sus divisiones
interiores, la localización de vialidades y servicios municipales; la configuración del relieve del
terreno con sus montes, valles, barrancos, bosques, pantanos, etc. y en general del
conocimiento de todas aquellas particularidades del terreno necesarias para la implantación
de un proyecto en el sitio designado.

Los orígenes de la Topografía se confunden con los de la astronomía, la astrología y las

matemáticas. Los registros más antiguos que hay en existencia, y que tratan di rectamente de
la topografía, indican que esta ciencia tuvo su principio en Egipto.
Las primeras civilizaciones suponían que la Tierra era una superficie plana. La historia registra
que un griego llamado Eratóstenes, que vivió alrededor del año 200 a.C., midió las dimensiones
de la Tierra. Determino el ángulo que subtendía el arco de meridiano ubicado entre Siena y
Alejandría en Egipto, midiendo las sombras proyectadas del Sol en estas ciudades.
Luego calculo la longitud del arco multiplicando el número de días de caravana entre Siena y
Alejandría por la distancia media recorrida diariamente. A partir de las medidas del
ángulo y el arco, y aplicando la geometría elemental, Eratóstenes calculo que la circunferencia
de la Tierra media alrededor de 25,000 mil las (unos 40,000 Km.). Las medidas geodésicas
subsecuentes que se han hecho, usando mejores instrumentos y técnica geométricamente
equivalente a la de Eratóstenes, han demostrado que su valor, aunque ligeramente mayor, es
asombrosamente cercano al valor aceptado.
En los siglos XVIII y XIX se desarrolló rápidamente la topografía. La necesidad de mapas y la
fijación de linderos nacionales hicieron que Inglaterra y Francia real izaran extensos
levantamiento que requerían de triangulaciones de precisión. El aumento del valor de las
tierras y la importancia de la exactitud de los linderos, aunados a las mejoras públicas en los
servicios de caminos, canales y ferrocarriles, llevaron a la topografía a una posición
prominente.
Actualmente, el gran volumen de la construcción general, las numerosas particiones de tierra, la
necesidad de mejores registros y las demandas planteadas por los programas de exploración y
estudio ecológico han implicado un desarrollo creciente de los trabajos de topografía. La
topografía es aun el signo del progreso en el fomento y la utilización de los recursos naturales
de la Tierra.

2.2 Objetivos De La Topografía

Las actividades fundamentales de la topografía son el levantamiento y el trazo. El
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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
levantamiento comprende las operaciones necesarias para la obtención de datos de
campo útiles para poder representar un terreno por medio de su figura semejante en un plano;
el trazo o replanteo es el procedimiento operacional por medio del cual se establecen en el
terreno las condiciones establecidas o proyectadas en un plano. En el ejercicio de la topografía,
esta se relaciona con distintas disciplinas

2.2.1 La topografía y partes en que se divide para su estudio

Para su estudio la topografía se divide en las tres partes
siguientes:
 TOPOLOGÍA.- Estudia las leyes que rigen las formas del terreno
 TOPOMETRÍA.- Establece los métodos geométricos de medida
 PLANOGRAFÍA.- Representación gráfica de los levantamientos (dibujo topográfico)
Para que sea completa la representación gráfica de una porción de la superficie terrestre, debe
contener:
- La forma general del terreno, es decir, su contorno y los detalles interiores
(Construcciones, vías, ríos, etc.)
- La diferencia de altura que guardan los puntos del terreno
- La superficie del terreno
En su forma más simplificada la topografía con las mediciones llevadas a cabo sobre el terreno
(TOPOMETRÍA), se subdivide en:
 La planimetría comprende los procedimientos para tomar en el campo los datos
que nos permitan proyectar sobre un plano horizontal la forma del terreno, o sea
su contorno o perímetro, así como los detalles naturales o debidos a la mano del
hombre.
 altimetría o nivelación, determina la altura de los distintos puntos del terreno
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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
con respecto a un plano de comparación, que generalmente es el nivel medio del
mar.
 La agrimensura – Agrodesía, se ocupa de la determinación de la superficie de los
terrenos por diferentes procedimientos, gráficos, mecánicos y analíticos. La parte
de la agrimensura que estudia el fraccionamiento de los terrenos, se llama
Agrodesía (agros – campo; desa – división).
 La taquimetría (Planimetría y altimetría simultáneas), permite fijar a la vez, en
posición y altura los puntos del terreno, pues hace simultáneos los levantamientos
planimétrico y altimétrico.

2.3 Levantamiento Topográfico

Concepto de levantamiento topográfico. Se entiende por levantamiento al conjunto de
operaciones que se ejecutan en el campo y de los medios puestos en práctica, para fijar las
posiciones de puntos, así como su representación en un plano.

2.3.1 En cuanto a su extensión los levantamientos pueden ser topográficos o geodésicos.

- Levantamiento Topográfico.- Cuando abarca una extensión reducida (menor de
30 Km.) dentro de los cuales se considera despreciable la influencia de la curvatura
terrestre.
- Levantamiento Geodésico.- Cuando abarca una gran extensión de terreno (más de
30 Km.) en ellos se considera el efecto de la curvatura terrestre.

2.3.2 Diferencia entre Topografía y Geodesia

 Es necesario hacer una aclaración para desligar dos ciencias que tienen la misma
finalidad, medir extensiones de tierra.
 La Topografía, opera sobre superficies pequeñas, no teniendo en cuenta la verdadera
forma de la tierra (esferoide), sino considerando la superficie terrestre como un plano
horizontal.
 En topografía se desprecia el error de la forma de la tierra por ser pequeño, ya que la
longitud de un arco de 18Km. sobre la superficie de la tierra es solamente 15mm
mayor que la cuerda y la diferencia de la suma de los ángulos de un triángulo plano y
un esférico, es de solamente un segundo en un triángulo de 200 Km2 de extensión.

2.3.3 Hipótesis en que se fundamenta esta diferencia

 La línea que une dos puntos sobre la superficie de la tierra es una línea recta.
 Las direcciones de la plomada en dos puntos diferentes cualesquiera son paralelos.
 La superficie imaginaria de referencia respecto a la cual se tomaron las alturas es una
superficie plana.
 El ángulo formado por la intersección de dos líneas sobre la superficie terrestre es un
ángulo plano y no esférico.

2.3.4 Los levantamientos topográficos en cuanto a su calidad pueden ser Precisos,

regulares, taquimétricos y expeditivos.
- Precisos.- Se ejecutan por medio de equipo electrónico y métodos rigurosos de
levantamiento y cálculo, para fijar límites y localizaciones exactas; control para
grandes obras de infraestructura, trazo de complejos habitacionales o industriales,
etc.
- Regulares.- se realizan por medio de poligonales levantadas con tránsito y cinta,
se usan para levantar linderos de propiedades, En el control de obra, urbanización e
15
 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
introducción de servicios municipales.
- Estadimétricos.- en os cuales las distancias se miden por procedimientos indirectos,
empleando tránsito y estadal, estos levantamientos se aplican en trabajos previos
al trazo de vías de comunicación, predios rústicos, de detalle y relleno y
configuración.
- Expeditivos.- se realizan con aparatos portátiles poco precisos, como brújula,
podómetro, medición de distancias a pasos, estimación de magnitudes a ojo,
etc. estos levantamientos se emplean en reconocimientos y trabajos de
exploración.

2.3.5 Por su objetivo o finalidad, los levantamientos topográficos se clasificación en:

 Levantamientos topográficos de terrenos en general en donde se tiene que señalar
o localizar linderos, medir y dividir superficies, localizar predios en planos generales
o ligas con levantamientos anteriores, todo esto para diferentes fines.
 Levantamientos topográficos para proyectos de obra civil y construcción con datos
específicos.
 Levantamientos topográficos para el estudio de vías de comunicación, que serán
necesarios para planear, localizar y trazar carreteras, ferrocarriles, canales, líneas
de transmisión, oleoductos, acueductos, etc.
 Levantamientos topográficos de minas, donde se ligan los trabajos topográficos de
superficie con los subterráneos.
 Levantamientos topográficos fotogramétricos, para realizar mediciones y
elaboración de planos mediante fotografías aéreas.
 Levantamientos topográficos catastrales, se realizan en zonas urbanas, ciudades y
municipios para realizar el inventario de los bienes inmuebles, base de los
impuestos prediales y planos reguladores.
 Levantamientos hidrográficos, se realizan para obtener la descripción y estudio de
los diferentes cuerpos de agua como océanos, lagos y ríos obteniendo la
configuración del terreno subacuático.

2.4 Levantamientos De Campo

Las notas de campo son el único registro permanente del trabajo topográfico que se
realiza en un lugar. Si son incompletas o incorrectas, o si se destruyeran, podría perderse gran
parte del tiempo invertido en hacer las mediciones precisas, o todo él. Por tanto, el trabajo del
encargado del registro de campo es, con frecuencia, el más importante y difícil en una brigada
de topografía.
Los datos de los registros de campo los usa normalmente el personal de gabinete u oficina para
hacer dibujos y cálculos. De manera que es esencial que las notas sean inteligibles para
cualquier enterado, sin tener que mediar explicaciones verbales.
Es recomendable el empleo de letras, por su claridad y rapidez de escritura; y que este tipo
de letras requiera el mínimo número de trazos simples para formar una letra.
Las libretas de campo son documentos legales y pueden ser utilizados en los juzgados para
establecer límites de propiedades, de modo que deben ser conservadas en forma adecuada, es
decir, bajo llave y guardadas en cajas a prueba de incendios.
Las anotaciones originales son las que se toman al momento de hacer las mediciones.
Cualquier anotación hecha con posterioridad, es una copia y deberá anotarse como tal.
Las copias de una libreta de campo carecen de validez en un juzgado, porque se prestan a
cuestionamiento por las equivocaciones u omisiones cometidas durante su "copia".
Los estudiantes tienen la tendencia de anotar sus registros en hojas sueltas para después
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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
pasarlas a la libreta en forma limpia y nítida. Esta práctica es contraproducente y nulifica el
trabajo de campo y el instructor debe estar vigilante para que no suceda esta mala práctica.
Las notas de campo deben escribirse con un lápiz bien afilado o portaminas y no se permiten
borraduras de los datos anotados. Si se registrara incorrectamente un número, se cruzara
luego con una pequeña aspa y a continuación se anotara la correcta. Si se tiene que cambiar
toda una página, se trazara líneas diagonales entre las esquinas y se escribirá la palabra
CANCELADA, explicando las razones.

2.5 Requisitos De Un Buen Registro

Los requisitos para un buen registro en las libretas de campo son:
a) Precisión Se anotaran las mediciones hechas en el campo, con sumo cuidado para no
cometer errores ni equivocaciones. De igual forma, se anotaran los datos completos sin
redondeos ni estimaciones.
b) Legibilidad Las notas o registros de campo tienen valor si son legibles. La presentación de
un registro legible acredita a un buen estudiante o topógrafo.
c) Integridad La omisión de una sola medida o detalle puede nulificar los registros de campo
para el dibujo o calculo. Debe verificarse cuidadosamente las notas para no tener que
regresar al campo y repetir el levantamiento. Nunca deben ser alterados los datos para
mejorar la calidad del levantamiento.
d) Adecuación Deben ser utilizadas diferentes arreglos de la libreta que se adecuen
convenientemente para el tipo de trabajo que se ejecuta.
e) Claridad Se debe seleccionar un correcto procedimiento de campo para que las
anotaciones y croquis muestren claridad así se hará más evidente las equivocaciones u
omisiones.

2.6 Libretas De Campo

Las libretas de campo por contener datos valiosos, estar expuestas uso rudo, debe ser un
documento de naturaleza permanente. Por tanto, las empastadas en forma de libro, con
cuadernillos cosidos, de pasta dura y rígida y, las hojas intercambiables son las adecuadas o
utilizadas.
Todas las hojas de las libretas de campo contienen rayados especiales de columnas y filas para
satisfacer las necesidades particulares en nivelación, levantamientos con teodolito,
levantamientos de configuración y determinación de secciones transversales. Ejemplo:
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA LIBRETA DE CAMPO

2.6.1 Clases De Anotaciones

Hay tres tipos generales de anotaciones; en la práctica se utiliza comúnmente una
17
 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
combinación de estos tres tipos, que son los siguientes:

a) Tabulaciones Las mediciones numéricas se registran en columnas de acuerdo a un plan

prescrito que depende del instrumento que se use, del orden de precisión del levantamiento y
del tipo de medida. Ejemplo:

TABULACIÓN EN LA LIBRETA DE CAMPO

b) Bosquejos Los bosquejos aclaran las anotaciones de campo y deben usarse con abundancia.
Se pueden dibujar a escala real o aproximada o exagerada para lograr mayor claridad. Las
mediciones deben escribirse di rectamente sobre el bosquejo, o macarse en clave en alguna
forma, para datos tabulares. La legibilidad es un requisito muy importante en cualquier
bosquejo.
BOSQUEJO EN LA LIBRETA DE CAMPO

c) Descripciones Las tabulaciones con o sin bosquejos también pueden complementarse con
descripciones. Una descripción puede consistir en unas dos palabras para avalar las
mediciones registradas, o pueden ser exposiciones bastante amplias, si ha de usarse en el
futuro, posiblemente años después, para ubicar un monumento. Cuando exista duda
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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
sobre la necesidad de información, incluyese esta y hágase un bosquejo. Es preferible contar
con información en exceso que tener muy poca.

DISTRIBUCIÓN DE LA ANOTACIONES EN LA LIBRETA DE CAMPO

DISPOSICION DE LAS ANOTACIONES

Los estilos y formatos de las anotaciones dependen de las normas particulares u oficiales y de
la preferencia personal. Usualmente, las páginas del lado izquierdo y las del lado derecho
de una libreta de campo se utilizan siempre en pares y llevan el mismo número. El título del
levantamiento deberá escribirse en la parte superior de la página del lado izquierdo y con
frecuencia se extiende hasta la página del lado derecho. Los títulos pueden abreviarse en
las páginas siguientes para el mismo proyecto de levantamiento. La ubicación y tipo de
operación se anotan bajo el título.
En página izquierda hay por lo general un rayado de seis columnas destinadas a tabulación
solamente. La página derecha es cuadriculada y se destina a los croquis. Los encabezados de las
Columnas se colocan entre las dos primeras líneas horizontales en la parte superior de la
página izquierda, y se escriben de izquierda a derecha en el orden anticipado de lectura y
anotación. La parte superior de la página izquierda o de la derecha debe contener
cuatro indicaciones:

a) Fecha, hora del día y hora de inicio y terminación del trabajo. Estos datos son necesarios
para documentar las notas y constituir un itinerario, así como para relacionar diferentes
trabajos. Las observaciones sobre precisión, dificultades encontradas u otros hechos pueden
irse reuniendo a medida que progresa el trabajo.
b) Condiciones del clima. La intensidad del viento, la temperatura ambiente y diversos
fenómenos meteóricos, como lluvia, nieve, brillantez solar y niebla, tienen un efecto decisivo
en la exactitud de los trabajos de topografía. Un medidor de distancias no puede hacer bien su
trabajo cuando sopla un fuerte viento o cuando hay aguacero. Por el lo, los detalles sobre las
condiciones del tiempo atmosférico son importantes al revisar notas de campo, así como para
aplicar correcciones a las longitudes medidas con cinta, por variación de temperatura y
por otros conceptos.
c) Brigada de campo. Conviene anotar el apellido y las iniciales necesarias del nombre de cada
uno de los miembros de una brigada, así como sus cargos, para documentación y referencia
futura. Las funciones de cada uno pueden indicarse con símbolos o letras, como:
- Para el operador del instrumento, O
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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
- Para un ayudante, Ay
- Para el portador de la mira, Pm
- Para el anotador, A
- Para el Jefe de Brigada, J
d) Tipo e identificación del instrumento. El tipo de instrumento utilizado y su ajuste afectan la
exactitud de un levantamiento. La identificación del equipo específicamente útil izado ayuda a
localizar los errores en algunos casos.

2.6.2 Sugerencias Para El Registro De Campo

Si se siguen las sugerencias que se indican podrán eliminarse algunas deficiencias y
equivocaciones frecuentes en registros de campo:
a) El nombre y dirección del propietario debe ser escrito en la página de la libreta y en la tapa,
preferentemente con tinta china.
b) Use un lápiz bien afilado o use portaminas.
c) Comience el trabajo de cada día en una página nueva.
d) Inmediatamente después de hacer una medición, anótela siempre directamente sobre la
libreta de registro, y no en una hoja suelta de papel para copiarla más tarde.
e) No borre ningún dato registrado. Cruce con una pequeña aspa el valor incorrecto (pero
conservando su legibilidad), y anote el valor correcto debajo de aquel. Cancele una página
trazando diagonales entre las esquinas de la página.
f) Lleve consigo una reglilla para trazar rectas y un pequeño transportador para trazar ángulos.
g) Utilice croquis en lugar de tabulaciones cuando haya duda.
h) Haga los dibujos según proporciones generales, en vez de trazarlos a escala exacta o sin
plan alguno.
i) Exagere los detalles en los esquemas si se mejora con ello la claridad, o bien, trace
diagramas por separado.
j) Anote las descripciones y dibujos en línea con los datos numéricos correspondientes.
k) Evite el amontonamiento de notas.
l) Utilice notas explicativas cuando sea pertinente, teniendo presente siempre el objeto del
trabajo de topografía y las necesidades de personal que trabajara en la oficina.
m) Procure que el norte quede en la parte superior o al lado izquierdo en todos los
croquis. Es indispensable señalar la dirección del meridiano. n) Repita en voz alta los
valores que le dicten para anotar. Por ejemplo, antes de registrar una distancia de 124.24,
diga en voz alta "uno, dos, cuatro, punto, dos, cuatro" para verificar la lectura con el que dio la
medida.
o) Escriba siempre un cero antes del punto decimal en caso de números menores de 1, es decir
anote 0.45 en vez de .45.
p) Indique la precisión de las medidas por medio de cifras significativas. Por ejemplo,
anote 4.60 en vez de 4.6 si la lectura se determinó realmente hasta los centésimos.
q) No sobrescriba ningún número sobre otro ni sobre las líneas de croquis y no trate de
transformar una cifra en otra, como un 3 en un 5.
r) Haga todas las comprobaciones aritméticas posibles en las notas, y regístrelas, antes de
retirase del campo.
s) Calcule todos los cierres y relaciones mientras esta en el campo.
t) Escriba su apellido con la inicial de su nombre en la esquina,

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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019

III. TRAZADO DE ALINEACIONES RECTAS

Es la intersección del terreno con el plano vertical imaginario que pasa por dos puntos
dados.
Se comprende por lo tanto que para trazar una alineación recta se necesitan 2 puntos fijos del
terreno.
Alineación recta por Jalonamiento Empleando jalones. Extremos visibles.

Se coloca perfectamente verticales 2 jalones en los puntos A y B que pertenecen a la

alineación;
 El operador se coloca unos metros atrás del jalón A de modo que este jalón le
impida ver el otro jalón B lo cual sucederá cuando esté colocado en la prolongación de
AB.
 Luego indicará al jalonero el lado al cual debe desviarse para colocar el jalón C
entre la alineación AB; esto sucederá cuando el jalón B quede oculto por el jalón C,
enseguida saca el jalón y coloca una estaca correspondiente al punto C.
 Aplicando el mismo procedimiento se ubicarán los puntos C, D, etc.
 La distancia entre estacas puede ser de 20 en 20m u otra distancia horizontal que se
desee.
Procedimiento para estacar el alineamiento entre dos puntos accesibles A y B pero no
visibles el uno del otro.

Para distancias de más o menos 100m entre A y B se pueden intercalar jalones intermedios
con un error máximo de 3 a 7 cm a la derecha o izquierda de la alineación primitiva.
 Se sabe que la voz tiene un límite muy corto para ser oída y entendida, por lo tanto se

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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
recomienda no dar voces al peón sino indicarle el desplazamiento por medio de SEÑALES
hechas con las manos; la magnitud del movimiento de la mano estará en relación con la
magnitud del desplazamiento que debe efectuar el jalonero.

Procedimiento
• Este método se emplea sobre todo para buscar en un trazado ya antiguo, las estacas
intermedias ocultas en la hierba, en los sembrados o en la nieve.
• Se empieza colocando (con la ayuda de 2 hombres) dos jalones aproximadamente en la
dirección AB a más o menos unos 5m uno del otro; supongamos que están en los puntos C y D.
Luego situándose detrás de D, por ejemplo y mirando hacia B, hará que el jalón C se coloque en
la alineación BD, en C1.
• Se colocará después detrás del C1 y hará que el jalón D se sitúe en la alineación C1A en
D1.
• Poniéndose detrás de D1 hará colocar el jalón C1 en la alineación D1B en C2;
• De esta manera se irá aproximando cada vez más, hasta que los 4 puntos A, B, C y D
terminen en la misma alineación recta AB.

3.1 Mediciones Longitudinales

En topografía, al hablar de distancia entre dos puntos, se sobre entiende que se trata de la
distancia horizontal que haya entre ellos. Para medir distancias existen numerosos métodos
que dependen de la precisión requerida, del costo y de otras circunstancias.

3.2 Métodos generales para medir distancias

a) A pasos. Se usa en reconocimientos y levantamientos a escala reducida. Su precisión o
error relativo es de entre 1/100 a 1/200.

b) Con cinta. Se llama también Medición directa. Las cintas métricas se hacen de diversos
materiales con longitud y peso variables. Las más usadas son las de acero. En
levantamientos regulares realizados con cinta la precisión o error relativo es de entre
1/3000 a 1/5000.

c) Electrónico. Los progresos científicos han hecho posible la construcción de aparatos

electrónicos para medir distancias con toda precisión. Se basan en la medición
indirecta del tiempo que tarda un rayo de luz o una onda de radio en recorrer la
distancia que separa los dos puntos. Con equipo de medición electrónica es posible
obtener precisiones superiores a 1/10,000.

3.2.1 Medición a pasos.

La precisión de esta medida depende de la práctica del individuo que la ejecuta como
también de la clase de terreno sobre el cual va a medir.
Muchos calculan la distancia de su paso a razón de 90 cm/paso, otros de 80 cm/paso. Esta
magnitud depende de cada persona; la longitud de paso se puede determinar estableciendo
con cinta en el terreno dos marcas a una distancia conocida (digamos 50 m) y contando el
número de pasos necesario para cubrir esa distancia.
La longitud del paso será el cociente de la distancia en metros entre el número de pasos
contabilizado:

Ejemplo De Cartaboneo
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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
Distancia recorrida: L= 100m.

Se retiró el recorrido 7 ó Sea 120, cuyo valor difiere de

Los demás, por lo tanto el número de recorridos es n=9.

[Link] Cartaboneo
Es el establecimiento de la longitud del paso de una persona, contando el número de
pasos normales de una distancia considerada en un terreno, teniendo en cuenta:
• Elegir un terreno llano.
• Ubicar dos puntos A y B a una distancia de L=100m.
• Recorrer contando los pasos de ida y vuelta la longitud L.
Anotar los datos.
• Determinar la suma total de pasos (TP); retirar los pasos que difieren de los demás.
• Calcular el promedio de pasos (PP).
• Calcular la longitud del paso (LP).
• Recorrer una distancia y multiplicando por la longitud del paso se tendrá la longitud
deseada del terreno.
[Link] Calculo De La Longitud Del Paso

[Link] Cálculo del Promedio de Pasos (PP):

Nota.- Con la longitud de su paso 0.79m y multiplicada por el número de pasos de la distancia recorrida
entre dos puntos de un terreno se obtendrá la distancia que necesita.
También se puede contar el número de pasos que se recorre entre dos puntos de un terreno llano, usando el
Podómetro mecánico u electrónico, el que se fija en la correa de la persona.
En terrenos con pendiente, el topógrafo debe realizar el cartaboneo en subida y bajada.

3.2.2 Equipo usado en la medición de distancias con cinta

Cintas. En la medición de distancias con cinta o y elementos auxiliares, existen diferentes tipos
de cintas, que pueden ser:
 Cintas de acero
 Cintas de lienzo
 Cintas de nylon
 Cintas de fibra de vidrio

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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
Las cintas de lienzo y nylon son muy frágiles y tienen grandes deformaciones con la
tensión y la temperatura, por lo que se deben utilizar solo en levantamientos preliminares o de
baja precisión. Prefiriéndose las cintas de acero por su menor deformación y resistencia para
trabajos de mayor precisión.
°F°C. Son barras metálicas de 25 a 35 cm de longitud que se entierran provisionalmente en el
terreno para medir.
Clavos. Son barras metálicas terminadas en punta en uno de sus extremos y que sirven
para señalar la posición de puntos en el terreno ó la dirección de las alineaciones y
pueden ser pintados alternados de rojo y blanco.
Plomada. Es una pesa metálica terminada en punta y suspendida por una cuerda. Sirve para
definir la vertical que pasa por un punto.
Material adicional. Se incluye en este material las libretas de campo para anotar los
datos, pintura, yeso, cordel, comba; machetes y hachas para abrir brecha.

[Link] Medición en terreno horizontal

Se requiere de dos operadores llamados cadeneros quienes se auxiliaran de las balizas
haciendo punterías con ellas para definir una línea recta y evitar error por mala alineación. El
cadenero de atrás es que pone en ceros la cinta, el cadenero de adelante debe ser el más
experimentado, es quien lee la cinta, alineándola, poniéndola horizontal y aplicando una
tensión constante, para el caso de una cinta de 30 m, esta tensión debe ser de 5 kg para
evitar el error por catenaria (columpio).

[Link] Medición en terreno inclinado

En el caso de un terreno inclinado, es necesario clavar trompos (pequeñas estacas de madera)
o fichas a lo largo de la línea por medir, de manera que el desnivel entre dos puntos
consecutivos, permita poner horizontal la cinta empleando las plomadas. La suma de las
distancias parciales entre puntos de la alineación, dará como resultado la distancia total.

Problemas de campo que se pueden resolver con el uso de la cinta

Imperfecciones en la observación: los errores de plomada, lectura de la cinta y colocación de

las agujas o fichas, son errores accidentales.

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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
De estos errores únicamente tiene importancia el debido a defectos de posición de la plomada,
el error probable por kilómetro sería de unos 10cm. El error probable debido a la colocación
de las agujas y a la lectura de la cinta puede ser de 2cm por kilómetro, estos errores no
pueden eliminarse, pero su efecto sobre el error total resultante es de poca importancia.
Se consigue reducir estos errores accidentales poniendo gran atención y cuidado en las
mediciones.

[Link] Equivocaciones que se dan al medir con cinta

Entre las equivocaciones principales tenemos:
a) Añadir o quitar una cintada completa, esto se evita dándole uso a las fichas o agujas.
b) Añadir un metro, generalmente al medir la fracción de la distancia, este error se puede
evitar verificando nuevamente la lectura.
c) Cando se toman otros puntos diferentes de los marcados en la cinta, como origen o
extremo de la cinta. Esto se evita conocimiento bien la cinta antes de efectuar la medición.
d) Lectura incorrecta de los números 6 y 9. Esto se evita leyendo el número anterior o
posterior de la cinta.
e) Al dictar las cantidades a un anotador, se debe estar seguro de que éste haya
escuchado correctamente y procurar dictar correctamente los decimales, puntos y ceros.

[Link] Grados de perfección al medir con cinta:

1.- En levantamientos que no exigen mucha precisión se procura mantener al ojo la
horizontalidad de la cinta, aunque lo más conveniente, es hacerlo con un nivel de mano.
2.- Usar la plomada para proyectar los extremos de la cinta sobre el terreno y aplicar una
tensión conveniente.
3.- No se acostumbra hacer correcciones por catenaria, temperatura o tensión. Con esas
especificaciones generalmente el grado de precisión que se obtiene varía de 1/1,000 a
1/2,500.
En la mayor parte de los casos la longitud de las líneas medidas resulta mayor que la real
pues los errores de mayor magnitud tienden a hacer más corta la cinta.
a. Si los cadeneros no son muy expertos y no aplican la tensión adecuada, el grado de
precisión máximo que se puede lograr es 1:1,000.
b. En un terreno plano y con cierta experiencia, se puede lograr una precisión d 1/5,000 la
cual se considera buena.
c. Midiendo sobre una superficie lisa (terreno pavimentado), se puede lograr una precisión
de 1/10,000, la cual es la mayor que se puede lograr.
d. Para levantamiento geodésico se emplean termómetros y dinamómetros para controlar la
temperatura y tensión de la cinta, efectuando todas las correcciones, se puede esperar una
precisión de hasta 1/20,000.

3.3 Problemas que se resuelven con la cinta

Entre los problemas que se resuelven con cintas, tenemos los siguientes:
1. Trazado de perpendiculares.
2. Medición de una distancia cuando se presenta un obstáculo.
3. Medición de ángulos y su replanteo.
4. Trazo de alineamientos entre puntos invisibles uno de otro.

3.3.1 Trazado de líneas perpendiculares con cinta.

Existen dos métodos muy comunes que son el 3-4-5 y el de la cuerda.
[Link] Método 3-4-5
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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
Consiste en formar un triángulo rectángulo empleando una sola cinta. Se emplean lados de
3, 4 y 5 m o múltiplos de ellos, sostenida la cinta por tres personas, sobre la alineación se
miden 3 m, otra en 7 y la lectura de 12 debe coincidir con 0. Si la cinta es metálica, se
recomienda hacer rizos en las equinas para evitar dobleces y salir con un metro más,
respetando siempre la proporción 3, 4, 5.

[Link] Método de la cuerda

Con este método es posible realizar
perpendiculares de un punto dado a una línea de
trabajo en la cual se traza una cuerda y se
encuentran los dos puntos de intersección entre
el punto dado y el punto medio de la cuerda. Por
ejemplo: Se desea bajar una perpendicular del
punto C a la línea AB. Primero se traza con un
radio r un arco que corte AB en dos puntos a b y
determinamos el punto medio de esta cuerda, al
unir este punto con C, establecemos la
perpendicular buscada.

[Link] Trazo de líneas paralelas

Por cualquiera de os métodos anteriores,
trazar 2 líneas perpendiculares a AB de igual
magnitud. La unión de estas dos líneas
perpendiculares nos da la línea paralela a AB.

[Link] Trazo de ángulos con cinta

Se puede trazar un ángulo, calculando los lados de un triángulo rectángulo, empleando las
funciones naturales del ángulo por trazar desde el punto A.

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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019

IV. TEORÍA DE ERRORES

En la vida cotidiana la mayoría de las personas están acostumbradas a contar, pero no así a
realizar mediciones.
La cantidad de personas presentes en este salón son p. e. 23, 33, 36 y no 32.9
La topografía se encarga de medir cantidades cuyo valor exacto o verdadero no se puede
determinar, como el caso de distancias, elevaciones, volúmenes.

4.1 Principio fundamental de la topografía

Ninguna medición es exacta y nunca se conoce el valor verdadero de la cantidad que se mide.
Aunque nunca se conoce el valor exacto de una cantidad que se mide, podemos saber de
forma exacta cual debe ser la suma de un grupo de mediciones, p. ejem. la suma de los 3
ángulos internos de un triángulo debe ser igual a 180º, y la suma de los 4 ángulos internos de
un rectángulo debe ser 360º y así sucesivamente.
Sin embargo, se debe tener habilidad para ejecutar mediciones precisas, esto resulta
obvio cuando pensamos en largos puentes, túneles, edificios altos, etc.; pero también es
necesaria la precisión en los levantamientos topográficos.

4.2 Errores en la medición de distancias con cinta

Clasificación de los errores. Los errores que contienen las medidas son de dos tipos:
 Errores sistemáticos. Son aquellos que siguen siempre una ley definida física o
matemática y, mientras las condiciones en que se ejecutan las medidas permanezcan
invariables, tendrán la misma magnitud y el mismo signo algebraico; por lo tanto son
acumulativos.
 La magnitud de estos errores se puede determinar y se eliminan aplicando
métodos sistemáticos en el trabajo de campo.
Los errores sistemáticos pueden ser instrumentales, personales o naturales.
 Errores accidentales. Son los que obedecen a una combinación de causas que no
alcanza el observador a controlar y para las cuales no es posible obtener correcciones,
ya que son errores aleatorios. Los errores accidentales sólo se pueden reducir por
medio de un mayor cuidado en las medidas y aumentando el número de observaciones.

4.3 Tipos De Errores Accidentales

4.3.1 Error verdadero (Ei)
Representa la diferencia entre el valor verdadero y el error medido.
Ei = x – li
X = Valor verdadero li = Medición

4.3.2 Valor más probable (x)

Se define como la medida entre varias mediciones

4.3.3 Error aparente (i)

Representa la diferencia entre el valor más probable de un grupo de mediciones y la medida
en sí.

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 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019

Calcular el error aparente de las siguientes mediciones l1=10,20m l2=10,30m

4.3.4 varianza (σ2)

Son términos estadísticos que se emplean para expresar la precisión de grupos de
medidas.
σ Es el residuo de una observación individual (grado en que se desvía o aparta del
promedio la cantidad)
∑σ2 Es la suma de los cuadrados de los residuos individuales
n es el número de observaciones
La varianza es igual a σ2, el cuadrado de la desviación estándar.
“En topografía se considera a toda desviación como un error, y por ello normalmente se usa
la expresión error estándar en vez de desviación estándar”

4.4 Interpretación Del Error Estándar

El error estándar establece los límites dentro de los cuales debe esperarse que caigan las
mediciones 68.27% de las veces. En otras palabras, si se repitió 10 veces una medición,
debería esperarse que aproximadamente 7 de los resultados queden dentro de los límites
establecidos por el error estándar y 3 de ellos caerían fuera de dichos límites. Otra
interpretación es que una medición adicional tendría 68.27% de probabilidad de caer dentro
de los límites establecidos por el error estándar. Una tercera deducción es que el valor real
o verdadero tiene 68.27% de probabilidades de caer dentro de los límites del error estándar.

4.5 Errores de 50, 90 y 95%

Se puede determinar la probabilidad de un error de cualquier porcentaje de probabilidad
mediante la siguiente ecuación general.
Ep=Cpσ
En la cual Ep es el porcentaje de error y Cp es un factor numérico.

El error de 50% (E50) es el llamado error probable. Este valor establece los límites dentro de
los cuales han de caer las mediciones 50% de las veces. En otras palabras, una medida
tendrá la misma probabilidad de quedar dentro de estos límites que de caer fuera de ellos
28
 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019

Ejemplo
Supóngase que se ha medido 10 veces una línea, con los resultados a continuación. Se
supone que estas mediciones ya se han corregido por todos los errores sistemáticos.
Pueden deducirse las siguientes conclusiones:
1. La longitud más probable es 1000.45 m.
2. El error estándar de una sola medida es ±0.08 m y seria 1000.45 ± 0.08.
3. La expectativa normal es que 68% de las veces, una longitud registrada estaría
comprendida entre 1000.37 y 1000.53 m; es decir, que aproximadamente siete de los
valores estarían comprendidos dentro de estos límites. (Realmente siete lo están.)
4. El error probable (E50) es ±0.05 m. Por tanto, puede anticiparse que la mitad, o sea
cinco, de las medidas caerán dentro del intervalo 1000.40 a 1000.50. (Cuatro valores
quedan ahí).
5. 90% de las veces una longitud medida no contendrá un error mayor de ±0.13 m, y su
valor estaría dentro del intervalo de 1000.32 y 1000.58
6. El error de 95% sería ±0.15, y la longitud estaría comprendida entre 1000.30 y
1000.60 en el 95% de las veces. (Nótese que todas las medidas están, por cierto,
dentro de los límites de ambos errores, el de 90% y el de 95%.

4.5.1 Error de una suma

La expresión para determinar el error de una suma de cantidades observadas
independientemente es
29
 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019

:
En la cual E representa cualquier error específico; a, b y c son las medidas independiente.
Ejemplo
Se mide una línea en tres partes, siendo los errores de estas iguales a:
±0,012; ±0,028; y ±0,020
El error de la longitud total es:

4.5.2 Error de un Producto

Se aplica un cálculo similar al error de cualquier producto, y en consecuencia, al error de un
área.
El error en dirección del lado A es Ea y en
la dirección B es Eb. Por tanto el error
ocasionado en el área por Ea es BEa, y
el debido a Eb es AEb. Entonces, la
ecuación para el error que tiene el área
(producto AB) es:

2 2 2 2
Ejemplo
Para un lote rectangular de 50,00 ±0,01 x 100,00 ±0,02 metros, el error que hay en el área es

4.5.3 Error de una serie

A veces se lee una serie de cantidades similares, como los ángulos de una poligonal,
resultando cada medida con un error de aproximadamente la misma magnitud en todos los
casos. Al error total de la suma de todas las cantidades medidas de una serie de esta naturaleza
se le llama error de la serie, y se le designa por Eserie.

E serie E 2+E 2 +E 2 +.. =E n

En donde E representa al error en cada medida y n es el número de mediciones.

Ejemplo
Supóngase que se mide con cinta de 50 m., una distancia igual a 1 km, aplicando ciertas
técnicas, se efectúa cada medición de 50 m con un error de ± 0,005 m. Se desea conocer el
error que se comete en la medición de 1 km.
E serie n =±0,005 20 =±0,022m

o Yerros o equivocaciones. Son las faltas involuntarias originadas por el mal criterio, falta
de cuidado o de conocimientos, distracción o confusión del observador. Las
equivocaciones se encuentran y se eliminan comprobando todo el trabajo.

PROBLEMAS
Encuentre los ángulos compensados de cada vértice del triángulo mostrado en la siguiente:

30
 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019

Con los datos mostrados en la siguiente tabla:

a. Ajustar los ángulos del triángulo
b. Calcular el área del triángulo
c. Calcular el error medio cuadrático del área calculada.

Se midió una distancia con los mismos instrumentos y técnicas varias veces, dando los
siguientes resultados:
D1 = 1230.453 producto de 4 mediciones
D2 = 1230.430 producto de 1 medición
D3 = 1230.446 producto de 6 mediciones
Hallar la distancia más probable y el error medio cuadrático de ese valor más probable.

4.6 Errores comunes en la medida de distancias con cinta

4.6.1 Sistemáticos:
 Por longitud incorrecta de la cinta
 Por mala alineación
 Por inclinación de la cinta
 Por catenaria (columpio)
 Por temperatura

4.6.2 Accidentales:
 Por puesta de ficha (inclinación de la ficha)
 Por variación de la tensión
 Por apreciación de las fracciones al leer la cinta

Se compara el error obtenido con la tolerancia, si:

E < T se acepta la medición
E > T debe repetirse la medición

31
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V. PLANIMETRÍA
5.1 Concepto de Poligonal Topográfica
 Poligonal topográfica. La poligonación es uno de los métodos más usados para el
establecimiento del control topográfico; consiste en una serie de líneas o lados,
cuyas longitudes y direcciones se miden, así van interconectándose puntos cuyas
posiciones van a determinarse.
 Control topográfico. Tiene por objeto establecer una estructura de puntos de
apoyo cuyas posiciones se conozcan con exactitud, en base a estas posiciones
posteriormente se obtendrá la información de interés objeto del levantamiento.

La poligonación entonces consiste en una serie de lados, cuyas longitudes y direcciones se

miden. Por sus características geométricas se clasifican como cerradas y abiertas.
 POLIGONALES CERRADAS.- Sus extremos coinciden
 POLIGONALES ABIERTAS.- Sus extremos no coinciden caminamientos

En poligonales abiertas sin enlazar sus extremos no es posible determinar precisión ni

efectuar correcciones o ajustes. Por lo que las poligonales deben ser cerradas o ligadas en
sus extremos.

5.2 Los Levantamientos con Cinta

Son aquellos que se ejecutan con el uso de la cinta y equipo auxiliar, se emplean en
terrenos sensiblemente planos, despejados y de dimensiones reducidas. Estos
levantamientos se efectúan dividiendo en triángulos a la poligonal de apoyo y en medir
los lados de dichos triángulos para el posterior cálculo de ángulos y superficies. Debe
procurarse que los triángulos formados sean lo más cercanos al equilátero, es decir
que el valor de los ángulos sea cercano a 30°.

5.2.1 Un levantamiento comprende dos clases de trabajos: de campo y de gabinete.

A. Trabajo de campo.- considera las actividades siguientes:
a) reconocimiento del terreno donde se realizara el levantamiento, para ubicar
los puntos de interés y definir los vértices del polígono de apoyo.
b) localización de los vértices del polígono de apoyo, por medio de varilla, estacas,
mojoneras de concreto, marcas de pintura sobre roca o pavimento, pijas,
etc.

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c) dibujo del croquis en la libreta de campo, orientando aproximadamente con
relación a un norte convencional.
d) medición de los lados del polígono y de las líneas auxiliares (radiaciones,
diagonales, lados de liga, etc.)
e) levantamiento de detalles, midiendo las distancias necesarias a partir de la
poligonal de apoyo hacia los puntos de interés.

Los datos obtenidos se anotan en forma clara y ordenada en la libreta de campo, dichos
datos no deben transcribirse a otro lado, por la posibilidad de errores. Por lo anterior la
información recopilada debe ser suficiente para generar el cálculo y el dibujo.

B. Trabajo de gabinete.- comprende el cálculo y el dibujo.

a) Cálculo.- comprende el cálculo de los ángulos interiores del polígono de apoyo y de
la superficie del polígono.
b) Cálculo de los ángulos interiores del polígono de apoyo. En cada uno de los
triángulos en que se divide el polígono, los ángulos interiores se calculan
empleando las siguientes formulas:

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Como comprobación del cálculo de los ángulos, se debe cumplir la condición geométrica:
A + B + C = 180°
5.3 Cálculo de la superficie o área del polígono.-
Esta se determina por medio de la fórmula:
Fórmula De Herón

Área por coordenadas

5.4 Área De Superficies Irregulares

La figura representa el caso común de
una superficie de forma irregular. En la
práctica, para el cálculo del área de dicha
superficie se recurre, entre otros, al
método aproximado de Los Trapecios y al

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Método de Simpson
Para la aplicación de ambos métodos debemos medir primero una base, en nuestro caso
AB, dividiéndola luego en intervalos iguales y finalmente medir las ordenadas y abscisas
del contorno de la superficie a lo largo de la base.

5.4.1 Método De Los Trapecios

El método de los trapecios, conocido también como Fórmula de Bezout, asume que el
contorno de la superficie está representado por segmentos rectos que unen las ordenadas
descomponiendo la figura en un número par o impar de trapecios intermedios y dos triángulos
externos.
Para el cálculo del área de los trapecios

En donde,
At= Area de los trapecios.
Δx= Base de los trapecios. El valor de la base es igual para todos los intervalos.
hi = Ordenada o altura de los trapecios.

El área total de la figura será el área de los trapecios más el área de los triángulos extremos.
En el caso de que los triángulos extremos tengan la misma base Δx, al sumar las áreas
correspondientes, el área total de la figura será:

5.4.2 Método De Simpson

Este método, ilustrado en la
figura, asume que la línea que
une tres ordenadas
consecutivas es un polinomio
de segundo grado.
El método de Simpson
generalmente se conoce
como la FORMULA DEL 1/3 y
se limita sólo al cálculo del
área de una superficie
dividida en un número par de
intervalos iguales.
Una generalización del método de Simpson para el caso de un número impar de intervalos o
para el caso de intervalos no iguales, fue desarrollada por Easa1 en 1.988.
La fórmula de 1/3 de Simpson se reproduce a continuación

en donde,
As= Area según la fórmula de Simpson.
Δx= Intervalo constante entre abscisas.
hi = Ordenada i del polinomio.

Para el cálculo del área total se debe agregar el área de los triángulos extremos.

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Ejemplo : Calcular el área de la figura, por el método de los trapecios y método de Simpson.

Solución Por método de los trapecios

Sustituyendo valores en la ecuación del área de los trapecios.

At=374,250 m2.
El área de los triángulos extremos

El área total será,

A= 397,605 m2.
Solución Por el método de Simpson.
Sustituyendo valores en la ecuación de Simpson.

As=374,167 m2.
El área de los triángulos extremos calculada en el ejemplo anterior
Atr=23,355 m2.
El área total será
A= 397,522 m2.

Nótese que existe una pequeña discrepancia en el resultado final. Esta discrepancia se debe a
las diferentes consideraciones entre ambos métodos, considerándose más preciso el método
de Simpson.
En la práctica, en la aplicación del método de Simpson, cuando se tiene un número impar de
intervalos iguales, se determina primero el área delimitada por un número par de intervalos
iguales aplicando dicho método y luego el área restante por el método de los trapecios.
En aquellos casos en que no se pueda dividir el área en intervalos iguales se recomienda utilizar
la ecuación desarrollada por Easa1 para el caso de un número par de intervalos no iguales.

Fórmula generalizada de Simpson según Easa 1

Número par de intervalos no iguales.

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De acuerdo con las indicaciones de la figura, se tendrá:

en donde:
i = Número par de intervalos.
bi = Amplitud del intervalo i.
hi = Ordenada i.
xi = Abscisa del punto i.
Ejemplo: Calcule el área de la figura

Solución
Para la aplicación de la fórmula generalizada de Simpson para número par de intervalos no
iguales, la ecuación se aplicará a los intervalos (b0 – b5), luego se calculará el área de los
triángulos extremos (A1 y A3) y por último, el área del trapecio final (A2).
El área de los trapecios internos según la ecuación,

As=696,200 m2
el área del trapecio final,

el área de los triángulos extremos,

Finalmente el área total será

Af = As + At + Atr = 774,200m2

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VI. DIBUJO DE PLANOS

6.1 Concepto De Dibujo.
Los planos y mapas topográficos, son representaciones graficas de porciones de la superficie
terrestre. Los accidentes del relieve y los debidos a la mano del hombre se muestran mediante
diversas combinaciones de líneas, puntos y símbolos estandarizados. Tradicionalmente los
planos se han producido en forma gráfica o “copia dura”, esto es impresos en papel o película
de poliéster, sin embargo, recientemente con el uso de la computación se ha incrementado su
producción en forma digital y pueden almacenarse en unidades de disco, se pueden visualizar
en computadora e imprimir en copia dura. En el dibujo tradicional o manual, se hace uso de las
herramientas o instrumentos estándar de dibujo como escalímetros, compases, escuadras,
reglas, etc.; En los sistemas de diseño asistido por computadora “CAD” por sus siglas en
inglés, se emplean computadoras programadas con software especial y en interfaz con
dispositivos electrónicos de trazado.
6.2 Escala.
La escala de un plano, es la relación fija que todas las distancias en el plano guardan con las
distancias correspondientes en el terreno. Como generalmente se indican dimensiones en el
plano o mapa es necesario indicar la escala a que se ha dibujado.
La Escala puede ser:
1. Escala numérica.
2. Escala de correspondencia
3. Escala gráfica

6.2.1 Escala numérica:

Es una expresión que relaciona cualquier distancia medida en el plano con la distancia
correspondiente medida sobre el terreno. Por lo general se expresa de la siguiente manera 1:500 y
también en forma de quebrado con la unidad por numerador 1/500.

La escala matemáticamente se expresa como:

La escala 1:500 nos indica que cualquier distancia que se mide en el plano o mapa, representa
una distancia real 500 veces mayor en el terreno, así podemos decir que 1cm en el plano
representa 500cm en el terreno, que 1 pulgada en el plano es igual a 500 pulgadas en el
terreno, que 1 vara en el plano es igual a 500 varas en el terreno.

Como nosotros vamos a trabajar con el sistema métrico decimal, entonces siempre vamos

a relacionar la unidad de medida en el plano que para nuestro caso va a ser el cm., (esto no
quiere decir que no podamos usar el mm, dm, o el metro) y para el terreno
dependiendo de las distancias y de la escala vamos a usar el metro o el kilómetro.

Escala 1:5,000, esta nos indica la relación de las veces que el plano representa las unidades
del terreno, (plano: terreno, o sea que una unidad en el plano, nos representa

5000 unidades del terreno) esto es:

a) 1cm (en el plano) = 5,000cm (en el terreno)

b) 1mm (en el plano) = 5,000mm (en el terreno) c) 1dm (en el plano) = 5,000dm (en el terreno)

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d) 1m (en el plano) = 5,000m (en el terreno)

Hay que hacer notar que luego esto lo podemos convertir a otras unidades lo que nos
quedaría:

a) 1cm (en el plano) = 50m (en el terreno)

b) 1mm (en el plano) = 5m (en el terreno)
c) 1dm (en el plano) = 500m (en el terreno)
d) 1m (en el plano) = 5,000m (en el terreno)
Todas estas relaciones son equivalentes a como lo vamos a ver de la siguiente manera:

Como podemos observar en cualquiera de los casos la escala es la misma ya que nosotros
podemos relacionar cualquier submúltiplo del metro con los múltiplos.
Algo muy importante que hay que tener presente, es que la escala es adimensional, y las
unidades que se le asignan son las que más convengan (m, dm, cm, mm, pulg., etc.), a
ambos lados de la relación

6.2.2 Escala de Correspondencia:

Esta indica el número de unidades (centímetros, pulgadas, milímetros, etc.) en el mapa o
plano, que corresponde a otra unidad (Kilómetros, millas, metros etc.) en el terreno.
Ejemplo 1. De escala de correspondencia: 1cm = 1Km., esto quiere decir que un
centímetro del plano representa 1Km. en el terreno.
Esta escala se puede expresar también en forma numérica de la siguiente forma:
De los factores de conversión, sabemos que 1Km. = 100,000cm., por lo que se obtiene:

Ejemplo 2. De escala de correspondencia: 1mm = 25m., esto quiere decir que un

milímetro del plano representa 25,000m en el terreno, y esta escala se puede expresar
también en forma numérica de la siguiente forma:
De los factores de conversión, sabemos que 1m. = 1,000mm., por lo que se obtiene:

La escala de correspondencia se emplea por lo general en mapas turísticos, escolares y

otros, destinados a usuarios poco familiarizados con la cartografía.

6.2.3 Escala gráfica:

Esta consiste en una línea recta graduada en unidades correspondiente a las medidas reales
del terreno. Cualquier distancia en el plano puede compararse con esta regla (escala
gráfica) para determinar la distancia real que representa. La escala gráfica para un plano con
escala numérica de 1:100,000 sería de la siguiente manera:

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Otro ejemplo de escala gráfica para un plano con escala numérica de 1:2,000 sería:

Los cálculos de distancia, áreas, pendientes etc. se hacen a partir de la escala numérica casi
exclusivamente. La escala gráfica se interpreta con facilidad y tiene la ventaja especial de
que conserva su valor al ampliar o reducir un mapa o plano por medios fotográficos o
cualquier otra técnica empleada en ampliación y reducción de planos. Es por esta razón que
todo trabajo responsable debe llevar las dos escalas, la numérica y la gráfica.

Cualidades de una escala grande: la escala

grande nos representa menor superficie por
unidad de área dibujada, pero nos representa
mayores detalles.

Cualidades de una escala pequeña: la escala

pequeña representa mayor superficie por unidad
de área dibujada, pero al aumentar la superficie
los detalles disminuyen.
Esto lo vamos a ilustrar con un gráfico, por ejemplo, dibujar un área cuadra de 100m2 en
el terreno a escala 1:500 y a escala 1:1,000.

Escala grande: 1:500 la cual representa,

que 1cm el plano equivalen a 500cm en el
terreno o lo que es igual 5m en el
terreno, por lo que el área en el terreno
son 100m2. Escala pequeña: 1:1,000 la cual
representa, que 1 cm en el plano
equivalen a 1,000cm en el terreno o lo
que es igual 10m en el terreno, por lo
que el área en el terreno son 100m2.
En el dibujo anterior podemos observar
claramente las cualidades de una escala
grande y una pequeña.

Uso del Escalímetro

El escalímetro, es un regla graduada de 30cm de longitud de forma triangular teniendo 6
escalas diferentes, las cuales se usan para dibujar los planos a diferentes escalas, siendo
las más usuales: 1:100; 1:20; 1:25; 1:80; 1:75; 1:50; 1:40.

Problemas sobre escala

Para resolver problemas sobre escala, debemos estar claros que las distancias en el plano
se deben hacer por lo general en unidades como son los submúltiplos del metro,
principalmente en centímetros y para el terreno vamos a usar el metro o los múltiplos,
principalmente el Km. Hay que tener presente que la escala es adimensional, razón por la
cual, cuando se tiene que calcular la escala, los datos del plano y el terreno se deben usar
en una misma unidad de medida para que se eliminen y la escala sea adimensional.

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También, cuando se trate de calcular longitud en el plano o en el terreno teniendo la
escala, esta se debe usar en su expresión de quebrado (1/E).

Los problemas de escala los vamos a estudiar tomando en cuenta dos aspectos:
1) Resolver problemas con unidades de longitud.
2) Resolver problemas con unidades de superficie.

1) Resolver Problemas con unidades de longitud.

En los problemas con unidades de longitud vamos a estudiar tres casos que se pueden
presentar:
a) Conociendo la longitud del plano y la distancia del terreno, determinar a qué escala lo
puede dibujar.
b) Conociendo la escala y la distancia en el terreno, calcular la distancia que me va a
representar en el plano.
c) Conociendo la escala del plano y la longitud medida en el plano, determinar la distancia
en el terreno.
a) Conocida la longitud del plano y la longitud del terreno determinar a qué escala se
puede dibujar. Para ello realizaremos dos ejemplos:

Ejemplo1. Calcular a qué escala podemos dibujar una longitud medida en el terreno (L) de
500m, en un plano que tiene una longitud (l) de 40cm.
𝑙
Recordando la fórmula de la Escala = 𝑇

Dónde:
Longitud del plano = 40cm.
Longitud en el terreno = 500m. = 50,000cm.
Calcular la escala de dibujo E.
40
Usando la fórmula de la escala, = 50000 y sustituyendo los datos en la fórmula se obtiene:
40
= 50000 = 0.0008 a este resultado se le aplica el inverso y se obtiene que
1
= 0.0008 = 1,250 este resultado de expresa como E=1:1,250

Diga que tamaño de papel se debe utilizar para dibujar un rectángulo de 1250 m por 236 m a
una escala 1: 2000 con márgenes de 5 cm alrededor del rectángulo.
1m – 2000m
X1 _ 1250m X1= 0.625 se requiere un papel de 0.725 m por 0.218m
X2 - 236 m X2= 0.118
Se debe tener presente que como la escala es adimensional, tanto la longitud del plano
como la longitud del terreno, se deben expresar en la misma unidad, con el objetivo de
que se eliminen las unidades usadas y la escala quede adimensional.

6.3 Criterios Generales Para La Elección De Una Poligonal De Apoyo

a) La poligonal de apoyo puede tener teóricamente cualquier número de lados,
tratando de que dichos lados sean lo más largos posible y que sigan
aproximadamente la forma del lindero que se va a levantar.
b) Los lados de la poligonal no deben apartarse demasiado del lindero a levantar y
además que dichos lados pueden ser medidos cómodamente, es decir sin
obstrucciones que interfieran sus medidas.
c) La poligonal puede ser interior o exterior al lindero por levantar.
d) Si uno o más lados del lindero son rectos y no ofrecen dificultad en sus medidas

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dichos lados pueden ser elegidos como parte de los lados de la poligonal de apoyo.
e) Si todos los lados del lindero son rectos y no ofrecen dificultad en sus medidas,
dicho lindero se elegirá como la poligonal de apoyo.

6.4 Métodos de levantamiento con cinta.

Comúnmente se emplean los siguientes:
 Diagonales,
 Radiaciones,
 Lados de liga, y
 Coordenadas rectangulares
6.4.1 Método de Diagonales.
Este método consiste en dividir en triángulos el polígono de base por medio de las
diagonales entre los vértices del polígono. Las longitudes de los lados del polígono y de las
diagonales se miden de ida y de regreso.
Este método se utiliza cuando el interior de la parcela es accesible y no presenta
obstáculos.

PROCESO
a) Se miden con cinta a todos los lados que forman el perímetro de la poligonal.
b) A partir de uno de los vértices de la poligonal se trazan y se miden todas las diagonales
posibles, de esta manera la poligonal quedará descompuesta en un determinado número
de triángulos, cuyos tres lados se conocen, por lo tanto en el gabinete construyendo
gráficamente triángulo sobre triángulo a la escala especificada se determinará gráficamente
la poligonal de apoyo.

Ejemplo: Con los datos del registro de campo siguiente, calcular los ángulos interiores y la
superficie del polígono de base levantado por el método de diagonales y además
comprobar el cálculo

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Solución
Cálculo de la superficie y ángulos de los triángulos resultantes.
Triángulo 1-2-4.

Comprobación

_ TOPOGRAFÍA I: ING. JULIO B. DEZA CAVERO

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Los datos obtenidos se anotan como se indica en el registro de campo siguiente:

Abreviaturas:
EST = Estación, es el vértice desde donde se hace la observación o la medición,
PV = Punto Visado, es el punto observado desde la estación.

6.4.2 Método de Radiaciones.

El método de radiaciones consiste en localizar un punto interior en el polígono, desde el
cual sea posible medir todas las distancias a los vértices, estas distancias son las
radiaciones y con ellas se divide en triángulos a la poligonal. Las longitudes de los
lados del polígono y las radiaciones se miden de ida y de regreso, anotándose los
resultados en el registro decampo.
De esta manera la poligonal habrá quedado descompuesta en un determinado número de
triángulos cuyos tres lados se conocen, por consiguiente construyendo gráficamente
triángulo sobre triángulo a la escala del plano se dibujará la poligonal de apoyo.

Ejemplo. Con los datos del registro de campo siguiente, calcular la superficie del polígono
de base.

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Solución.
Cálculo de la superficie de los triángulos resultantes
Superficie 1.

Superficie 3.

Superficie 4

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Ejercicio resolver

6.4.3 Método de Lados de Liga

Se emplea este método cuando en el terreno encerrado por la poligonal existen
accidentes naturales o artificiales que impiden ver tres vértices consecutivos del polígono.
Consiste en medir los lados de la poligonal y en formar en cada vértice triángulos isósceles
(dos lados iguales), ya sea internos o externos, según se presenten los obstáculos del
terreno, y en función de sus tres lados determinar el valor del ángulo interno de cada
vértice. Los datos se anotan en el registro de campo como se indica.

Ejemplo: Calcular los ángulos interiores del cuadrilátero levantado por el procedimiento
de líneas de liga.

_ TOPOGRAFÍA I: ING. JULIO B. DEZA CAVERO

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Solución
Cálculo de los ángulos de los triángulos resultantes

Triángulo B-3-2.

Triángulo C-5-4.

Triángulo D-7-6.

Resolver

_ TOPOGRAFÍA I: ING. JULIO B. DEZA CAVERO

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6.4.4 Método de las coordenadas.

Éste es en la mayoría de los casos el mejor procedimiento debido a que permite fijar
cada vértice del polígono de base independientemente de los demás. Consiste en
proyectar todos los vértices del polígono sobre dos ejes rectangulares convenientemente
elegidos, y en medir las distancias del pie de cada perpendicular al origen. Este método
se facilita trazando solamente un eje, bajando perpendiculares de los vértices del polígono
a este eje; entonces se miden, a partir del origen, las distancias al pie de las
perpendiculares y las longitudes de éstas, anotándose los resultados en el registro de
campo.
Ejemplo: Con los datos del registro de campo siguiente, calcular la superficie del polígono
de base.

Solución
Cálculo de la superficie del polígono y las longitudes de los lados.

Nota: el signo de la superficie sólo indica el sentido en que se ha realizado el polígono.

Cálculo de los lados:

_ TOPOGRAFÍA I: ING. JULIO B. DEZA CAVERO

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Nota: Los datos calculados coinciden con los medidos en el campo y que están asentados
en el registro de campo.

6.5 Recurvas y poligonales

El método más adecuado para dibujar un plano levantado por triangulación es por
intersecciones. El método, como se mencionó, consiste en medir los lados del terreno y
las diagonales necesarias para convertir su figura en un número de triángulos igual a la de

sus lados menos dos. En la figura de ejemplo (abajo), se observa los lados del polígono
ABCDE y las diagonales AD y BD, resultando los triángulos ADE, ABD y BCD.
Cuando uno o más lados de la poligonal tiene como linderos: ríos, lagos o cercas sinuosas,
se miden ordenadas perpendicularmente a una línea que vaya cerca de dichos linderos,
frente a los puntos donde el arroyo cambie de dirección deben de ubicarse puntos en la
poligonal midiendo sus distancias desde el punto de arranque de la línea (a, b, d, e y f).
Uniendo los puntos sinuosos (a´, b´, d´, e´ y f´) con los puntos en la poligonal, se definen
estas sinuosidades.
En casos donde se dificulta medir directamente por el lindero de un terreno, la medida se
practica más o menos paralela al lindero y en ambos extremos se debe medir la distancia
de la línea medida (A, E).
Una curva circular debe quedar definida por sus tres puntos. En la curva de una carretera,
un punto es el vértice del terreno, otro es cualquier ordenada a un punto cualquiera de la
curva y por el tercer punto se mide la ordenada al punto de tangencia.
Cuando la curva no es circular, se levantan ordenadas en varios puntos que se unen por
medio de una plantilla de curvas (g´, h´, i´, j´).
Líneas rectas como ferrocarriles, canales o líneas de transmisión eléctrica, se determinan
midiendo sobre las líneas que atraviesan a partir del vértice según el sentido en que se
sigue el caminamiento (c y k).

_ TOPOGRAFÍA I: ING. JULIO B. DEZA CAVERO

 RECOPILANDO LA TOPOGRAFIA I-2019
Por intersecciones se calculan otros puntos importantes dentro del levantamiento (torre
de transmisión).
Ejemplo:
6.5.1 LEVANTAMIENTO DE PLANOS CON CINTA.
Consiste esta operación en tomar con cinta las medidas necesarias para poder plasmar la realidad
en un plano a la escala deseada.
Cuando se desea levantar áreas relativamente pequeñas, caso más general de la construcción, se
puede utilizar la topografía lineal, a través de la descomposición de la superficie en triángulos
cuyos lados se miden.
Para ello es necesario observar:
1. Se debe proceder del todo hacia las partes: realizamos un reconocimiento previo para
determinar los puntos más ventajosos para el levantamiento. Realizamos un croquis de la
superficie y la descomponemos en triángulos.
2. Estos triangulos deben ser bien conformados: ninguno de sus ángulos debe tener menos de
30° ni más de 120°. La figura ideal es el triángulo equilátero.
3. Buenas condiciones para las medidas: todas las rectas deben ser medidas con precisión. Deben
evitarse los cambios de pendiente, las malezas y los obstáculos.
4. Estabilidad y permanencia de los mojones: Es posible su utilización posterior para el replanteo
del edificio. Las señales se colocarán debidamente referenciadas y en lugares que no incomoden.
5. Se realizaran las oportunas medidas, teniendo en cuenta que las distancias requeridas son las
proyecciones horizontales.
6. En el croquis reflejaremos los detalles y medidas suficientes que nos permitan realizar el
levantamiento del plano.
El levantamiento del plano de un edificio es la representación gráfica de su conjunto, de su
distribución, de su decoración y de todos sus detalles (escaleras, chimeneas, piscinas, etc.).
Primero se determina su perímetro exterior, utilizando el “método de rodeo”.

Para hacer el levantamiento del interior del edificio, se hace un croquis de cada una de
sus plantas, ejecutando luego el levantamiento de cada una de ellas, empleando una cinta
de lona alambrada o acero.
• Los gruesos de los muros y de las ventanas se miden utilizando los huecos existentes y si
alguno presenta dificultad en su medida, se deducirá su grosor por sencillas operaciones
aritméticas.

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6.5.2 Compensación grafica de las figuras de apoyo

Como en el momento de medir distancias y ángulos siempre se acumulan errores, esto
da Origen a que al concluir el dibujo de la figura de apoyo siempre se tenga un error de
cierre (Ec) producto de la acción combinada de los dos errores antes mencionados, se
tendrá así una figura de apoyo descompensada, de la siguiente manera por ejemplo:

Esta figura se compensa de la siguiente manera:

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