I.E. TÉCNICA JUAN V.
PADILLA
GUÍA -TALLER DE APRENDIZAJE EN CASA
ASIG: GEOMETRÍA / DOCENTE: KATINA MOLINA / GRADO: 9 /PERIODO: 1
“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”
ESTÁNDAR: Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medidas estandarizadas en situaciones
tomadas de distintas ciencias
LOGRO/COMPETENCIA:
✓ Reconoce los diferentes sistemas de unidades y las equivalencias entre uno y otro.
✓ Aplica procedimientos matemáticos como el de factor de conversión para expresar una
magnitud determinada en diferentes unidades
TEMAS:
1. Sistemas de medidas
2. Unidades de longitud y área
3. Conversiones de unidades de longitud y de área
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
✓ Manejar correctamente las equivalencias entre las unidades de diferentes sistemas
✓ Realizar conversiones de unidades de longitud y área de manera ordenada y correcta.
INSTRUCCIONES:
Hacer la lectura del contenido de la presente guía, resolver las actividades propuestas y enviarlas en
forma de trabajo al correo: katinamariamolin@[Link] o al whatsapp 3013876063 e
identificarlas con el nombre del estudiante respectivo.
SISTEMAS DE MEDIDAS Y UNIDADES DE LONGITUD Y DE ÁREA
Los sistemas de medida están presentes por todas partes en nuestra vida cotidiana, ni que hablar
en nuestras clases de matemáticas. El más conocido de ellos, o uno de los más utilizados es el
sistema métrico decimal, pero no es el único.
¿Lo sabías? Probablemente no, a menos que vivas en un país en donde convencionalmente se usa
el “otro” sistema, tal como es el caso de los Estados Unidos de Norteamérica. Te invito a aprender
un poco más sobre los dos tipos de sistemas de medida, y como siempre, reforzar conceptos con
algunos ejemplos y por último ejercitar lo necesario para dominar bien el tema.
Como ya he señalado, son dos los sistemas de medida más difundidos y utilizados en todo el mundo,
a saber:
Sistema métrico decimal
Sistema anglosajón (también llamado sistema “inglés” o sistema “imperial”)
¿Qué cosas se miden con un sistema de medición?
Créeme que muchas, pero sólo me concentraré en las más usuales. Las “cosas” que medimos
habitualmente, se llaman magnitudes y las más comunes son: longitud, peso y tiempo. A ellas
podríamos agregarle superficie o área y volumen (ésta última muy utilizada -por ejemplo- en recetas
de cocina)
De este modo nos queda compuesto un grupo de cinco magnitudes que se miden según los
diferentes sistemas de medida
A cada magnitud le corresponde una unidad básica de medida, para cada uno de los sistemas de
medición.
Lo más sencillo será explicártelo como hacemos siempre: mediante un ejemplo.
¿Cómo se mide la longitud?
Supongamos que elegimos la magnitud longitud, entonces decimos que su unidad de medida básica
es el metro (en el sistema métrico decimal), pero si hablamos del sistema anglosajón, entonces
deberíamos hablar del pie como unidad básica de medida.
En la siguiente tabla se muestran las unidades de longitud más utilizadas en el sistema inglés y las
equivalencias de las mismas con el sistema métrico decimal hoy más llamado sistema internacional
(SI)
El Sistema internacional (SI) es el más utilizado y su unidad básica de longitud es el metro, símbolo
(m). No obstante, existen otras unidades. A continuación las equivalencias básicas entre las
unidades de longitud del SI que debes aprender para poder realizar satisfactoriamente
conversiones:
De otra forma también podemos decir:
1m = 1000 mm
1m = 100 cm
1m = 10 dm
Las unidades de área o de superficie son unidades derivadas de la longitud. Básicamente es
elevar al cuadrado las equivalencias dadas en las tablas anteriores. En el sistema
internacional la unidad básica de área el metro cuadrado (m2)
EQUIVALENCIAS DE UNIDADES DE ÁREA
De otra forma también podemos decir:
1m2 = 10000 cm2
1m2 = 100 dm2
1m2 = 1000000 mm2
CONVERSIÓN DE UNIDADES
Para convertir de una unidad a otra en una misma magnitud debemos multiplicar la
cantidad a convertir por un factor de conversión, que es un cociente que representa una
equivalencia. En los siguientes link verás videos que te ilustrarán con ejemplos el proceso
de conversión de unidades de longitud y de área y te ayudarán a ser competente para
solucionar las actividades propuestas a continuación.
✓ [Link]
✓ [Link]
ACTIVIDADES PARA REALIZAR
Resuelve lo que se pide:
Realiza la conversión de unidades que se piden y justifica el resultado con el
procedimiento:
