Traducido del inglés al español - [Link].

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ENTREVISTA ESTRUCTURADA DE PERSONALIDAD

ORGANIZACIÓN: STIPO-R

John F. Clarkin, Doctor en Filosofía.

Eva Caligor, MD
Barry L. Stern, Ph.D.
Dr. Otto F. Kernberg

Instituto de Trastornos de la Personalidad

Facultad de Medicina Weill de la Universidad de Cornell

marzo, 2016

©2016 Clarkin, Caligor, Stern y Kernberg

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ENTREVISTA ESTRUCTURADA DE PERSONALIDAD ORGANIZACIÓN-R: STIPO-R

Resumen de la Medida

Identidad 15 artículos

Capacidad para invertir 4 (1-4)

Sentido de sí mismo 7 (5 - 11)
Representación de otros 4 (12 - 15)

Relaciones de objeto 14 artículos

Relaciones interpersonales 4 (16 - 19)

Sexo e intimidad 5 (20 - 24)
Inversiones internas en otros 6 (25 - 30)

Defensas "primitivas" de bajo nivel 6 (31 – 36)

Defensas de alto nivel 4 (37 – 40)

Agresión 9 artículos

autodirigido 4 (41 - 44)

Otro dirigido 5 (45 - 49)

Valores morales 6 artículos (50 - 55)

Narcisismo artículo #'s - 11 artículos

1.3 Capacidad de invertir en trabajo/escuela - satisfacción

2. 9 Sentido de sí mismo - necesidad de admiración
3. 11 Sentido de sí mismo - fluctuación en la autoestima
4. 25 Relaciones de objeto, modelo interno de trabajo de las relaciones – egocentrismo
5. 26 Relaciones de objeto, modelo interno de trabajo de las relaciones – aburrimiento
6. 29 Relaciones de objeto, modelo interno de trabajo de las relaciones – visión económica
7. 30 Relaciones de objeto, modelo de trabajo interno de las relaciones – empatía
8. 32 Defensas Primitivas - Idealización / Devaluación
9. 36 Defensas Primitivas – Fantasía Narcisista
10. 46 Agresión - Envidia
11. 55 Valores Morales – Explotación

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Instrucciones para la entrevista STIPO-R

Voy a hacerle una serie de preguntas sobre su situación de vida y sus características de personalidad. Responda a

estas preguntas de la manera más abierta y honesta posible. Al contestar las preguntas, le pedimos que responda

como generalmente lo ha hecho durante los últimos cinco años.

En los últimos 5 años, ¿ha habido momentos en los que no ha sido su “yo normal” debido a dificultades psiquiátricas

como trastorno bipolar, esquizofrenia o abuso grave de drogas o alcohol, depresión posparto? ¿Qué tal un momento

en el que no eras tu yo normal debido a un factor estresante importante en la vida, como la muerte de alguien muy

cercano a ti o una experiencia traumática? ¿Hubo algún otro momento en el que no estaba funcionando como su "yo

normal" durante un período prolongado de tiempo?

En caso afirmativo, ¿Cuánto tiempo durante los últimos 5 años se vio afectado por estas dificultades y no por

su “yo normal”?

¿Diría usted que estaba funcionando de una manera que era drásticamente diferente de su yo

normal durante ese tiempo?

Indague sobre: hospitalizaciones, pérdida de empleos o relaciones, interrupciones de empleos o

escolarización, etc.

Finalmente, antes de que comencemos la entrevista, debo decirles que esto es en cierto modo como

una entrevista y discusión, y en otros no. Le haré muchas preguntas y luego escucharé sus respuestas.

En algunos casos, puedo hacerle preguntas adicionales para aclarar sus respuestas y, en algunos casos,

puedo detenerlo cuando está hablando; generalmente hago esto porque tengo toda la información que

necesito y porque Me preocupa que podamos pasar toda la entrevista. ¿Tiene usted alguna pregunta?

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Sección I: Identidad

Dígame cómo ha pasado la mayor parte de su tiempo en los últimos 5 años; por ejemplo, ¿ha estado trabajando a
tiempo completo, a tiempo parcial, ha sido estudiante?

Nota: Identifique el área principal de inversión en los últimos 5 años y haga preguntas relevantes a ese dominio
de inversión, es decir, trabajooescuela.

Capacidad de Inversión

1w ¿Qué tan efectivo eres en tu trabajo?

Identidad Investigacion: para revisiones de desempeño, aumentos, si el encuestado se mantiene a sí mismo a través
del trabajo.
Capacidad para
Invertir ¿Diría que su desempeño en el trabajo está significativamente por debajo de su capacidad o
potencial, o que está bastante a la altura de su capacidad?
Trabajar

Eficacia ¿Está su trabajo por debajo o por encima del nivel de su educación?

0= Se percibe a sí mismo como efectivo en el trabajo; trabaja en gran medida a su potencial y en

un nivel acorde con la educación

1= Se percibe a sí mismo como menos que óptimamente efectivo; trabaja a un nivel que está un
poco por debajo del potencial o nivel de educación

2= Deterioro significativo a severo en el dominio del trabajo: se percibe a sí mismo como en gran parte
a completamente ineficaz, y/o como trabajando muy por debajo de su potencial y nivel de
educación

9= Ningún puesto de trabajo significativo durante los últimos 5 años - pregunta omitida

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2w. ¿Qué tan importante es el trabajo para ti?

Identidad Diría que es ambicioso con respecto al trabajo y la carrera; ¿Cuáles son tus
metas con respecto al trabajo?
Capacidad para
Invertir ¿Cuán realistas dirías que son esos objetivos? ¿Ha sido eficaz en el cumplimiento de sus objetivos de
trabajo?
Trabajar

Ambición/metas ¿Qué tan estables han sido sus objetivos y ambiciones laborales? ¿Cambian con frecuencia?

En los últimos 5 años, ¿ha correspondido su trabajo a sus objetivos?

0= Tiene ambiciones/objetivos ocupacionales claros; correspondencia entre trabajo y objetivos de

vida; compromiso estable

1= Las metas/ambiciones ocupacionales son menos que claras; puede invertir y ser constante en el
trabajo, pero lo ve estrictamente como un "medio para un fin", con poco sentido de objetivos y/o
ambición; cierta inestabilidad de compromiso

2= No puede identificar metas / ambiciones ocupacionales claras; sin ambición; poca o ninguna
correspondencia entre el trabajo y los objetivos profesionales y de vida; significativa a severa
inestabilidad en el compromiso

9= Ningún puesto de trabajo significativo durante los últimos 5 años - pregunta omitida

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3w. ¿Disfrutas trabajando? ¿Trabajar le da una sensación de

satisfacción, logro?
Identidad
¿Le da algún sentido de orgullo y satisfacción simplemente “hacer bien un trabajo”?
Capacidad para
Invertir

Trabajar

Satisfacción

Narcisismo 1

0= Obtiene una clara satisfacción y disfrute del trabajo.

1= Algo insatisfecho con el trabajo; obtiene alguna satisfacción/gratificación del trabajo; el

disfrute derivado del trabajo es mínimo; puede ver el trabajo como un medio para un
fin, con poca recompensa intrínseca, o con el fin de obtener admiración

2= Insatisfacción significativa a severa y/o crónica con el trabajo; poca o ninguna sensación de
gratificación/satisfacción/disfrute en el trabajo; puede resentirse de tener que trabajar; ve el trabajo
estrictamente como un medio para un fin o una expectativa a cumplir; el trabajo es visto únicamente
como un medio para obtener gratificación narcisista

9= Ningún puesto de trabajo significativo durante los últimos 5 años - pregunta omitida

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1s ¿Qué tan efectivo eres en tus estudios?

¿Cómo están tus calificaciones?

Identidad
¿Eres capaz de cumplir con los plazos?
Capacidad para
Invertir ¿Logras alcanzar tu potencial?

Estudios ¿Pudo completar su programa de estudio previsto? ¿Te graduaste?

Eficacia
¿Cuál es la retroalimentación que ha recibido en general sobre su trabajo académico (generalmente
positiva o negativa)?

0= Eficaz en los estudios; cumple con los plazos, alcanza su potencial en términos de
calificaciones, en la mayoría de los esfuerzos educativos; recibe comentarios positivos

1= Algo ineficaz en los estudios; puede ser eficaz en algunos pero ineficaz en otros; la
retroalimentación sobre el rendimiento académico es mixta

2= Ineficaz en los estudios; abandona los estudios, no completa los cursos o no cumple con las
expectativas en la mayoría de los esfuerzos

9= Ningún papel significativo como estudiante durante los últimos 5 años - pregunta omitida

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2 s. ¿Qué tan importantes son tus estudios para ti?

¿Tus estudios corresponden a lo que quieres hacer en la vida profesionalmente?

¿corresponden a sus objetivos?
Identidad
¿Tus objetivos y aspiraciones profesionales cambian con frecuencia o se han mantenido estables
Capacidad de Inversión durante un período de tiempo más largo?

Estudios ¿Tiene un sentido claro de lo que le gustaría lograr profesionalmente, de sus

ambición / metas metas y aspiraciones profesionales?

0= Los estudios corresponden a metas profesionales y/o de [Link] : esto puede

incluir al estudiante universitario de "artes liberales" que puede o no saber lo que
desea hacer después de graduarse, pero que expresa la importancia de una educación
"completa" para el éxito futuro

1= Los estudios tienen una tenue relación con las metas profesionales; los objetivos pueden ser algo
inestables

2= Los estudios tienen poca o ninguna relación con los objetivos profesionales y/o de vida; el encuestado no tiene
sentido de los objetivos profesionales / de vida; las metas pueden cambiar con frecuencia; Puede no articular
objetivos para los cuales se necesita claramente una educación.

9 Ningún papel significativo como estudiante durante los últimos 5 años - pregunta omitida

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3 s. ¿Disfrutas de la escuela? ¿Tus estudios te dan una sensación de

satisfacción, logro?

Identidad ¿Disfrutas aprendiendo?

Capacidad para
Invertir

Estudios-
Satisfacción

Narcisismo 1

0= Disfruta de los estudios: obtiene una clara sensación de satisfacción intrínseca del trabajo y el estudio.

1= Cierta falta de disfrute en los estudios; la satisfacción y la gratificación se silencian; algún sentido de
indiferencia, cinismo, o de ver los estudios como simplemente un medio para un fin, o como el
cumplimiento de una expectativa

2= No le gusta o es muy indiferente a los estudios: poco o ningún sentido de gratificación o disfrute
intrínseco; ve los estudios estrictamente como un medio para un fin o una expectativa a cumplir;
el trabajo es visto únicamente como un medio para obtener gratificación narcisista

9= Ningún papel significativo como estudiante durante los últimos 5 años - pregunta omitida

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 STIPO-R 10

4. Los fines de semana, o en su tiempo libre, ¿qué intereses persigue?

¿Está involucrado en actividades que implican una cantidad considerable de su tiempo?

Identidad
Si el encuestado no puede identificar ninguna actividad de este tipo, indique lo siguiente:
Capacidad para
Invertir Por ejemplo, ¿tiene algún pasatiempo que dedica tiempo a desarrollar, como aprender o tocar un
instrumento musical, un pasatiempo artesanal o artístico, una participación regular en una actividad
deportiva o alguna de esas actividades?
Recreación -
Sostenido ¿Qué pasa con las actividades culturales, ir regularmente al teatro o eventos musicales, o
intereses involucrarse de manera regular en actividades religiosas?

Elija una o dos actividades más significativas y,para cada, Investigacion:

Cuánto tiempo han estado involucrados en la actividad, tiempo dedicado a la actividad,

consistencia de participación, seriedad de interés, esfuerzos para aumentar el conocimiento de
esa actividad o interés (p. ej., tomando clases o lecciones, leyendo sobre la actividad o interés).

¿Es satisfactorio su interés en _____?

¿Disfruta ______ y siente una sensación de satisfacción por su participación en

______?

¿Qué tan estable es su participación en ________ y ________; ¿Son actividades en las que dedica
tiempo regularmente o actividades que hace de vez en cuando?

0= Tiene una o más actividades/áreas de interés que involucran participación regular como se describe
anteriormente; participación estable en actividades identificadas a lo largo del tiempo; coherente
participación en la actividad durante los “períodos activos”; deriva una sensación de satisfacción y placer
de una actividad en la que hay una profunda inversión; también puede ser muy satisfactorio pero no
particularmente agradable y aun así obtener una puntuación de “0”

1= Puede identificar una o más actividades/áreas de interés, pero describe un compromiso casual,
es decir, más intermitente, menos comprometido, con poco sentido de inversión; compromiso
superficial o inconsistente; la actividad/los intereses están identificados pero la participación/el
interés no es constante a largo plazo; informes que aumentan y disminuyen el interés;
ambivalente acerca de la actividad: algo de placer y disfrute, pero quizás también ve el
compromiso como una tarea u obligación

2= No identifica actividades con ninguna inversión regular y medible de tiempo o esfuerzo;

compromiso inestable; describe intereses que cambian significativa y frecuentemente en
contenido; participación poco frecuente incluso durante los períodos “activos”; puede informar
que no tiene actividades/intereses; ninguna sensación de placer/satisfacción de las actividades:
las experimenta enteramente como una tarea/obligación; sin disfrute intrínseco

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Sentido de sí mismo: coherencia y continuidad.

Quiero cambiar un poco de tema aquí y hacerle algunas preguntas sobre usted como persona... sobre su
personalidad.

Háblame de ti, ¿cómo eres como persona? Digamos que querías que te conociera lo más
rápido posible, en solo unos minutos. ¿Cómo te describirías para que tenga una imagen
viva y completa del tipo de persona que eres?

¿Hay algo más que me puedas decir sobre lo que más te caracteriza, sobre tu esencia como
persona?

Si el encuestado proporciona:

[Link] lista de adjetivos , “has usado varios adjetivos para describirte: me pregunto si podrías completar un poco tu
descripción, tal vez dándole vida con un ejemplo o una historia que ilustre algunas de esas cualidades”.Nota: obtener
ejemplos según sea necesario.

[Link] descripción superficial , pregunte sobre uno o más de los adjetivos o cualidades ofrecidos, y pregunte si el encuestado
puede describir esas cualidades con mayor detalle.

[Link] descripción dividida: devaluada, “He notado que te has descrito a ti mismo en términos que son casi
completamente negativos; ¿Posees alguna cualidad positiva de la que puedas hablarme brevemente?

[Link] descripción dividida - idealizada, “He notado que te has descrito a ti mismo en términos que son casi
completamente positivos; ¿Posees alguna cualidad negativa de la que puedas hablarme brevemente?

5. 0= Se describe a sí mismo con sutileza, profundidad y autoconciencia: fácil para el encuestado

elaborar múltiples y diversas cualidades; calidad narrativa
Identidad

1=
Sentido de sí mismo
Descripción algo superficial del yo: cierta pobreza en las descripciones del yo;
tiende a lista de adjetivos con poca elaboración, narración

2=
Uno mismo
Descripción superficial de sí mismo: poca sutileza o profundidad; pobreza significativa en los
Descripción -
descriptores de sí mismo; lista de adjetivos sin elaboración; poca o ninguna calidad narrativa
Superficialidad
Contra profundidad

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 STIPO-R 12

6. 0= La autorrepresentación refleja una integración sutil de cualidades realistas positivas y

negativas.
Identidad

Sentido de sí mismo 1= Representación mixta, puede incluir referencias a cualidades negativas y positivas
realistas, pero la representación de atributos tanto positivos como negativos es menos
matizada y elaborada.

Uno mismo 2= Autorrepresentación altamente dividida; la representación es toda positiva o toda

Descripción - negativa sin integración entre los dos polos
Ambivalencia

Nota:En un sentido del yo que se ve en gran medida, o casi uniformemente, como negativo, ¿puede la persona,
cuando se le pide, hablar de alguna manera realista sobre algo positivo en el yo?

O,

En un sentido del yo que se ve en gran medida, o casi uniformemente, como positivo, ¿puede la persona, cuando se le
pide, hablar de alguna manera realista sobre algo negativo en el yo?

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7. ¿Dirías que te presentas como una persona diferente a diferentes personas en tu vida
para que cada una de ellas tenga un sentido diferente de quién eres como persona?

Identidad (Nota: si es necesario, aclare que no se trata de un cambio de comportamiento, sino de un sentido
diferente de quién es usted como persona, o qué tipo de persona es).
Sentido de sí mismo

¿Dirías que túsentirte diferente contigo mismo, sobrequien eres como persona, en
Coherente diferentes situaciones o dependiendo de con quién estés?
Sentido de sí mismo

En la actualidad ¿Actúa de formas que a los demás les parecen impredecibles y erráticas (... o la
gente generalmente sabe qué esperar de usted)?

¿La gente te dice que te comportas de manera contradictoria, o dirías que la gente
sabe muy bien qué esperar de ti en términos de tu comportamiento?

¿La gente se sorprende regularmente por tu comportamiento?

0= Sentido constante de sí mismo en todas las situaciones; No se presenta ante los demás como
impredecible o errático; no percibido por otros como actuando de manera contradictoria

1= Sentido de sí mismo algo inconsistente, que varía según las situaciones; Cierta sensación de que
el comportamiento es impredecible o errático

2= Cambios marcados en el sentido de sí mismo a través de situaciones; más globalmente inestable que en la
respuesta #1; Sensación clara de que el comportamiento es impredecible y/o errático; puede extenderse a
un comportamiento severamente caótico

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 STIPO-R 14

8. ¿Diría que busca ver qué puntos de vista y opiniones tienen otras personas y que tiende a
tomar esos puntos de vista y opiniones como propios, o sus puntos de vista y opiniones son
Uno mismo -
bastante claros para usted?

Sabores/
Nota: si necesita una aclaración, sugiera opiniones morales, opiniones sobre otras personas, opiniones políticas,
Opiniones
centrándose en la claridad y la fuerza de los puntos de vista, en oposición a la maleabilidad de los puntos de vista.

¿Qué pasa con tus gustos y preferencias, cosas como la comida, la ropa, la música? ¿Tienes un
sentido bastante claro de tus gustos, de lo que te gusta y lo que no te gusta?

¿Cree que sus gustos, preferencias u opiniones cambian significativamente de un día a otro o
de una semana a otra?

0= Tiene un fuerte sentido de sus propias opiniones/gustos

1= Cierta inestabilidad o falta de autenticidad en gustos, preferencias, opiniones; puede dar al menos
algunos ejemplos en los que las opiniones / gustos de los demás se toman como propios

2= Sentido inestable e inauténtico de gustos personales, preferencias; poco o ningún sentido de sus
propias preferencias u opiniones; los gustos/preferencias pueden cambiar significativamente y con
frecuencia, tal vez de acuerdo con las demandas sociales, es decir, asumir los gustos/opiniones de los
demás

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 STIPO-R 15

9. Aunque todos aprecian ser admirados, ¿diría que la aprobación, la admiración y la

atención positiva de las personas son especialmente importantes para usted?
Identidad
¿Te encuentras buscando activamente tal admiración o atención?
Sentido de sí mismo

¿La gente dice que necesitas ser admirado, que necesitas ser el centro de atención?
Narcisista
suministros ¿Te encuentras sintiéndote vacío o deprimido cuando no recibes esa
atención o admiración?
Narcisismo 2
En caso afirmativo ,

¿Qué tan grande es el problema de su necesidad de admiración y su reacción a no ser

admirado?

0= No informa que busca admiración o una sensación de desánimo cuando no se

suscita atención/admiración

1= Sugiere cierta preocupación por buscar la admiración, la aprobación de los demás y

algún sentimiento de desánimo cuando no se suscita atención/admiración.

2= Tendencia significativa a buscar la admiración/aprobación de los demás; sensación

significativa de desánimo cuando no se recibe admiración/aprobación

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 STIPO-R dieciséis

10 En el curso de una relación íntima ( / su matrimonio), o cuando una comienza a desarrollarse,

¿tiene miedo de perder el sentido de sí mismo, de lo que es importante para usted?
Uno mismo -

en intimo
relaciones En caso afirmativo, ¿Puede explicar cómo le sucede esto típicamente, tal vez usando una
relación reciente (/su matrimonio) como ejemplo?

En caso afirmativo, ¿Es eso simplemente “ser flexible” o adaptarse a tu pareja, o sientes que tus
propios intereses, gustos y sentido de ti mismo se pierden?

En el curso de una relación íntima ( / su matrimonio), le resulta difícil mantener un

sentido de sus propios intereses, actitudes o gustos; ¿Tiendes a asumir los gustos,
intereses y preferencias de tu pareja?

0= Sin pérdida o disminución en el sentido de sí mismo en el contexto de una relación íntima como se
describe anteriormente

1= Algunos se sienten comprometidos o perdidos en el contexto de una relación íntima; sentido de

sí mismo en este contexto no es del todo seguro

2= Pérdida significativa a severa del sentido de sí mismo en el contexto de una relación íntima; “No
tengo miedo de perderme porque no tengo un sentido claro de mí mismo”

9= Pregunta omitida porque no hubo relaciones íntimas significativas en los últimos 5 años

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 STIPO-R 17

11 ¿Diría que su autoestima alterna, viéndose a sí mismo a veces como especial o

único, y otras veces como pequeño, aburrido o defectuoso?
Identidad
En caso afirmativo,

Sentido de sí mismo

¿Diría que los cambios en su autoestima son bastante severos, que

Autoestima ocurren con frecuencia o que lo están molestando?

Narcisismo 3 ¿Me puede dar un ejemplo de las formas en que estos cambios ocurren para usted?

0= Sentido de autoestima estable, positivo y realista;

1= Sentido algo inestable de la autoestima; la autoestima es vulnerable a eventos externos, por

ejemplo, en respuesta a un factor estresante, el sujeto puede sufrir una reversión prolongada de un
sentido de autoestima positivo a uno negativo

2= Sentido de autoestima significativamente a severamente inestable, consistentemente negativo o

evidentemente grandioso o irrealmente positivo

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 STIPO-R 18

Representación de Otro

Quién es la persona más importante en tu vida actual, excluyendo a las personas de la familia en la que
creciste y tus hijos (y tu terapeuta).

Háblame de ___, ¿qué me gusta de ____ como persona? Digamos que querías que conociera a ____ lo más
rápido posible, en solo unos minutos. ¿Cómo me describirías a ____ para que tenga una imagen viva y
completa del tipo de persona que es ____?

¿Hay algo más que me puedas decir sobre lo que es más característico de ____, sobre la esencia ___'s
como persona?

Si el encuestado proporciona:

[Link] lista de adjetivos , “Has usado varios adjetivos para describir ____: Me pregunto si podrías completar un poco tu
descripción, tal vez dándole vida con un ejemplo o una historia que ilustre algunas de esas cualidades”.Nota: obtener
dosejemplos según sea necesario.

2. undescripción superficial , pregunte sobre uno o más de los adjetivos o cualidades ofrecidos, y pregunte si el
encuestado puede describir esas cualidades con mayor detalle.

[Link] descripción dividida: devaluada, “He notado que ha descrito ____ en términos que son casi completamente
negativos; ¿_____ posee alguna cualidad positiva de la que pueda hablarme brevemente?”

[Link] descripción dividida - idealizada, “He notado que ha descrito _____ en términos que son casi
completamente positivos; ¿_____ posee alguna cualidad negativa que pueda contarme brevemente?”

12 0= Describe el objeto con sutileza, profundidad y autoconciencia: fácil para el encuestado

elaborar múltiples y diversas cualidades; calidad narrativa
Identidad

Representación
1= Descripción algo superficial del objeto: cierta pobreza en los descriptores del
de Otro - la mayoría
objeto; tiende a lista de adjetivos con poca elaboración, narración
importante
persona

Superficialidad
2= Descripción superficial del objeto: poca sutileza o profundidad; pobreza significativa en
Contra profundidad
descriptores de objeto; lista de adjetivos sin elaboración; poca o ninguna calidad
narrativa

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 STIPO-R 19

13 0= La representación de objetos refleja una integración sutil de cualidades realistas

positivas y negativas.
Identidad
Representación
1= Representación mixta, puede incluir referencias a cualidades negativas y positivas
de Otro - la mayoría
realistas, pero la representación de atributos tanto positivos como negativos es menos
importante
matizada y elaborada.
persona

Ambivalencia 2= Representación de objetos altamente dividida; la representación es toda positiva o toda

negativa sin integración entre los dos polos

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 STIPO-R 20

14 ¿Cambia su imagen de las personas dependiendo de lo que sucede entre ustedes; digamos que
estás enojado con un amigo cercano; ¿Se siente como si él o ella se convirtiera en alguien
Identidad diferente a tu amigo, sino que “él o ella es horrible, no los soporto”? ¿O es más como "está bien,
estoy muy enojado, pero él o ella sigue siendo esta persona con la que soy muy cercano", donde
Representación puedes aferrarte tanto a estar enojado como a estar cerca de esa persona?
de otro

imagen cambiante Otra forma de decirlo sería esta, digamos que tu mejor amigo, o tu pareja romántica, es
de otros una persona cariñosa y atenta; cuando él o ella te frustra, ¿él o ella de repente, en tu
mente, se siente como alguien que nunca se preocupa por ti?

En caso afirmativo,

¿Te viene a la mente un ejemplo reciente en el que te sentiste tan claro acerca de una
persona, y luego la forma en que te sientes acerca de él o ella cambió repentinamente a algo
muy diferente?

¿Encuentra que sus sentimientos cambian de esta manera con frecuencia, en muchas de sus
relaciones cercanas?

0= Representación estable de otros; capaz de retener una representación compleja y 'mixta' de los
demás, incluso en momentos de conflicto

1= Representación generalmente estable de otros; alguna tendencia hacia cambios abruptos en

la representación de los demás, ya sea limitada a momentos de conflicto, o tal vez limitada a
relaciones particulares

2= Representación inestable de los demás, a través de múltiples situaciones y relaciones;

inestabilidad no limitada a tiempos de conflicto

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 STIPO-R 21

15. ¿Tienes miedo de que los sentimientos de la gentehacia tipodría cambiar muy repentinamente o
drásticamente?
Identidad
Por ejemplo, ¿tiene miedo de que alguien se sienta bien y cerca de usted en un momento, y
Representación luego en el siguiente esté realmente enojado o desdeñoso con usted?
de otro
Incluso con personas que te conocen muy bien, ¿te resulta difícil estar seguro de lo que
Otros' piensan de ti?
sentimientos acerca de

el yo ¿Es difícil para usted darse cuenta de lo que la gente piensa de usted, qué cualidades en usted
aprecian o desagradan?

¿Tienes la experiencia de sorprenderte al descubrir lo que la gente realmente siente por ti?

En caso afirmativo,

¿Son estas dificultades para juzgar los sentimientos de las personas sobre ti cosas con las que
luchas en la mayoría de tus relaciones, la mayor parte del tiempo, o más con algunas personas,
algunas veces?

0= Juzga con precisión cómo los demás perciben o sienten acerca de él o ella la mayor parte del tiempo; poca o
ninguna preocupación o temor de que las opiniones de las personas cambien rápidamente

1= Cierta dificultad para evaluar cómo ven los demás al encuestado; juzga con precisión cómo se
le percibe en algunas relaciones pero no en otras; preocupación por los temores de que las
opiniones de las personas sobre él o ella cambien rápidamente

2= Dificultad significativa a severa y generalizada para estimar cómo los demás se ven a sí mismos;
preocupación constante por el miedo a que las opiniones de la gente sobre él o ella cambien rápida e
impredeciblemente

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 STIPO-R 22

SECCION 3:RELACIONES OBJETIVAS

Relaciones Interpersonales / Amistades

dieciséis. ¿Tienes amigos?

Objeto (Nota: Esta pregunta evalúa la presencia de amigos,Excluyendocónyuges,

Relaciones novias/novios y hermanos, hijos).

Amistades En caso afirmativo,

Presencia
Háblame de una o dos personas con las que eres más cercano y
cómo es tu relación con ellas.

Investigacion: para cada uno de los amigos identificados, pregunte acerca de:

Duración de la amistad;
Modo y frecuencia de contacto, por ejemplo, por teléfono o en persona; ¿Coherencia
del contacto a lo largo del tiempo, por ejemplo, dentro y fuera del contacto?

0= Al menos 2 amigos, según la duración, frecuencia/regularidad del contacto durante los

últimos 5 años

1= No más de 1 amigo que no sea familiar, o presencia de varias relaciones

caracterizadas como amistades que parecen más conocidas, con
descripciones empobrecidas según los criterios anteriores
2= No hay amistades que cumplan con ninguna de las cualidades de duración, frecuencia de contacto, como se
describe anteriormente

Nota: Este ítem es simplemente una medida de conexión social versus aislamiento.

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 STIPO-R 23

17 Ha mencionado su relación con _____ y _____. ¿Diría usted que estas son
relaciones cercanas? ¿De qué manera eres “cercano”?

Relaciones de objetos ¿Diría que su relación con ___ y ___ se caracteriza por la intimidad y
la confianza?
Amistades
¿Puedes abrirte y compartir cosas importantes con _____?
Cercanía
¿____ comparte contigo cosas importantes de su vida?

Nota: Investigue estas preguntas para hasta dos amigos más cercanos mencionados en el n. ° 16.

¿Puedes/podrías depender de _____?

En caso afirmativo , ¿de qué manera dependes de ____?

¿Sus relaciones con ____ y ____ están llenas de conflicto, volatilidad y drama?

0= Interdependencia, intimidad y revelación; ausencia de drama, conflicto sostenido

1= Sentido algo defectuoso de interdependencia, intimidad o revelación; limitado en

términos de cuidado y apoyo recíproco

2= Significativamente a severamente defectuoso con respecto a la interdependencia, la intimidad

y/o la divulgación; muy superficial; volátil, caótico

9= Pregunta omitida: no se identificaron amistades en la pregunta n.º 16

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 STIPO-R 24

18 ¿Crees que tiendes a estar dentro y fuera de contacto con tus amigos?

¿Sientes que estarás muy cerca de alguien por un tiempo pero luego se va de
Objeto tu vida?
Relaciones
Si le pidiera que hiciera una lista de sus amigos más cercanos hace 5 años, hace 2 años y
Amistades hoy, ¿la lista sería en su mayoría igual o diferente?

Temporal Nota : Tenga en cuenta que para los encuestados más jóvenes, en fases de transición de la vida (universidad,
Estabilidad escuela de posgrado), tales cambios pueden ser apropiados para el desarrollo.

0= La mayoría de las amistades perduran en el tiempo; contacto regular y constante con los amigos más
cercanos

1= Algunas amistades perduran en el tiempo; Tendencia a dejar a los amigos o hacer que los amigos
entren y salgan de la vida del encuestado.

2= Pocas, si es que hay alguna, relaciones no familiares que hayan perdurado en el tiempo; Patrón
significativo de iniciar y terminar amistades; no hay amistades identificadas

9= Pregunta omitida: no se identificaron amigos en la pregunta n.º 16

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 STIPO-R 25

19 ¿Cómo te llevas con la gente en tu trabajo (o en la escuela)?

interpersonales ¿Cree que a veces hay conflicto en sus relaciones con compañeros de trabajo (compañeros
Relaciones - de estudios), jefes, personas que lo supervisan (maestros) o las personas a las que
Relación Trabajo/ supervisa (enseña)?
Escuela - Conflicto
En caso afirmativo,

¿Ha generado esto problemas en su vida laboral, como medidas

disciplinarias, períodos de prueba o despidos?

¿Existen otros tipos de problemas serios que experimente en sus relaciones con sus
colegas (luchas de poder crónicas, engaño crónico y severo, manipulación o
deshonestidad)?

0= Pocos o ningún conflicto con otros en el trabajo/escuela; sin manifestaciones externas de

conflicto / volatilidad

1= Algunos conflictos con otros en el trabajo o la escuela; puede ser solo con algunos grupos (p. ej., jefes pero no
con supervisados); los conflictos no son tan volátiles como en el n.° 2 a continuación

2= Significativo a conflictos severos con otros en el trabajo/escuela; abierta hostilidad; el conflicto

es generalizado y/o grave

9= Pregunta omitida: el encuestado no trabajó ni asistió a la escuela durante los últimos 5 años

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 STIPO-R 26

Relaciones Íntimas y Sexualidad

20 ¿Ha estado involucrado en alguna relación romántica en los últimos 5 años? (Evaluar
número de relaciones significativas en los últimos 5 años, duración de cada una).

Relaciones de objetos De las relaciones que acabas de describirme, ¿cuál crees que fue la relación
más significativa o significativa?
Íntimo
Relaciones Investigue para #20 y #21 para la "relación más significativa o cuánto tiempo

significativa": ¿Duró? si hubo rupturas significativas en la relación; era una

Presencia de…. relación exclusiva; ¿Fue una relación sexual?

0= Al menos una relación romántica de duración considerable; involucrando

compromiso sexual

1= Al menos una relación romántica de duración significativa; algo

comprometido, p. ej., relación no sexual, relación no exclusiva, a larga
distancia
2= Deterioro significativo a severo en las relaciones íntimas/románticas; relaciones breves en
serie; desprovisto de intimidad sexual; ; no hay relaciones románticas en absoluto

9= Pregunta omitida: sin relaciones románticas en los últimos 5 años

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 STIPO-R 27

21 ¿Diría que su relación con ___ se caracterizó por la intimidad y la

confianza? ¿Podrías abrirte y compartir cosas importantes con tu pareja?

Relaciones de objetos Nota: Si el encuestado se enfoca principalmente en la intimidad sexual, rediríjalo

preguntando si fue difícil [Link]ía en la relación.
Íntimo
Relaciones ¿Puedes/podrías depender de esta persona?

intimidad / En caso afirmativo ,

interdependencia
¿De qué manera dependes de tu pareja?

¿Esta relación estuvo llena de conflicto, volatilidad y drama?

0= Interdependencia, intimidad y revelación; ausencia de drama, conflicto sostenido

1= Sentido algo defectuoso de interdependencia, intimidad o revelación

volátil/caótico, limitado en términos de cuidado y apoyo recíproco

2= Significativamente a severamente defectuoso con respecto a la interdependencia, la intimidad

y/o la divulgación; muy superficial; volátil, caótico

9= Pregunta omitida: sin relaciones románticas en los últimos 5 años

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 STIPO-R 28

22 ¿Es usted sexualmente activo con otra persona u otras personas ahora?

En caso afirmativo,

Objeto
Relaciones ¿Con quién?

Íntimo En los últimos 5 años, ¿con qué frecuencia ha tenido relaciones sexuales?
Relaciones
¿Está satisfecho con los aspectos sexuales de sus relaciones?
Actividad Sexual
En caso afirmativo, dime de qué manera quieres decir "satisfecho".

Si no, dime lo que es insatisfactorio.

0= es sexualmente activo; sexo generalmente en el contexto de una relación; reporta relaciones sexuales
generalmente satisfactorias

1= Actividad sexual restringida o actividad sexual generalmente fuera del contexto de

una relación en curso; cierta insatisfacción con las relaciones sexuales

2= Significativamente a actividad sexual severamente restringida; puede reportar poca o ninguna

satisfacción de las relaciones sexuales; puede reportar satisfacción, pero esto puede ser en una serie de
aventuras de una noche; sexo anonimo con multiples parejas

9= Sin relaciones sexuales en los últimos 5 años

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 STIPO-R 29

23 ¿Eres tímido con el sexo?

Relaciones de objetos ¿Tienes miedo de iniciar y dirigir la actividad sexual?

Relaciones Íntimas Investigacion: Pensar o fantasear con sexo, actividad masturbatoria.

0= Sin evidencia de inhibición sexual; inicia y dirige el sexo

1= Cierta inhibición, timidez, timidez incluso en el contexto de relaciones duraderas o

comprometidas que de otra manera son seguras

2= Inhibición sexual significativa a grave

9= Pregunta omitida: sin relaciones sexuales en los últimos 5 años

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 STIPO-R 30

24 ¿Tener sexo te hace sentir emocionalmente más cercano a tu pareja?

Con tus parejas sexuales, ¿puedes disfrutar tanto de sentimientos tiernos como de pasión
Relaciones de objetos sexual?

Relaciones Íntimas
¿Le resulta difícil experimentar sentimientos tiernos mientras disfruta del sexo?
Combinando sexo y
amor

0= Capacidad de combinar sentimientos tiernos y amorosos con la experiencia del sexo.

1= Refiere cierta dificultad para combinar sentimientos de ternura y amor y sexo; puede informar que no
disfruta mucho del sexo; puede informar cierta inhibición con parejas románticas y menos con parejas
sexuales ocasionales

2= Dificultad significativa o incapacidad para combinar sentimientos tiernos y amorosos y placer

sexual; ningún contacto sexual en absoluto en el contexto de una relación romántica; puede
informar que solo disfruta del sexo con parejas sexuales ocasionales

9= Pregunta omitida: sin relaciones sexuales en los últimos 5 años

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 STIPO-R 31

Inversiones Internas en Otros

25 ¿Te han dicho personas que en las conversaciones tiendes a cambiar las cosas para hablar
solo de ti o de lo quetú¿están interesadas en?
Relaciones de objetos
¿Otros te han dicho que es muy difícil tener una conversación contigo, que no
Interno pareces estar escuchándolos o que pareces estar prestando atención a otra cosa?
Inversión en
Otros Si respondió sí a alguna de las preguntas anteriores,

Uno mismo- ¿Te ha dicho la gente que puedes ser egocéntrico o egocéntrico?
centrado
¿Puede decirme en qué parte de su vida esto ha sido un problema, o dónde se le ha
Narcisismo 4 señalado esto, tal vez brindándole un ejemplo?

¿Es así en todas sus relaciones, o sólo en algunas relaciones, o algunas

veces?

0= Informa regularmente teniendo en cuenta las necesidades de los demás al tomar decisiones
por sí mismo; no hay quejas de otros sobre ser fríos, indiferentes o egocéntricos en este
sentido

1= Informa de algunas dificultades para tener en cuenta las necesidades de los demás, tal como se
describe; retroalimentación de otros de que el sujeto puede, a veces, ser frío, indiferente o egocéntrico
en este sentido; esto puede estar limitado a situaciones específicas o momentos de estrés

2= Informa de dificultades significativas a severas para tomar en consideración las necesidades de los
demás como se describe; puede implicar comentarios claros de otros de que el sujeto es frío,
indiferente o egocéntrico

9= No está lo suficientemente conectado con otros socialmente, románticamente o de otra manera, para formar
una base para responder esta pregunta.

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 STIPO-R 32

26 ¿Tiendes a dejar a las personas con las que solías ser cercano?

Relaciones de objetos ¿Crees que tus relaciones se vuelven aburridas a largo plazo, o que tiendes a perder
interés en tus amigos o parejas románticas con el tiempo?
Interno
Inversión en En caso afirmativo, ¿Esto se debe a que se vuelven aburridos para ti o simplemente pierdes interés en ellos?
Otros

Aburrimiento Nota: elegir'a o B'desde abajo.

Narcisismo 5 [Link] es soltero ,Con el tiempo, ¿tiende a perder interés en suparejas

romanticas, ¿se vuelven aburridos para ti?

¿Eres el tipo de persona que sale con alguien por un tiempo, pierde
interés en él / ella y luego pasa a la siguiente persona solo para que
vuelva a suceder lo mismo?

[Link] está casado, En el transcurso de su matrimonio, ¿su cónyuge se ha vuelto

aburrido para usted, ha perdido interés en él o ella con el tiempo?

¿Has tenido aventuras o amantes?

0= Interés duradero en los demás; no informa aburrirse con amigos o

íntimos
1= Cierta disminución de interés en personas que solían ser significativas; puede limitarse a las
relaciones íntimas, mientras que el encuestado puede mantener el interés en los amigos

2= Muy pocas amistades o relaciones íntimas han perdurado en el tiempo; informe explícito de la
experiencia significativa de aburrimiento o pérdida de interés en la relación a lo largo del
tiempo

9= No hay amistades o relaciones románticas para formar una base para responder a esta
pregunta.

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 STIPO-R 33

27 En relaciones cercanas, ¿eres confiable?

Relaciones de objetos En caso afirmativo,

Inversión Interna ¿De qué manera eres, o te han dicho, que eres particularmente
en otros confiable?

Dependencia Nota: Indague si el encuestado puede depender tanto de sus amigos como de sus
parejas románticas. Obtenga ejemplos para cada uno.

En las relaciones cercanas, ¿le resulta difícil depender de los demás?

En caso afirmativo,

¿De qué maneras, o por qué tipo de cosas, está consciente de tener dificultades para
depender de los demás?

nortebeneficios según objetivos: Indique en una nota al margen en el formulario de puntuación qué tipo de dependencia es

problemática.

0= Capacidad de dependencia, tanto de ser dependiente como de depender de

otros; capacidad de dependencia saludable tanto en amistades como en
relaciones íntimas

1= Capacidad de dependencia comprometida; no puede permitirse cómodamente

depender de los demás, o no informa ser confiable para los demás; no una
tendencia global, es decir, no a través de todas las relaciones o todos los tipos de
relaciones

2= Capacidad de dependencia significativa a gravemente comprometida; ya sea ambos

tipos de dependencia, y a través de amistades y relaciones íntimas

9= Pregunta omitida: no se identificaron amistades ni relaciones románticas en las

preguntas 16 y 20

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 STIPO-R 34

28 ¿Hay cosas significativas que las personas cercanas a usted no saben acerca de usted, o
que les sorprendería mucho saber acerca de usted?
Relaciones de objetos
¿Sus relaciones cercanas se caracterizan por la confianza, la apertura, la apertura, o diría
Inversión Interna que es cauteloso y cauteloso, incluso con las personas más cercanas a usted?
en otros
¿Tus amigos/pareja(s) romántica(s) te conocen bien o sientes que tienes que ocultar tus
Apertura / sentimientos o tu verdadero yo con ellos?
divulgación
Si está vigilado,

¿Hay alguna razón para que estés vigilado?

Entre tus relaciones más cercanas, ¿hay alguna en la que no tengas que ser tan cauteloso,
en la que sientas que puedes ser más o menos completamente abierto?

Nota : Asegúrese de sondearambas cosasamistades y relaciones amorosas.

0= Relaciones caracterizadas por apertura, confianza, revelación; recíproco en todos

los tipos de relaciones

1= Dificultades con la apertura, la confianza y la revelación en algunas relaciones; puede

implicar apertura en las amistades pero no en las relaciones íntimas/románticas

2= La apertura, la confianza y la divulgación se ven comprometidas de forma significativa o grave en

todos los tipos de relaciones.

9= Pregunta omitida: no se identificaron amistades en las preguntas 16 y 20

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 STIPO-R 35

29 En las relaciones cercanas, ¿te encuentras “manteniendo la cuenta”, pensando en

cuántas veces tu amigo o pareja hizo esto o aquello, o averiguando a quién le toca
Relaciones de objetos hacer esto o aquello?

Interno ¿Pasa mucho tiempo pensando o tratando de averiguar quién está sacando más provecho
Inversión en de la relación?
Otros
¿Tienes con frecuencia la experiencia de sentirte aprovechado, como si no estuvieras
Visión económica de recibiendo lo suficiente de tus amigos y/o parejas románticas?
relaciones
¿Es importante para ti que las cosas sean iguales en tus amistades y/o relaciones
Narcisismo 6 románticas, o tal vez que estás sacando más provecho de la relación que tu pareja?

Si la respuesta es sí a cualquiera de los elementos,

¿Está esto limitado a una o dos personas específicas, o tiene esta dificultad con muchas
personas?

0= No está preocupado por mantener la puntuación y la equidad en todo tipo de relaciones

cercanas; otros no etiquetan al sujeto como egoísta

1= Cierta preocupación por la puntuación y la equidad; esto puede ser evidente tanto en las
amistades como en las relaciones románticas, o muy pronunciado en un área de relación
pero no en la otra

2= Significativamente preocupado por el mantenimiento de puntajes, la equidad; se siente

frecuentemente aprovechado, en el extremo corto

9= Pregunta omitida: no se identificaron amistades en la pregunta n.º 16

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 STIPO-R 36

30 ¿Le resulta difícil brindar apoyo o consolar a amigos o familiares que

sufren dolor emocional?
Relaciones de objetos
¿Las personas cercanas a usted se quejan de que no pueden contar con su apoyo o
Interno de que usted no parece entender por lo que están pasando?
Inversión en
Otros En caso afirmativo,

Empatía ¿Me puede dar un ejemplo en el que estaba consciente de no ser solidario, o emocionalmente
disponible para alguien que lo necesitaba, o cuando alguien más lo experimentó de esta
Narcisismo 7 manera?

¿Está esto limitado a una o dos personas específicas, o tiene esta dificultad con muchas
personas?

0= Sin dificultades para brindar apoyo emocional o consuelo a los demás.

1= Informa de algunas dificultades para proporcionar apoyo emocional o consuelo a los demás.

2= Dificultad significativa a grave para brindar apoyo emocional o consuelo a los demás

9= El encuestado informa que no hay relaciones en las que se pueda calificar este elemento

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 STIPO-R 37

SECCIÓN 4:DEFENSAS DE NIVEL INFERIOR (“PRIMITIVAS”)

31 ¿Te considerarías alguien que es cauteloso con lo que otras personas saben
sobre ti; ¿Te llamarías a ti mismo “protegido”?
Nivel inferior
defensas ¿Es usted alguien que sospecha de otras personas, preocupado por sus motivos, tal
vez temeroso de que si baja la guardia podría fácilmente aprovecharse de usted o
lastimarlo?
Paranoia
En caso afirmativo ,

¿Puede describirme las formas en que tiende a ser precavido o

cauteloso?

¿Se debe a que tiene miedo de que la gente lo manipule o de que la

información que revele se use en su contra?

¿Esta cautela está presente en todas o en la mayoría de las relaciones, o diría

que hay algunas relaciones en las que este no es el caso, en las que es más
abierto y menos cauteloso?

0= Poca o ninguna sensación de estar inusualmente vigilado; los temores de que la

información personal se use contra uno mismo son pocos y razonables

1= Cierta incomodidad con la revelación y la franqueza en las relaciones en las que es típico
ser despreocupado y desprevenido, por ejemplo, hermano, cónyuge, hijo; puede estar
limitado a relaciones específicas; la motivación puede ser el miedo a ser juzgado

2= Significativo a la desconfianza severa / generalizada de los demás; dificultades

significativas para ser abierto y revelar información personal a otros; puede deberse al
temor de que la información se utilice contra uno mismo; Puntuación 2 para cautela
significativa a severa, incluso si no se respalda el temor de que la información se use
contra uno mismo.

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 STIPO-R 38

32. ¿Te pasa que idealizas a personas extraordinarias, ya sabes, poniéndolas en un

pedestal o esperando mucho de ellas, solo para darte cuenta o sentirte, después
de un tiempo, muy decepcionado o defraudado, criticándolos o criticándolos?
Nivel inferior
defensas
En caso afirmativo,

Idealización /
Devaluación ¿Con quién sucede esto? ¿Puede dar un ejemplo?

Narcisismo 8 ¿Luchas con decepciones como esta en tus relaciones románticas, donde te
sientes muy emocionado al principio, solo para finalmente sentir que podrías
hacerlo mejor, preguntándote cómo sería estar con otra persona?

en las relacionesotro quetus relaciones amorosas, ¿tiendes a admirar a las

personas, a ponerlas en un pedestal?

¿Hay personas a las que dirías que idealizas, a las que tienes en una alta
estima poco realista?

¿Y se aplica el mismo patrón, donde eventualmente te decepcionas o los

criticas?

Si la respuesta es sí a cualquiera de los elementos,

¿Ocurre este patrón en muchas o en la mayoría de sus relaciones?

0= No hay evidencia de idealización / devaluación en las relaciones como se describe

1= Cierta tendencia hacia la idealización / devaluación como se describe puede estar limitada a
algunas relaciones o a momentos de estrés.

2= Visión inestable de las relaciones; cambios impredecibles en la vista de los demás basados en la
idealización/devaluación; los turnos pueden ser extremos y/o frecuentes; Puede ocurrir en muchas
relaciones, independientemente del nivel de estrés vital del encuestado.

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 STIPO-R 39

33. ¿Tiendes a verte a ti mismo, a los demás o a las situaciones en blanco y negro o en términos de
todo o nada?
Nivel inferior
defensas Por ejemplo, como todo bien o todo mal, todo bien o todo mal; ¿Con frecuencia ve las
cosas en extremos como este, o es capaz de ver las cosas de una manera más equilibrada?
En blanco y negro
Pensamiento

En caso afirmativo,

¿Puede dar un ejemplo de tal situación que haya visto de esta manera?

¿Esta forma de pensar es común para ti en diferentes tipos de situaciones y

experiencias?

0= Visión matizada y flexible de situaciones y personas; sin pensamiento en blanco y negro

1= Cierta tendencia a ver el mundo y las personas en términos simplistas, rígidos, en blanco
y negro; tal vez bajo estrés, o en algunas relaciones pero no en otras

2= Tendencia significativa a verse a sí mismo, a los demás y al mundo en términos de blanco y negro;
Rigidez e inflexibilidad frente a uno mismo, a los demás y a la situación.

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 STIPO-R 40

34. ¿La gente ha señalado que tiende a culpar a los demás o a las circunstancias por las
cosas que le suceden o que tiene dificultades para aceptar la responsabilidad de sus
acciones?
Nivel inferior
defensas
En caso afirmativo,

externalización
¿Dónde o cuándo se le ha señalado esto?

Hacertú¿Tiene un sentido de las formas en que culpa a los demás, o las circunstancias de
sus dificultades?

0= No hay evidencia de tendencia a externalizar las dificultades, o a culpar a otros o a las

circunstancias por las propias dificultades.

1= Cierta tendencia a externalizar la responsabilidad y culpar a otros/

circunstancias por las dificultades

2= Incapacidad significativa para aceptar la responsabilidad personal por las dificultades; patrón
persistente de culpar a otros/circunstancias/enfermedad por las dificultades

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 STIPO-R 41

35. ¿Tus sentimientos por los demás a veces son calientes y fríos? Por ejemplo en
tus relaciones, ¿has tenido la experiencia de tener buenos sentimientos hacia
alguien, pero luego hace algo que te molesta, puede ser algo menor, y
Nivel inferior entonces ya no sientes que te gusta o sientes frialdad hacia él?
defensas

Idealización / En caso afirmativo ,

Devaluación II
¿Es esta característica de todas o la mayoría de sus relaciones, o algunas de sus
relaciones tienen menos “altibajos”?

¿Qué tan grande es este problema en tus relaciones para ti?

0= Las relaciones son estables, no propensas a correr 'calientes y frías' como se describe

1= Cierta inestabilidad en las relaciones como se describe, con algunas relaciones tienen
altibajos, o calidad fría y caliente

2= Inestabilidad / volatilidad significativa en las relaciones como se describe

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 STIPO-R 42

36. ¿Representas en tu cabeza escenas en las que eres el centro de atención o de la

admiración de los demás?
Nivel inferior
defensas ¿Tiendes a interpretar escenas que implican un gran éxito o riqueza, poder y
prestigio?
Fantasía narcisista
¿Tiendes a interpretar escenas que van mucho más allá de lo que puedes
Narcisismo 9 lograr, o quizás escenas de cosas que eres capaz de hacer y
eventualmente logras, o en las que estás trabajando?

En caso afirmativo ,

¿Puedes dar un ejemplo de tales ensoñaciones?

¿Dirías que pasas una cantidad considerable de tiempo en esos

placenteros sueños?

0= Soñar despierto es mínimo, no una preocupación significativa; fantasía conectada a

la ambición realista

1= Tendencia a jugar fantasías de éxito como se describe; hasta cierto punto,

estas fantasías toman el lugar de la acción en el mundo real

2= Vida de fantasía elaborada, preocupación significativa y mucho tiempo dedicado a

fantasías de éxito y grandeza; toma el lugar de la acción

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 STIPO-R 43

SECCIÓN 5:DEFENSAS DE NIVEL SUPERIOR (Afrontamiento VS RIGIDEZ)

37. Cuando anticipa eventos estresantes o períodos de tiempo en su vida, ¿dedica

tiempo a planificar con anticipación cómo manejará el estrés?

Nivel más alto ¿Alguna vez te dirías a ti mismo, “bueno, la semana que viene va a estar muy ocupada y
defensas estresante, así que realmente debería hacer x, yyz ahora para estar preparado?

Anticipación / Cuando está anticipando una situación estresante, ¿es su tendencia a tomar el “toro por los
Planificación cuernos” y hacer las cosas de manera proactiva, o adopta un enfoque más de “esperar y ver”,
dejando que las cosas se desarrollen antes de tomar medidas?

Si es proactivo con la planificación,

¿Sueles ser un planificador en la mayoría de las áreas de tu vida?

¿Considera que la planificación de esta manera es eficaz para usted?

0= Planea cuidadosamente con anticipación para controlar la ansiedad, prepararse para el factor
estresante; la ansiedad generalmente se alivia; la estrategia es sólida y se aplica en una variedad de
situaciones

1= Algún uso de la planificación proactiva para los próximos factores estresantes; puede ser
una estrategia inconsistente, puede no aliviar la ansiedad

2= Poco o ningún uso de la planificación anticipada para manejar futuros factores estresantes; poco o
ningún alivio de la ansiedad a través de la planificación anticipada; puede tener una idea vaga de
cómo procederán las cosas, pero no es proactivo en el manejo del factor estresante

9= Pocas o ninguna oportunidad en la vida del encuestado que presente la oportunidad de

implementar tales estrategias.

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 STIPO-R 44

38. Cuando se trata de situaciones estresantes o preocupantes que no puedes

cambiar, donde simplemente no hay nada que puedas hacer, ¿puedes dejarlo de
Nivel más alto lado hasta más tarde o te molesta?
defensas
Por ejemplo, si solicitó un trabajo y está esperando una respuesta, o esperando los
resultados de un examen escolar importante o de pruebas médicas, o le dijo algo
Supresión hiriente o cruel a un amigo que desearía poder retractar: si hay No hay nada que
puedas hacer sobre la situación en este momento, ¿puedes dejarlo de lado y
continuar con tu día, o es realmente un desafío para ti?

En caso afirmativo,

¿Sucede esto con frecuencia?

¿Sucede esto en múltiples situaciones?

¿Es este un problema importante en su vida?

0= Habilidad para suprimir pensamientos o situaciones angustiosas que el encuestado no

puede cambiar; elaborado por al menos un buen ejemplo; uso de la supresión como
una estrategia general en la mayoría de las situaciones

1= Cierta capacidad para suprimir pensamientos angustiosos; no se aplica de manera tan consistente o
efectiva como en el n.° 0; se involucra en un comportamiento rumiante en mayor medida de lo
deseado

2= Uso raro y/o ineficaz de la supresión; informa que no es capaz de lidiar de manera
efectiva con situaciones estresantes o períodos de tiempo mediante el uso de la
supresión. El afrontamiento implica pensamientos obsesivos y puede estar asociado con
ansiedad/angustia intensa.

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 STIPO-R 45

39. ¿Tiende a reaccionar con fuerza ante ciertos tipos de eventos, por ejemplo, un
cambio en su patrón típico de viaje o un cambio repentino en su horario?
Nivel más alto
defensas Algunas personas reaccionan fuertemente a este tipo de cambios, quizás más que otras
personas que podrían tomarlos un poco más "con calma"; cual es mas caracteristico de ti?

Flexibilidad
Cuando los planes con los que contaba fracasan, ¿es usted el tipo de persona que puede
adaptarse fácilmente, "hacer frente a los golpes" y hacer un nuevo plan, o cuando las
cosas no salen según lo planeado, tiende a atascarse?

Por ejemplo, si un plan de vacaciones específico no funciona, o una película que desea ver está
agotada, ¿se queda en casa, opta por no participar o puede cambiar a un plan diferente? ¿Es
esto relativamente fácil o difícil?

Si el encuestado informa que "se atasca" ,

¿Puedes pensar en una situación reciente en la que cambiaron los planes y tuviste
dificultades para adaptarte, seguir adelante y describir cómo respondiste?

¿Es esa la forma típica en que respondes cuando los planes que estás haciendo
fracasan?

Cuando los planes cambian de la manera que describí, ¿te sientes

resentido o enojado y retraído?

0= Respuestas flexibles y adaptables a planes que no tienen éxito; puede manejar o prosperar
en situaciones llenas de presión

1= La respuesta a los planes fallidos es algo rígida, controlada, asociada con

ansiedad, dificultad para “dejar ir” o “ir con la corriente”; resentimientos,
cavilaciones, retraimiento; dificultad para actuar en respuesta al estrés

2= La respuesta a los planes fallidos es rígida, fija y se asocia con una fuerte
ansiedad y/o resentimiento, cavilaciones; tal vez, abandono total de tratar el
tema; mal funcionamiento en condiciones de estrés

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 STIPO-R 46

40 ¿Te llamarías perfeccionista? Por ejemplo, cuando no puede hacer las

cosas exactamente bien, ¿le molesta?
Nivel más alto
defensas ¿Se siente ansioso o incómodo cuando no puede hacer algo bien, preocupado por
lo que la gente pensará, o puede simplemente dejarlo pasar y seguir adelante
cuando las cosas no son perfectas?
perfeccionismo
En caso afirmativo,

¿Su tendencia a ser perfeccionista ocurre en muchas áreas diferentes de su vida, o es

más limitada, digamos en el trabajo o la escuela?

¿Su tendencia a ser perfeccionista le dificulta trabajar de manera eficiente,

equilibrar las diversas cosas que necesita hacer y hacer las cosas a tiempo?

0= Concienzudo, deseoso de hacer las cosas bien, pero sin comprometer la eficiencia

1= Cierta tendencia hacia el perfeccionismo, con algunos compromisos en la eficiencia y/o

cierta ansiedad relacionada con la imperfección

2= Tendencia significativa a severa hacia el perfeccionismo, a tal grado que la

eficiencia se ve comprometida

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 STIPO-R 47

SECCIÓN 6:AGRESIÓN

Agresión autodirigida

41. ¿A veces descuida su salud física? Por ejemplo, ¿se ocupa de las
lesiones, va al médico cuando está enfermo y se hace chequeos
Agresión regulares?

Agresión - Uno mismo Si no,

auto abandono ¿Con qué tipo de problemas o lesiones te descuidas? ¿Descuida

problemas significativos con su salud física?

¿Ha habido graves consecuencias para la salud debido a su negligencia?

Investigacion: Si el encuestado solo indica negligencia en problemas menores de salud, pregunte;

“¿Hay grandes problemas con tu salud que descuidas?”

0= Cuida la salud física de manera constante y oportuna; toma los medicamentos según lo
prescrito; algún descuido menor; sin consecuencias significativas

1= Algún descuido de los problemas de salud; falta de seguimiento con pruebas médicas; descuido de las
medidas preventivas de salud; falta de tomar medicamentos regularmente; puede tener algunas
consecuencias menores para la salud

2= Significativo para el descuido grave de la salud; pierde o no programa citas importantes;

falta de seguimiento de inquietudes o pruebas importantes; no toma la medicación
relacionada con los principales problemas de salud

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 STIPO-R 48

42. ¿A veces hace cosas que le parecen imprudentes y potencialmente peligrosas, como
tener relaciones sexuales sin protección, beber en exceso o consumir drogas, o meterse
Agresión en situaciones en las que podría estar en peligro físico?

Agresión - Uno mismo En caso afirmativo,

Comportamiento arriesgado ¿Terminas sufriendo por estas acciones?

0= No involucrarse en prácticas peligrosas/riesgosas como se describe

1= Algunos comportamientos poco frecuentes de toma de riesgos como se describe; tal vez una participación más

frecuente en un comportamiento que plantea un riesgo menos grave para la salud o las lesiones

2= Asunción de riesgos significativa a severa, tal vez frecuente, que pone al sujeto en
peligro físico

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 STIPO-R 49

43. ¿Se lastima, se corta o se causa dolor físico a sí mismo, por ejemplo, al rascarse,
cortarse o rascarse la piel, morderse las cutículas o rascarse las espinillas, comer en
Agresión exceso o purgarse la comida, u otras cosas?

Agresión - Uno mismo En caso afirmativo ,

Auto lastimarse ¿Hasta el punto de dejarse marcas, sacar sangre o requerir

atención médica?

¿Consigues alivio de la tensión haciéndote daño?

0= No hay evidencia de agresión autodirigida como se describe (hurgarse las cutículas o las
uñas, rascarse sin dejar marcas aún puede calificar como #0)

1= Cierta evidencia de agresión autodirigida como se describe, p. ej., rascarse o

rascarse la piel que deja marcas o saca sangre; sin antecedentes de lesiones
tratadas médicamente; puede encontrar alivio de la tensión en el comportamiento

2= Agresión autodirigida significativa a severa; agresión autodirigida obvia y dolorosa;

cicatrices, costras u otras marcas; historial de tratamiento médico de dichas lesiones;
obtiene una sensación de alivio del comportamiento; ; puede incluir gestos
parasuicidas sin verdadera intención de morir o hacerse daño; puede incluir uno o más
gestos de suicidio o intentos genuinos

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 STIPO-R 50

44. ¿Ha realizado intentos de suicidio en los últimos cinco años?

Agresión En caso afirmativo,

Agresión - Uno mismo ¿Alguno de estos ha puesto en peligro la vida?

Tendencia suicida (Investigacion: han requerido atención médica, hospitalización, atención médica o
psiquiátrica de seguimiento, etc.)

0= Sin antecedentes de intentos de suicidio en los últimos 5 años

1= Gestos o intentos de suicidio que no han puesto en peligro la vida, es decir, han
requerido atención médica menor o ninguna intención grave de quitarse la vida

2= Al menos un intento de suicidio grave caracterizado por la intención de morir o por la

gravedad que requirió atención médica y representó una amenaza grave para la vida
del encuestado

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 STIPO-R 51

Agresión dirigida a otros

45. ¿Pierdes los estribos con los demás?

Agresión En caso afirmativo ,

Agresión - Otro
¿Qué tan mal se vuelven tus arrebatos de
Temperamento temperamento? ¿Estos arrebatos son frecuentes o
raros? ¿Con quién?
¿Cómo te sientes después?
¿Eres consciente de provocar a la gente en argumentos verbales?

0= Los arrebatos de mal genio son raros y contenidos, generalmente acompañados de sentimientos de culpa/
remordimiento; pocas, si es que hay alguna, consecuencias interpersonales de los arrebatos

1= Algunos problemas de temperamento, por ejemplo, arrebatos ocasionales de gritos y alaridos;

las rabietas son menos frecuentes y graves que en el n.° 2; puede estar limitado a ciertas
relaciones; algún sentimiento de culpa después de una rabieta; puede implicar algunas
consecuencias interpersonales

2= Arrebatos de mal genio regulares a frecuentes dirigidos a otros; puede ser poco frecuente pero
particularmente grave; poco o ningún sentimiento de culpa o remordimiento; el demandado
puede reportar alivio en lugar de culpa; volatilidad regular, provocación, lucha en las relaciones
con los demás

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 STIPO-R 52

46. Cuando otros tienen éxito o logran algo, ¿tiendes a sentirte mal contigo
mismo?
Relaciones de objetos
¿Te duele cuando otros tienen pensamientos o ideas que sientestúdebería haber
agresión - pensado o expresado primero?
Otro
¿Hay algunas personas que le molestan porque, a pesar de que no son mejores
Envidiar ni peores que usted, o tal vez incluso alguien que no es tan bueno como usted,
son más exitosos, admirados o prominentes?
Narcisismo 10
¿Te encuentras a veces deseando en secreto que ciertas personas cercanas a
ti fracasen, aunque te sientas culpable por ello, porque su éxito sería doloroso
para ti?

En caso afirmativo,

¿Alguna vez has hecho algo para que alguien fracase porque no podías
soportar verlo triunfar?

¿Experimenta estos sentimientos de envidia con frecuencia? ¿Experimenta estos

sentimientos con diferentes personas, en diversas situaciones, o se limita más a
unas pocas personas o situaciones específicas?

0= No describe más que punzadas pasajeras de envidia; niega desear que otros fracasen

1= Cierta tendencia a sentirse disminuido por el éxito de los demás de una manera que perdura; se
siente apenado por el éxito de los demás con cierta frecuencia; puede incluir cierta tendencia a
desear el fracaso de los demás

2= Se respaldan sentimientos de envidia significativos a severos, asociados con deseos de que otros
fracasen, que en algunos casos pueden extenderse a esfuerzos reales para sabotear el éxito de
otros.

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 STIPO-R 53

47. En los últimos cinco años, ¿alguna vez ha dañado seriamente a

alguien intencionalmente?
Agresión
En caso afirmativo,

Agresión - Otro
Por favor, cuéntame la historia.
Ataques a otros
¿Fue en defensa propia?

¿Cómo te sentiste después de este incidente?

0= No ha infligido intencionalmente daño severo a otra persona (excepto en

defensa propia)

1= Al menos una instancia en la que se infligió daño que no sea en defensa propia; experimentó
sentimientos de arrepentimiento, remordimiento después; el ataque puede no haber sido severo

2= Uno o más casos en los que el demandado intencionalmente infligió daño

severo a otra persona; frágil o sin sentido de remordimiento

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 STIPO-R 54

48. ¿Disfrutas causando o siendo testigo del dolor y sufrimiento de otros, emocional o
físico?
Agresión
Túdisfrutarhacer o ver sufrir a otros?
Agresión - Otro
¿Cómo te sientes después?
disfrute de
Sufrimiento de otros

0= Se siente molesto por el sufrimiento de los demás y le desagrada incluso infligir daño
involuntario a los demás.

1= Cierta sensación de placer al causar o presenciar el dolor y el sufrimiento de los demás; puede ser
en circunstancias o actividades limitadas; apoyado por al menos un ejemplo de comportamiento

2= Obtiene placer del sufrimiento de otros, ya sea infligido por uno mismo o por
otros; puede proporcionar múltiples ejemplos de infligir dolor a otros o disfrutar
viendo a otros sufrir dolor; puede buscar oportunidades para presenciar o infligir
sufrimiento a otros

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 STIPO-R 55

49. Si alguien te ha lastimado, o si te sientes menospreciado o maltratado por alguien,

¿te encuentras respondiendo con el deseo de vengarte de esa persona?
Agresión
¿Representas escenas de venganza en tu cabeza?
Agresión - Otro
¿Realmente has puesto en marcha esas escenas, representando escenarios que involucran
Venganza venganza?

0= No experimenta fantasías ni deseos de vengarse de los demás.

1= Algunos deseos, fantasías, preocupación por la venganza perciben desaires y
agravios

2= Preocupación significativa por fantasías de venganza que, en algunos casos, pueden convertirse
en realidad.

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 STIPO-R 56

SECCIÓN 6:VALORES MORALES

50 Todos tenemos situaciones en las que nos enfrentamos a la oportunidad de

hacer algo inmoral, ya sea decir una mentira, tomar algo que no nos pertenece
Valores morales o hacer trampa de alguna manera.

acción moral ¿A veces se involucra en la oportunidad de hacer cosas que ve, o que otros
pensarían que son inmorales?

En caso afirmativo,

¿De qué tipo de comportamientos estás hablando?

¿Con qué frecuencia se involucra en este tipo de comportamientos que usted u otros
considerarían inmorales?

0= No participa en actividades inmorales

1= El demandado generalmente se involucra en el curso de acción moral; algunas infracciones del
comportamiento moral, pero sin consecuencias para los demás
2= Lucha consigo mismo para actuar moralmente; ningún código moral interno; elige fácilmente el
curso de acción inmoral incluso cuando esto implica consecuencias para los demás

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 STIPO-R 57

51. Cuando te enfrentas a situaciones que involucran acciones morales versus inmorales,
¿qué es lo que te ayuda a determinar cómo actuar?
Valores morales
¿Diría usted que es la amenaza de vergüenza pública o castigo en lo que piensa, o
Moraleja Interiorizada es más bien que busca un sentido interno de lo que es correcto al determinar
Valores cómo actuar?

Si el encuestado avala tener un código moral interno,

¿Hay algún ejemplo que pueda compartir conmigo en el que haya consultado su sentido
interno de lo que es correcto para determinar cómo actuar?

¿Luchas contigo mismo sobre qué hacer cuando sabes que nadie se
va a enterar?

Si sabe que no lo van a atrapar y que no habrá ninguna consecuencia para

usted por mentir, robar algo o hacer trampa, ¿eso hace que sea más difícil
para usted hacer lo moral?

0= Guiado por un fuerte sentido interno de lo correcto/incorrecto; puede estar confundido acerca de
cuál es el curso de acción correcto, pero esta confusión implica una consideración del código
moral interno del encuestado

1= Cierto sentido interno de lo correcto/incorrecto; guiado a veces por una amenaza de

vergüenza o castigo; a veces confundido en cuanto al curso de acción correcto, con una
parte de la decisión determinada por mirar hacia adentro, pero también alguna
consideración de las consecuencias y/o ser atrapado

2= Sin sentido interno de lo correcto/incorrecto; participación en oportunidades éticamente

cuestionables mitigadas solo por el miedo a las consecuencias o a ser atrapado

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 STIPO-R 58

52. ¿Puedes pensar en un ejemplo en el que hiciste algo que iba en contra de tu sentido de lo
que es correcto, cuando no cumpliste con tu código personal o con los estándares de
Valores morales “buen comportamiento”?

Culpa En esta situación, ¿cómo te sentiste y qué hiciste?

¿Dirías que te sientes culpable?

En caso afirmativo,

¿Qué quiere decir con culpa, dígame qué es lo que normalmente hace o siente?

¿Pasas mucho tiempo preocupándote o te asusta que la gente se entere de

lo que hiciste o que te castiguen de alguna manera?

¿Es esto típico de la forma en que te sientes y te comportas cuando haces cosas que van en contra de
tu sentido de lo que es bueno y correcto?

0= Experimenta culpa después de haber hecho algo que se percibe como moralmente incorrecto; claro
sentimiento de arrepentimiento y esfuerzos para remediar o prevenir una situación similar en el futuro;
fuerte vínculo entre la culpa y el comportamiento moral

1= Ansioso, autocrítico, incómodo con su acción; el enfoque está más en la

auto-recriminación que en reparar el mal; la ansiedad predomina sobre la
culpa; algún sentimiento de culpa; tenue relación entre la culpa y el
comportamiento moral
2= Miedo a las consecuencias, miedo al castigo, que la gente se entere y que lo atrapen; poco
o ningún sentimiento de culpa o ninguna experiencia de culpa, incluso en situaciones en
las que se esperarían sentimientos de culpa

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 STIPO-R 59

53. ¿Hay ocasiones en las que deliberadamente engañas a otros?

En caso afirmativo, hablar de las ocasiones o formas en que engañas a los demás?
Valores morales
¿Hay ocasiones en las que tuerces los hechos o distorsionas la verdad para parecer mejor,
Engaño más exitoso o atractivo para otra persona, o para conseguir algo que deseas?

¿Mientes descaradamente?

En caso afirmativo, ¿Más que mentiras piadosas?

¿Ha sido engañoso o falso al responder preguntas en esta

entrevista?

En caso afirmativo, ¿Cómo y cuándo? ¿Por qué?

Pregunte lo siguiente solo si es necesario:

- Obtiene crédito por el trabajo que hizo su asistente o alguien más en su grupo: ¿es usted de
los que se atribuyen el crédito por las cosas que hizo otra persona o por hacer más de lo que
realmente hizo?

- ¿Qué hay de estirar la verdad en un currículum o solicitud de empleo, tal vez alargando
el tiempo que estuvo empleado en un lugar determinado o embelleciendo sus logros o
responsabilidades hasta el punto en que realmente no es veraz?

(- ¿Qué hay de estirar la verdad cuando se trata de tus dificultades emocionales, tal vez
fingiendo que estás más enfermo de lo que estás o más angustiado de lo que estás, para
obtener algo que te beneficiará, como simpatía o ayuda?)

¿Se te ocurren otros ejemplos como estos?

0= Evita oportunidades cuestionables; si se ejercen oportunidades cuestionables, el

encuestado experimenta culpa y no hay efectos en los demás; no miente más que
"mentiras piadosas" ocasionales

1= Algo oportunista; aprovecha algunas oportunidades, pero generalmente son pasivas, por
ejemplo, cosas que caen en el regazo de uno; las consecuencias para los demás son mínimas;
algún sentimiento de culpa; puede involucrarse en mentir cuando es conveniente, para obtener
una ventaja o conveniencia

2= Busca y explota oportunidades cuestionables para beneficio personal; compromiso

más activo y/o búsqueda de tales oportunidades, mayores distorsiones de la verdad;
consecuencias para los demás; poca o ninguna culpa; tendencia significativa hacia la
deshonestidad
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 STIPO-R 60

54. EnEn los últimos 5 años, ¿alguna vez has hecho algo que sea ilegal?

Valores morales ¿Tiene antecedentes penales?

Actividad ilegal Si no ,

¿Qué pasa con cosas como hurtos, robos, uso de drogas ilícitas, prostitución,
tráfico de drogas?

¿Qué pasa con cosas como no pagar tus impuestos, malversar dinero, escribir
cheques que sabías que no eran buenos?

¿Ha estado involucrado en delitos violentos; En caso afirmativo, por favor especifique.

0= Sin antecedentes de actividad ilegal significativa en los últimos 5 años; sin antecedentes penales; exceso de
velocidad, cruce imprudente, uso ocasional de marihuana

1= Presencia de algún comportamiento ilegal semirregular (pequeños hurtos en tiendas, uso

regular de drogas ilícitas, evasión de impuestos); ninguna inversión significativa de tiempo en
la actividad ilegal; sin consecuencias negativas medibles significativas

2= Significativo para la participación frecuente y grave en actividades ilegales como se describe

anteriormente; inversión significativa de tiempo en la actividad ilegal; puede involucrar crímenes
premeditados o crímenes que involucran la confrontación de una víctima

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 STIPO-R 61

55. Todos a veces aprovechamos oportunidades que tienen consecuencias negativas para los
demás; ¿Hay ejemplos de formas en las que te aprovechas de los demás, usas a los demás
Valores morales de manera que los lastimas, para progresar a ti mismo?

Explotación Nota : Si es necesario, lea cada ejemplo y pregunte si el encuestado ha tratado a otro de la
manera descrita o si se le ocurren situaciones similares.
Narcisismo 11
1. ¿Alguna vez ha revelado información confidencial acerca de alguien que no le
gusta o con quien es competitivo o envidioso, cuando podría beneficiarse de
ello?
2. ¿Alguna vez buscó o desarrolló una relación con alguien que pudiera
hacer algo por usted o darle algo que necesitaba, incluso si no le gusta
la persona?
3. ¿Alguna vez has salido con alguien por lo que él o ella podría hacer por ti, ya sea
comprándote cosas, obsequiándote con cosas o simplemente para estar cerca de
las cosas que ellos tienen y que tú deseas?
4. ¿Alguna vez ha enganchado a un empleado porque lo necesita o porque era
conveniente para usted, incluso si sabía que quedarse en el trabajo no era lo
mejor para él?
5. ¿Alguna vez has optado por retrasar la ruptura con alguien porque te gusta
el sexo, o para poder tener una cita en alguna ocasión especial que se
avecina, incluso si sabías que no querías estar con él o ella?

En caso afirmativo,

¿Puedes describir la situación?

¿Este tipo de comportamiento es algo que haces regularmente?

0= No explota las oportunidades para beneficio personal a expensas de otro.

1= Cierta explotación de oportunidades para beneficio personal, pero este no es un patrón regular, y
las consecuencias para uno mismo y para los demás son relativamente menores.

2= Significativo para la explotación generalizada de oportunidades para beneficio personal; patrón

regular de comportamiento en las relaciones interpersonales; gasto claro y significativo para
otros

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 FORMULARIO DE PUNTUACIÓN STIPO – 3.16

ENTREVISTA ESTRUCTURADA PARA PERSONALIDAD

ORGANIZACIÓN – REVISADA (STIPO-R)

FORMULARIO DE PUNTUACIÓN

John F. Clarkin, Eve Caligor, Barry L. Stern y Otto F. Kernberg

Instituto de Trastornos de la Personalidad Weill

Medical College de la Universidad de Cornell

marzo, 2016

Entrevistado Participante ____________________

#: Entrevistado Sexo: ___METRO ___ F
Edad del entrevistado: ___________________
Nombre del entrevistador: ___________________
Fecha de la entrevista: ___________________

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 FORMULARIO DE PUNTUACIÓN STIPO – 3.16

IDENTIDAD

Capacidad de Inversión

idinv1pr eficacia 1 _______

idinv2pr Trabajar - ambición / metas 2 _______
idinv3pr Trabajar - satisfacción 3 _______
Idinv4 Recreación: interés sostenido 4 _______

Capacidad de Inversión ______

1 Invierte en profundidad, a lo largo del tiempo y de manera constante, en trabajo/estudios y actividades de ocio Invierte
2 en profundidad, a lo largo del tiempo y de forma constante en trabajo/estudios O actividades de ocio con cierta
superficialidad en otro dominio
3 Las inversiones carecen de profundidad, inconsistentes o superficiales, en trabajo/estudios y ocio; puede tener una
inversión más sólida en un área O hace inversiones aparentes, pero en gran parte para satisfacer necesidades narcisistas

4 Inversión mínima en trabajo/estudios o actividades de ocio

5 Sin inversión en trabajo/estudios o actividades de ocio

Sentido del Yo – Coherencia y Continuidad

idcc1 Auto descripción - superficialidad vs. 5 _______ Sentido de sí mismo - Descripción

idcc2 profundidad Auto descripción - ambivalencia 6 _______
idcc3 Sentido consistente de sí mismo en gustos/ 7 _______
idcc4 opiniones presentes 8 _______
idcc5 suministros narcisistas 9 _______
idcc6 Sentido de sí mismo en las relaciones íntimas 10 _______ Calidad positiva :
idcc7 Autoestima 11 _______

Calidad negativa :

Sentido de sí mismo - Coherencia y continuidad______

1 La experiencia propia está muy bien integrada: coherente, compleja y continua a lo largo del tiempo y las
situaciones.
2 La experiencia propia está bien integrada: coherente pero con una leve inestabilidad a lo largo del tiempo O una
distorsión leve, relativamente estable, en el sentido del yo (por ejemplo, subvaloración de uno mismo)
3 La experiencia de sí mismo está algo mal integrada: algo incoherente, superficial O discontinua y
contradictoria, con una distorsión significativa (p. ej., tiene representaciones de sí mismo algo
idealizadas y devaluadas; o puntos de vista consistentemente grandiosos o consistentemente
devaluados de sí mismo)
4 La experiencia del yo está mal integrada, es inestable, incoherente, extremadamente superficial o
consistentemente grandiosa o devaluada.
5 La experiencia del yo no está integrada: es muy incoherente, especialmente superficial, discontinua y
caóticamente inestable, con poca o ninguna sensación de tener un "yo" central.

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IDENTIDAD (continuación)

Representación de otros

idso1 Persona más significativa en la vida presente, 12 _______ Persona más importante en la vida actual
Superficialidad / Profundidad

idso2 Persona más significativa en la vida presente, 13 _______ Calidad positiva:

Ambivalencia

Calidad negativa:

Idso3 Cambiar la imagen de los demás 14 _______

Idso4 Los sentimientos de los demás sobre uno mismo. 15 _______

Representación de otros _____

1 Las representaciones de los demás están muy bien integradas: coherentes y estables a lo largo del tiempo y las
situaciones, complejas y realistas.
2 Las representaciones de los demás están bien integradas: coherentes pero algo superficiales y/o leve inestabilidad a lo largo
del tiempo del sentido de los demás, o la visión que los otros tienen de sí mismos
3 Representaciones de los demás algo mal integradas: algo incoherentes o vagas y superficiales, discontinuas, algo
inestables y contradictorias, con una distorsión significativa en el sentido de los demás, o en la visión que los demás
tienen de sí mismos; las descripciones pueden ser autorreferenciales
4 Las representaciones de los demás están mal integradas: incoherentes, superficiales, discontinuas, inestables,
contradictorias y con una gran distorsión; las descripciones son en gran medida autorreferenciales Las
5 representaciones de los demás no están integradas: muy incoherentes, superficiales (como una caricatura),
discontinuas e inestables (caóticas), contradictorias y extremadamente distorsionadas (extremas y como una
caricatura); las descripciones son autorreferenciales

CALIFICACIÓN GENERAL DE IDENTIDAD _____

1 Identidad consolidada: sentido de sí mismo y de los demás bien integrados e invierte en profundidad en el trabajo y la
recreación.
2 Identidad consolidada, pero con algunas áreas de ligero déficit – sentido de sí mismo y de los demás* en su mayor
parte bien integrado pero con ligera superficialidad, inestabilidad o distorsión Y/O alguna dificultad para invertir en
trabajo o recreación
3 Patología de identidad leve: sentido de sí mismo y/o de los demás algo mal integrado (evidente superficialidad o
incoherencia e inestabilidad, a veces contradictoria y distorsionada)* con un claro deterioro en la capacidad de
invertir en trabajo/escuela y/o recreación o invierte en gran medida para satisfacer necesidades narcisistas.
necesidades
4 Patología de identidad moderada: sentido de sí mismo y de los demás poco integrado (importante superficialidad,
incoherencia, marcadamente inestable, contradictorio y distorsionado)* con poca capacidad para invertir en trabajo/
escuela o recreación.
5 Patología de identidad severa: sentido de sí mismo y de los demás no integrado (extremadamente superficial,
incoherente, caótico, groseramente contradictorio y extremadamente distorsionado)* sin inversiones
significativas en trabajo o recreación

*Nota: si discrepancia marcada entre la inestabilidad o la superficialidad en el sentido de sí mismo frente al sentido de los demás; una
mayor inestabilidad o superficialidad en el sentido de uno mismo frente a los demás sugiere una patología narcisista

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RELACIONES OBJETIVAS

Relaciones interpersonales

obfr1 Interp amistad – presencia Interp amistad – dieciséis _______

obfr2 cercanía Interp amistad – estabilidad 17 _______
obfr3 temporal Interp – relación con colegas/ 18 _______
obfr4 compañeros de trabajo 19 _______

Relaciones interpersonales _____

1 Tiene al menos una o más buenas amistades; duración de al menos dos años; contacto constante con los amigos
más cercanos; profundidad de participación e inversión; el conflicto en las amistades es irregular y comprensible/
realista
2 Tiene al menos una o más buenas amistades; duración de al menos dos años; buena calidad de relación en al
menos una relación similar al n.° 1 anterior, pero las amistades más cercanas son algo más conflictivas,
superficiales o menos comprometidas que las descritas en el n.° 1 anterior, como lo indica cierta variabilidad en
el contacto o la revelación; algún conflicto en las amistades
3 Algunos buscan una o más amistades marcadas por la superficialidad como lo indica una duración más corta,
intimidad significativamente disminuida o falta de revelación recíproca en comparación con el n. ° 2; conflictos
significativos en las amistades
4 Tiene conocidos, pocas o ninguna amistad; las relaciones son empobrecidas, extremadamente superficiales y
marcadas por el conflicto
5 Ausencia de amigos; la descripción de las amistades es muy pobre y completamente superficial;
caótico

Relaciones íntimas y sexualidad

obint1 Intimidad – presencia 20 _______

obint2 Intimidad – intimidad / interdependencia 21 _______
Obint3 Intimidad – actividad sexual 22 _______
obint4 Intimidad – inhibición sexual 23 _______
obint5 Intimidad – combinar sexo y amor 24 _______

Relaciones íntimas y sexuales _____

1 Presencia de relaciones íntimas y satisfactorias que impliquen interdependencia; capaz de combinar amor y
sexualidad en relaciones con una duración significativa (es decir, más de 6 meses);
2 Presencia de relaciones íntimas, pero algo defectuosas (p. ej., inhibidas y/o tormentosas, o pueden estar limitadas
en términos de revelación e intimidad); puede informar tener vínculos amorosos mientras está inhibido
sexualmente con sus compañeros de relación; puede informar dificultad para integrar el sexo y el amor; Intimidad
3 limitada, puede reportar problemas para mantener relaciones íntimas; las relaciones descritas son en gran parte
conflictivas, relativamente breves y/o superficiales; puede reportar relaciones a largo plazo caracterizadas por
severas inhibiciones de la sexualidad, infidelidad y/o severas inhibiciones de la intimidad; Breves intentos de
4 intimidad superficiales, no invertidos; severas inhibiciones de la sexualidad y la intimidad, y/o promiscuidad;

5 Ausencia de relaciones íntimas y sin actividad sexual.

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Inversiones Internas en Otros

Intinv1 egocentrismo 25 _______

Intinv2 Aburrimiento 26 _______
Intinv3 Dependencia 27 _______
Intinv4 Apertura / divulgación 28 _______
Intinv5 Visión económica de las relaciones 29 _______
Intinv6 Empatía 30 _______

Inversión Interna en Otros _____

1. Sostiene fácilmente la interdependencia; no ve las relaciones en términos de satisfacción de necesidades; capacidad completamente
desarrollada para la empatía y la capacidad de apreciar las necesidades del otro independientemente de las necesidades de uno mismo;
fácilmente mantiene un interés duradero en los demás a lo largo del tiempo;
2. Capaz de mantener la interdependencia: generalmente no piensa en las relaciones en términos de satisfacción de necesidades, es
decir, puede pensar en lo que obtiene de una relación, pero este no es el motivador central de las relaciones; capacidad
completamente desarrollada para la empatía con cierta dificultad leve para ver las necesidades del otro independientemente de las
necesidades propias en algunos dominios (p. ej., en las relaciones sexuales, competencia dentro de una amistad); capaz de
mantener un interés duradero en los demás a lo largo del tiempo;
3. Capacidad limitada para establecer interdependencia; ya sea en el rol de cuidador o cuidado O rol dominante, controlador o
sumiso, persiguiendo o perseguido, en relaciones importantes (puede oscilar entre dos posiciones) o indiferente; tiende a
ver las relaciones en términos de satisfacción de necesidades con capacidad limitada para la empatía y capacidad limitada
para apreciar las necesidades del otro independientemente de las necesidades del yo; capacidad limitada para mantener el
interés en el tiempo;
4. Sin capacidad para relaciones interdependientes; ve las relaciones predominantemente en términos de satisfacción de necesidades; poca capacidad
para la empatía y ninguna capacidad para apreciar las necesidades del otro independientemente de las necesidades de uno mismo; poca o ninguna
capacidad para mantener el interés a lo largo del tiempo más allá de la satisfacción de las necesidades
5. Sin capacidad para las relaciones de dependencia; sin capacidad de empatía; ve las relaciones enteramente en términos de satisfacción de
necesidades sin ningún interés en las necesidades del otro

Nota: Cuando hablamos de “empatía” nos referimos aemocionalempatía: preocuparse por la experiencia emocional y las
necesidades de los demás en lugar de la capacidad de leer con precisión la experiencia emocional de los demás

CALIFICACIÓN GENERAL DE LA CALIDAD DE LAS RELACIONES OBJETIVAS _____

1. Los vínculos son fuertes, duraderos, realistas, matizados, satisfactorios y sostenidos en el tiempo; relaciones no vistas en términos
de satisfacción de necesidades; capacidad plenamente desarrollada de interdependencia y empatía; capaz de combinar la
sexualidad y la intimidad;
2. Los archivos adjuntos son generalmente fuertes y duraderos, pero pueden ser algo menos que en el n. ° 1 anterior o con algún
conflicto; similar al # 1 en todas las dimensiones de satisfacción de necesidades; algún grado de deterioro o conflicto en las
relaciones íntimas/sexuales;
3. Los apegos están presentes, pero son superficiales, frágiles, marcados por el conflicto y la falta de satisfacción; tiende a ver las
relaciones en términos de satisfacción de necesidades; cierta capacidad de preocupación por el otro / empatía; intimidad limitada en
las relaciones sexuales
4. Los archivos adjuntos son pocos y muy superficiales; ve las relaciones en términos de satisfacción de necesidades; poca capacidad
de empatía; puede demostrar esfuerzos para buscar intimidad, pero se han desarrollado pocas o ninguna relación íntima

5. Sin relaciones verdaderas (puede tener conocidos); puede estar gravemente aislado, careciendo incluso de conocidos; las
relaciones que existen se basan exclusivamente en la satisfacción de necesidades; sin capacidad demostrada para la empatía; sin
capacidad para la intimidad y/o sin intentos de intimidad.

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DEFENSAS DE NIVEL INFERIOR (PRIMITIVAS)

pdf1 Paranoia 31 _______

pdf2 Idealización / devaluación I 32 _______
pdf3 Pensamiento en blanco y negro 33 _______
pdf4 Externalización 34 _______
pdf5 Idealización / devaluación II 35 _______
pdf6 Fantasía narcisista 36 _______

Defensas de bajo nivel (“primitivas”) _____

1. No hay evidencia de que se empleen defensas de nivel inferior;

2. Algún respaldo a las defensas de nivel inferior, con ejemplos claramente elaborados en al menos algunos
casos; claramente NO es el estilo defensivo predominante del encuestado y se limita a ningún deterioro en el
funcionamiento debido al uso de defensas de nivel inferior; puede limitarse a la idealización/devaluación;

3. Patrón mixto de aprobación de las defensas de nivel inferior; hay cambios en la percepción de sí mismo y de los demás,
algún deterioro en el funcionamiento debido al uso de defensas de nivel inferior;
4. Respaldo constante de las defensas de nivel inferior, los cambios en la percepción de uno mismo y de los demás son
relativamente severos y generalizados; evidencia clara de deterioro en la vida del demandado debido al uso de defensas de
nivel inferior;
5. Uso generalizado de defensas de bajo nivel en todas las situaciones, cambios radicales y severos en la percepción de uno mismo y
de los demás hasta un punto que interfiere gravemente con el funcionamiento, múltiples ejemplos

Defensas de alto nivel (afrontamiento frente a rigidez)

hld1 Defensas de nivel superior: anticipación / planificación 37 _______

2 Defensas de nivel superior: represión 38 _______
3 Defensas de nivel superior: flexibilidad 39 _______
4 Defensas de nivel superior: perfeccionismo 40 _______

Defensas de alto nivel (afrontamiento y rigidez) _____

1 Afrontamiento flexible y adaptable; resistencia al estrés en la mayoría de las áreas; uso constante de una variedad de estrategias de
afrontamiento adaptativas;
2 Evidencia de estrategias de afrontamiento adaptativas; las estrategias se utilizan, sin embargo, con menor consistencia o
eficacia, o en algunas áreas pero no en otras; en gran parte resistente al estrés;
3 Uso inconsistente de estrategias adaptativas de afrontamiento, con posterior vulnerabilidad al estrés; cofia rígida;

4 Pocos ejemplos en los que se utilizan estrategias de afrontamiento adaptativas; afrontamiento rígido y desadaptativo;
5 Afrontamiento persistentemente inflexible y desadaptativo, con graves consecuencias en términos del funcionamiento del
encuestado en respuesta al estrés.

©2016 Clarkin, Caligor, Stern y Kernberg

No citar ni citar sin el consentimiento por escrito de los autores
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AGRESIÓN

Agresión autodirigida

hundimiento1 auto abandono 41 _______

hundimiento2 comportamiento arriesgado 42 _______
hundimiento3 Auto lastimarse 43 _______
hundimiento4 suicidalidad 44 _______

Agresión autodirigida ______

1 Agresión autodirigida nula o extremadamente leve, p. ej., mordedura menor de cutículas;

2 Comportamiento autodestructivo menor, p. ej., participación ocasional en exceso de bebida, sexo casual, así
como negligencia menor de la propia salud, como mala alimentación, mala higiene dental, incumplimiento de un
ciclo de medicación prescrita (p. ej., antibiótico);
3 Comportamiento autodestructivo más significativo, por ejemplo, colocarse uno mismo en situaciones potencialmente
riesgosas, como tener relaciones sexuales sin protección, "enganches" casuales, conducir de manera imprudente, así
como arrancarse el cabello o las pestañas, tocarse los cortes que interfieren con la curación o conducen a una infección,
fracaso seguir las recomendaciones médicas o el mal cumplimiento de la medicación con consecuencias potencialmente
4 graves; Agresión autodirigida significativa, por ejemplo, colocarse uno mismo en situaciones de alto riesgo con frecuencia
y participar en comportamientos de alto riesgo, como tener relaciones sexuales sin protección con un extraño,
"conectarse" en entornos abiertamente peligrosos, DWI, así como no letal ataques al propio cuerpo, incluidos cortes o
quemaduras, o negligencia grave de la salud, colocándose uno mismo en situaciones de alto riesgo con frecuencia y
conductas de alto riesgo; gesto(s) suicida(s), no letal
5 Agresión grave autodirigida en múltiples áreas, la mayoría o todas con potencial grave de autolesión; uno o
más intentos de suicidio.

AGRESIÓN (continuación)

Agresión y hostilidad dirigidas a otros

oag1 Temperamento 45 _______

oag2 Envidiar 46 _______
oag3 Ataques a otros 47 _______
oag4 Disfrute del sufrimiento de los demás 48 _______
Oag5 Venganza 49 _______

Agresión y hostilidad dirigidas a otros _____

1 Control, de la ira y la agresión.;

2 Pérdida de control con arrebatos de agresión verbal; seguido por la culpa y la reparación de la
relación; puede implicar un buen control pero una creciente hostilidad
3 Pérdida de control con agresión verbal; cierto placer en controlar e intimidar a los demás, respalda la envidia; puede
implicar un buen control del comportamiento pero una hostilidad significativa
4 Ataque verbal vicioso; ataques físicos a otros; control sádico de los demás, por ejemplo, a través de la
intimidación, amenazas a uno mismo, envidia prominente; hostilidad significativa a severa
5 Ataque físico con la intención de dañar, realización de fantasías de venganza, envidia generalizada u hostilidad

©2016 Clarkin, Caligor, Stern y Kernberg

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CLASIFICACIÓN GENERAL DE AGRESIÓN _____

1 Control de la agresión; puede incluir episodios de ira y agresión verbal, pero estos parecen ser
apropiados para la situación;
2 Relativamente bueno de agresión; expresiones desadaptativas de agresión limitadas a conductas
autodestructivas menores o negligencia, estilo interpersonal controlador o arrebatos verbales ocasionales; la
agresión verbal es más frecuente y/u hostil que el n.° 1; puede implicar un buen control conductual de la
agresión, pero con una creciente hostilidad
3 Control moderadamente pobre de la agresión; Las expresiones desadaptativas de agresión incluyen conductas
significativamente autodestructivas o de mayor riesgo, autodescuido o incumplimiento, Y/O rabietas frecuentes o
arrebatos de agresión verbal llena de odio, control hostil crónico de los demás y/o obtención de placer sádico de
los comportamientos de los demás. incomodidad o desgracia; puede caracterizarse por un buen control
conductual de la agresión, pero con una hostilidad significativa
4 Pobre control de la agresión; si es autodirigido, la agresión es de severa a letal pero algo menos
generalizada, crónica (es decir, más episódica) y/o potencialmente mortal que en el n.° 5; si el abuso verbal
de odio episódico pero frecuente dirigido por otros, las amenazas verbales y físicas frecuentes de
lastimarse a sí mismo o a otros, la intimidación física puede implicar amenazar físicamente o agredir al
otro, el placer de lastimar y / o el control hostil de los demás; gestos suicidas, no letales; hostilidad
significativa a severa
5 Poco o ningún control de la agresión; tendencia generalizada hacia expresiones crónicas, severas y letales
de agresión; Abuso verbal frecuente, vicioso, sádico y odioso, ataque físico a otros y/oa sí mismo con la
intención de causar daño físico y representar un peligro grave para la seguridad de otros y/o para sí
mismo; placer sádico en torturar y controlar a otros; intentos de suicidio, puede incluir múltiples intentos
con la intención de morir

©2016 Clarkin, Caligor, Stern y Kernberg

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VALORES MORALES

mv1 acción moral 50 _______

mv2 Valores morales interiorizados 51 _______
mv3 Culpa 52 _______
mv4 Engaño 53 _______
mv5 Actividad ilegal 54 _______
mv6 Explotación 55 _______

CALIFICACIÓN GENERAL DE VALORES MORALES _____

1 No hay evidencia de comportamiento amoral o inmoral; sentido maduro y apropiado de preocupación y responsabilidad por
comportamiento potencialmente dañino o poco ético; la brújula moral interna es autónoma, consistente y flexible; ninguna
explotación de otros para beneficio personal; experimenta culpa;
2 No hay evidencia de comportamiento francamente amoral o inmoral; cierta rigidez (ya sea excesiva o algo laxa) en el sentido de
preocupación y responsabilidad por un comportamiento potencialmente dañino o poco ético; la brújula moral interna es autónoma y
consistente, con rigidez y/o ambigüedad que implica oportunidades cuestionables para el beneficio personal; experimenta culpa, pero de tal
manera que la autorrecriminación pensativa prevalece más que los esfuerzos proactivos para hacer las paces;
3 Puede incluir algún comportamiento poco ético/inmoral, por ejemplo, plagio, hacer trampa, mentir, evasión de impuestos, hurto menor,
hurto menor, sin confrontación de la víctima; algún sentido de los estándares morales internos, que son excesivamente rígidos y/o laxos,
pero dificultad considerable para usar estos estándares para guiar los comportamientos; puede ser explotador, con dificultad para asumir
la responsabilidad de los comportamientos que dañan a los demás; carece de la experiencia apropiada de culpa y preocupación y/o puede
experimentar “culpabilidad” en forma de auto-recriminación sádica/falta de remordimiento
4 Presencia de comportamiento antisocial agresivo como robo, falsificación, chantaje; puede implicar confrontación de las víctimas, pero
ausencia de agresión y, si es violenta, generalmente no es premeditada; la orientación moral es a no dejarse atrapar; explotación sintónica
del ego y busca libremente oportunidades de beneficio personal a expensas de los demás; los valores morales y las normas internas son
débiles, inconsistentes y corruptos; carece de culpa/remordimiento Presencia de comportamiento antisocial violento y agresivo (agresión,
5 agresión, premeditación); O, psicopatía franca, por ejemplo, no comprensión de la noción de valores morales; sin sentimiento de culpa/
remordimiento, con o sin comportamiento violento

Calificación general de narcisismo ____

1. Ausencia de rasgos narcisistas; buen funcionamiento social y laboral;

2. Algunas características narcisistas; deterioro en las relaciones íntimas, pero con la capacidad de sostener amistades en el tiempo;
puede tener algunas dificultades en el funcionamiento ocupacional, pero capaz de mantener un compromiso significativo
en el rol principal;
3. Presencia de rasgos narcisistas significativos, caracterizados por algunos de los siguientes: sentido de autodependencia de la
admiración de los demás; conflictos crónicos e interrupciones en las relaciones íntimas y sociales que pueden implicar
explotación; dificultad para mantener relaciones íntimas y/o sociales a lo largo del tiempo; dificultades ocupacionales
significativas, por ejemplo, dificultades para avanzar, falta de responsabilidad o funcionamiento crónico por debajo del nivel
de capacidad; Dificultades con la regulación de la autoestima (fluctuaciones severas) Volatilidad en la autoestima, tal vez
relacionada con el incumplimiento de los estándares propios, sentimientos de envidia y/o preocupación por la comparación
con los demás.
4. Los rasgos narcisistas severos caracterizados por versiones más extremas de lo anterior, con la adición de abierta hostilidad y
agresión dirigida interna o externamente, pueden implicar cierto deterioro del funcionamiento moral y los sistemas de
valores, es decir, alguna agresión dirigida hacia uno mismo o hacia otros. relaciones de objeto abiertamente explotadoras,
falta de preocupación por la propia agresión.
[Link]ísticas narcisistas severas como las caracterizadas anteriormente, pero con la adición de algunas de las siguientes
características; paranoia, autoagresión grave y agresión dirigida a otros, explotación despiadada de los demás con total
falta de preocupación por la propia agresión y los efectos en los demás (falta de culpa/remordimiento); puede incluir
tendencias o fantasías suicidas crónicas; deterioro del funcionamiento moral.

©2016 Clarkin, Caligor, Stern y Kernberg

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