Estadística de Educación Secundaria
Inicio de Cursos, 2015-2016
Sistema Escolarizado 911.5
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO
Clave del Centro de Trabajo: Turno:
Nombre de la Escuela:
Vialidad Principal:
Número Exterior: Número Interior:
Vialidad Derecha: Vialidad Izquierda:
Vialidad Posterior:
Asentamiento Humano: Código Postal:
Localidad:
Municipio o Delegación:
Entidad Federativa:
Teléfono: Extensión: Celular de la Escuela:
Sostenimiento: Servicio:
Dependencia Normativa:
Nombre del Director de la Escuela:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
Correo Institucional de la Escuela: Correo Institucional del Director:
Página Web de la Escuela:
Facebook de la Escuela: Twitter de la Escuela:
Jefatura de sector: Zona escolar:
Servicio regional:
IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información de inicio de
cursos.
El cuestionario impreso sirve de apoyo para contestar el cuestionario vía Internet.
INICIO DE CURSOS, 2015-2016
EDUCACIÓN SECUNDARIA 911.5
I. ALUMNOS Y GRUPOS
1. Escriba la cantidad de alumnos inscritos a partir de la fecha de inicio de cursos, sumando las altas y restando las bajas hasta el 30 de septiembre, desglosándola por
grado, sexo, nuevo ingreso, repetidores y edad, así como el número de grupos existentes, por grado. Verifique que la suma de los subtotales de los alumnos por edad
sea igual al total.
Nota: No utilice las áreas sombreadas.
Estadística de alumnos por grado, sexo, nuevo ingreso, repetidores, edad y grupos
Menos de 12 años 13 años 14 años 15 años 16 años 17 años 18 años Total Grupos
12 años y más
Nuevo Ingreso
Hombres
Repetidores
1°
Nuevo Ingreso
Mujeres
Repetidores
Subtotal
Nuevo Ingreso
Hombres
Repetidores
2°
Nuevo Ingreso
Mujeres
Repetidores
Subtotal
Nuevo Ingreso
Hombres
Repetidores
3°
Nuevo Ingreso
Mujeres
Repetidores
Subtotal
Nuevo Ingreso
Hombres
Repetidores
Total
Nuevo Ingreso
Mujeres
Repetidores
Total
2. Escriba por sexo, la cantidad de alumnos indígenas. 3. Escriba la cantidad de alumnos que son atendidos por la Unidad de Servicios
de Apoyo a la Educación Regular (USAER), desglosándola por sexo.
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
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EDUCACIÓN SECUNDARIA 911.5
4. Escriba la cantidad de alumnos con discapacidad, aptitudes sobresalientes u 7. De la matrícula total, escriba el número de alumnos que proceden de escuela
otras condiciones, desglosándolos por sexo. primaria indígena desglosándolo por grado y sexo.
Condición del Alumno Hombres Mujeres Total Primero Segundo Tercero Total
Ceguera
Hombres
Baja Visión
Sordera Mujeres
Hipoacusia
Discapacidad Motriz
Discapacidad Intelectual 8. Escriba el nombre de la lengua materna que hablan los alumnos procedentes
Otras Condiciones de escuela primaria indígena.
Aptitudes Sobresalientes
Total Lengua materna
Clave
5. Escriba la cantidad de alumnos con Necesidades Educativas Especiales
(NEE), independientemente de que presenten o no alguna discapacidad,
desglosándola por sexo.
(DE LA PREGUNTA 9 A LA 13 CONSIDERE LA INFORMACIÓN
REPORTADA EN EL FIN DE CURSOS ANTERIOR).
Hombres Mujeres Total
9. Escriba la cantidad de alumnos egresados del ciclo escolar anterior
(incluya los regularizados hasta el 30 de septiembre de este año),
6. Escriba el número de alumnos de nacionalidad extranjera, desglosándolo por desglosándola por sexo.
sexo.
Hombres Mujeres Total
Hombres Mujeres Total
Estados Unidos
Canadá
Centroamérica y el Caribe 10. Escriba la cantidad de alumnos por grado que reprobaron de 1 a 5
Sudamérica asignaturas del ciclo escolar anterior (consulte la información reportada
África en el fin de cursos del ciclo escolar anterior), desglosándola por sexo.
Asia
Europa
PRIMERO SEGUNDO TERCERO TOTAL
Oceanía Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Total
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INICIO DE CURSOS, 2015-2016
EDUCACIÓN SECUNDARIA 911.5
11. De los alumnos reportados en el punto anterior, registre el número de alumnos por grado que se regularizaron (aprobaron mediante exámenes
extraordinarios todas las asignaturas que adeudaban) hasta el 30 de septiembre de este año, desglosándolo por sexo.
PRIMERO SEGUNDO TERCERO TOTAL
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
12. Registre la cantidad de alumnos de 3er. grado reportados en el punto anterior, desglosándola por sexo y edad.
Nota: La edad de los alumnos regularizados deberá ser la que se reportó para ellos al inicio de cursos del ciclo escolar anterior (al 1o. de septiembre).
Alumnos regularizados de 3er. grado
18 años
13 años 14 años 15 años 16 años 17 años y más Total
Hombres
3o.
Mujeres
13. De los alumnos reportados en la pregunta 10, escriba la cantidad de ellos que están inscritos en el presente ciclo escolar y continúan como irregulares
(adeudan asignaturas), según sexo y el grado que cursan actualmente.
SEGUNDO TERCERO TOTAL
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
La siguiente pregunta únicamente deberá ser contestada por TELESECUNDARIAS.
14. Escriba, por grado, el número de directivos con grupo y docentes.
IMPORTANTE: Si un profesor atiende más de un grado, anótelo en el rubro correspondiente; el total debe coincidir con la suma de directivo con grupo más
personal docente de la pregunta 1 de la sección II. PERSONAL POR FUNCIÓN.
Primero Segundo Tercero Más de un grado Total
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INICIO DE CURSOS, 2014-2015
EDUCACIÓN SECUNDARIA 911.5
II. PERSONAL POR FUNCIÓN
1. Registre la cantidad de personal que realiza funciones de directivo (con y sin grupo), docente, docente especial (profesor de educación física, actividades artísticas y
tecnológicas), administrativo, auxiliar y de servicios, independientemente de su nombramiento, tipo y fuente de pago, desagréguelos según su función, nivel máximo de
estudios y sexo.
Notas: a) Si una persona desempeña dos o más funciones anótela en aquella a la que dedique más tiempo.
b) Si en la tabla correspondiente al NIVEL EDUCATIVO no se encuentra el nivel requerido, anótelo en el NIVEL que considere equivalente o en Otros.
c) Considere exclusivamente al personal que labora en el turno al que se refiere este cuestionario, independientemente de que labore en otro turno.
d) Incluya al subdirector de gestión dentro del personal administrativo, auxiliar y de servicios.
PERSONAL DOCENTE ESPECIAL Personal
Personal directivo Personal docente Profesores de Profesores de Profesores de administrativo,
educación actividades actividades auxiliar y de
Con grupo Sin grupo física artísticas tecnológicas servicios
Nivel Educativo Hom Muj Hom Muj Hom Muj Hom Muj Hom Muj Hom Muj Hom Muj
Primaria incompleta
Primaria terminada
Secundaria incompleta
Secundaria terminada
Profesional técnico
Bachillerato incompleto
Bachillerato terminado
Normal preescolar incompleta
Normal preescolar terminada
Normal primaria incompleta
Normal primaria terminada
Normal superior incompleta
Normal superior pasante
Normal superior titulado
Licenciatura incompleta
Licenciatura pasante
Licenciatura titulado
Maestría incompleta
Maestría graduado
Doctorado incompleto
Doctorado graduado
Otros*
*Especifique:
Subtotales
Total de personal (suma de subtotales)
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III. CARRERA MAGISTERIAL
2. Escriba la cantidad de personal administrativo, auxiliar y de servicios, según su 3. Escriba la cantidad de horas impartidas 1. Escriba la cantidad de profesores que
función y sexo. (El total debe ser igual al total del rubro de personal a la semana por el personal docente se encuentran en el programa de
administrativo, auxiliar y de servicios reportado en el punto 1 de esta sección). especial. carrera magisterial.
Hombres Mujeres Total Horas
Profesores de educación
Secretarias física.
Auxiliar de intendencia
Vigilante 2. Desglose la cantidad anotada en el
Profesores de música, inciso anterior, según la vertiente y el
Prefecto nivel en que se encuentran los
danza, etcétera (actividades artísticas).
Trabajo social profesores.
Orientador vocacional
Médico escolar Profesores de actividades Nivel A
tecnológicas. Nivel B
Auxiliares administrativos
Auxiliares contables (Contralor) 1a. VERTIENTE Nivel BC
4. Sume el personal directivo con grupo, (Profesores frente
Almacenista personal docente y personal docente Nivel C
a grupo)
Coordinadores de actividades tecnológicas especial, y anótelo según el tiempo que Nivel D
Coordinadores de actividades académicas dedica a la función académica. Nivel E
Técnicos en mantenimiento
Nota: Si en la institución no se utiliza
Asistente de servicios de mantenimiento (Conserje) el término tres cuartos de tiempo, no Nivel A
Jefe de servicios administrativos lo considere. Nivel B
Bibliotecario 2a. VERTIENTE
Nivel BC
Tiempo completo (Docentes en
Ayudantes de laboratorio
funciones directivas Nivel C
Subdirector de gestión y de supervisión) Nivel D
Tres cuartos de tiempo
Otros* Nivel E
*Especifique: Medio tiempo
Nivel A
Por horas
Nivel B
3a. VERTIENTE
Total (Este total debe Nivel BC
(Docentes en
coincidir con la suma de personal
actividades técnico- Nivel C
directivo con grupo, personal docente y
pedagógicas) Nivel D
Total personal docente especial reportado en
la pregunta 1 de esta sección). Nivel E
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IV. AULAS V. GASTO DE LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN
1. Escriba la cantidad de aulas por grado, según su tipo. a) La información de esta sección será utilizada exclusivamente para obtener indicadores de gasto
educativo.
b) El punto número 1 deberá ser contestado por las escuelas de todos los sostenimientos. El punto
Notas: a) El reporte de aulas debe ser por turno. número 2 únicamente por las escuelas de sostenimiento particular.
b) Si un aula se utiliza para impartir clases a más de un grado, c) Presente las cifras en pesos; no utilice decimales.
anótela en el rubro correspondiente. d) Para contestar, considere las definiciones siguientes. Si no cuenta con cantidades exactas, dé
una aproximación de las mismas.
GASTO PROMEDIO ANUAL. Es el monto promedio de dinero que gasta cada alumno (o los padres del
alumno) en un determinado concepto, durante el ciclo escolar. Se aplica a los siguientes conceptos:
Aulas Primero Segundo Tercero Más de Total inscripción, paquete de útiles y libros (cuando éstos se soliciten) y uniformes. Asimismo, se aplica a cuotas
un grado que requieran un desembolso para las familias; por ejemplo, las aportaciones a la asociación de padres de
familia o alguna ayuda para el arreglo de la escuela o para equipar laboratorios y talleres, etcétera.
Existentes
GASTO PROMEDIO MENSUAL. Es el monto promedio de dinero que gasta cada alumno (o los padres del
En uso alumno) en septiembre por conceptos de colegiatura y(o) transporte escolar en escuelas particulares. Es el
resultado de dividir el total de ingresos de la escuela en septiembre entre el total de alumnos. Por ejemplo:
si el ingreso de la escuela por colegiaturas pagadas por las familias durante septiembre fue de $15,000 y el
De las aulas reportadas en uso, indique la cantidad de las adaptadas. número de alumnos es de 100, el gasto promedio mensual en colegiatura es de $150, cantidad que se
reportará en el rubro correspondiente.
Adaptadas 1. ESCUELAS DE TODOS LOS SOSTENIMIENTOS
En el caso de escuelas particulares, considere los gastos y compras que los
alumnos y(o) padres de familia hacen directamente en la institución, así como
fuera de ella.
Gasto promedio anual en el paquete de útiles y libros que se $
sugiere adquiera el alumno.
Gasto promedio anual en uniformes que se sugiere adquiera $
el alumno.
Gasto promedio anual en cuotas. $
2. ESCUELAS PARTICULARES
Gasto promedio anual en inscripción. $
Gasto promedio mensual en colegiatura. $
Número de mensualidades que se pagan.
¿La escuela ofrece servicio de transporte escolar, propio Sí No
o concesionado?
Si la respuesta es sí, conteste lo siguiente:
Gasto promedio mensual del servicio de transporte. $
Número de mensualidades que se pagan.
Número de alumnos que utilizan el servicio.
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INICIO DE CURSOS, 2015-2016
EDUCACIÓN SECUNDARIA 911.5
VI. CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL (Acuerdo 535)
1. ¿Está instalado el Consejo Escolar de Participación Social?
SÍ NO
¿Cuál? (Marque sólo una opción).
a) El mismo Consejo del ciclo escolar anterior, sin ratificarse o renovarse.
b) El mismo Consejo del ciclo escolar anterior, renovado o ratificado en el
presente ciclo escolar.
c) Un Consejo nombrado en el presente ciclo escolar.
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