INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80183
Pallar Alto - Huamachuco
___________________________________________________________________________________________
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título: ¡Escuchamos música para sentirnos bien!
I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE : Raúl Alexander Collave Minchola
GRADO Y SECCIÓN : 5° “ÚNICO”
AREA :Arte y cultura.
FECHA :
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Crea proyectos desde los - Explora los elementos de los lenguajes Percibe la música como Realiza diversas técnicas
lenguajes artísticos. de las artes visuales, la música, el teatro un lenguaje artístico que de relajación al escuchar
Explora y y la danza, y los aplica con fines le ayuda a relajarse. distintos tipos de melodías.
experimenta los expresivos y comunicativas. Prueba y
lenguajes del arte. propone formas de utilizar los medios,
Aplica procesos los materiales, las herramientas y las
creativos. técnicas con fines expresivos y
comunicativos.
ENFOQUES
ACTITUDES O ACCIONES A PROMOVER
TRANSVERSALES
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas,
Enfoque ambiental y a actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios
compartidos de los que todos dependemos.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
ANTES DE LA SESION MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR
Elaborar la sesión Cuaderno u hojas de reúso.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Lapicero, lápiz, colores, etc.
Imágenes y anexos impresos. Hojas secas
Fichas adaptadas de la actividad.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS
- El maestro saluda cordialmente a los estudiantes y juntos recuerdan los acuerdos de clases.
- Escuchamos la siguiente melodía https://www.youtube.com/watch?v=1zjry52X9yU y en base a ella
recogemos saberes previos:
- Responden:
¿Qué sonidos escuchan?
INICIO ¿Qué sienten?
¿Cómo se sienten ¿
15 minuto
- Anotamos todos sus respuestas.
s - Se presenta el propósito de la clase de hoy: Realiza distintas técnicas de relajación al escuchar diversos tipos
de melodías.
- Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden
DESARROLL IMAGINAR Y GENERAR IDEAS :
- Observamos diversas técnicas de relajación como: EL PEZ GLOBO https://youtu.be/ULhFZPrODDU
O - Explicamos esta técnica y pedimos que se relajen.
60 minutos
PLANIFICAR:
- En grupos pongan en práctica la técnica del pez globo , luego en grupo organicen sus ideas y creen una
técnica de relajación y a ponerla en práctica.
CREA:
- Pide que creen alguna técnica de relajación y las expliquen a sus compañeros y lo pongan en practica en el aula y
en casa.
PREGUNTAS DE AUTORREFLEXIÓN:
- ¿Qué descubrí con las técnicas de relajación?
- ¿He logrado el reto de la experiencia? ¿Cómo?
- ¿Qué dificultades he tenido? ¿Cómo las he superado?
- ¿Qué fue lo que más disfruté?
- ¿Cómo esta experiencia me sirvió para proponer ideas para tener una vida mejor?
- ¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido?
- Felicitamos a los estudiantes por los lindos trabajos que hicieron y les pedimos que los peguen en el mural de la
buena salud.
TRANSFERENCIA
Para terminar, reflexionarán sobre lo aprendido, respondiendo estas preguntas en forma oral.
CIERRE ¿Qué aprendieron hoy?
15 minuto ¿Cómo lo aprendieron?
s ¿Para qué les servirá lo que aprendieron?
Evaluamos con los estudiantes si los acuerdos que establecimos al inicio fueron cumplidos.
Les agradecemos por su participación durante toda la clase.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80183
Pallar Alto - Huamachuco
__________________________________________________________________________________________________
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD ENFATIZADA:
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
COMPETENCIA DESEMPEÑO:
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Explora los elementos de los lenguajes de las artes visuales, la música, el
teatro y la danza, y los aplica con fines expresivos y comunicativas. Prueba
y propone formas de utilizar los medios, los materiales, las herramientas y
las técnicas con fines expresivos y comunicativos.
Criterio de Evaluación
Percibe la música como un lenguaje artístico que le ayuda a relajarse.
EN INICIO EN PROCESO LOGRO PREVISTO
El estudiante experimenta
N° Apellidos y nombres las técnicas de El estudiante experimenta El estudiante
relajación ,pero no las pone las técnicas de relajación , experimenta las técnicas
en práctica.. las pone en práctica, pero de relajación , las pone
no las explica. en práctica, las explica.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
