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Habilidades de Liderazgo en Simuladores

El documento resume las habilidades de liderazgo que un simulador permitió desarrollar o poner en práctica, como la creación de identidad de grupo, motivación, comunicación y colaboración. Se discute cómo el juego permitió aplicar estas habilidades de forma escalonada para lograr objetivos comunes. Sin embargo, el documento también señala áreas de mejora en el simulador como proporcionar más información y tutoriales al inicio, actualizaciones periódicas y términos más claros.

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Habilidades de Liderazgo en Simuladores

El documento resume las habilidades de liderazgo que un simulador permitió desarrollar o poner en práctica, como la creación de identidad de grupo, motivación, comunicación y colaboración. Se discute cómo el juego permitió aplicar estas habilidades de forma escalonada para lograr objetivos comunes. Sin embargo, el documento también señala áreas de mejora en el simulador como proporcionar más información y tutoriales al inicio, actualizaciones periódicas y términos más claros.

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DIRECCION RECURSOS HUMANOS

1. Enunciado

Después de la participación individual, cada grupo debatirá́ y reflexionará sobre su experiencia


en el juego, y contestará a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué habilidades os ha permitido trabajar o desarrollar el simulador? Enumeradlas y


explicadlas brevemente cada una.

Actividades de liderazgo, interiorizarlas, comprenderlas, aplicarlas y consolidarlas de


una forma amena, como han sido la creación de identidad de grupo, creación de
identidad de equipo, motivación del grupo, toma de feedback y métodos de
recompensa, establecimiento de procesos de productividad, definición de objetivos
generales y directrices concretas para alcanzarlos, la importancia de la motivación y
desarrollo individual así como el proceso de comunicación de cada miembro del
equipo, la relación y la colaboración de cada individuo a la hora de conseguir objetivos
globales comunes.

2. De dichas habilidades:
a. ¿En qué medida el juego os ha permitido desarrollarlas o ponerlas en práctica?

De una forma elevada, aplicando de forma escalonada y organizada una estructura


global y objetivos por el bien común, de una forma comprometida y ética, definiendo
tareas diarias para acciones a medio plazo, a la vez que se cuida la motivación, el
compromiso y el desarrollo tanto de cada uno de los miembros del equipo, como del
equipo en su conjunto, los cuales permiten lograr estándares de compromiso y
consecución eficaz de objetivos para la organización.

b. ¿Cómo las habéis trabajado o desarrollado concretamente? Poned algún ejemplo.

Familiarización al sistema de juego y a su funcionamiento bastante confuso al inicio,


aconsejándose un tutorial inicial que abarque la mayor parte de las funciones, no
dejarlas a la intuición del usuario (lo cual crea confusión y no poder tomar decisiones
correctamente).

Si exploras en opciones como las fichas de personajes (o cualquier otra herramienta),


el sistema te lo recuerda a posteriori.

Al comenzar no posees de recursos necesarios para conocer las motivaciones


suficientes del equipo, siendo muy complejo acertar con la delegación de tareas, lo
que fomenta en mínimo grado la desmotivación al inicio del juego.

Información insuficiente al inicio. Por ejemplo, desconoces si la energía disponible se


acumula para el siguiente día y tienes una sensación de incertidumbre hacia cómo
proceder.
Debería ofrecer mayor información al inicio a la hora de indicar las tareas que
penalizan o suman, y una enumeración clara de cuales son y como ayudan al
desarrollo y a la puntuación.

No tienes ningún tipo de referencia de tu rendimiento en todo el proceso. Una


actualización positiva al menos al 50% ayudaría.

Hay respuestas interpretativas tras lecturas. Por ejemplo “dar dirección” y “dar
sentido”. En ella “dar dirección” puede ser comprendida como una actitud de liderzgo
autoritaria no consensuada, por tanto, se debería emplear términos más concretos
para no llevar a confusión como “dar directrices claras” que “den sentido” a las tareas
con fin al objetivo del proyecto o a la estructura organizativa de la empresa.

Al finalizar el día, aparecen conflictos no resueltos que penalizan cuando al concluir el


día no aparecían para poder resolverlos. Debería de haber una pestaña de
incidencias/alertas genéricas que facilite informarte para poder organizar energía y
tareas al comienzo del día y poder resolverlas al termino del mismo.

Hay preguntas sobre salud y medicina que no corresponden a la materia de liderazgo,


por tanto, no dispones de suficiente información o conocimiento para poder
resolverlas.

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