Ciencias Ciencias OCIALES y TURALES PS o 7a Sed Tah Vs INCLUIDACAPITULO ANIMALES Y PLANTAS Infografia. Varieded de estructuras utlizadas por los animales para su desplazariento por distintos medios : lofografia. Distintas formas de dispersién de semillas. EAL (Educacién Ambiental Integra Inmportancia de las plantas ¥ 80 cided aid Actividades, Variedad de estracturas utlizadas por animales para dlesplazarse en distintos medios...10 Actividades. Distintas formas de movimiento de las plantas ante estimuls. Dispersin de sernillas..11 CAPITULO LA FAMILIA La conformacién y corganizacién de famias en el mundo actual. ESI Educaciin Sexual A Integral). Diversidad de Famiias.12 ‘Cambios y continuidades cen la dinsmica fami. Costumes ¥ valores de las famikas en contextos sociales diversos. ESI (Educacién Sexual Integra). Los derechos s 105 N05 y 185186 nnn ‘Actividades. Reconacimiento de los miembros de la fama en relacién 2 uno mismo. 16 ‘Actividades. Costumbres de las | familias de acuerdo a su erigen 18 yuo Infografin, Diferentes etapas en la vida de las personas: niez, adolescancia, acutez y vejer ESI (Educaciin Sexual Integral) Diversidad de cuerpo wns Cuidados para aleanzar Ln buen crecimiento, ESI (Educacién Sexual Integral), Satisfaccién de necesidades de afecto, cuidado y valoracién. como parte de lo salud 20 Actividades. Cuidado del cuerpo hébitos saludables 2 Actividades. Las vacunas. Andlsis del Calendario Nacional do Vacun 2c. 2 CAPITULO SOCIEDADES DE Ua ANTICOEDAD Caracteristcas de bn sociedad en el Antiguo Egipto en relaci6n a su reign, 4 Diversos grupos de la antigua sociedad egipcia: jerarquias y derechos 126 Actividades. Sociedad egipci: le vido alrededor del Rfo Nilo en el pasado y el presente Actividades, Pasatiempos en el Antiguo Egipte co CAPITULO wees Y ‘SOMBRAS Infografin. Tipos de fuentes de luz: naturales y artfciales. Importancia de la luz natural y sus usos. EAI Educacién Ambiental Inogra). 30 Propiedades de los materiales: transparentes, traslicidos ¥ opacos. Caracteristicas de las somras. ESI (Educacién Sexual Intogra. El miedo a la oscuridad.. 32 ‘Actividades. Propiedodes dptcas se los materials. 34 ‘Actividades. Experiencia con materiales y la haz asic CAPITULO Los ‘TRABAJOS 0, trabajadores ¥ tecnologias invalucrads en los procesos de fabricacin industrial artesanal. ESI (Educacién Sexual Integral). El trabajo infan . Reconocimiento de trabajos, herramientas y establecimientos involucrados....40 Actividades. Productos elaborados: Circuito productive... oul CAPITULO LOS PAISATES lnfograffa. Geoformas basicas en los paisajes: montatas, sierra, vale, llanuras y ries. EB! (Educacién Biingie Intercultural). Signifcado de “chaltén” en tahuelehe nn nenen A Infografin. Movimientos mparentes en el ciclo dia-noche. Principales astros del cielo diurno-noctumo ..A4 ‘Actividades. Trayectorias que Aescriben linens rectas y curvas..A6 ‘Actividades. Trayectorias rectas y curvas. Cambios en la dieccién...47> e cirruwo LOS SERVICIOS 1. (Cop. 2 La fami: lzos y relaciones. (Cap. 2) La familia: costumbres del pasado. - (Cap. 2) Costumes familiares. eka 4. (Cap. 4) Antiguo Egipto: diferencias con la actualided : - (Cap. 4) Antiguo Eqipto: caracteristicas de las viviendas (Cap. 4) Antiguo Egipto deidades. 2 = Cap. 6) Tiabajos artesanales & industisles. 8. (Cap, 6) Diferetes tipos de trabajos. (Cap. 6) Gresito productive. ). (Cap. 8) Trabaos on relacién a servicios, |. (Cap. 8) Servicios, identfcacin, 12. (Cop. 8) Ausencia de un servicio y su efecto en b vida cotcana fografia, Los servicios comunes eh cn un hogar: electriidad, agua, gas, ee intemet. EAI (Educaci6n Ambiental Incegral). La importancia del agua y su cuidado sen jografia, Servicios en relacién 2 Su papel dentro de una sociedad. 50 Actividades. Problemas de los cludedanos y cudadanas en relacién con los servis. ae Actividades, Formas en las que se corganizan los espacios para prestar un servicio. El servicio tutstico.m.58 Dia Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justica 7 Dia del Veterana y de los Cafdos en la Guera de Malvinas Da Internacional del Trabajador Dia de la Revolucion de Mayo Peto @ la Inmertalided del General Martin Miguel de Goemes a Paso a Is Inmortaliiad del Genaral Mansel Selrana. Dia dels independencis Paso a la Inmortalidad del General José de San Martin del Maes Dia del Respeto ala Diversidad Cultural Dia de la Tradiién a de la Soberanfa Nacional ESI con una mirada que considera las Précticas del Lenguaje, Ciencias yy Cludadania. Primer recorride: La familia Diversidad de formas de fais. \Variedad de costumbres y retpeto «2 ks diferencias. El derecho de rif Yy Altos a tener una fala, a recibie caro y a ter acompanadar ¥y acompatados en su crecimiento ..56 Segundo recorride: Nuestro cuerpo El reapeto hacia la diversidad de cuerpos, La regurided y el apoya como parte dela salud. ‘Tercer recorride: Sociedades de reed Fricha 1. (Cap. 1) Loe animales. Métodos de desplazamient: por ol ae Ficha 2. (Cap. 1) Las animales. Métodos de desplazamierto: por el ague Ficha 3. (Cap. 1) Animales en peligro de estincién. Ficha 4. (Cap. 1) Las plantas: semillas y métodos de dipersin. Fick 5. (Cap. 1) Las plantas: caracterticas de las semillas. Fiche 6. (Cap. 1) Cuidado y proteccén de las Fiche 7. (Cap. 3) El cuerpo: crecimiento. Ficka 8. (Cap. 3) Camiios en los habitos y gustos al cree Fiche 9. (Cap. 3) Profesonales a cargo del cuidado del cuerpo, Ficha 10, (Cap. 3) Cuidado de los cientes. Ficha 11. (Cap. 3) Comecto capillado de los dentes. Fiche 12. (Cap. 3) Habitos sakidabes. Ficka 13. (Cop. 5) Fuentes de luz articles y naturales. | antiguedad Ficka 14, (Cap. 5) Experimento con fuentes de luz rel de ls mujer en el Antiguo Fricke 15. (Cop. 5) Proiedades de los materiales respecto ala luz. Esipo. Las mujeres en el pasado Fiche Y6. (Cap. 5) Propledades do loc materlales: tangparertes,trakicidos, opacos ‘yen el presente. Cuarto recorrido: Los trabajos Distinciin entre tebsjosartesanales « induetiles, Breve menciéa «le prchibicién del trabojo infanti.62 Fiehn 17. (Cop. 8) Proyecién de sombrassegin la ubkacén de la fuente de hi Tisha 18, (Gap) Caactaem dels sorb Fichn 19. (Cap. )Identficacion de geoforme. Fieka 20. (Cap. 7) Paso: nervencin humana Fisha 21. (Cap. 7) Paiajsidetcain de guoformas Fishs 22. (Cap. 2) Momentos delet 7 Fieka. 23: (Cop. 7) El doyle noche yay relcn con a el movimiento de la Ter. pe re ‘ S aCAPITULO CAS] TODOS LOS ANIMALES SE DESPLAZAN PARA CUBRIR SUS NECESIDADES BASICAS, COMO. ALIMENTARSE O. REFUGIARSE, PERO NO TODOS LO HACEN DE LA MISNA MANERA LOS ANIMALES QUE SE TRASLADAN TIENEN, EN SU MAYORTA, PATAS DE MUCHISIMAS FORMAS DIFERENTES QUE LES PERMITEN SALTAR, CAMINAR, CORRER O TREPAR. PERO TAMBIEN HAY ANIMALES SIN EXTREMIDADES, COMO LAS SERPIENTES Y LOS CARACOLES, QUE REPTANLOS ANIMALES QUE SE DESPLAZAN POR EL AIRE CUENTAN CON ALAS. ESTAS LES PERMITEN ELEVARSE EN EL AIRE, VOLAR Y PLANEAR. ALGUNAS ESTAN FORMADAS POR PLUMAS, COMO EN LAS AVES, Y OTRAS POR UNA PIEL MUY FINA, COMO EN LOS MURCIELAGOS. jEL ANIMAL MAS RAPIDO! ELHALCON PEREGRINO ALCAER EN PICADA, jjjPUEDE SUPERAR LOS 300 KILOMETROS LOS ANIMALES QUE HABITAN a PUEDEN NADAR. MUCHOS, POR HORAI! UTILIZAN SUS ALETAS, AUNQUE HAY } ~— CASOS COMO ELPULPO, QUE PUEDE fsidebiaso PROPULSARSE EXPULSANDO AGUA. | EN ELMAR HAY ANIMALES ;QUE NO. | SE DESPLAZAN!, COMO LAS ESPONJAS. Y LOS CORALES.GPLANTAS QUE SE MUEVEN? { BEN LAS PLANTA TIENEN RACES Y SE FLAN A UN LUGAR DURANTE TODA SU VDA LAS SEMLLAS QUE PRODUCEN PUEDEN | DISPERGARSE, ES DECIR. TRAGLADARGE A OTROS LUGARES YS. Y ORECER LEJOS DE LA PLANTA ORIGNAL TRASLADARSE POR | CORRIENTES DE AGUA ALGUNAS SEMILLAS. ES COMUN ENTRE FRUTOS RECORREN LARGAS Y SEMILLAS DE PLANTAS DISTANCIAS GRACIAS ACUATICAS © QUE VIVEN A QUE VUELAN. TIENEN AL LADO DE CUERPOS FORMAS ESPECIALES, DE AGUA, EL COCO PUEDE TRASLADARSE FNTRE ISLAS. COMO DE ALA, O ESTAN | ‘SIMPLEMENTE FLOTANDO. | RODEADAS DE UNA FIBRA LIVIANA QUE LAS AYUDA AELEVARSE, COMO OCURRE CON LOS “PANADEROS”.2 ty ' S HAY FRUTOS QUE... |EXPLOTAN! a CUANDO SE SECAN LO SUFICIENTE, ‘SE ROMPEN SUBITAMENTE, EXPULSANDO A SU ALREDEDOR LAS SEMILLAS DE SU INTERIOR. UN EJEMPLO ES LA ALEGRIA DELHOGAR — | Se ca HAY SEMILLAS QUE SE DISPERSAN GRACIAS AL CONTACTO CON ANIMALES. im * ‘ \ ‘ALGUNAS SEMILLAS, COMO ALCOMER CIERTOS FRUTOS, ELABROJO, TIENEN ESPINAS, LOS ANIMALES AYUDAN. (QUE SE ADHIEREN AL CUERPO AREPARTIR LAS SEMILLAS. DELOS ANIMALES, ASI PUEDEN ‘AL DEFECAR SUS RESTOS. TRANSPORTARSE JUNTOA ELLOS. ES NUESTRA RESPONSABILIDAD RESPETAR Y CUIDAR LAS PLANTAS, YA QUE CUMPLEN FUNCIONES f | MUY IMPORTANTES COMO SER ! | FUENTE DE OXIGENO O ALIMENTO. } \\ paramuctos seres vivos AM } — eee i1. OBSERVA CON ATENCION CADA ANIMAL. LUEGO, ESCRIB/ EN TU CUADERNO. COMO PUEDE DESPLAZARSE CADA UNO CON SU CUERPO. 2. COMPLETA EL CUADRO Y COMPARA DONDE VIVEN LOS SIGUIENTES ANIMALES Y LAS ESTRUCTURAS CON LAS QUE SE DESPLAZAN 4s N éDONDE VIVE? ' 4 1 éCON QUE ia DESPLAZA? . 1 4 ' ' 1 ' 1 ' ! 1 ' 4 1 PRIORIZACION DE CONTENIDOS | LOS ANDHALES. VARIEDAD DE ESTRUCTURAS UTRIZADAS PARA SU DESPLAZAMENTO * EN DISTINTOS MEDIOS. - 2¢ LAS PLANTAS, SI BIEN PERMANECEN FIJAS A UN SITIO POR SUS RAICES, PUEDEN * "MOVERSE” REACCIONANDO A DIFERENTES ESTIMULOS. ALGUNAS PLANTAS REACCIONAN A LA LUZ O ALA AUSENCIA DE ELLA. EL GIRASOL LLEVA ‘SU NOMBRE PORQUE SIGUE AL SOL DURANTE EL DIA, MIENTRAS QUE LA BELLA DE NOCHE ABRE SUS FLORES AL ANOCHECER. OTRAS PLANTAS PUEDEN REACCIONAR AL CONTACTO CON ELEMENTOS SOLIDOS O A LA PRESENCIA DE HUMEDAD, POR LO QUE PUEDEN SABER HACIA DONDE CRECER Y HACIA DONDE DEBEN IR SUS RAICES, COMO PASA CON LA. ENAMORADA DEL MURO, QUE SE ADHIERE A PAREDES. LAS PLANTAS CARNIVORAS REACCIONAN ‘A MUCHOS ESTIMULOS DISTINTOS. POR EJEMPLO, LA VENUS ATRAPAMOSCAS SE CIERRA AL SENTIR J, ENTRE USTEDES, CONVERSEN. @ éPOR QUE ES IMPORTANTE QUE LAS SEMILLAS DE LAS PLANTAS SE DISPERSEN? ZQUE OCURRIRIA SI NO LO HICIERAN? © éQUE NECESITAN LAS SEMILLAS PARA CRECER? a PRIONZACION DE CONTENIDOSILAS PLANTA. TITAS FORMA DE NOMMENTO ANTE ESTINULCS.OSPERSION DE SEVILAS e "eGes —, wy WE a Y vis nua SIRS LA FAMILIA tT LAS FAMILIAS PUEDEN SER MUY VARIADAS, PERO TODAS TIENEN ALGO EN COMUN, EL AFECTO QUE UNE A SUS INTEGRANTES. iHOLA|, ME LLAMO MAGALL. LES PRESENTO AMI FAMILIA! ELLA ES GABRIELA, M| ME ADOPTO CUANDO YO TENIA 3 ANOS.iES PRODUCTORA DE TELEVISION ALDANA ES Mi HERMANA. nS ESTUDIANDO PROGRAMACION. LA BEBE ES SU HUA LUCIA, QUE ES Mi SOBRINA.WN) iESTOSSONPANTUFLA Y PANCHITO, MIS MASCOTAS! es SON MUY COMPANEROS, ME SIGUEN POR TODOS LADOS Y JUGAMOS MUCHO. ESTEES MI TIO ESTEBAN, ES EL HERMANO MAYOR DE MIMAMA. ESTA ESTA Losios CON ISABEL, x ( ESTAN MIS PRIMOS { AOHUEL v MATIAS, LOS HOS DE MI TIO ESTEBAN. UNO | ES DISENADORY EL. a PRACTICA TAEKWOND TODAS LAS FAMILIAS SON DIFERENTES Y TIENEN COSTUMBRES DISTINTAS: LAMUSICA QUE LES GUSTA, LAS COMIDAS QUE PREPARAN, LOS FESTEJOS. LO COMUN ES SER = DIFERENTE. POR ESO ES IMPORTANTE MI ABUELO SE LLAMA RUBEN. RESPETAR Y VALORAR LOS MODOS ES COMO UN LIBRO ABIERTO, DE VIDA DE LAS DEMAS FAMILIAS, iSABE MUCHAS COSASILA SENORA AUNQUE SEAN DISTINTOS DE 2 Ag QUE FSTAAL LADO ES SU MAMA, a LOS NUESTROS iMIBISABUELA JOSEFA\ | : J AePe “oy OTRO TIEMPO... OTRO LUGAR... HASTA NO HACE MUCHO TIEMPO, CUANDO NUESTROS ABUELOS Y BISABUELOS ERAN PEQUENOS, LAS FAMILIAS MUJERES SE ENCARGABAN DELHOGAR Y DE CUIDAR ALOS HUJOS. LAMAYORIA NO REALIZABA. OTROS TRABAJOS. LOS HOMBRES ERAN LOS ENCARGADOS DE TRABAJAR. VOLVIAN POR LA NOCHE A CENAR CON LOS DEMAS MUCHAS FAMILIAS vIViAN CON SUS ABUELOS. LAS FAMILIAS TENIAN QUE IR AUN ESTUDIO FOTOGRAFICO Y SE VESTIAN DE FORMA, ELEGANTE PARA LA OCASION. ENTRE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZABAN EN FAMILIA, SE ENCONTRABAN ESCUCHAR PROGRAMAS DE RADIO OVER LA TELEEN LA ACTUALIDAD NUESTRO PAS ESTA INTEGRADO POR FAMLIAS CON MUCHAS COSTUMBRES DE ORIGENES DIFERENTES. LAFAMILIA DE YUN LLEG LOS BISABUELOS DE FABIO CHINA HA, © DESDE LIA CUANDO E MUCHO, YINIERON CE ITA NA SUS PRIMO: ERAN CHICOS. SU FAMILIA SE ACEROW Ack PERO ESTAN JUNTA TODOS LOS DOMINGOS ENLA ARSE ALLEL SE QUEDG JeCES SON} TINA Y Lo: A ALMORZAR 1A VE! SEMAN, S FINES DE EN UNA MESA! IA ESTUD, DE 10 PERSONAS EN UN: AOTROS Chic 1A CANO JUNTO COMUNIDy LA FAMILIA DE QAPAP PERTENECE AL PUEBLO QOM. LA EDUCACION FS MUY IMPORTANTE PARA FL.LOS, POR LO QUE DESDE PEQUENO APRENDIO A PESCAR, RECOLECTAR Y OTRAS COSTUMBRES PROPIAS DE SU PUEBLO. SIN IMPORTAR DE DONDE SON, TODAS LAS NINAS way Y LOS NINOS TIENEN DERECHO A UNA FANILIA, (ase ACOMPANADOS, QUERIDOS Y cupacos 15 U1. DIBUJA A TU FAMILIA Y ESCRIB/ EL NOMBRE DE CADA UNO DE SUS MIEMBROS PARA |DENTIFICARLOS. on a?’ EL HUO DE MI MADRE ES Ml .... SI MI TIA TIENE UN HUO, = ‘es MI eta LA ABUELA DE MI MAMA ES MI MI ABUELO ES EL --.........- DE MI MAMA, QUE ES MI FAMILIA? 1G PRIORIZACION DE CONTENIDOS | LA FAMILIA. RECONOCIMIENTO —\ OSE PARECE A Mf? DE LOS MIEMAROS DE LA FAM LIA EN RE.ACION A UNO MISMO. aHt - Ba tS oo! YO NACT ACA, PERO MIS PAPAS SON CHILENOS. MIMAMA ES ARGENTINA jES DIVERTIDO SABER Y MI PAPA SENEGALES. PALABRAS UNICAS DE AVECES LO ACOMPANO: CADA PAIS! ALA MEZQUITA. ES UN LUGAR MUY LINDO! MIS ABUELOS ERAN LITUANOS, DESDE MUY CHICO APRENDO ‘SUS BAILES Y CANCIONES CON LA COLECTIVIDAD. Aah DESDE HACE MUCHO TIEMPO, LA ARGENTINA RECIBE PERSONAS Ps Y FAMILIAS DE DISTINTOS PAISES, ENRIQUECIENDO NUESTRA ‘ CULTURA. POR ESTO, ESTAMOS EN CONTACTO CON MUCHOS IDIOMAS ¥ COSTUMBRES DIFERENTES. bee Sea wee ee -- “ 2. AVERIGUA EN TU CASA DE QUE ORIGEN ES TU APELLIDO Y COMPLETA EL SIGUIENTE TEXTO. MI APELLIDO ES -... -- ES ORIGINARIO DE .. EN MI FAMILIA TENEMOS LA COSTUMBRE DE QUE VIENE DE NUESTROS ANTEPASADOS. +* PRIORIZACION DE CONTENIDOS | COSTUMERES DE LAS FAMILIAS DE ACUERDO A SU ORIGEN. , 17 Urebar en an of De bebés dependemos de un adulto que nos cuide. Ne podemos hacer muchas ‘cosas y nos cuesta comunicarnos. Dormimes y jugamos mucho. Durante la adolescencia ‘nos preparamos para la adultez, nos volvemos més independientes, pero sequimos necesitando el apoyo de un adulto, Nuestros gustos y nuestro cuerpo cambian mucho respecte a la nifiez. Los primeros afios, aprendemos a comunicarnos y a hacer muchas ccoses por nuestra cuenta, Conocemos| el mundo y hacemos amigas y amigos. jLos bebés nacen con 94 huesos ms de los que tienen los adultos! ss Con el tiempo, todos estos huesos se combinan con otros. E| nimero de huesos en la adultez es 206. caracteristicas de los demas que los hacen tnicos.SUL PDERAAGGUUIEE ET Bs A medida que pasan los déas, nuestra cuerpo crece y_cambia. 7 » No solo se modifica nuestra apariencia fisica, sino tambign_nuestras « a actividades, intereses, y lo que podemas y debemas hacer con nuestro cuerpo para cuidarlo — Cuando llegamos a la adultez nos volvemios independientes Aun ast, sequimos necesitando el apoyo y carifo de los demés. Empezarros a prestarle més atencién a nuestro cuerpo y sus necesidades para estar sanos y fuertes. Alalcanzar la vejez, nuestro cuerpe no es tan répido o fuerte como antes. Muchos ancienos dedican su tiempo libre 2 actividades de su interés.rr * P4ZEG4 jA cuidarnos! « * - x il al dentista! A partirde los 6 meses comienzan a salir los primers dientes. Entre los y os 7 aitos estos se caen para dar paso a los defnitivos, que terminardn de salir alrededor de los 20 afios con las muelas de juicio. Los dientes no tienen la capacidad de sanar como el resto del cuerpo, por lo que es importante visitar al dentsta.|Y cepillarse los dientes tres veces al dal UPR UTTER kta Alas muclas de juicio iVisitar al doctor! A ‘se les dice ast en otros idiomas: © Dientes de sebiduria, en francés, Es importante visitar anualmente a un pediatra Te Mieke lnsinentey en Mabe para que revise tu estado general. Sies necesario, © Dientes del juicio, en inglés. hay que visitar especiaistas, como el oftalmdlogo, que cuida los ojos. CTA UUT OA iSLLTACRAALCACTAAA AA ATAAM NCCAA ATNAMOTOA EAA AO NLM OEE Bm sae um Para crecer y estar sanos, es muy importante cuidar meso = WP OS uf ' = wa cuerpo. Estos cuidados varfan con nuestra edad. pero hay algunas jEstar en movimiento! Es muy importante realizar actividades fisicas todes las semanas pare fortalecer nuestro cuerpo, como practicaralctin deporte. Pero también es importante foralecer nuestra mente, ya sea leyendo, jugando o estudiando. WUU TL OU iMantener una alimentacién sana! Nuestro cuerpo necesita muchos nutrientes para poder crecer y funcionar correctamente, or lo que nuestra alimentacién debe ser variada, incluir cereales, IScteos, legqumbres, vagetales, etc Pero también hay comidas que en exceso pueden lastimarlo! Como Jos alimentos altos en grasas. La salud es mucho més que no estar enfermos. Sentirnos seguros, compartir con otras personas yexpresar lo que sentimos también es estar mule ) roeYe - __ie 1. Colocé una ¥ en las situaciones donde se cuide la salud. Luego, escribi en tu cuaderno por qué representa una situacién saludable o no. 2. Lean la siguiente informacién. Luego, investiguen sobre las enfermedades que se nombran. on o—cueomsarel aa *© Hay algunas enfermedades que no tienen cura atin, como la diabetes o la celiaquia. Pero se puede tener una vida normal y saludable con ciertas indicaciones del médico. 2D _PRIORIZACION DE CONTENIDOS | CWICADO DEL CUERPO: RECONOCIMIENTO DE HABITOS SALUOABLES. *iA 4b VaACuNarse Las vacunas permiten que nuestro cuerpo elabore defensas contra algunos virus y bacterias que pueden enfermarnos y lastimar nuestro cuerpo. Vacunarse es un derecho, y cada pals cuenta con su propio calendario de vacunacién que se adapta a sus necesidades. 1. Esta es una campafia publicitaria que muestra el Calendario Nacional de Vacunacién de la Argentina. Observa y respondé. © éPor qué es necesario comunicar sobre la importancia de las vacunas? © EQuiénes comunican sobre los cuidados de la salud? CALENDARTO NACTONAL de VACUNACTON snerersemesdaieme fy eee © éEn qué medios creés que se “===! comunican estos mensajes? éHabré sido siempre igual? 2. Preguntale a algtin familiar qué vacunas tenés y encerralas sobre la imagen de la actividad anterior. - } pwontZA00H DE CONTIMDOS | CUIDADO DEL CUERPO. VACUNAS VBL CALENDARO DE VACUNADN 23 we aU.et VES CAPITULO SOCIEDADES DELA “* ' — = ANTIGUEDAD En Egipto. hace miles de afios, se desarralé una civiizacidn fascinate, conocida especiamente por sus. pirémides, que. sigven de pie al da de hoy, y sus momias, que son permanente objeto de estudio. La poligidn era muy importante para la sociedad egipcia. Crefan en ol més alla, y-cue al mori, sus almas renacerian en una nueva vida Las pirtinidos se realizaron con el trabajo de muchsimos obreros. Las més grandes llegan a 140 m de altura y su funcién principal fue ser tumbos do grandes faraones. Las que hoy quedan en pie fueron las Ginicas que resistieron e! paso del tiempo.Algunas pirémides y otras tumbas de épocas posteriores contienen en su interior joroglifices y pinturas con textos que protegerfan al faraén y gerantizarian su inmortalidad, Crefan que era importante cuidar Bs. [)! cuerpo para su proxima vida, porlo que para que no se descompusierer. Seog) También y hasta con muebles RQRNE que pudieran necesitar al renacer Muchos de los se asemejaban a De hecho, para ellos los animales tenian ceracteristicas tan extrafias que no habla forma de que no fueran divinos, los adoraban, como ocurié con cocodiiles y gatos.piven “Se cs La organizacién de la sociedad co, La sociedad egipcia estaba formada por diferentes grupos, con mayor o menor importancia segin el cango que ocuparan. Faraones lal '}2) Los faraones eran la figura maxima y se consideraban Sacerdotes sagrados.Diighnelsiecto | y Funcionarios yvivianen palacios que | 6 funcionaros se eneargaban de eniin vanes hebiacion et cobrar Impuestos. Los sacerdotes, salones y jardines. | ‘mujeres realizaban labores rtuales, como cantos y bailes muy importantes. Soldados, escribas y médicos Los seldados se encargaban de defanderel territories. Mientras que los escribas eran de los pacos que sabfan oer y eseribir, Se encargaban de registros, documentos y célculos. En Egipto también surgieron los primeros médicos. |Hubo hasta dentistas!po @ FF 4 Jars \) Og ~~ es? 4 y sy Comerciantes y artesanos Se dedicaban al comercio de distintos tipos de bienes y podian alcanzar una destacada posicién econémica. Eran libres pero debian pagar impuestos | | Campesinos Una gran parte de la poblacion se dedicaba a tareas agricolas en los campos de los estratos sociales superiores. Vivian en aldeas compuestas por casas pequefias de poces habitaciones. MMA Esclavos ) Sin ningGn tipo de derechos, muchos esclavos pertenecian a pueblos que entraron en guerra con Egipto y fueron derratados. Realizaban tareas domésticas o eran obligados a trabajar en las minas. } leben @ "La piedra solo se usaba para construir palacios y templos, porque no Sfe se desta y permite a los, dioses tener “casas eternas, a diferencia de lo que ocurria con el adobe que utilizaba el resto de los habitantes. Rie OFF OSTOwSvi fay 27aU* La civilizacién egipcia se desarrallé alrededor del rio Nilo. Los suelos a los lados del rfo eran muy fértiles, y esto era tan importante que el afio se dividia en tres estaciones de cuatro meses, segtin el movimiento de las aguas: Ajet (el tiempo de la inundacién, cuando subfa el rio), Peret (cuando bajaba, el tiempo de la siembra) y Shemu (el tiempo de la cosecha). Se creia que la subida y bajada del rio podia ser influenciada por el faraén y el dios Hapy. 1, Completa el siguiente texto con las palabras coloreadas. .., los egipcios --.- del rfo Nilo para poder refrescarse. También lo usaban Al vivir en un ..... requerfan del _. para regar sus .... _y darle de beber a su —. podian extraer .... .... Del rfo también Lo utilizaban como una ruta de ya que podian usar distintos tipos de y asf transportar mercaderfa de forma sencilla. En le actualided, el ro Nilo ‘es utilizado de la misma forma que en el pasado. 2G _PRIORIZACION DE CONTENIDOS | EGIFTO: -A VIDA ALREDEDOR CEL. RHO NIL. PASADO Y PRESENTE, - 2x arena 1. Lean sobre las distintas formas de entretenerse de los antiguos egipcios y luego conversen. Nifios y niftas tenfan muchos juguetes diferentes, como mufecas de trapo y animales tallados en madera. Algunos tenian partes articuladas, Las fiestas tenfan un carécter politico o religioso, pero participaba todo el pueblo, mtisicos y bailarines. Servian para relajarse y para alegrar y agradecer a los dioses, tablero de 30 casilleros con piezas, donde el objetivo era sacar las piezas propias del tablero antes que el adversario. Se utilizaban paiillos que, segiin cémo cafan, indicaban cudnto podfan moverse. Por ejemplo, carreras que podian durar horas. También habla distintos juegos con pelotas. Los miembros de las clases més altas cisfrutaban de realizar paseos en barca por el rio Nilo. © EE senet se parece a algtin juego actual? ¢Cusl? © ALos juguetes de los nifos egipcios se parecen a los de ustedes? Por qué? © En la actualidad, Zcusles son los motivos para hacer Festas? PRIORIZACION DE CONTENIDOS | ACTIVIDADES ¥ ENTRETENIVIENTO EN EL ANTIGUO EGIPTO. ‘Teo “ MASS CAPITULO LUCES Y SOMBRAS 1 ane f ir ) La luz es una forma de energla emitda por fuentes de luz ambien es lo més rapido que existe en el universol ff o een %o%0%e° oP * [S ee 42 Las FUENTES DE LUZ pueden ser de dos tipos. a “ Naturales Artificiales Son las fabricadas Son todas las fuentes de luz propias de la naturaleze. ral fun on Por ejemplo, el Sole fuego. pera naelece eater e lee ear cet co también las velas y los fésforos,SULTANA TTT TNTTAA EEN La luz no solo es muy importante para alumbrar y que podamos ver lo que nos rodea, sino que también tiene ciros usos! Electricidad Una forma de generar electricidad esa través de paneles solares, que reciben laluz y la energie del sol iy Seres vivos Le uz solar es esencial para las plantas para que estas, igeneren su alimento! A los humanos, nos ayuda a producir vitamina D, Mientras, algunos animales la ussn para regular su temperatura, como los reptiles de sangre fia +2 Nap” Por medio de reacciones quimicas, algunos animales iv y plantas pueden generar luz, como las luciérnagas © los peces abisales. ‘i ey Las bombillas led ayudan, al medioambiente al durar mas, consumir menos y no contener | materiales téxicos. \ ySw a Sombras y propiedades § he * De acuerdo a [a cattidad de bz que dejan pasar: los objetos se pueden clasificar en. in y NE nTNUTaTION Dejan pasar mucha luz y permiten ver con claridad a través de ellos. Por ejemplo, el vicrio y el agua limpia en estado liquido. a. Son aquellos que dejan pero no permiten ver nitidamente, Por ejemplo, elaceitey ciertos minerals. Estos no dejan pasar la luz, ya que absorben le totalidad de la que reciben. Por ejemplo, el cement el metal iy nosotros! aS~ - Donde no llega la luz, se origina sombre. creer on ntegral A veces hay sombras, o lugares oscuros que dan miedo, porque no pedemos ver con claridadlo que hay cerca |) [AMANO ce la sorrbra ynosgeners Toseguiidad, depende de la distancia del objeto | ¢Como se podria respecto ala fuente de luz. \ crete ese mide? J Cuanto mas CERCA esté dela fuente de luz, mas GRANDE sera ss sombra. Cuanto mas LEJOS esté, seré mas CHICA, Un objeto no influye er el col nbra que JANO! cambiar su TAM, 3 3U1. Indicé con una © las afirmaciones correctas. La piel de la cebolla La piel de la naranja es traslticida. es opaca. Las frazadas Los anteojos de sol son transparentes. son traslacidos, Una fabrica esté elaborando recipientes para envasar una crema que no puede tener contacto con la luz. Reded los envases que serfan adecuados para este producto. als BL} PRIORIZACION DE CONTENIDOS | PROPEDADES OPTICAS DE LOS MATERIALES (TRASLUCIDOS, OPACOS ¥ TRANSPARENTES) +. \1. En grupos, consigan los siguientes elementos y realicen la experiencia. * Luege, iepenelan las: praguritas, e Materiales W 3 Iinternas vee W 3 pedecitos de papel celofén de color azul, rajo y verde vats Procedimiento a. Forren cada linterna con un papel celofén. Si prefieren, pueden armar cuadritos con cartulina negra como en la imagen. Apaguen la luz y oscurezcan el aula todo lo que puedan, - cerrando cortinas y ventanas, . Prendan las linternas y proyecten la luz sobre una pared blanca. ky Prueben mezclando todas _7 las combinaciones pesibles. z hatihikteee ei) en ° © éQué pasé cuando mezclaron el azul con el rojo? éY con el verde? © éQué color se formé cuando se mezclaron los tres colores? © éCémo se hubiese proyectado la luz si en lugar de celofén hubiesen usado cartulina de colores? éPor qué? + * 354%, PRIORIZACION DE CONTENIDOS | EXPERIENCIA CON MATERIALES ¥ LA WZPor medio del trabajo, los humenos transforman materias. primas en bienes materiales: cosas que se pueden tocar, ver o. usar: Por ejemplo ropa, decoracién. 0 alimentos. Trabajos oA artesanales | Las personas especializadas en la © Cada pieza es dnica. © artesano muchas veces es el encargada de vender y distribuir su produccién © Gron parte de! trabajo es hecho por una ‘anica persona utiizando varias herrernientas. © A veces son emprendimientos familiares construccin yarreglo de instrumentos de madera, sobre todo de cuerda, son conocides come luthiers. Quienes trebajan con metales, como eloro ola plata, son conocidos como orfebres. Realizan *piezas con muchos detalles, como anillos. xe Losalfareros y alfereras: trabajan con barto y acila para crear distintos cbjeros, como macetas y vasijas.Muchos trabajadores de fabricas sellaman oper Sus laoores van desde vigilar procesos, manejar méquinas hasta trasladar mercaderia. AA trabajar en este tipo de tareas, muchas veces es necesario utilizar equipos guridad, € 4 € Trabajos industriales ' * © Las piezas se fabrican en serie. Se utilizan méquinas y equipos de gran tamafv. © Para hacer un solo producto, trabajan muchas personas en varios puestos © Algunas mSquiras reemplazan el trabajo que antes realizaban personas. Lamaquinarta esté programads y dsefiada para realizar cistintostipos de tareas, Algunas son supervisadas por humanos, otras trabajan sola. El trabajo infantil esté prohibido, ya que es un derecho de los nifos pasar su infancia jugando, estudiando y creciendo 5 w® "al| wt Oy Sea de dia, de noche, en una oficina o en casa, todos : 2 a y, los trabajadores colaboran con el bienestar de la sociedad Pero algunos trabajos son muy peculares.. En scuarios y cruceros de otros paises, ihay sirenas! Actores y actrices, que son excelentes nadadores, dan espectéculos acuaticos con mucha magia. Ya sea para probar colchones o almohades, 0 como parte de estudios cientificos, algunos afortunados tienen la posibilidad de realizar un trabajo en el que les pagan porEn los campos de golf, muchas pelotas caen en lagunas cercanas. Por eso algunos clubes tienen buceadores que as recuperan y mantienen limpio cl ambiente. Los ocularistas son specialists en armary pintar prétesis de ojos. Son piezas * muy delicadas, que no solo \ se ven muy reales, sino que se adecuan a cada paciente. s.-- jNohay que tener nada de vértigo nara poder limpiar Ventanas en altura! Con mucha valentia, ya proteccién adecuada, todos los dias en las grandes ciudades hay quienes se ariesgan para mantener limpies sus grandes edificios. Los os0s panda estén al borde de la extincién, y también son bastante torpes, por lo que tienen culdadores. Estos les preparan el alimento, los pesan y controlan su salud, ademés de estuciarlos pera ayudar a preservar la especie.2. Escribf una lista de trabajos que te gustaria hacer cuando seas grande. Elegf uno y explicd por qué te gusta esa actividad. YQ PRIORIZACION DE CONTENIDOS | RECONOCIMIENTO 3E TRABALOS Y HERRAMIENTAS Y ESTABLECIMIENTOS INVOLUCRADOS, # \_Hasta al En la produccién de un bien participan varios trabajadores. Un cireuito productive es el ciclo completo desde que se toma un recurso y se lo transforma para generar algo nuevo: un preducto elaborado que se venderé al ptiblico. 1, Leé quiénes participan del circuito productivo de la yerba mate. Luego, completé, del 1 al 5, en qué orden se produce el circuito. PRIORIZACION DE CONTENIDOS | PRODUCTOS ELABORADOS,CIRCUFTO PRODUCTIVO, ; aI UCAPITULO Sierras Elevaciones antiguas de tierra, pero més bajas que las montafias. iLe Argentina tiene una gran verieded ubicados entre a relieves altos aS Corrientes naturales de agua que corren sobre el terreno, Los con el tiempo, ya sea por accién de la naturaleza (erosin o desgaste por el agua o el aire) o por accién de las personas para adaptarlos 4p asusnecesidades.La superficie de nuestro planeta presenta. muchas formas diferentes, lamadas _geoformas. Todas ellas conforman diferentes paisajes que podemos observar: Montafias’ 1 Elevaciones de tierra de més de 2.000 metros de alturacon || inclinaciones muy pronunciadas. |? Superficies planas, grandes} y de poca altura. . © ErosionLa Tierra... jSe mueve! El aspecto del cielo cambia durante el transcurso del diay, aunque - el Sol pareciera moverse, en realidad lo que se mueve jes la Tierra! La Tierra, como otros planetas, gira alrededor del Sol. Sa La Luna, en cambio, gira alrededor de la Tierra, ya que es su satélite natural. =a mas ete ie Mientras la Tierra gira, el Sol ilumina una parte del planeta, y la otra mitad queda oscura. Asf ocurren los dias y las noches. Si bien la Tierra gira alrededor del Sol, este también gia alrededor de algo. Lo hace alrededor del centro dela Vie Léctos——_ El dia tiene cuatro momentos: amanecer, mediodia, y noche. TT to a mediodia La Luna tiene y va Cambiando a lo largo del mes. Depende de su ubicacidn respecto de la Tierra y de esta respecto del Sol. + én ge MUENEN. (as earls abi se "i wriertio @8 C88! nite Lane i paso de inites de Lb 45,is jose mueve Gracias al movimiento de la Tierra, el Sol realiza una curva en el cielo: asoma por el horizonte, pasa sobre nuestras cabezas al mediodia y se oculta al atardecer. Pero los astros no son los tinicos que se mueven. Cuando un cuerpo se desplaza, cambia de posicién. Para ir de un lugar a otro, se usan caminos o trayectorias, que pueden ser rectas 0 curvas. Rectilineo: movimiento en linea recta. Es horizontal o vertical. Curvilineo: movimiento en forma de curva. El mas comin es el circular. 1, Pensa y dibuja una situacién en la que el movimiento describa una trayectoria recta y otra donde la trayectoria sea curva. 1G _PRIORIZACION DE CONTENIDOS | POS DE TRAVECTORIAS QUE DESCRIEN LEAS RECTAS Y CURVAS, - 2oP Cuando describimos un movimiento, debemos indicar su direccién y sentido. Este puede ser hacia arriba, hacia abajo, a la izquierda o a la derecha 9 en diagonal. Estos movimientos se representan con flechas. Algunos movimientos, como el del ascensor, A veces, los movimientos cambian de se realizan en la misma direccién (vertical), direccién, come los aviones, que primero pero en dos sentidos (arriba y abajo). carretean en direccién horizontal y al despegar su dieccién es diagonal. 1, Completa los circulos con flechas que representen el movimiento. PRIORIZACION DE CONTENIDOS | TRAYECTORIAS RECTAS Y CURVAS, CAMEIOS EN LA DIRECCION 4may / ii BO 08 SseRVICcIos * Los servicios son actividades que satisfacen las necesidades de = las. personas. Algunos son muy inportares. para acondicionar_ un. hoger ( \ ) ; (, | Lepypy ayy Electricidso-y Es muy diffcl imaginar un mundo sin electricidad (jaunque asf fue el pasadol), No solo nos permite tener luz y alumbrar espacios, sino también usar electrodomésticos, cargar equipos portatiles, etc. Si bien no es indispensable, en la actualidad internet sun servicio importante para poder informarse, comunicarse y entretenerse, como asi también realizar actividades como estudiar 0 trabajar. 48 - 2iEs muy importante CUIDAR EL. AGUA! Ademés de una «forma de higienizarse, itambién es una fuente de electricidad! Por medio de represas puede generarse energfa eléctrica \ que luego abastecerd a la poblacién. J a x * * Es importante para mantener nuestra higiene y salud ‘en buen estado, Bafiarnos, lavar le ropa o los elementos que usamos a diario, iy también usarla para hidratarnos! <~~ Gas YE { ous My El gas tiene dos grandes usos: permitirnos cocina y calefaccionar el ambiente. También permite calentar el agua que utlizamos Hoy en dia también existen equipos eléctricos que pueden cubrir estas necesidades, +* & 49 aly een pm Servicios jpara la comunidad! e / Hay muchos. servicios que estén para alender y las necesidades de toda una comunidad >i La policia es a encargada de velar por la seguridad de las personas. También se encarcan de mantener el orden. Los hospitales permiten a las personas cuidar su salud. También desde ellos se gestionan las ambulancias que atienden emergercias. jLosbarrenderos ytecolectores de reSidUo$ ayuden a que los espacios estén mas limpios! La gestion de la basura se realiza en plantas especializadas.Eitransporte publico permite a las personas movilizarse con facilidad de un punto a otro. Los bomber oS se encargan, ademas de combatir y prevenir incendios, de asistir y rescatar personas y bienes en situaciones peligrosas. Los servicios de ENWIOS (como |os de rmensajer(a) permiten llevar desde cartas yalmuerzos hasta objetos enormes por todo el pats (y e! mundo!)pQué len 1. A veces, los servicios no funcionan como deberfan o son insuficientes. Lean los globos de didlogo y luego conversen. En mi barrio hay tantos edificios altos que a veces la luz y el agua se corten, Come no tengo hospitel clo puedo atenderme cuando pesan los consutorios moves por donde vivo. Donde yo vivo cas! no hey medios de transporte, of que tuve que shorrer para comprarme una bicicleta. © éQué otros problemas pueden tener las personas con los servicios? 2A qué creen que se deben? © éCreen que los servicios son diferentes en el campo y en la ciudad? Por qué? $2 _PRIORIZACION DE CONTENIDOS | PROBLEMAS DE LOS CIUDADANOS ¥ CLOADANAS EN RELACION CON LOS SERVICIOSLos servicios turfsticos son las distintas actividades que realizan las personas durante sus viajes. 1. Leé el siguiente folleto y encerrd con un circulo todos los servicios turisticos que encuentres. Este verano... jpasd por Tandil! Una hermosa ciudad con muchas propuestas para relajarte y entretenerte Maltiples y amplios PARQUES — jEXCURSIONES a dos simbolos Amplias ofertas culturales: te esperan para que puedas de |a ciudad! jLa Piedra muchas OBRAS DE TEATRO disfrutar al aire libre. Mavediza y El Centinelal jy hasta CINE a cielo abiertol ral ) reserva natu Wy pena eau fas sierras! EL SERVICIO TURISTICO. PRIORIZACION DE CONTENIDOS | FORNGAS EN LAS GUE SE ORGANZAN LOS ESPACIOS PARA PRESTAR LIN SERVICIO. ‘ 53 UDesplazamiento: movimiento para trasladarse de un lugar a otro. Reptar: trasladarse arrastrando el vientre por el suelo. Nadar: desplazarse dentro del agua utlizando las extremidades para impulsarse. Planear: volar sosteniéndose en el aire, casi sin mover las alas. ( Familia: unidad pequetta de la socleded, compueste por personas unidas por vinculos sanguineos yo afectivos. Familiares: miembros de una familia Costumbre: practica tradicional de una colectividad o de un lugar. Diversidad: abundancia de cosas diferentes. Salud: estado de bienestar fisico, mental y social. CAPITULO Croc er cri arma when pr Ye Diente: estructura de tejido mineralizado que se utiliza para masticar alimentos. Pediatria: especialided que se dedica a los nos y nias, Fe Vacuna: antigeno que previene enfermedades. ¢ a Civilizacién: conjunto de costumbres, conocimientos, artes ‘otto & e msituconespepos de una sacedad humana Antiguo Egipto: tiempo en el que se desarrollaron las bases de la sociedad egipcia. Momificacién: proceso en el que se preparaba un cuerpo para evitar su descomposicién natural Faraén: méxima figura egipcia \uego de los dioses.Ta\iaea) ALFABETIZACION , Luz: energfa emitida por cuerpos luminosos que nos permite ver CAPITULO lo que nos rodea. ‘Sombra: proyeccién oscura de un cuerpo en direccién ‘opuesta a aquella por donde viene la liz Natural: celativo 0 perteneciente a ls raturaleza, () © Se producen en fabricas (~) Se confeccionan en grandes cantidades (~) e=4® Los trabajos corresponden a la vida adulta. } En cambio, durante la nifiez, es momento de aprender, jugar y crecer. | 63