"Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

I.E.G.P. Nº 20265
"LOS ATAVILLOS"

Plan Anual de
Trabajo - 2023

Página 1 de 19
 La Perla- Huaral
RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 028-2023–DIR.I.E.. Nº 20265 “L.A”- L.P.
La Perla, 18 de julio del 2023.
Visto; El Proyecto de Plan de Trabajo para la mejora de los aprendizajes de la Institución Educativa
N° 20265 “ Los Atavillos” – La Perla, Distrito de Atavillos Bajo – Huaral, correspondiente al año
lectivo 2023, que consta de 58 folios útiles;
CONSIDERANDO:
Que, es necesario contar con una herramienta de Gestión Escolar que permita operativizar la
mejora de los aprendizajes en la IE, cuya elaboración y ejecución exige la participación de todos los
actores educativos, el CONEI y comunidad educativa en su conjunto.
Visto. Las acciones previstas para el logro de indicadores de gestión (logros de aprendizajes y
retención de estudiantes, cumplimiento planificado de la calendarización, uso efectivo del tiempo en
la escuela y en el aula, acompañamiento y monitoreo pedagógico y percepción de la convivencia
escolar.
Que, del informe evaluativo de la propuesta del plan presentado, avala su contenido, el
mismo que se ajusta a las normas legales, técnicos y administrativos que enmarca la política
educativa nacional y regional; y que el plan señala con precisión y objetividad los objetivos y metas
institucionales que permitirán la mayor calidad del servicio educativo.
De conformidad con la Ley Nº28044, Ley General de Educación, Aprobado con el Decreto
Supremo Nº011-2012-ED; RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°474-2022-MINEDU. Que Aprueba las
“Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2023 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica” y en uso de las atribuciones que le confiere el Reglamento
Interno de la Institución Educativa;

SE RESUELVE:

PRIMERO: APROBAR el Plan Anual de Trabajo 2023, que es un instrumento de gestión

escolar para la mejora de los aprendizajes de la Institución Educativa N°20265 “Los Atavillos” - L a
P e r l a comprensión del Distrito de Atavillos Bajo, Provincia de Huaral, la misma que como Anexo
forma parte de la presente Resolución.

SEGUNDO: ENCARGAR al personal docente, administrativo y padres de familia a fin de

reformular en la 3ra semana de Gestión del mes de julio del 2023, el presente Plan Anual de
Trabajo, para garantizar la mejora de los Aprendizajes 2023, su conocimiento, evaluación trimestral,
reestructuración y demás fines, cuya ejecución será a partir del día 18-07-2023 hasta la
culminación del año escolar.

TERCERO: COMUNICAR, a la Unidad de Gestión Educativa Local N°10 de Huaral, para

conocimiento y demás fines.
Regístrese, comuníquese y archívese,

Página 2 de 19
 ____________________________________
Lic. ARMANDO VARGAS BLAS
Director I.E 20265
La Perla-Huaral

PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa N°20265“Los Atavillos” de La Perla, es un

documento elaborado para organizar las tareas en la Institución Educativa a través de los cinco
Compromisos de Gestión, tanto para los niveles de Inicial, Primaria y secundaria, asimismo permitirá
organizar el trabajo pedagógico, administrativo e institucional según las normas y lineamientos de la
política educativa enmarcada en el PEI.

El personal docente, estudiantes, miembros de la Asociación de Padres y Madres de Familia,

miembros del Consejo Educativo Institucional han formulado el Plan Anual de Trabajo de nuestro
Centro Educativo, el cual constituye un documento de gestión que busca el mejoramiento y
optimización del servicio educativo que se brinda a los estudiantes. Asimismo, es un instrumento de
gestión que nos permitirá orientar en forma adecuada y racionalmente el uso de los recursos
educativos, económicos y humanos para la solución de los diferentes problemas existentes en la
institución educativa.

El presente documento es una herramienta de planificación elaborada participativamente y

constituye una guía para la acción a corto plazo. Está orientada a convocar y enfocar recursos y
esfuerzos individuales e institucionales para alcanzar una imagen colectiva de desarrollo, construida
en base al consenso de todos los individuos y actores de la institución educativa y de la comunidad
en general.

Nuestro Plan Anual de Trabajo (PAT) contiene una visión de futuro que genera criterios de
orientación para la iniciación y participación de los diversos actores de la educación de nuestra
institución educativa; es decir, constituirse en una herramienta eficaz para la ejecución de acciones
en bien del servicio educativo.

Su elaboración supone, iniciar un proceso que mueva voluntades y recoja los intereses, deseos y/o
anhelos de todos los individuos y actores de la educación en nuestro plantel, creando y fortaleciendo
una identidad y un compromiso institucional en los que convergen aportes de los actores, la cultura y
los valores de nuestra comunidad.

Este Plan es un producto de un equipo homogéneo, que fue consensuado, conformado por el
personal directivo, la comunidad magisterial, administrativos, padres de familia y estudiantes en
general, comprometidos con la Institución Educativa N° 20265 “Los Atavillos” de La Perla, a fin de

Página 3 de 19
alcanzar los objetivos propuestos y el sitial como institución educativa, en la comunidad a la que
pertenecemos.

LA DIRECCIÓN

ÍNDICE
Pág.

PRESENTACIÓN....................................................................................................................................

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023........................................................................................................4

I. DATOS INFORMATIVOS:........................................................................................................4

II. DIAGNÓSTICO........................................................................................................................6

2.1 Diagnóstico de los resultados de la gestión de la IE...........................................................6

2.2 Diagnóstico del cumplimiento de las condiciones para el funcionamiento de la IE (CGE 3, 4 y 5)...8

III. OBJETIVOS.............................................................................................................................9

3.1. Objetivos del PEI....................................................................................................................9

3.2. Objetivo del PAT.................................................................................................................10

3.2.1. Generales............................................................................................................................10

3.2.2. Específicos...........................................................................................................................10

V. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES Y METAS (CGE 1,2,3,4 y 5)...............................11

VI. MOMENTOS DEL AÑO ESCOLAR Y ACTIVIDADES PRINCIPALES (RM Nº 474-2022-ED)........18

VII. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL.........................................................................................22

VIII. CALENDARIZACIÓN DE LAS HORAS LECTIVAS......................................................................24

Página 4 de 19
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023

I. DATOS INFORMATIVOS DE LA IE.:

I.1. DRE : Lima Provincias

I.2. UGEL : N°10 - Huaral
I.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°20265“Los Atavillos”
I.4. R.D. DE CREACIÓN : R.D. Nº003209-2013-UGEL 10
I.5. MODALIDAD / NIVEL : EBR - Menores
I.6. FORMA DE ATENCION : Pública
I.7. ESCENARIO LINGUISTICO : Idioma Castellano
I.8. UBICACIÓN GEOGRAFICA : Rural
I.8.1. REGIÓN : Lima Provincias
I.8.2. PROVINCIA : Huaral
I.8.3. DISTRITO : Atavillos Bajo
I.8.4. CENTRO POBLADO : La Perla Chaupis
I.9. PERSONAL DIRECTIVO : Lic. Armando Vargas Blas.
I.10. PERSONAL DOCENTE : NIVEL INICIAL
 Lic. BARRETO BECERRA, Noshira H.
 Lic. TORRES IZARRA, Marleny.

NIVEL PRIMARIA
 Lic. HUAMÁN DE LA CRUZ, Karem.
 Lic. HUAMANTINCO MONTES, Antonia.
 Lic. HERMENEGILDO CABREL, Giancarlo.

NIVEL SECUNDARIA
 Lic. MUÑANTE MUNAYCO, Vicente Fernando.
 Lic. LOYOLA ESPINOZA, Juan Jaime.
 Lic. MARÍN SILVA, Pedro Enrique.
 Prof. MESTAS MAMANI, Thilson Rodrigo.
 Lic. CASTELLANO ANDAGUA, Haydee V.
 Lic. DOROTEO SÁNCHEZ, Justo.
 Lic. PALACIOS PALOMINO, Imelda D.
 Lic. MALASQUEZ CASTAÑEDA, Sadith.
I.11. PERSONAL ADMINISTRATIVO :
 INFANTES RIQUE, Violeta.
 CASTRO RAMOS, Cipriano.

Página 5 de 19
 I.12. AUXILIAR DE EDUCACIÓN :
 HUARAC ADRÍAN, Marcelino.

I.13. Personal Docente y Administrativo

DOCENTES NIVEL INICIAL - 2023

N
NOMBRES Y APELLIDOS GRADO/SECCIÓN OBSERVACIONES
°
1 BARRETO BECERRA, Noshira H. Inicial 3 Años Contratada-Coord.
2 BARRETO BECERRA, Noshira H Inicial 4 años Contratada
3 TORRES IZARRA, Marleny. Inicial 5 años Contratada

DOCENTES NIVEL PRIMARIA - 2023

N
NOMBRES Y APELLIDOS GRADO/SECCIÓN OBSERVACIONES
°
HUAMÁN DE LA CRUZ, Karem.
Primero Contratada
1
2 HUAMÁN DE LA CRUZ, Karem. Segundo Contratada
3 HUAMANTINCO MONTES, Antonia. Tercero Contratada
4 HUAMANTINCO MONTES, Antonia. Cuarto Contratada
5 HERMENEGILDO CABREL, Giancarlo. Quinto Contratado-Coordinador
6 HERMENEGILDO CABREL, Giancarlo. Sexto Contratado

DOCENTES NIVEL SECUNDARIA - 2023

N
NOMBRES Y APELLIDOS AREA OBSERVACIONES
°
1 MARÍN SILVA, Pedro Enrique. Comunicación Contratado
2 MUÑANTE MUNAYCO, Vicente F. Matemática Nombrado-Coordinador
3 PALACIOS PALOMINO, Imelda D. Ciencias Sociales Contratada
4 DOROTEO SÁNCHEZ, Justo. Educación Física Contratado
5 CASTELLANO ANDAGUA, Haydee V. Idiomas Contratada
6 MALASQUEZ CASTAÑEDA, Sadith. Ciencia y Tecnología Contratada
7 LOYOLA ESPINOZA, Juan Jaime. EPT Nombrado
8 MESTAS MAMANI, Thilson Rodrigo. Ed, Religiosa Contratado

TUTORES NIVEL SECUNDARIA - 2023

N
NOMBRES Y APELLIDOS AÑO AREA
°
1 MUÑANTE MUNAYCO, Vicente F. Primero Matemática
2 DOROTEO SÁNCHEZ, Justo. Segundo Educación Física
3 LOYOLA ESPINOZA, Juan Jaime. Tercero Educ. Para el trabajo
4 MALASQUEZ CASTAÑEDA, Sadith. Cuarto Ciencia y Tecnología
5 LOYOLA ESPINOZA, Juan Jaime. Quinto Educ. para el Trabajo

Página 6 de 19
 AUXILIARES DE EDUCACIÓN - 2023
N
NOMBRES Y APELLIDOS NIVEL CONDICIÓN
°
1 HUARAC ADRIAN, Marcelino Nivel Secundaria Contratado

PERSONAL DE SERVICIOS - 2023

N
NOMBRES Y APELLIDOS NIVEL CONDICIÓN
°
1 INFANTES RIQUE, Violeta Nivel Inicial Nombrada
3 CASTRO RAMOS, Cipriano Nivel Secundaria Nombrado

I.14. METAS DE ATENCION:

RELACION DE ALUMNOS - 2023

NIVELES H M TOTALES
NIVEL INICIAL 19
3 AÑOS 01 05 06
4 AÑOS 06 -- 06
5 AÑOS 05 02 07
Totales 12 07 19
NIVEL PRIMARIA 32
1° 02 01 03
2° 02 06 08
3° 01 05 06
4° 04 04 08
5° 04 -- 04
6° 02 01 03
Totales 15 17 32
NIVEL SECUNDARIA 30
1° 04 04 08
2° 04 02 06
3° 01 03 04
4° 03 03 06
5° 02 04 06
Totales 14 16 30
TOTAL ALUMNOS 81

II. DIAGNÓSTICO

2.1 Diagnóstico de los resultados de la gestión de la Institución Educativa N° 20265“Los

Atavillos”
CGE 1 Y 2

ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

 Disminución del logro  Existen criterios diferenciados entre  Diseñar procesos pedagógicos
previsto con respecto al los docentes para la evaluación de capaces de despertar

Página 7 de 19
 ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

año anterior, en el área estudiantes, se observa que no curiosidad, interés y

de comunicación. todos los docentes dominan la compromiso en los estudiantes,
evaluación por competencias. para el logro de los
aprendizajes previstos

 Disminución en el logro  Materiales y recursos que llegan a  Mejorar el clima propicio para
previsto con respecto al destiempo y en algunos casos no son el aprendizaje, la convivencia
año anterior en el área acordes a la realidad del estudiante. democrática en el aula.
de matemática.
 Dificultades en la programación de
 Escaso número de las unidades, las sesiones y la  Generar espacios para el
estudiantes que llegan al evaluación formativa. trabajo colaborativo entre los
nivel satisfactorio en el docentes, y la reflexión sobre
área de comunicación.  Inadecuada aplicación de los las prácticas pedagógica
 Escaso número de procesos de la evaluación formativa  Mejorar el clima propicio para
estudiantes que llegan al por los docentes el aprendizaje, la convivencia
nivel satisfactorio en el  Estrategias didácticas no adecuadas. democrática en el aula.
área de matemática.  Director con carga administrativa el  Promover y concientizar de la
cual evita el fortalecimiento importancia de las pruebas
pedagógico. estandarizadas a los
estudiantes
 En cuanto a los  Presencia de niños con NEE y no se  Campañas de difusión del
estudiantes de 3 y 4 tiene orientación pedagógica para su proceso de matrícula en forma
años se incrementó en debida atención. oportuna y sin
un 9%, es decir 2  Alumnos con problemas de salud condicionamiento.
estudiantes, por lo que faltan a sus clases.  Establecer compromiso con los
es necesario  Hijos que acompañan a sus Padres padres de familia para la
implementar una en sus jornadas de trabajo. ratificación oportuna y
estrategia de captación presencial de la matrícula de
de estudiantes. sus hijos.

 Charlas a los padres de familia

 Existe disminución  Existencia de estudiantes retirados para que asuman la
debido a que las familias por inasistencia por la migración de puntualidad de los alumnos.
migran a las ciudades. sus padres a otras localidades por  Mejorar el clima propicio para
mejoras económicas. el aprendizaje, la convivencia
democrática en el aula.
 Sensibilización a los estudiantes
y padres sobre deserción
escolar.
 Realizar visitas a los estudiantes
con riesgo de deserción escolar.

Página 8 de 19
 ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

 Repitencia, no existe  Falta de compromiso con el  Desarrollar Jornadas de

debido a que la cumplimiento de los acuerdos de Reflexión de docentes y asumir
promoción es convivencia de la I.E compromisos de mejora.
automática.  Alumnos con problemas de salud  Jornadas de sensibilización para
faltan a sus clases. cumplir y respetar los acuerdos
 Hijos que acompañan a sus Padres de convivencias establecidos
en sus jornadas de trabajo.

2.2 Diagnóstico del cumplimiento de las condiciones para el funcionamiento de la Institución

Educativa N° 20265“Los Atavillos”
(CGE 3, 4 y 5).

ASPECTOS CRÍTICOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

 Realización de reuniones no planificadas por la UGEL,  Reuniones de coordinación con los
Municipalidad, DRELP, e instancias superiores. [Link]., autoridades locales y aliados
 Apoyo de estudiantes a sus padres en trabajos agrícolas. estratégicos de la comunidad, para
 Participación en actividades extracurriculares. planificar oportunamente las
 Tardanza de estudiantes por el poco interés del padre de actividades del PAT.
familia.  Firma de compromiso para asistir a
 Cambio anual de docentes que afecta la sostenibilidad del reuniones convocadas por del Comités
trabajo institucional. de Aula, Tutores, APAFA y Escuela de
 Desinterés por parte de algunos padres de familia. Padres.
 Materiales y recursos que llegan a destiempo y en algunos  Gestión oportuna de los recursos,
casos no son acordes a la realidad del estudiante. materiales educativos y mantenimiento
 Poca utilización de material estructurado y no estructurado del local escolar.
 Inexistencia de Instituciones con espacios educativos  Sensibilizar a los estudiantes para la
adecuados. conservación de la infraestructura y
 Inexistencia de materiales para la implementación del mobiliario escolar.
Espacio de Monitoreo de Emergencia de Desastres (EMED).
 Inexistencia de KIT socioemocionales y actividades lúdicas.
 El cambio permanente del diseño curricular y otras  Programar Talleres de fortalecimiento
orientaciones pedagógicas. de capacidades en el marco del CNEB.
 Dificultades en la programación de las experiencias de  Elaboración UA, SA, elaboración y
aprendizaje, las sesiones y la evaluación formativa. validación de instrumentos en el marco
 Directores con mucha carga administrativa el cual evita el de la evaluación formativa.
fortalecimiento pedagógico.  Fortalecimiento de capacidades del
 No se socializa los resultados del monitoreo a la práctica personal docente y directivo para
pedagógica, ni se reflexiona sobre ello. realizar la sistematización de los
 Incumplimiento de compromisos de parte de algunos resultados de monitoreo y
aliados. acompañamiento.
 Estudiantes con problemas familiares.  Promover el trabajo colegiado.
 Tutores no realizan el acompañamiento adecuado a los  Reflexión de docentes por área, nivel o
estudiantes. grado
 Incumplimiento de los compromisos por parte de los  Promover la visita al aula
padres de familia.  Desarrollar GIAs, talleres y micro
 Presencia de niños con NEE y no se tiene orientación talleres

Página 9 de 19
 ASPECTOS CRÍTICOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
pedagógica para su debida atención.  Promover compromisos de mejora
 Inadecuada aplicación de los procesos de la evaluación  Desarrollar Jornadas de reflexión a
formativa Nivel de RED.
 Poca participación de la comunidad educativa (padres,  Firma de compromiso para asistir a
docentes) en los talleres por falta de disponibilidad de reuniones convocadas por del Comités
tiempo. de Aula, Tutores, APAFA y Escuela de
 Solo las mujeres participan en las actividades escolares. Padres.
 Existencia de madres solteras y padres abandonados.  Generar espacios para el trabajo
 Incumplimiento de los compromisos de trabajo a nivel de colaborativo entre los docentes, y la
la comunidad educativa. reflexión sobre las prácticas pedagógica
 Tutores y algunos docentes, no manejan protocolos para  Desarrollar Jornadas de Reflexión de
atender la violencia escolar. docentes y asumir compromisos de
mejora.

III. OBJETIVOS:

III.1. Objetivos del PEI

1. Mejorar los niveles de logro de aprendizajes de niños, niñas y adolescentes

con la implementación de prácticas de gestión y prácticas pedagógicas para
el desarrollo potencial de nuestros estudiantes encaminados al logro del
perfil de egreso según el CNEB.

2. Garantizar la permanencia y culminación oportuna de los y las estudiantes

de la IE Nº 20265 “Los Atavillos” – La Perla, mejorando las condiciones de
aprendizaje con buenas prácticas de gestión y pedagógicas.

III.2. Objetivos del PAT:

III.2.1. General:

1. Establecer orientaciones para la planificación, desarrollo y

monitoreo de las actividades educativas en el presente año escolar,
que garanticen las condiciones de prestación de un Servicio
Educativo de Calidad para la mejorar los aprendizajes de los
estudiantes de los diferentes niveles educativos, desarrollando
competencias para su formación integral, de acuerdo a las
demandas y necesidades de la comunidad.

III.2.2. Específicos

1. Promover e impulsar un servicio educativo de calidad, con equidad

Página 10 de 19
 y eficiencia que contribuya al logro de los aprendizajes
fundamentales, en el Marco de una formación integral, clima
escolar saludable y el pleno respeto de los derechos humanos.

2. Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una

gestión que garantice las condiciones de calidad del servicio
educativo orientadas a la mejora de los aprendizajes de los
estudiantes.

Página 11 de 19
PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES Y METAS (CGE 1,2,3,4 y 5)

Página 12 de 19
 Meta Cronograma 2023
Fuentes de
Meta CGE 1 año - 3 Actividades Responsables
verificación PRESUPUESTO
F M A M J J A S O N D
2023

Una 6.67% 3.1.1. Realizar Directivo de la Acta y

calendarización 90% una I.E. aplicativo de la
unificada a nivel calendarización calendarizació
de IE según tentativa a nivel n anual, R.D. x
necesidades del Institucional
contexto. para socializar
en la IE.

3.1.2. Proponer Coordinación Acta y

la de la IE y aplicativo de la
calendarización comunidad calendarizació
en una reunión educativa n anual.
de IE para su x
aprobación.

3.1.3.

3 campañas de 1 3.2.1. Realizar Coordinación Solicitudes

difusión y campa difusiones en de la IE para las
x
sensibilización a la ña los medios de diferentes
comunidad comunicación. instituciones
educativa para la aliadas
matricula x
oportuna. 3.2.2. Directivos de Acta
Desarrollar las I.E
reuniones
comunales de
sensibilización
para la
matricula
oportuna.
x

[Link] Directivos de Evidencias

local y difusión la I.E fotográficas
x
través de las
redes sociales Página 13 de 19

Cumplir al 100% 100% 3.3.1. Realizar Directivo de la Acta y

 MOMENTOS DEL AÑO ESCOLAR Y ACTIVIDADES PRINCIPALES (RM Nº 474-2022-MINEDU)
FECHAS DE EJECUCIÒN Y
MOMENTOS MES ACTIVIDAD
REPORTE
Diciembre 2022 Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar 2023 Todo el mes
balance y reajuste de los instrumentos de Gestión (PEI, PCI-PCA,
RIN, IGA) recepción de materiales, contratación de docentes,
mantenimiento de infraestructura. etc.
Enero 2023 Fecha máxima para la difusión de las matrículas, campañas y 16/01
movilizaciones por una matrícula oportuna.
Febrero 2023 Validación de datos de identificación. Ubicación y estado de Todo el mes
funcionamiento de la I.E. en ESCALE en el marco de implementación
de RIE.
Marzo 2023 Implementación, acondicionamiento de los ambientes de la escuela Orientaciones para el buen
y aulas, actividades de acogida e integración y de bioseguridad. inicio del año escolar 2023
Buen inicio del año escolar Programación Curricular, Planificación y actualización de 02/03 AL 10/03
(diciembre-marzo) Instrumentos de Gestión (PEI, PCI-PCA, RIN).
Culminar los preparativos para el buen inicio del año escolar: 1ra y 2da semana de marzo
organización de las aulas, ambientación de sectores y espacios
educativos, programación de la buena acogida de estudiantes,
recepción de materiales, contratación de docentes, mantenimiento
de infraestructura, protocolos de bioseguridad.
Inicio del servicio educativo presencial y semipresencial en la IE. 13/03/2023
Cierre de la fase de reporte del censo educativo 2021-Modulo II 28/02
resultado del ejercicio Educativo, en todos los niveles y
modalidades
Actividad I Evaluación Diagnóstica en el nivel primaria y secundaria Cuarta semana de marzo
en las áreas de matemática, comunicación y demás áreas.
Abril 2023 Coordinación Implementación de las propuestas pedagógicas 1ra Semana
Implementación de las propuestas pedagógicas: Leer sin saber leer- Se rige en función a las líneas
Desarrollo del año escolar
Lectura Inferencial; Matematics; Indagadores en acción. de acción, RDR N°000128-22
(abril a noviembre)
Inicio de la fase de reporte de datos del Censo Educativo 2023 – 22/04
Modulo I Matricula, Docentes, Recursos y Local Educativo.

Página 14 de 19
 Implementación de la cultura y prácticas inclusivas 28/04
Fin de proceso de matrícula en EBR (primaria y secundaria) y 30/04
EBA(forma de atención presencial, semipresencial)
Mayo Semana de la Educación Inicial.
1er Simulacro Nacional Multipeligro. 31 de mayo
Monitoreo y acompañamiento a la práctica pedagógica dirigido a 4ta semana
los docentes de la IE.
Junio Juegos Escolares Deportivos y Parardeportivos-Etapa Institucional, Se rige por sus Bases
Provincial y Regional Generales y Específicas.
Aniversario de la IE. 07/06
Cierre de la fase de reporte de datos del Censo Educativo 30/06
[Link] I, matricula, docentes, recursos y local escolar.
Julio Implementación Estrategia de Refuerzo Escolar A lo largo del mes
XIX Olimpiadas Nac. de matemáticas ONEM- a nivel IE. Se rige según líneas de acción
Semana Patriótica a nivel IE. 24 AL 28 de julio
Vacaciones estudiantiles de medio año. 2 semanas
II Bloque: 3era semana de gestión, revisión y ajuste de 31/07 al 04/08
Instrumentos de Gestión
1er Día del Logro 26/07
Agosto Campaña de Sensibilización en el Perú nos respetamos y tratamos 31/07 al 18/08
bien
2do Simulacro Nacional Multipeligro 15/08
Resultados del Censo Educativo 2022 26/08
Setiembre Monitoreo, acompañamiento y seguimiento a la práctica 1era semana de setiembre
pedagógica. ( Plan de Monitoreo)
Día de la Alfabetización. 08/09
Semana de la Educación Física; Semana de la Juventud 18 al 23/09
Octubre Tinkuy Institucional 2023 en base a un Proyecto de Aprendizaje. Primera Semana

XII Tinkuy Nacional (encuentro de niños y niñas de pueblos Entre la 2da y 3ra semana.
originarios, afroperuanos y de otras tradiciones culturales)
Elecciones estudiantiles (Municipio Escolar) 27/10

Página 15 de 19
 Fecha máxima para realizar el traslado (continuidad de estudios en 23/10
otra I.E o programa)
3er simulacro Nacional Múltipeligro 06/11
Noviembre Monitoreo, seguimiento y acompañamiento a la práctica 3ra semana
pedagógica del docente; análisis de resultados y establecer comp.
Declaración Universal de los Derechos del niño) 20/11
Reporte y evaluación de logros ambientales Todo el mes
II día del Logro en función a una tarea auténtica 24/11
Cierre de la Estrategia de Refuerzo Escolar Última semana de Nov.
Diciembre
Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de vacantes regulares y Todo el mes
de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad, para el siguiente
año escolar.
Balance del año escolar y
Declaración Universal de los Derechos nHuamnos. 10/12
responsabilidad por los
Inicio de la fase de Reporte del Censo Educativo 2023-Modulo II Todo el mes
resultados resultado del Ejercicio Educativo, en todos los niveles y
(noviembre a diciembre) modalidades
Fin de clases 22/12
III Bloque Evaluación y revisión de los Instrumentos de Gestión 19/12 al 30/12
Clausura del año escolar 30/12/2022

Página 16 de 19
 IV. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

FECHAS DE LA CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

2023
Momentos del año Fecha Me
Semana de Gestión 1 y 2: Inicio del trabajo en la IE. Miércoles 1 a viernes 10 de marzo Ma
Semanas Lectivas: Inicio del año o periodo lectivo. Ab
09 semanas. Lunes 13 de marzo a viernes 12 de mayo
Ma
semanas Lectivas: 2do Bimestre 10 semanas

Lunes 15 de mayo a viernes 21 de julio Jun

Jul
Semana de gestión: Vacaciones estudiantes de medio año.
Lunes 24 de julio a viernes 04 de Agosto

Ago
semanas Lectivas: 3er Bimestre. 10 semanas

Lunes 7 de agosto a viernes 13 de octubre Setiem

Octu
– semanas Lectivas:

e. 10 semanas Lunes 16 de octubre a viernes 22 de diciembre Novie

Diciem
semana de gestión. 1 semana Martes 26 a 29 de diciembre

LA CALENDARIZACIÓN

En la IE Nº 20265 “LOS ATAVILLOS”, las clases presenciales se iniciarán el lunes 13 de marzo del 2023
y culminarán el viernes 22 de diciembre y tendrán un total de 39 semanas lectivas durante el periodo
lectivo 2023.

Página 17 de 19
LA ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO SEMANAL

NIVELES INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

Horas que se 28 28 33
deben destinar a
las áreas
obligatorias

Tutoría 2 2 2

Total de horas 30 30 35
establecidas

NIVEL DE INICIAL

ÁREAS CURRICULARES INICIAL

3 años 4 años 5 años

Matemática 6 6 6

Comunicación 6 6 6

Psicomotriz 6 6 6

Personal social 6 6 6

Ciencia y 6 6 6
tecnología

TOTAL DE HORAS 30 30 30

NIVEL DE PRIMARIA

ÁREAS CURRICULARES GRADOS DE ESTUDIOS

1º 2º 3º 4º 5º 6º

Matemática 5 5 5 5 5 5

Comunicación 5 5 5 5 5 5

Inglés 3 3 3 3 3 3

Personal social 4 4 4 4 4 4

Arte y cultura 3 3 3 3 3 3

Ciencia y 3 3 3 3 3 3
tecnología

Educación física 3 3 3 3 3 3

Educación religiosa 2 2 2 2 2 2

Página 18 de 19
Tutoría y 2 2 2 2 2 2
orientación
educativa

TOTAL DE HORAS 30 30 30 30 30 30

NIVEL DE SECUNDARIA

ÁREAS CURRICULARES GRADOS DE ESTUDIOS

1º 2º 3º 4º 5º
Matemática 5 5 5 5 5
Comunicaci 5 5 5 5 5
ón
Inglés 3 3 3 3 3
Arte y 3 3 3 3 3
cultura
Ciencias 3 3 3 3 3
Sociales
Desarrollo 3 3 3 3 3
personal,
ciudadanía y
cívica
Educación 3 3 3 3 3
física

Educación 2 2 2 2 2
Religiosa

Ciencia y 4 4 4 4 4
tecnología

Educación 2 2 2 2 2
para el
trabajo

Tutoría y 2 2 2 2 2
orientación
educativa

TOTAL DE 35 35 35 35 35
HORAS

Página 19 de 19