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MÓDULO Nº 3
GESTION DEL TALENTO HUMANO Y DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
Nombre del Docente: Mgr. Ramiro Fernández Gómez
Correo: [email protected] Celular: 71720207

I. INTRODUCCIÓN

El módulo de Gestión del Talento Humano y Desarrollo Organizacional en la

maestría de Administración de Empresas reviste una importancia estratégica, ya
que se enfoca en potenciar el capital humano, elemento clave para el éxito y la
sostenibilidad de cualquier organización. A través de la comprensión y aplicación de
prácticas avanzadas en este campo, los estudiantes, en su rol de líderes
empresariales, pueden maximizar el rendimiento de su equipo, fomentar un
ambiente laboral positivo y hacer que el talento humano contribuya directamente a
la generación de valor organizacional.

II. CONTENIDO DEL MÓDULO.

El Módulo contiene las siguientes Unidades de Aprendizaje:

Unidad 1. Comportamiento Organizacional

 Introducción al comportamiento organizacional
 Modelos de comportamiento organizacional
 Comportamiento Individual
 Comportamiento Grupal
 Comportamiento de la Organización

Unidad 2. Alinear Talentos

 Concepto de Talento Humano
 Gestión del talento humano
 Gestión por competencias
 Plan estratégico del talento humano
 Modelos de requerimiento de personal
 Alineamiento del plan de talento humano

Unidad 3. Atraer Talentos

 Proceso de análisis y descripción de puestos
 Identificación de competencias y comportamientos
 Proceso de reclutamiento
 Proceso de selección de personal
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 Proceso de evaluación y registro por competencias

 Incorporación al puesto de trabajo

Unidad 4. Evaluar Talentos

 Concepto de evaluación del desempeño
 Proceso de evaluación del desempeño
 Métodos de evaluación del desempeño
 Proceso de identificación del potencial
 Proceso de plan de carrera.

Unidad 5. Desarrollar Talentos

 Conceptos de formación del talento humano
 Métodos para el desarrollo del talento humano
 Proceso de formación del talento humano
 Modelo de programa de formación del talento humano

Unidad 6. Mantener Talentos

 Factores clave en la retención de talentos;
 Gestión de las prestaciones de trabajo
 Política de remuneración, incentivos salariales y prestaciones
 Control y monitoreo del personal

COMPETENCIA DEL MÓDULO:

El Estudiante en el transcurso del módulo:

 Conoce, analiza y comprende los elementos que modelan e influyen el
comportamiento individual, grupal y organizacional a fin de que los talentos
humanos logren un desempeño superior dentro de la organización.
 Reconoce y aplica los subsistemas de Alinear, Atraer, Evaluar, Desarrollar y
Mantener Talentos de la gestión de recursos humanos, considerando los
principios y la metodología del desarrollo del talento humano y gestión por
competencias.

Competencias previas necesarias, del Estudiante, para afrontar el módulo:

• Conoce el Plan Estratégico de una organización del medio.
• Conoce la operativa y desempeño de Puestos en una organización del medio.
• Trabaja en equipo.
• Se comunicación asertivamente.
• Habilidad analítica.
• Capacidad de autoaprendizaje.
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III. DESARROLLO ACADÉMICO.

3.1. UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Comportamiento Organizacional

- del 23 al 27 de ENERO del 2024.

3.1.1. INTRODUCCIÓN:

El objetivo de las actividades sincrónicas de esta unidad es presentar, analizar y

comprender los diferentes elementos que influyen en el comportamiento humano en
el ambiente laboral desde una perspectiva sistémica, que incluye el comportamiento
individual, el comportamiento grupal y el comportamiento de la organización; desde
el punto de vista conductual y su impacto en la satisfacción, en el desempeño y en
la generación de valor dentro de una organización.

El objetivo de las actividades asincrónicas de esta unidad es que los estudiantes,

organizados en grupos, investiguen, analicen y resuelvan tareas (ejercicios)
diseñados para aplicar los principales conocimientos de teorías del comportamiento
organizacional, en base al análisis de las características individuales de cada
miembro del grupo y posteriormente tomar decisiones orientadas a las
características del grupo en su conjunto.

3.1.2 Competencias de la Unidad:

El Estudiante al finalizar la unidad:

Conoce, analiza y comprende los elementos que modelan e influyen el
comportamiento individual, grupal y organizacional a fin de que los talentos
humanos logren un desempeño superior dentro de la organización.

3.1.3. Contenido:

Unidad 1. Comportamiento Organizacional

Primera Parte: contenido a desarrollar en la Sesión 1:

1.1 Introducción al comportamiento organizacional
1.2 Modelos de comportamiento organizacional
1.3 Comportamiento Individual
o Personalidad
o Valores
o Actitudes
o Competencias
o Percepción
o Aprendizaje
o Motivación
o Satisfacción
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Segunda Parte: contenido a desarrollar en la Sesión 2:

1.4 Comportamiento Grupal
o Estructura grupal
o Roles grupales
o Responsabilidades del equipo
o Equipo eficaz
o Poder y conflicto
o Aprendizaje grupal
1.5 Comportamiento de la Organización
o Entorno
o Estructura Organizacional
o Cultura organizacional
o Gestión del cambio

3.1.4. Desarrollo de Actividades:

Las Actividades Académicas asincrónicas, a cargo de los Estudiantes, programadas

para esta unidad contemplan:

Nro. PERIODO ACTIVIDAD ACADÉMICA

23/01/2024
1.1 al Lectura material bibliográfico
27/07/2024
23/01/2024
1.2 al Realización de la Tarea 1
27/01/2024
25/01/2024
1.3 al Realización de la Tarea 2
27/01/2024

3.1.4.1. Instrucciones:

Actividad 1.1.- Lectura material Bibliográfico: El Estudiante debe leer y analizar

la bibliografía citada para la identificación conceptual del tema avanzado.

Actividad 1.2.- Realización de la Tarea 1: Aplicar los conceptos de motivación,

utilizando la teoría de las necesidades adquiridas de Mc Clelland. A través del
trabajo colaborativo en grupo de hasta 4 estudiantes y siguiendo la “Guía Actividad”
disponible en la plataforma, se deberá elaborar la Tarea.

Actividad 1.3.- Realización de la Tarea 2: Realizar un diagnóstico de la eficacia

de un equipo. A través del trabajo colaborativo en grupo de hasta 4 estudiantes y
siguiendo la “Guía Actividad” disponible en la plataforma, se deberá elaborar la
Tarea.
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3.1.5. Bibliografía: Con la finalidad de ampliar los conocimientos y afianzar los

conceptos impartidos, se recomienda consultar la siguiente bibliografía:

Básica de la Unidad:
Robbins, S. y Judge, T. (2013). Comportamiento Organizacional. Pearson,
México. Decimoquinta Edición.
Chiavenato, I. (2009). Comportamiento Organizacional. Editorial McGraw-Hill,
México. Segunda Edición.
Newstrom, J. (2011). Comportamiento Humano en el Trabajo. Mc Graw Hill,
México. Decimotercera Edición.
Complementaria de la Unidad:
Alles, M. (2008). Comportamiento Organizacional. Ediciones Granica S.A.
Buenos Aires.
Editorial CEP. (2011). Test de Personalidad. Aprende a realizarlos. Editorial
CEP. Madrid.

3.2. UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: Alinear Talentos

- del 29 al 30 de ENERO del 2024.

3.2.1. INTRODUCCIÓN:

El objetivo de las actividades sincrónicas de esta unidad es presentar y analizar,

con los Estudiantes, los diferentes modelos, procesos y formatos aplicados en
alinear el talento humano, a través del desarrollo de un Plan Estratégico del Talento
Humanos, considerando los principios y la metodología del desarrollo del Talento
Humano y la gestión por competencias.

El objetivo de las actividades asincrónicas de esta unidad es que los Estudiantes,

organizados en grupos, investiguen, analicen y apliquen los procesos de alinear
talentos de terminados puestos de una empresa del medio.

3.2.2 Competencias de la Unidad:

El Estudiante al finalizar la unidad:

Reconoce y aplica el subsistema de Alinear Talentos, a través de elaborar el plan
estratégico de los recursos humanos de una empresa del medio, considerando los
principios y la metodología del desarrollo del talento humano y gestión por
competencias.
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3.2.3. Contenido:

Contenido a desarrollar en la Sesión 3:

Unidad 2. Alinear Talentos

2.1 Concepto de Talento Humano
2.2 Gestión del talento humano
2.3 Gestión por competencias
2.4 Plan estratégico del talento humano
2.5 Modelos de requerimiento de personal
2.6 Alineamiento del plan de talento humano

3.2.4. Desarrollo de Actividades:

Las Actividades Académicas asincrónicas, a cargo de los Estudiantes, programadas

para esta unidad contemplan:

Nro. PERIODO ACTIVIDAD ACADÉMICA

29/01/2024
2.1 al Realización de la Tarea 3
30/01/2024
29/01/2024
2.2 al Lectura material Bibliográfico
30/01/2024

3.2.4.1. Instrucciones:

Actividad 2.1.- Realización de la Tarea 3: Elaborar un Plan Estratégico del Talento

Humano. A través del trabajo colaborativo en grupo de hasta 4 Estudiantes y
siguiendo la “Guía Actividad”, disponible en la plataforma, se deberá elaborar la
Tarea.

Actividad 2.2.- Lectura material Bibliográfico: El Estudiante debe leer y analizar

la bibliografía citada para la identificación conceptual de la Tarea 3.

3.2.5. Bibliografía: Con la finalidad de identificar las competencias cardinales, se

recomienda consultar la siguiente bibliografía:

Alles, M. (2015). Diccionario de competencias: las 60 competencias más

utilizadas en gestión por competencias. Ediciones Granica S.A.
Buenos Aires. Tomo 1.
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Alles, M. (2008). Dirección estratégica de Recursos Humanos: Gestión por

competencias, casos. Ediciones Granica S.A. Buenos Aires. Nueva
edición actualizada.
Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. Mc Graw Hill educación.
Tercera edición

3.3. UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: Atraer Talentos

- del 30 de ENERO al 5 FEBRERO del 2024.

3.3.1. INTRODUCCIÓN:

El objetivo de las actividades sincrónicas de esta unidad es presentar y analizar,

con los Estudiantes, los diferentes modelos, procesos y formatos aplicados en
atraer el talento humano, a través del análisis y descripción de puestos y del
proceso de reclutamiento y selección de personal, considerando los principios y la
metodología del desarrollo del talento humano y de gestión por competencias.

El objetivo de las actividades asincrónicas de esta unidad es que los Estudiantes,

organizados en grupos, investiguen, analicen y apliquen los procesos de atraer
talentos de terminados puestos de una empresa del medio.

Al finalizar la unidad, en la sesión 6, se realizará la Evaluación de las Unidades 2 y

3, a fin de que los Estudiantes en grupos expongan y defiendan las Tareas 3 y 4 y
el Docente brindará retroalimentación detallada a los Estudiantes sobre su
desempeño y desarrollo de competencias. La retroalimentación ayuda a los
Estudiantes a identificar áreas de mejora y fortalezas, y a realizar ajustes en su
aprendizaje.

3.3.2 Competencias de la Unidad:

El Estudiante al finalizar la unidad:

Reconoce y aplica el subsistema de Atraer Talentos, a través de elaborar un plan
de atracción del talento humano, de una empresa del medio, considerando los
principios y la metodología del desarrollo del talento humano y gestión por
competencias.

3.3.3. Contenido:

Unidad 3. Atraer Talentos

Primera Parte: contenido a desarrollar en la Sesión 4:

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3.1 Proceso de análisis y descripción de puestos

3.2 Identificación de competencias y comportamientos

Segunda Parte: contenido a desarrollar en la Sesión 5:

3.3 Proceso de reclutamiento
3.4 Proceso de selección de personal
3.5 Proceso de evaluación y registro por competencias
3.6 Incorporación al puesto de trabajo

Tercera Parte: Evaluación a desarrollar en la Sesión 6

3.3.4. Desarrollo de Actividades:

Las Actividades Académicas asincrónicas, a cargo de los Estudiantes, programadas

para esta unidad contemplan:

Nro. PERIODO ACTIVIDAD ACADÉMICA

30/01/2024
3.1 al Realización de la Tarea 4
05/02/2024
30/01/2024
3.2 al Lectura material Bibliográfico
05/02/2024

3.3 05/02/2024 Evaluación de las Unidades 2 y 3

3.3.4.1. Instrucciones:

Actividad 3.1.- Realización de la Tarea 4: Elaborar un Plan de Atracción del

Talento Humano. A través del trabajo colaborativo en grupo de 5 Estudiantes y
siguiendo la “Guía Actividad”, disponible en la plataforma, se deberá elaborar la
Tarea.

Actividad 3.2.- Lectura material Bibliográfico: El Estudiante debe leer y analizar

la bibliografía citada para la identificación conceptual de la Tarea 4.

Actividad 3.3.- Evaluación de las Unidades 2 y 3: Durante la videoconferencia de

la sesión 6, cada grupo de Estudiantes expondrá y defenderá, en el lapso de 20
minutos un resumen de las Tareas 3 y 4, siguiendo la “Guía Actividad”, disponible
en la plataforma. Al finalizar la exposición el Docente brindará retroalimentación
detallada a los Estudiantes sobre su desempeño y desarrollo de competencias. La
retroalimentación ayuda a los Estudiantes a identificar áreas de mejora y fortalezas,
y a realizar ajustes en su aprendizaje.
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3.3.5. Bibliografía: Con la finalidad de identificar las competencias específicas del

puesto, se recomienda consultar la siguiente bibliografía:

Alles, M. (2015). Diccionario de competencias: las 60 competencias más

utilizadas en gestión por competencias. Ediciones Granica S.A.
Buenos Aires. Tomo 1.
Alles, M. (2015). Diccionario de comportamientos: 1500 comportamientos
relacionados con las competencias más utilizadas en gestión por
competencias. Ediciones Granica S.A. Buenos Aires. Tomo 2.
Alles, M. (2015). Diccionario de preguntas: para evaluar las competencias más
utilizadas en gestión por competencias. Ediciones Granica S.A.
Buenos Aires. Tomo 3.
Alles, M. (2008). Dirección estratégica de Recursos Humanos: Gestión por
competencias, casos. Ediciones Granica S.A. Buenos Aires. Nueva
edición actualizada.
Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. Mc Graw Hill educación.
Tercera edición

3.4. UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: Evaluar Talentos

- del 6 al 15 de FEBRERO del 2024.

3.4.1. INTRODUCCIÓN:

El objetivo de las actividades sincrónicas de esta unidad es presentar y analizar,

con los Estudiantes, los diferentes modelos, procesos y formatos aplicados en
Evaluar el talento humano, a través del Plan de Evaluación del Talento Humano,
considerando los principios y la metodología del desarrollo del Talento Humano y la
gestión por competencias.

El objetivo de las actividades asincrónicas de esta unidad es que los Estudiantes,

organizados en grupos, investiguen, analicen y apliquen los procesos de evaluar
talentos de terminados puestos de una empresa del medio.

3.4.2 Competencias de la Unidad:

El Estudiante al finalizar la unidad:

Reconoce y aplica el subsistema de Evaluar Talentos, a través de elaborar el Plan
de Evaluación del Talento Humano de una empresa del medio, considerando los
principios y la metodología del desarrollo del talento humano y gestión por
competencias.
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3.4.3. Contenido:

Contenido a desarrollar en la Sesión 7:

Unidad 4. Evaluar Talentos

4.1 Concepto de evaluación del desempeño
4.2 Proceso de evaluación del desempeño
4.3 Métodos de evaluación del desempeño
4.4 Proceso de identificación del potencial
4.5 Proceso de plan de carrera.

3.4.4. Desarrollo de Actividades:

Las Actividades Académicas asincrónicas, a cargo de los Estudiantes, programadas

para esta unidad contemplan:

Nro. PERIODO ACTIVIDAD ACADÉMICA

06/02/2024
4.1 al Realización de la Tarea 5
15/02/2024
06/02/2024
4.2 al Lectura material Bibliográfico
15/02/2024

3.4.4.1. Instrucciones:

Actividad 4.1.- Realización de la Tarea 5: Elaborar un Plan de Evaluación del

Talento Humano. A través del trabajo colaborativo en grupo de hasta 4 Estudiantes
y siguiendo la “Guía Actividad”, disponible en la plataforma, se deberá elaborar la
Tarea.

Actividad 4.2.- Lectura material Bibliográfico: El Estudiante debe leer y analizar

la bibliografía citada para la identificación conceptual de la Tarea 5.

3.4.5. Bibliografía: Con la finalidad de identificar los comportamientos a evaluar, se

recomienda consultar la siguiente bibliografía:

Alles, M. (2015). Diccionario de comportamientos: 1500 comportamientos

relacionados con las competencias más utilizadas en gestión por
competencias. Ediciones Granica S.A. Buenos Aires. Tomo 2.
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Alles, M. (2008). Dirección estratégica de Recursos Humanos: Gestión por

competencias, casos. Ediciones Granica S.A. Buenos Aires. Nueva
edición actualizada.
Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. Mc Graw Hill educación.
Tercera edición

3.5. UNIDAD DE APRENDIZAJE 5: Desarrollar Talentos

- del 8 al 15 FEBRERO del 2024.

3.5.1. INTRODUCCIÓN:

El objetivo de las actividades sincrónicas de esta unidad es presentar y analizar,

con los Estudiantes, los diferentes modelos, procesos y formatos aplicados en
desarrollar el talento humano, a través del diseño de procesos de formación del
talento humano, considerando los principios y la metodología del desarrollo del
talento humano y de gestión por competencias.

El objetivo de las actividades asincrónicas de esta unidad es que los Estudiantes,

organizados en grupos, investiguen, analicen y apliquen los procesos de
desarrollar talentos de terminados puestos de una empresa del medio.

Al finalizar la unidad, en la sesión 9, se realizará la Evaluación de las Unidades 4 y

5, a fin de que los Estudiantes en grupos expongan y defiendan las Tareas 5 y 6 y
el Docente brindará retroalimentación detallada a los Estudiantes sobre su
desempeño y desarrollo de competencias. La retroalimentación ayuda a los
Estudiantes a identificar áreas de mejora y fortalezas, y a realizar ajustes en su
aprendizaje.

3.5.2 Competencias de la Unidad:

El Estudiante al finalizar la unidad:

Reconoce y aplica el subsistema de Desarrollar Talentos, a través de elaborar un
Plan de Formación del Talento Humano, de una empresa del medio, considerando
los principios y la metodología del desarrollo del talento humano y gestión por
competencias.

3.5.3. Contenido:

Primera Parte: contenido a desarrollar en la Sesión 8:

Unidad 5. Desarrollar Talentos
5.1 Conceptos de formación del talento humano
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5.2 Métodos para el desarrollo del talento humano

5.3 Proceso de formación del talento humano
5.4 Modelo de programa de formación del talento humano

Segunda Parte: Evaluación a desarrollar en la Sesión 9

3.5.4. Desarrollo de Actividades:

Las Actividades Académicas asincrónicas, a cargo de los Estudiantes, programadas

para esta unidad contemplan:

Nro. PERIODO ACTIVIDAD ACADÉMICA

08/02/2024
5.1 al Realización de la Tarea 6
15/02/2024
08/02/2024
5.2 al Lectura material Bibliográfico
15/02/2024

5.3 15/02/2024 Evaluación de las Unidades 4 y 5

3.5.4.1. Instrucciones:

Actividad 5.1.- Realización de la Tarea 6: Elaborar un Plan de Formación del

Talento Humano. A través del trabajo colaborativo en grupo de 5 Estudiantes y
siguiendo la “Guía Actividad”, disponible en la plataforma, se deberá elaborar la
Tarea.

Actividad 5.2.- Lectura material Bibliográfico: El Estudiante debe leer y analizar

la bibliografía citada para la identificación conceptual de la Tarea 6.

Actividad 5.3.- Evaluación de las Unidades 4 y 5: Durante la videoconferencia de

la sesión 6, cada grupo de Estudiantes expondrá y defenderá, en el lapso de 20
minutos un resumen de las Tareas 5 y 6, siguiendo la “Guía Actividad”, disponible
en la plataforma. Al finalizar la exposición el Docente brindará retroalimentación
detallada a los Estudiantes sobre su desempeño y desarrollo de competencias. La
retroalimentación ayuda a los Estudiantes a identificar áreas de mejora y fortalezas,
y a realizar ajustes en su aprendizaje.

3.5.5. Bibliografía: Con la finalidad de identificar la formación de competencias

específicas del puesto, se recomienda consultar la siguiente bibliografía:
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Alles, M. (2015). Diccionario de comportamientos: 1500 comportamientos

relacionados con las competencias más utilizadas en gestión por
competencias. Ediciones Granica S.A. Buenos Aires. Tomo 2.
Alles, M. (2008). Dirección estratégica de Recursos Humanos: Gestión por
competencias, casos. Ediciones Granica S.A. Buenos Aires. Nueva
edición actualizada.
Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. Mc Graw Hill educación.
Tercera edición

3.6. UNIDAD DE APRENDIZAJE 6: Mantener Talentos

- del 19 al 26 FEBRERO del 2024.

3.6.1. INTRODUCCIÓN:

El objetivo de las actividades sincrónicas de esta unidad es presentar y analizar,

con los Estudiantes, los diferentes modelos, procesos y formatos aplicados en
mantener el talento humano, a través del diseño del Plan para Mantener el Talento
Humano, considerando los principios y la metodología del desarrollo del talento
humano y de gestión por competencias.

El objetivo de las actividades asincrónicas de esta unidad es que los Estudiantes,

organizados en grupos, investiguen, analicen y apliquen los procesos de mantener
talentos de terminados puestos de una empresa del medio.

3.6.2 Competencias de la Unidad:

El Estudiante al finalizar la unidad:

Reconoce y aplica el subsistema de Mantener Talentos, a través de elaborar un
Plan para Mantener el Talento Humano, de una empresa del medio, considerando
los principios y la metodología del desarrollo del talento humano y gestión por
competencias.

3.6.3. Contenido:

Unidad 6. Mantener Talentos

Primera Parte: contenido a desarrollar en la Sesión 10:

6.1 Factores clave en la retención de talentos;
6.2 Gestión de las prestaciones de trabajo
6.3 Política de remuneración, incentivos salariales y prestaciones
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Primera Parte: contenido a desarrollar en la Sesión 11:

6.4 Control y monitoreo del personal
 Proceso de control del desempeño laboral
 Estándares de desempeño
 Base de datos del talento humano
 Legislación laboral boliviana

3.6.4. Desarrollo de Actividades:

Las Actividades Académicas asincrónicas, a cargo de los Estudiantes, programadas

para esta unidad contemplan:

Nro. PERIODO ACTIVIDAD ACADÉMICA

19/02/2024
6.1 al Realización de la Tarea 7
24/02/2024
19/02/2024
6.2 al Lectura material Bibliográfico
24/02/2024

3.6.4.1. Instrucciones:

Actividad 6.1.- Realización de la Tarea 7: Elaborar un Plan para Mantener el

Talento Humano. A través del trabajo colaborativo en grupo de hasta 4 Estudiantes
y siguiendo la “Guía Actividad”, disponible en la plataforma, se deberá elaborar la
Tarea. Esta Tarea será evaluada o incluida en la evaluación del Trabajo Final.

Actividad 6.2.- Lectura material Bibliográfico: El Estudiante debe leer y analizar

la bibliografía citada para la identificación conceptual de la Tarea 6.

3.6.5. Bibliografía: Con la finalidad de identificar las competencias específicas del

puesto, se recomienda consultar la siguiente bibliografía:

Alles, M. (2008). Dirección estratégica de Recursos Humanos: Gestión por

competencias, casos. Ediciones Granica S.A. Buenos Aires. Nueva
edición actualizada.
Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. Mc Graw Hill educación.
Tercera edición
Puchol, L. (2003). Dirección y Gestión de Recursos Humanos. Ediciones Díaz
de Santos S.A. Madrid. Quinta edición actualizada
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3.7. TRABAJO FINAL: Plan Estratégico del Talento Humano

- del 29 de ENERO al 26 de FEBRERO del 2024.

3.7.1. INTRODUCCIÓN:

Durante el desarrollo del módulo, los Estudiantes en grupos de hasta 4 Estudiantes

elaborarán y entregarán el Trabajo Final: Plan Estratégico del Talento Humanos
y el Docente evaluará el Trabajo Final.

3.7.2 Competencias del Trabajo Final:

El Estudiante al finalizar al final del módulo:

Reconoce y aplica los subsistemas de Alinear, Atraer, Evaluar, Desarrollar y
Mantener Talentos, a través de elaborar un Plan Estratégico del Talento
Humanos, de una empresa del medio, considerando los principios y la metodología
del desarrollo del talento humano y gestión por competencias.

3.7.3. Contenido y alcance:

Plan Estratégico del Talento Humanos

Contenido Alcance de la Actividad

 Objetivo General del Plan Definir el propósito y alcance del Plan Estratégico del
 Contenido del Plan Talento Humano, contemplando los planes
 Alcance del Plan específicos que se desarrollarán para alcanzar el
planes estratégico de la organización y las áreas
involucradas

1. Modelo de Competencias Definir el Modelo de Competencias Organizacional,

Organizacional contemplando las capacidades que deberá tener el
1.1. Plan Estratégico Organizacional Talento Humano para alcanzar los planes
1.2. Competencias Organizacionales estratégicos:
Resumen del Plan Estratégico Organizacional: Visión,
Misión, valores y competencia central.
Definir las Competencias Organizacionales:
Cardinales y Específicas del Área
(resumen de la Tarea 3)

2. Modelo de Organización del Definir el Modelo de Organización del Personal,

Personal asegurando que la estructura orgánica y cantidad de
2.1. Estructura Orgánica futura personal sea la necesaria para alcanzar la estrategia
2.2. Plan de Cambios de la Estructura organizacional: Graficar la Estructura Orgánica futura;
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2.3. Demanda Estimada de Personal Elaborar el cuadro de Plan de Cambios de la

Estructura; Definir la Demanda Estimada de Personal
(resumen de la Tarea 3)

Contenido Alcance de la Actividad

3. Plan de Atracción del Talento Definir el Plan de Atracción del Talento Humano,
Humano identificando las lagunas que tiene la empresa en
3.1 Política de Atracción de Talentos relación a algunas habilidades estratégicas para atraer
3.2 Estrategia de Reclutamiento y el talento competente:
Selección Definir la Política de Atracción de Talentos:
características de los descriptivos de puesto
Definir la Estrategia de Reclutamiento y Selección:
procedimiento y acciones que se realizarán
(resumen de la Tarea 4)

4. Plan de evaluación del Talento Definir el Plan de evaluación del Talento Humano,
Humano identificando el proceso, métodos y procedimientos de
4.1. Proceso de Evaluación del evaluación que se utilizarán, así como las acciones o
Desempeño iniciativas que se implementaran para evaluar el
4.2. Proceso de Identificación del Talento Humano
Potencial (resumen de la Tarea 5)
4.3. Proceso de Diseño del Plan de
Carrera
5. Plan de Formación del Talento Definir el Plan de Formación del Talento Humano,
Humano identificando el proceso, métodos y procedimientos de
5.1 Proceso de Identificación de las Formación que se utilizarán, así como las acciones o
Necesidades de Formación iniciativas que se implementaran para formar el
5.2.Programas de Formación Talento Humano
5.3 Acciones Formativas (resumen de la Tarea 6)

6. Plan para retener el Talento Definir el Plan para retener el Talento Humano,
Humano identificando el proceso, métodos y procedimientos de
6.1 Política de Remuneraciones Formación que se utilizarán, así como las acciones o
6.2 Estructura de Bonificaciones iniciativas que se implementaran para mantener el
6.3 Factores claves para la Retención Talento Humano
del Talento Humano (resumen de la Tarea 7)
 Recomendaciones Definir las recomendaciones para aplicar el Plan
 Conclusiones Estratégico del Talento Humano y en conclusiones
identificar las competencias adquiridas por los
Estudiantes del Grupo
 Bibliografía Listar la bibliografía utilizada

3.7.4. Desarrollo de Actividades:

El trabajo Final: Plan Estratégico del Talento Humanos se debe subir a la plataforma,
entregar el Lunes 26 de FEBRERO de 2024 hasta las 23:00 para ser evaluado sobre
el 40% Puntos.. el plazo máximo vence el 28 de FEBRERO hasta las 23:00 y sera
evaluado sobre el 20% Puntos.

IV. SEGUIMIENTO ASISTENCIA

 Código: CB-DP-R-11
REGISTRO: PLAN DE
Versión: 1.0
TRABAJO DOCENTE
Página 17 de 17

El cursante debe considerar que las normas académicas del programa exigen la
asistencia en un mínimo del 80% en actividades y en plataforma virtual, la asistencia
habilita al cursante para que pueda proseguir su presencia en el módulo no significa
que se le asignara una Nota cuantitativa por su asistencia.

V. EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Se recuerda a los Estudiantes que la nota mínima de aprobación es de 66 sobre

100 puntos, y la evaluación tiene la siguiente estructura:

Actividad Programada Puntaje

Tarea 1 10% puntos
Proceso de Tarea 2 10% puntos
evaluación en el
Tarea 3 10% Puntos
desarrollo del
módulo Tarea 4 10% Puntos
60% Tarea 5 10% Puntos
Tarea 6 10% Puntos
Trabajo final
40% Trabajo Final 40% Puntos
(Incluye la Tarea 7)
TOTAL 100% Puntos

Firma
Mgr. Ramiro Fernández Gómez
DOCENTE