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Psicopatología Infantil y Adolescente

Este documento trata sobre la psicopatología de la infancia y la adolescencia, incluyendo una descripción general de la disciplina, objetivos como diagnosticar trastornos de manera precisa, y una discusión sobre clasificaciones de trastornos infantiles derivados de la nosología de adultos y creados específicamente para niños.
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Psicopatología Infantil y Adolescente

Este documento trata sobre la psicopatología de la infancia y la adolescencia, incluyendo una descripción general de la disciplina, objetivos como diagnosticar trastornos de manera precisa, y una discusión sobre clasificaciones de trastornos infantiles derivados de la nosología de adultos y creados específicamente para niños.
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Rama de la psicología que Que es la psicopatología?

PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA Consisten: Los trastornos infantiles consisten


estudia las ADOLESCENCIA en dos grupos (Domenech, 1989).
manifestaciones psíquicas Derivados de la nosología de
De acuerdo con:
anormales, definiendo lo adultos y las creadas directamente
anormal según la Manual diagnóstico para los niños.
cosmovisión de la teoría Objetivos de la Trastornos de y estadístico de los
Clase de trastornos
Stroufe y Rutter (1984) psicopatología
la infancia y la trastornos mentales
psicopatológica (DSM). Condiciones
evolutiva
sustentada en la época. adolescencia.

Contiene una clasificación de Las condiciones materiales, sociales y


La psicopatología evolutiva Consiste en dilucidar que los trastornos mentales y
Clasificación simbólicas, unidas en cierta carga
procesos del desarrollo por el DSM IV proporciona descripciones de genética, termina por ratificar el daño
subyacen a todos los ámbitos categoría y diagnósticos. que presentan los niños y adolescentes
Patrones individuales de del funcionamiento, y en
desadaptación de conducta, cierta edad, familia, región y país.
particular como se produce la Martinez y Martinez, Roberto. Salud y
teniendo en cuenta aspectos En la última versión se han agregado nuevas
compleja integración entre los enfermedad del niño y los adolescentes
biológicos, psicológicos y sociales. patologías como:
sistemas biológicos, psicológicos (7a. Ed.).
El comportamiento obsesivo compulsivo y la
y sociales de la persona para
adicción a la comida, Trastornos Depresivos, se
Achenbach (1990). Determina: explicar tanto la conducta
diagnóstica de manera más exacta, Trastorno Trastorno por estrés postraumático. En los
normal como la anormal.
Bipolar, Trastorno de Desregulación Disruptiva del niños es muy similar a los que presenta el
La psicopatología como las Estado de Ánimo (DMDD), Trastorno de adulto, correspondiendo a una situación
conductas desviadas, no son Aprendizaje; unifican el abuso y la dependencia de estresante o de alto nivel de amenaza, o
Clasificación derivados de la
mas que meras variaciones sustancias, desaparecen los términos Autismo y de maltrato o abuso.
nosología de adultos y niños
cuantitativas de las Síndrome de Asperger y se unen en el término
características que pueden Trastorno del Espectro Autista.
Trastorno por ansiedad de separación. Se
ser normales en ciertos Son cuantitativos por derivarse de
manifiesta por parte del niño o
periodos del desarrollo. la aplicación de los métodos
adolescente, angustia por la situación de
estadísticos-matemáticos a lista
Su objetivo separación de sus padres o personas
de posibles síntomas Para Kupfer
Cicchetti , Cohen y allegadas.
Rogosch 1995 a 2002 Diagnosticar
Clasificación creada específicamente El DSM-V fue diseñado pensando
de manera más Trastornos del comportamiento. En niños
para trastornos infantiles son en facilitar la actualización del
La psicopatología, la precisa algún y adolescentes, hace referencia a
cuantitativos y categoriales. conocimiento relevante que se
conducta normal como la trastorno. situaciones en las que no logra controlar
acumula en neurociencia, ciencias sus impulsos y conductas.
anormal se la entiende cognitivas, genética, y en la
como variaciones de rasgos Define la psicopatología como
Sepúlveda una desviación del curso practica clínica .
o características y no como
fenómeno dicotómico. y Capella normal del desarrollo. Como
2012 disciplina que estudia los Presentado por: Lina Marcela Cleves Villacorta
desvíos del desarrollo es
Rutter y Stevenson 2008 necesario contar con una teoría Bibliografía
que la defina normal. Si bien Lemos Giráldez, S. (2003). La psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su
Piaget no estableció una teoría estudio. Papeles del Psicólogo, Vol. 24 (85), 19-28.
La psicopatología evolutiva desde el punto de
sobre la anormalidad, sus Recuperado de [Link]
vista piagetiana es una disciplina W., D., C., N. (2015). Texto introductorio de psiquiatría. Manual Moderno. Recuperado de la base de datos de
relativamente nueva dentro de la psicología aportes permitieron
E-libro.
clínica y la psiquiatría, su objetivo intentar comprender los procesos de Recuperado de [Link] [Link]/?il=2138 la base de datos E-
comprender la relación entre el desarrollo desequilibrios, y por lo tanto libro. Para consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual biblioteca virtual).
normal y sus desvíos. comprender la psicopatología.

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