1.

Datos Generales de la asignatura Maestro: Francisco Javier Acosta Álvarez

javieracosta@[Link]

Nombre de la asignatura: Taller de Ética

Clave de la ACH-2307
asignatura: 1-3-4
1
SATCA : Todas las carreras
Carrera:
[Link]ón

Caracterización de la asignatura
El Taller de Ética se plantea como una asignatura común a todas las carreras del
Tecnológico Nacional de México. Se busca una formación profesional en el
estudiantado, que integre en una totalidad dinámica, la competencia en el quehacer
profesional con el ejercicio de una convivencia social armónica, responsable basado
en el desarrollo de las virtudes de la persona.

Esta asignatura permite reflexionar acerca del juicio ético que parte desde cada
persona y se aplica además, en el comportamiento como profesionista; las
competencias desarrolladas permitirán formar al estudiantado en el convencimiento
de que el ejercicio de su profesión constituye no sólo una práctica de sus
compromisos personales, laborales y la aplicación de conocimientos y técnicas
diversas, sino que es una práctica que conlleva sus responsabilidades sociales como
ciudadanos desde su construcción personal mediante la puesta en práctica de sus
valores universales.

Se promueve la comprensión de la conceptualización desde el fundamento histórico,

los principios éticos que rigen nuestro actuar, así como la reflexión y aprendizaje
desde la puesta en común, desde la experiencia, de actos y dilemas éticos.

Con las actividades, se propicia que se involucre de manera consciente en la

búsqueda de la congruencia entre su pensamiento, sus palabras y sus actos como
parte de la síntesis entre el saber, el saber hacer y el saber ser. La asignatura brinda
la ocasión de aprender a aprender para desarrollar su capacidad de confrontarse
consigo mismo, de interrogarse y de reconocerse como un ser que posee valores
universales como la dignidad, ideas propias y convicción de su quehacer personal y
profesional; en el marco de sus derechos, deberes y compromisos en diversos
contextos cada vez más complejos, inciertos y cambiantes que requieren cada vez
con mayor frecuencia de reflexiones y decisiones Éticas y que promueva desde sus
saberes, una convivencia armónica.

Intención Didáctica
Con la finalidad de lograr las competencias necesarias para la formación en los
valores humanos y profesionales, los temas de la asignatura Taller de Ética están
organizados como una secuencia didáctica con acciones de mediación para el
aprendizaje desde los requerimientos cognitivos básicos hasta los que necesitan
procesos de pensamiento de mayor complejidad relacionados con la aplicación y
síntesis del conocimiento.

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

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2. Temario

No. Temas Subtemas

1 El sentido de aprender sobre 1.1. Generalidades sobre Ética.
Ética. 1.1.1 Desarrollo histórico (Sócrates,
Platón, Aristóteles y Epicuro)
1.1.2 Concepto y objeto de estudio de
la Ética.
1.1.3 Ramas de la Ética: metaética,
Ética normativa y Ética aplicada.
1.2Valores éticos
1.2.1 Respeto y responsabilidad
[Link] Respeto a la vida
[Link] A la diversidad
[Link] A la naturaleza
1.2.2 Dignidad
1.2.3 Libertad
1.2.4 Amor
[Link] Propio
[Link] Al prójimo
[Link] A la patria
1.2.5 Gratitud
[Link] Perdón
[Link] Redención
1.2.6 Equidad
[Link] Empatía
[Link] Solidaridad
[Link] Fraternidad
[Link] De genero
1.2.7 Verdad
[Link] De la palabra y del actuar
1.2.8 Justicia
1.2.9 Servicio
1.2.10 Trabajo
1.2.11 Compromiso
1.2.12 Honestidad
2 El sentido sociocultural de la 2.1 Significado y sentido del
Ética. comportamiento ético.
2.1.1 En el ámbito personal y social.
2.1.2 En el ámbito académico.
2.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía.
2.1.4 En la interacción con la
comunidad.
2.2El juicio moral y el juicio ético.
2.3Axiología
2.4 Virtudes
2.5Derechos Humanos.
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3 Ética en el ejercicio de la 3.1 La Ética en la Ciencia y en la
profesión. Tecnología.
3.1.1. Implicaciones éticas de la
investigación científica.
[Link]. Límites y decisiones éticas de
la investigación científica.
[Link]. Comportamiento ético y
motivaciones del investigador.
3.2 Implicaciones éticas en el
desarrollo y aplicación de la tecnología.
3.2.1 Conceptos y problemas de la
Tecnoética y Bioética.
3.2.2. Comportamiento ético del
tecnólogo.
3.3 Deontología: Consideraciones
generales de la Ética profesional.
3.4Códigos de Ética profesional.
3.5Dilemas éticos profesionales.

4 La Ética en las 4.1 Derechos humanos

instituciones y laborales.
organizaciones. 4.2 Responsabilidad social.
4.3 Ética empresarial.
4.4 Liderazgo ético.
4.5 Toma de decisiones
éticas.
4.6 Cultura organizacional ética.

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3. Fuentes de información

1. Borges, E. (2023). Manual de valores, virtudes y Ética para la vida.

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2. Colegio de Ingenieros de la provincia de Buenos Aires (2003). Ética en
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3. COMPLEXUS. (2016b, 13 de agosto). [15] LA VERDAD. Mentira la
Verdad II con Darío Sztajnszrajber [Video]. Recuperado el 10 de enero
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4. COMPLEXUS. (2015, 4 de agosto). Inicio [canal de Youtube]. Youtube.
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5. Cuellar, H. (2011). Ser Y La Esencia De Los Valores Una Axiología Para
Siglo 21 . Cd. México: Trillas.
6. CuriosaMente. (2020, 13 de septiembre). ¿Quién decide qué está bien
y qué está mal? ¿La moral es relativa o universal? [Vídeo].
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10 de enero del 2023, de
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7. Gobierno de México. (26 de Noviembre de 2020). Gobierno de México.
Obtenido de Guía Ética para la Transformación de México :
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8. Markus, G. (2021). Ética para tiempos oscuros. Valores universales
para el siglo XXI. España: Pasado y presente.
9. Ortega, A. (2020). Vicios y virtudes: Conócete Con Honestidad,
Acéptate Con Serenidad Y Supera Tus Obstáculos. España: Planeta
Diana.
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[Link]ógico Nacional de México. (2023). Antología de la cuarta
transformación. Cd. México: Tecnológico Nacional de México.
[Link], B. (2017). La Ética y los límites de la filosofía. España: Cátedra.
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[Link] (1999). Declaración sobre la ciencia y el uso del saber
científico. Recuperado el 10 de enero del
2023, de
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andares_dh/docs_estandares_dh/Declaracin_sobre_la_ciencia_y_el_us
o_del_saber_cientfico UNESCO [Link]

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