Luis Manuel Sánchez Ruiz

José Antonio Moraño Fernández

Cálculo y Álgebra con

Mathematica 13
Colección Académica [Link]

Para referenciar esta publicación utilice la siguiente cita:

Sánchez Ruiz, Luis Manuel; Moraño Fernández, José Antonio. Cálculo y Álgebra con
Mathematica 13. Valencia: edUPV

© Luis Manuel Sánchez Ruiz

José Antonio Moraño Fernández

© 2023, edUPV
Venta: [Link] / Ref.: 0166_05_01_01

ISBN: 978-84-1396-167-5
Depósito Legal: V-2704-2023

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Impreso en España
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Prólogo
M athematica es un software de apoyo a la resolución de problemas matemá-
ticos en general, tanto desde el punto de vista simbólico, como numérico. En
este libro presentamos la versión 13.

El programa en esta versión dispone de una potente herramienta para la cons-

trucción de gráficos matemáticos en dos y en tres dimensiones, que facilita
la realización de brillantes presentaciones e ilustraciones. Además tiene un
completo lenguaje de programación, que permite al usuario implementar sus
propios proyectos en lenguaje informático, y ejecutarlos en el entorno global.

En este texto presentamos algunas de las utilidades de este programa que

ayudan a cubrir las necesidades computacionales básicas de cálculo y álgebra
y algunas de sus aplicaciones en carreras de ciencias e ingeniería. El enfoque
es eminentemente práctico y la exposición se hace sobre ejemplos concretos o
explicando los comandos a utilizar, pidiendo que se aplique en ejercicios.

El esfuerzo que se dedique a conocer este programa se verá prontamente re-

compensado con un ahorro significativo en el tiempo empleado en la resolución
de ejercicios, con la potencia de resolución del programa y su gran capacidad
de visualización.

Los autores agradecen a la profesora Matilde Legua su generosidad al permitir

que ideas y ejercicios aportados por ella en el texto Matemáticas con Derive,
publicado por los tres conjuntamente en la Editorial de la Universitat Politèc-
nica de València, los adaptásemos a M athematica 6, y versiones posteriores,
que ahora actualizamos.

Los autores

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Índice general

Prólogo iii

1 Introducción al programa 1
1.1 Inicio y entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2 La barra de menús . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3 Primeros cálculos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.4 Operaciones lógicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.5 Guardar, recuperar o imprimir ficheros . . . . . . . . . . . . . 12
1.6 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

2 Variables y listas 15
2.1 Variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.2 Listas con Mathematica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.3 Manipulación interactiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.4 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

3 Funciones de una variable 23

3.1 Definición y evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.2 Funciones elementales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.3 Límites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.4 Derivadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.5 Integración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.6 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

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Índice general

4 Números complejos 37
4.1 Operaciones y comandos básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4.2 Raíces de un número complejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
4.3 Punto fijo de una lista y precisión . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4.4 Determinaciones del argumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4.5 Logaritmos complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4.6 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

5 Gráficas 2D 49
5.1 Curvas en forma cartesiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.2 Regiones planas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5.3 Curvas en coordenadas paramétricas . . . . . . . . . . . . . . . 60
5.4 Curvas en coordenadas polares . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
5.5 Gráficas de objetos geométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
5.6 Representaciones conjuntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
5.7 Animación y manipulación gráfica . . . . . . . . . . . . . . . . 68
5.8 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

6 Métodos numéricos 73
6.1 Resolución de ecuaciones y sistemas . . . . . . . . . . . . . . . 73
6.2 Cálculos iterativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
6.3 Método de Newton-Raphson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
6.4 Polinomio de interpolación y error . . . . . . . . . . . . . . . . 84
6.5 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

7 Matrices y sistemas lineales 89

7.1 Matrices y vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
7.2 Generación de matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
7.3 Operaciones con matrices y vectores . . . . . . . . . . . . . . . 92
7.4 Elementos y bloques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
7.5 Sistemas de ecuaciones lineales . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
7.6 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

8 Espacios vectoriales y euclídeos 103

8.1 Dependencia e independencia lineal . . . . . . . . . . . . . . . 103
8.2 Cambios de coordenadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
8.3 Intersección y suma de subespacios . . . . . . . . . . . . . . . . 107
8.4 Distancias, ángulos y ortogonalización . . . . . . . . . . . . . . 109
8.5 Proyecciones ortogonales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
8.6 Aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
8.7 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

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Índice general

9 Aplicaciones lineales y diagonalización 119

9.1 Matriz asociada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
9.2 Núcleo e imagen de una aplicación lineal . . . . . . . . . . . . 121
9.3 Valores y vectores propios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
9.4 Diagonalización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
9.5 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

10 Funciones y gráficas 3D 127

10.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
10.2 Gráficas en 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
10.3 Regiones tridimensionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
10.4 Gráficas 3D en coordenadas paramétricas . . . . . . . . . . . . 134
10.5 Objetos en 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
10.6 Giros, zoom, animaciones y manipulación . . . . . . . . . . . . 138
10.7 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

11 Funciones de varias variables 141

11.1 Derivadas parciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
11.2 Gradiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
11.3 Derivada direccional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
11.4 Jacobianos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
11.5 Diferencial y derivada de la función compuesta . . . . . . . . . 144
11.6 Funciones implícitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
11.7 Aplicación: Extremos libres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
11.8 Máximos y mínimos condicionados . . . . . . . . . . . . . . . . 151
11.9 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

12 Integración con una variable 155

12.1 Integral definida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
12.2 Aplicación: Cálculo de áreas planas . . . . . . . . . . . . . . . 156
12.3 Integral aproximada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
12.4 Integrales impropias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
12.5 Integrales dependientes de un parámetro . . . . . . . . . . . . 162
12.6 Las funciones Gamma y Beta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
12.7 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

13 Integrales curvilíneas 167

13.1 Integral curvilínea de primera especie . . . . . . . . . . . . . . 167
13.2 Integral curvilínea de segunda especie . . . . . . . . . . . . . . 170
13.3 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

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Índice general

14 Integrales dobles 177

14.1 Cálculo de integrales dobles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
14.2 Aplicaciones de la integral doble . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
14.3 Integrales de superficie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
14.4 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185

15 Integrales triples 187

15.1 Cálculo de integrales triples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
15.2 Aplicaciones: Masas y volúmenes de sólidos . . . . . . . . . . . 188
15.3 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

16 Series 191
16.1 Sumas y productos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
16.2 Series numéricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
16.3 Series de potencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
16.4 Series de Fourier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
16.5 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

17 Ecuaciones diferenciales 203

17.1 Ecuaciones diferenciales ordinarias . . . . . . . . . . . . . . . . 203
17.2 Problemas de valor inicial y de contorno . . . . . . . . . . . . . 205
17.3 Sistemas de ecuaciones diferenciales . . . . . . . . . . . . . . . 206
17.4 Métodos numéricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
17.5 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

viii
  

 

Capítulo 1

Introducción al programa

1.1 Inicio y entorno

Este capítulo ofrece una panorámica general del uso de M athematica dejando
para posteriores capítulos la exposición de herramientas avanzadas que ayudan
a entender y trabajar las matemáticas.

Podemos acceder al programa de diferentes maneras.

Si lo tenemos instalado en el disco duro usamos el icono:

.
Los usuarios de la Universitat Politècnica de València pueden usarlo a través
de PoliLabs1 que es un servicio de la UPV que facilita acceder al programa
de modo remoto, o descargar el programa M athematica 13 y las instrucciones
para su instalación en la web2 .

Cuando se carga el programa, si no ha sido desactivada, aparece una ventana

de bienvenida con información y accesos adicionales que pueden ser útiles.

La forma usual de trabajar con el programa es abrir un N otebook, o cuaderno

de notas, en blanco que por defecto se llama ‘Untitled-1’. En la parte superior
encontramos una barra de menús desplegables con comandos u órdenes. En
la parte inferior podemos empezar a escribir.

1
[Link]
2
[Link]

 

 
Capítulo 1

Figura 1.1: Notebook de Mathematica con la barra de menús en la

parte superior y con celdas Input, Output y Texto.

El uso más simple de M athematica es utilizarlo como una simple calculadora.

Si escribimos 1 + 2 + 3 observaremos que la suma aparece delimitada por
un corchete azul en el margen derecho de la ventana (ver figura 1.1). La
información contenida en cada uno de estos corchetes es lo que denominamos
celda.

Para realizar o simplif icar la suma anterior, se oprimen simultáneamente,

con el cursor situado dentro de la celda, las teclas
3
May + Enter
Cuando M athematica responde, lo hace ubicando la respuesta en una nueva
celda. Existen varios tipos de celdas según la utilidad de cada una de ellas.
Las celdas con instrucciones se denominan:

- Input si son de entrada.

- Output si son las respuestas4

Otro tipo de celdas son las de Texto que incorporan comentarios y no generan
respuesta. Podemos distinguirlas porque tienen dos rayas en la parte superior
del corchete azul mientras que las de cálculo tienen un triángulo.
3
Otra forma es pulsar directamente la tecla Intro del teclado numérico.
4
Cada celda Input se corresponde con su Output, compartiendo ambas el mismo
número de orden durante la sesión de trabajo. Puede evitarse el Output añadiendo
“;” detrás de la instrucción.

2
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1.1 Inicio y entorno

Por defecto todas las celdas son de cálculo, y para convertirlas en celdas de
texto debemos seleccionar la celda marcando con el cursor sobre el corchete
correspondiente y realizar el cambio mediante la opción Style>Text del menú
Format.

Cuando se comete alguna errata o error de sintaxis M athematica informa o

advierte de ello a través de un mensaje. En cualquier caso siempre se puede
modificar el contenido de una celda situando el cursor en el interior de ésta y
haciendo las modificaciones pertinentes. Entonces puede ejecutarse el nuevo
contenido de la celda según se ha explicado con anterioridad, renumerando las
celdas Input y Output correspondientes.

Ejemplo 1.1.1 Escribir en una celda P lot[Cos[x], {x, −P i, P i}] y activarla.

Luego sustituir Cos por Sin, posteriormente P i por 10 y volver a ejecutar.

Sol.: Introducimos el comando

In[1] := P lot[Cos[x], {x, −P i, P i}]

1.0

0.5
Out[1] =

-3 -2 -1 1 2 3

-0.5

-1.0

Hacemos los cambios sobre la primera celda y volvemos a ejecutar. ■

Es recomendable definir cada instrucción a realizar en una celda diferente,

activando su respuesta antes de continuar con la siguiente. De esta manera se
detectan de forma inmediata los posibles errores cometidos.

En el último ejemplo hemos obtenido una gráfica que require el conocimiento

del comando P lot y su sintaxis. Una de las ventajas disponibles desde la versión
8 de M athematica es la posibilidad de introducir de forma libre el símbolo =
al inicio de la celda y lo que se desea hacer, entonces el programa proporciona
una posible sintaxis y el output correspondiente.

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Capítulo 1

Ejemplo 1.1.2 Escribir y ejecutar en una celda

= plot sin x

Sol.: Introducimos la expresión dada = plot sin x, y al ejecutarla vemos que

el input se completa con la sintaxis empleada por el programa y a la vez nos
proporciona el output.

. 
Si introducimos == al inicio de la celda de entrada en vez de = nos da una res-
puesta más completa que además permite hacer una manipulación interactiva.
Con cada una de ellas el icono inicial que aparece es diferente.

En este texto introduciremos la sintaxis correcta de todos los comandos en

aras de la eficiencia expositiva pero invitamos a que se explore la comprensión
del programa de la ”free-form linguistic input” que es como éste denomina en
inglés a la introducción de inputs en formato libre.

Las celdas pueden seleccionarse individualmente o agrupadas con objeto de

borrarlas, activar su respuesta, modificar su estilo, etc. Para hacer esta se-
lección múltiple mantenemos pulsada la tecla Ctrl mientras vamos marcando
las celdas elegidas, o determinando el rango de celdas seleccionadas mediante
May/Shift.

Si el objetivo de esta selección es borrar las celdas bastará pulsar la tecla Supr.

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1.2 La barra de menús

1.2 La barra de menús

En la parte superior de la ventana podemos ver la barra de menús que está

compuesta por varias opciones: File, Edit, Insert, Format, Cell, Graphics,
Evaluation, Palettes, Window y Help, que funcionan siguiendo los pasos usuales
propios del sistema operativo Windows / OS X.

Cada menú ofrece muchas posibilidades que el usuario irá descubriendo con la
práctica. De momento vamos a comentar las que consideramos más relevantes.

File Proporciona diferentes posibilidades de manejo de los ficheros, de impre-

sión y la opción de salir del programa.

New. Comienza un nuevo documento.

Open . . . Abre un documento creado con antelación.

Close. Cierra el documento actual.

Save . . . Graba el documento actual.

Save As . . . Permite grabar el documento con otro nombre o en otra ruta.

Print . . . Imprime el documento actual.

Exit. Sale de Mathematica.

Edit Proporciona herramientas que pueden ser útiles para la edición.

Undo. Deshace la última acción realizada.

Copy. Copia la celda o el texto que hayamos seleccionado.

Paste. Pega en el documento actual la información almacenada con Copy en

el punto donde situemos el cursor o, en su defecto, donde ubiquemos la
línea divisoria de celdas.

Insert Permite incorporar objetos o caracteres.

Special Character. Permite elegir caracteres especiales como letras griegas,

flechas, etc.

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Capítulo 1

Typesetting. Permite elegir la forma de la expresión matemática: subíndice,

fracción, radical,...

Table/Matrix. Formato para la introducción de tablas y matrices.

Inline Free-form Input. Permite introducir expresiones cuya sintaxis no se

conoce exactamente.

Format Sus opciones se relacionan con el tipo, tamaño, fuente y otras carac-
terísticas relacionadas con el tipo de letra.

Style. Permite elegir entre diferentes tipos de escritura. Por defecto, Input
para fórmulas y Text para simple escritura.

Font. Elige entre tipos de letras y tamaños.

Cell Gestiona las propiedades de las celdas en las que se escribe.

Graphics Permite crear gráficas manualmente y editarlas.

Evaluation Evalúa las celdas y permite interrumpir una evaluación en pro-

ceso.

Palettes Muestra diferentes ventanas que ayudan en la elección de funcio-

nes. Conviene destacar la opción Basic Math Assistant que permite
introducir los símbolos matemáticos en su forma usual.

Window Faculta la gestión de varias ventanas abiertas a la vez permitiendo

visualizar el contenido de todas ellas simultáneamente y entre otras op-
ciones se halla Full Screen (F12 en Windows y ctrl+cmd+F en OS X)
que muestra el fichero en pantalla completa.

Help Contiene opciones de ayuda, entre ellas Find Selected Function (F1
en Windows y May+cmd+F en OS X) que aplicada sobre un comando
nos da información del mismo.

6
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1.3 Primeros cálculos

1.3 Primeros cálculos

1.3.1 Operaciones algebraicas

Las operaciones elementales de adición, sustracción, producto y cociente se

realizan mediante los habituales símbolos +, −, ∗ y /, si bien el producto puede
efectuarse también dejando un espacio en blanco.

La potencia se realiza mediante ˆ y los radicales se introducen como potencias

de exponente fraccionario. Para el caso particular de la raíz cuadrada se puede
introducir escribiendo Sqrt[_].

1.3.2 Paréntesis, corchetes, llaves y comentarios

Al realizar operaciones con M athematica es importante tener en cuenta el uso

de los paréntesis ( ). Se utilizan para indicar la prioridad de las operaciones.

Sin paréntesis, los productos y divisiones tienen prioridad sobre las sumas y
restas; y las potencias, sobre los productos y divisiones. Las operaciones con
la misma prioridad se ejecutan en el orden con que han sido escritas.

Los corchetes [ ] encierran los argumentosde las funciones, tanto las definidas
en M athematica como las construidas por el usuario.

Las llaves { } se usan para definir l istas d e e lementos l as c uales s e utilizan

frecuentemente con M athematica. En la Sección 2.2 comenzaremos a ver su
manejo.

Para introducir un comentario sin necesidad que la celda sea de texto basta
con escribirlo entre paréntesis y asterisco de la forma
(∗comentario∗)

Ejemplo 1.3.1 Introducir 25ˆ1/2, 25ˆ(1/2), 32/2 3, 32/(2 3) con algún co-
mentario y analizar los resultados obtenidos.

Sol.: Utilizamos llaves para agrupar los cálculos en una sola celda de entrada
y salida y (∗_∗) para el comentario

In[1] := {25ˆ1/2, 25ˆ(1/2), 32/2 3, 32/(2 3)} (∗Comentario∗)

Out[1] = { 25
2
, 5, 48, 16
3
}■

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Capítulo 1

1.3.3 Números, simplificaciones y aproximaciones

M athematica trabaja por defecto con los números enteros y fraccionarios de

forma exacta y evita su expresión decimal.

Se puede hacer varios cálculos en una única celda pulsando Intro entre cada
uno de ellos en cuyo caso el programa escribe una nueva línea dentro de la
misma celda. No obstante, cada cálculo tendrá como respuesta un Output
diferente como muestra la solución del siguiente ejemplo.

Ejemplo 1.3.2 Calcular de forma exacta las potencias

 50
50 2
3 y
3

Sol.: Introducimos las potencias en una sola celda y simplificamos:

In[1] := 3ˆ50

(2/3)ˆ50

Out[1] = 717897987691852588770249
1125899906842624
Out[2] = 717897987691852588770249
. ■

Si al efectuar un cálculo con M athematica el resultado no aparece totalmen-

te simplificado podemos utilizar el comando Simplify (o FullSimplify) de
alguna de las formas siguientes:

Simplify[expr] o expr//Simplify.

Ejemplo 1.3.3 Simplificar el cociente

1 − x2
1−x
Sol.: Si nos limitamos a introducir la fracción, ésta no se simplifica

In[1] := (1 − xˆ2)/(1 − x)
1−x2
Out[1] = 1−x

8
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1.3 Primeros cálculos

Si queremos obtener la simplificación introducimos

In[2] := Simplif y[(1 − xˆ2)/(1 − x)] (o con %//Simplif y)

Out[2] = 1 + x. ■

Para obtener un resultado numérico aproximado se utiliza el comando N de la

siguiente forma
N[expr], N[expr, n], o expr//N,

donde n indica el número de dígitos significativos con los que deseamos la

aproximación.

También se obtienen resultados aproximados si se introduce alguno de los nú-

meros con un punto decimal.

Por defecto M athematica realiza los cálculos con 16 cifras significativas pero
solo muestra las 6 primeras.

Ejemplo 1.3.4 Hallar aproximaciones de 6 y 9 dígitos de

 50
50 2
3 y
3

Sol.: Utilizaremos llaves { } para agrupar el cálculo en una sola celda:

In[1] := {3.ˆ50, N [3ˆ50, 9], (2/3)ˆ50//N, N [(2/3)ˆ50, 9]}

Out[1] = {7.17898 × 1023 , 7.17897988 × 1023 ,

1.56833 × 10−9 , 1.56832855 × 10−9 }. ■

Los números trascendentes e y π se introducen en M athematica escribiendo

E y Pi respectivamente.

La unidad imaginaria i se representa con I. Por tanto si queremos poner el

número complejo a + bi escribiremos

a + bI

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Capítulo 1

sin olvidar dejar un espacio, o poner un ∗, entre b e I para que se multipli-

quen. Estos números pueden ser introducidos desde el deplegable Calculator
de P alettes → Basic M ath Assistant.

Ejemplo 1.3.5 Hallar los diez primeros dígitos de e, π y de las partes real
e imaginaria de la representación binómica del número complejo

2 + 3i
2 − 3i

Sol.:Agrupando los 3 cálculos en una única entrada tenemos

In[1] := {N [E, 10], N [P i, 10], N [(2 + 3 I)/(2 − 3 I), 10]}

Out[1] = {2.718281828, 3.141592654, −0.3846153846 + 0.9230769231 i}. ■

1.3.4 Factoriales y números combinatorios

El signo de admiración ”!” permite calcular el factorial de un número.

Por otra parte el número combinatorio m

n
, que devuelve las combinaciones de
m elementos tomados de n en n, se obtiene con el comando

Binomial[m, n]

Ejemplo 1.3.6 Obtener los coeficientes del binomio

(a + b)5

5 5 5




Sol.: Como los coeficientes son 0
, 1
,..., 5
escribimos y simplificamos

In[1] := {Binomial[5, 0], Binomial[5, 1], . . . , Binomial[5, 5]}

Out[1] = {1, 5, 10, 10, 5, 1}. ■

Nota 1.3.1 El doble factorial ”!!” representa el semifactorial. Recordamos

que si n ∈ N, se verifica que

(2n − 1)!! = (2n − 1)(2n − 3) · ... · 1, (2n)!! = (2n)(2n − 2) · ... · 2. ■

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1.4 Operaciones lógicas

1.3.5 Uso de Outputs y expresiones anteriores

Los símbolos % y %n son utilizados respectivamente para recuperar el Output

último y n−simo.

Ejemplo 1.3.7 Utilizar el resultado del ejemplo anterior para calcular 1!, 5!
y 10! con una sola instrucción.

Sol.: Suponiendo realizado el ejemplo anterior simplificamos

In[2] := % !

Out[2] = {1, 120, 3628800, 3628800, 120, 1}

Los tres primeros números son los factoriales buscados. ■

Eventualmente puede ser útil emplear Ctrl+L para escribir de nuevo la celda
que se encuentra en la parte superior del cursor.

1.4 Operaciones lógicas

Además de las operaciones algebraicas, M athematica dispone de algunos ope-

radores lógicos que pueden tomar los valores True o False. Destacamos:

<, <=, >, >=, == y ̸=

Tendremos en cuenta que el operador lógico de igualdad es “==” y no “=”.

Este último es un operador de asignación tal y como veremos en la Sección
2.1.1. Por otra parte la desigualdad ̸= se introduce tecleando “! = ” pero “!!”
prevalece como semifactorial delante de un “ = ”.

Ejemplo 1.4.1 Evaluar 4! ≤ 5!!, 4! ̸= 5!!, 4! = 4!!3!!, 4 ̸= 4!!3!!. Luego intro-

ducir literalmente en otra lista “4!! = 3, 3 = 4!!, 12! = 4, 1!!! = 1” justificando las
respuestas a este segundo Input.

Sol.: Introducimos las expresiones en sendas listas y ejecutando,

In[1] := {4! <= 5!!, (4!) ! = 5!!, (4!) == 4!!3!!, 4 ! = 4!!3!!}

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Capítulo 1

Out[1] = {False, True, True, True}

In[2] := {4!! = 3, 3 = 4!!, 12! = 4, 1!!! = 1}

· · · Set: Tag Factorial2 in 4!! is Protected.

· · · Set: Cannot assign to raw object 3.

Out[2] = {3, 8, True, False}.

En el primer elemento de Out[2] avisa que es imposible asignar a 4!! el valor 3

(el valor 4!! está protegido), en el segundo que no puede asignarle a 3 el valor
8, en el tercero dice que es cierto que 12 ̸= 4 y en el cuarto que es falso que
1!! ̸= 1. ■

Hay otros operadores lógicos disponibles en M athematica que pueden ser de

utilidad sobretodo en la definición de funciones:

&& o And[_, _] hace la conjunción,

|| o Or[_, _] hace la disyunción,

N ot[_] o ! es la negación de una proposición.

1.5 Guardar, recuperar o imprimir ficheros

El programa M athematica posibilita el almacenamiento de datos e instruc-

ciones en ficheros para utilizarlos posteriormente. Así dentro dentro del menú
F ile aparecen:

Save para guardar las modificaciones realizadas en el fichero.

Save As... para guardar generando un fichero nuevo.

Save to Wolfram Cloud... salva en la nube Wolfram.

Save Selection As... salva únicamente las celdas que hayamos seleccionado.

Las tres últimas opciones generan un fichero al que debemos dar un nombre y
M athematica le asigna la extensión .nb.

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1.6 Ejercicios propuestos

Cuando queremos abrir un fichero d e M athematica d ebemos u sar l a opción

Open... dentro del menú F ile. Al activar esta opción podremos abrir un
fichero creado con M athematica que tendrá una de las siguientes extensiones:

∗.nb, ∗.nbp, ∗.m, o ∗ .ma

Cuando cargamos un fichero y hacemos cualquier modificación sobre él aparece

un “ ∗ ” junto al nombre del fichero hasta que haya sido g uardado. De esta ma-
nera sabremos si en un fichero h an s ido g uardadas l as ú ltimas modificaciones.

Para imprimir disponemos de las opciones siguientes del menú F ile:

Print... para imprimir el N otebook que estamos utilizando o las celdas que
hayamos seleccionado.

Printing Settings... permite modificar las opciones de la impresión, encabe-

zados, etc.

Print Selection... para imprimir una selección de celdas.

1.6 Ejercicios propuestos

1. En la barra de menús despliega e investiga las siguientes opciones de:

(a) F ormat respecto de Style, F ont..., y T ext Alignment.

(b) Cell para agrupar, separar, enlazar, etc. celdas.

(c) P alettes dentro de Basic M ath Assistant.

2. Introduce las siguientes operaciones y compara las respuestas:

(a) Simplif y[Sqrt[xˆ2]]

(b) Simplif y[Sqrt[xˆ2], x ∈ Reals]

(c) Simplif y[Sqrt[xˆ2], x > 0]

3. Calcula eπ de modo aproximado con 22 dígitos.

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Capítulo 1

4. Averigua las posibilidades que tienes de elegir 7 números concretos de

entre 39 si no puedes repetir ninguno y el orden de elección en que son
elegidos dichos números:

(a) distingue una opción de otra.

(b) no distingue una opción de otra.

5. Comprueba la respuesta que el programa da a estas instrucciones:

(a) Eˆ0 == 0 y Eˆ0 == 1.

(b) Log[2] + Log[3] == Log[5],

Log[2] + Log[3] == Log[6],

Simplif y`[Log[2] + Log[3]].

(c) 7 > 3&&7 < 9 y 7 > 3&&7 < 5.

6. Imprime y guarda con el nombre cap1_apellido.nb un fichero con los

ejercicios realizados hasta ahora.

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Capítulo 2

Variables y listas

2.1 Variables
2.1.1 Asignación y liberación de valores

Los comandos encargados de asignar valores o expresiones son

“=" y “:=",

que no devuelven una respuesta lógica en términos de True o False.

El símbolo “=” se utiliza para asignar un valor determinado a una constante.

Por ejemplo a = 2 asigna a la constante a el valor fijo 2 . Una nueva asignación
de la variable a sustituirá la asignación anterior.

El comando “:=” define c onstantes y f unciones p ero n o a tribuye u n valor fijo

como hace “ = ”. Así su valor variará según lo hagan los parámetros de los
que dependa. Esta definición e s a lmacenada y n o s ale c omo Output.

Ejemplo 2.1.1 Estudiar el comportamiento de los comandos de asignación

“ = ” y “ := ” sobre la variable a = 3b cuando se modifica e l v alor d e b.

Sol.: Para estudiar el comportamiento de “ = ” introducimos

In[1] := b = 5; a = 3 ∗ b; b = 4; a

Out[1] = 15

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Capítulo 2

La incorporación de “;” se utiliza para evitar la respuesta en pantalla de las

asignaciones y para hacer varias asignaciones en una única línea.
La respuesta varía si se realiza la asignación con “ := ”

In[2] := b = 5; a := 3 ∗ b; b = 4; a

Out[2] = 12

En el primer caso (=), a toma el valor de la primera asignación y queda fijo

aunque el valor de b sea modificado. En el segundo caso (:=), al modificar el valor
de b, queda modificado también el valor de a. ■

Para liberar una variable v de un valor anteriormente asignado se utiliza

Clear[v]

Con Clear[_, _, _] se puede liberar las variables separadas por comas que se
especifiquen. Similarmente Clear[“Global‘ ∗ ”] libera todas las definiciones y
valores asignados1. El comando ClearAll[v] produce un borrado más profundo
que Clear[_] pero ambos necesitan los corchetes y al menos un argumento.

Ejemplo 2.1.2 Considerando realizado el ejemplo anterior, introducir {a, b}.

Posteriormente liberar las variables a, b de los valores asignados y comprobar
la liberación volviendo a introducir {a, b}.

Sol.: Introducimos

In[3] := {a, b}

Out[3] = {12, 4}

In[4] := Clear[a, b]

In[5] := {a, b}

Out[5] = {a, b}.

Recordamos que %n hace referencia a la salida n. Por ello si ahora introduci-mos

%3 la salida sería {12, 4} nuevamente a pesar de que las variables a, b ya estén
liberadas. ■
1
Cada vez que se introduzca variables es recomendable emplear un Clear para
evitar el riesgo de realizar cálculos con valores asignados anteriormente.

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