SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En este mes de mayo se celebra el día de la madre y he
evidenciado en mis niños y niñas de 3 años cuando trabajamos
el cartel del calendario que desconocen esta importante fecha o
no saben porque se debe celebrar el día de la madre. Esto
motivo a planificar una experiencia de aprendizaje que me
permita enseñarle de forma sencilla y lúdica la importancia de
agradecer a mamá por todo el trabajo que hace en casa y por
sus cuidados y aprender a demostrar nuestro amor ayudando y
brindándole cariño y amor con nuestras acciones. Los niños
podrán descubrir la labor de la mama escuchando un cuento y
una canción, podrán demostrar su creatividad decorando una
tarjeta para su mamá y aprenderán una poesía y un baile que
servirá para regalarle a su mama por su día.
Experiencia de aprendizaje:
“Feliz día mamá”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
I.- Nombre: “FELIZ DIA MAMÁ”
II.- Duración aproximada. – 5 días (lunes 8 al viernes 12 mayo)
III.- Grupo de edad: 3 años
IV.Propósito de aprendizaje:
ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIO
S
COMUNICACI Se expresa Participa en conversaciones o Escucha con atención
ON escucha cuentos, leyendas y otros cuentos, canciones y
oralmente en su
lengua materna relatos de la tradición oral. poesías sobre la labor de
Formula preguntas sobre lo que le mamá. Realiza preguntas
interesa saber o responde a lo que sobre lo que le interesa
le preguntan. saber o responde a lo que
le preguntan.
Crea proyectos Explora por iniciativa propia Manipula por iniciativa
desde los diversos materiales de acuerdo con propia diversos materiales
lenguajes sus necesidades e intereses. y descubre sus
artísticos. Descubre las posibilidades posibilidades expresivas al
expresivas de sus movimientos y realizar diversos trabajos
de los materiales con los que artísticos.
trabaja.
IV. Enfoque transversal
ENFOQUE VALORES ACTITUD QUE SE EVIDENCIA
S MUESTRA
ORIENTACION Empatía Identificación afectiva con la Los estudiantes identifican,
AL BIEN labor de alguien y valoran y agradecen la labor de
COMUN
disposición a aliviar , ayudar alguien en beneficio de otros y
y agradecer por esta labor. procuran realizar acciones para
contribuir con su bienestar en
situaciones que lo requieran.
V. Actividades
LUNES 03 MARTES 04 MIERCOLES 05 JUEVES 06 VIERNES 07
Presentamos la
experiencia “Conozco las “Aprendemos una “Decoramos una “Celebramos el día
labores de mamá” poesía para Mamá” tarjeta para Mamá” de Mamá”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
TÍTULO: PRESENTACION DE LA EXPERIENCIA: “FELIZ DÍA MAMÁ”
FECHA: lunes 08 mayo
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO
Se comunica oralmente en su Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas y otros relatos de la tradición oral. Escucha con atención cuentos, canciones y poesías sobre
lengua materna. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o responde a lo que le preguntan. la labor de mamá. Realiza preguntas sobre lo que le
interesa saber o responde a lo que le preguntan.
ACTIVIDADES DE LA JORNADA DIARIA:
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGÓGICOS MEDIOS Y
MATERIALES
La maestra recibe a sus niños con mucha alegría y los saluda afectuosamente Niños y niñas
RECEPCIÒN
DE NIÑOS Dejan sus mochilas, ingresan al aula, marcan su asistencia Loncherin
En asamblea se realiza un canto de saludo y de oración del día, seguidamente a través de cantos utilizan los carteles del
ACTIVIDADES aula: cartel de asistencia, calendario y tiempo. Carteles del aula
PERMANENTE Se realiza dinámicas de movimiento.
S
PRIMER MOMENTO: Materiales del
JUEGO LIBRE En asamblea los niños, niñas y la maestra conversan para ponerse de acuerdo sobre el juego que realizaran. Los niños y niñas MED.
EN LOS expresan, con que materiales les gustaría jugar y en qué sector, Sectores
SECTORES Acuerdan algunas normas de convivencia durante el juego libre en los sectores. Niños y niñas
SEGUNDO MOMENTO:
Desarrollo del juego: los niños y niñas de manera autónoma juegan libremente en los sectores según su preferencia.
TERCER MOMENTO:
Los niños y niñas verbalizan y cuentan con quienes jugaron, a qué jugaron, en qué sector jugaron y qué paso durante el juego.
Finalmente cantamos una canción para guardar los materiales y ordenar los sectores.
INICIO: Niños y niñas
La maestra les muestra una imagen del día de la madre, les pregunta: ¿Qué observan?, ¿Por qué le estarán dando regalos a Juguetes y
mamá?, ¿será el cumpleaños de la mamá? Se escucha sus respuestas y luego se les menciona que en esta semana se celebra el materiales
ACTIVIDAD día de la mamá y se les pregunta: ¿saben porque se celebra el día de la mamá?, ¿Cómo podemos celebrarlo?, ¿Qué regalo le
DE LA UNIDAD
podemos hacer a mamá? Se escucha nuevamente sus respuestas y se les comenta que esta semana vamos a trabajar una nueva
DIDÀCTICA
experiencia de aprendizaje que se titula: “FELIZ DIA MAMÁ”. En esta semana niños y niños vamos a preparar los regalos que
mama se merece por su gran trabajo y para eso hoy vamos a escuchar un cuento y descubrir que es lo que hace mamá.
Tapetes para la
asamblea
DESARROLLO:
Todos juntos nos disponemos a escuchar atentos el cuento “La mejor mama del mundo” https://www.youtube.com/watch? Cuento
v=lRS2IS4SvDs pizarra
La maestra cuenta el cuento con entonación y mucha animación con la intención de llamar la atención de los niños y niñas.
Después del cuento se les realizara algunas preguntas de comprensión con la finalidad de resaltar todo lo que hace la mamá del
cuento por su hijo(a). Luego se les pregunta: ¿su mamá también hace todo esto por ustedes?, ¿Qué hace tu mamá cuando estas
enfermo?, ¿tu mamá también te da besos y abrazos?, ¿tu mamá cocina rico?, ¿te hace reír?, ¿juega contigo? hojas
Concluyen mencionando que para cada uno nuestra mamá es la mejor del mundo, porque nos atiende, nos da cariño y mucho crayolas
amor. Por eso es muy importante también demostrar nuestro cariño a mamá y agradecerle siempre todo lo que hace por papel de colores
nosotros.
Los motivamos a colorear y decorar un diploma para la mejor mamá del mundo.
CIERRE:
Los niños y niñas responden a las siguientes preguntas: ¿Qué vamos a celebrar esta semana?, ¿les gusto lo que hicimos el día
de hoy?,¿Qué hace tu mamá por ti?
Agua jabón
RUTINAS Utilización de los servicios higiénicos, degustan sus alimentos, juego al aire libre. Loncheras
Patio
TALLER
RUTINAS DE La maestra se despide afectuosamente de sus niños y niñas y les comenta que el día de mañana nos esperan más cosas por Casacas
SALIDA aprender y juegos por descubrir. Loncheras
Todos de forma ordenada cogen sus casacas, se colocan sus loncheras y nos desplazamos hacia la puerta de salida.
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DIRECTORA MAESTRA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
TÍTULO: “Conozco las labores de mamá”
FECHA: martes 09 mayo
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO
Se comunica oralmente en su Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas y otros relatos de la tradición oral. Escucha con atención cuentos, canciones y poesías sobre
lengua materna. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o responde a lo que le preguntan. la labor de mamá. Realiza preguntas sobre lo que le
interesa saber o responde a lo que le preguntan.
ACTIVIDADES DE LA JORNADA DIARIA:
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGÓGICOS MEDIOS Y
MATERIALES
La maestra recibe a sus niños con mucha alegría y los saluda afectuosamente Niños y niñas
RECEPCIÒN
DE NIÑOS Dejan sus mochilas, ingresan al aula, marcan su asistencia Loncherin
En asamblea se realiza un canto de saludo y de oración del día, seguidamente a través de cantos utilizan los carteles del
ACTIVIDADES aula: cartel de asistencia, calendario y tiempo. Carteles del aula
PERMANENTE Se realiza dinámicas de movimiento.
S
PRIMER MOMENTO: Materiales del
JUEGO LIBRE En asamblea los niños, niñas y la maestra conversan para ponerse de acuerdo sobre el juego que realizaran. Los niños y niñas MED.
EN LOS expresan, con que materiales les gustaría jugar y en qué sector, Sectores
SECTORES Acuerdan algunas normas de convivencia durante el juego libre en los sectores. Niños y niñas
SEGUNDO MOMENTO:
Desarrollo del juego: los niños y niñas de manera autónoma juegan libremente en los sectores según su preferencia.
TERCER MOMENTO:
Los niños y niñas verbalizan y cuentan con quienes jugaron, a qué jugaron, en qué sector jugaron y qué paso durante el juego.
Finalmente cantamos una canción para guardar los materiales y ordenar los sectores.
INICIO: La maestra les presenta una lámina de una casa sucia y desordenada los niños mencionan lo que ven luego les Niños y niñas
pregunta, ¿Por qué estará sucia esta casa?, ¿quién limpia la casa?, ¿tu casa está sucia?, imagen
¿Quién ordena en tu casa?, los niños y niñas responden a través de la lluvia de ideas,
ACTIVIDAD luego les pregunta y ¿qué pasaría si tu mamá no limpia la casa?, ¿qué más hace la mamá
DE LA UNIDAD en casa?
DIDÀCTICA Luego les menciona que el día de hoy escucharan una canción: “las labores de mamá”
para que puedan conocer todas las labores que hace mamá. parlantes
dibujos
DESARROLLO:
Las maestras junto a los niños escuchan atentos la canción “las labores de mamá”, pizarra
conforme se va escuchando la maestra ira mostrando imágenes de las labores que se
mencionan en la canción y además hará los gestos y movimientos de esa labor.
Luego se les pregunta a los niños: ¿según lo que hemos escuchado en la canción, cuales
son las labores de mamá?, ¿A dónde quería ir la mamá?, ¿Por qué no pudo ir a pasear?,
¿finalmente que paso?, ¿ustedes niños ven a su mamá en casa realizar estas labores?,
¿la ayudan?, ¿Qué debemos hacer para que mamá pueda descansar un poco y estar
feliz?, se escucha sus respuestas y se resalta la importancia de poder ayudar en casa con
las labores de mamá para que ella pueda descansar y estar feliz.
Después se les invita a todos los niños y niñas a cantar la canción y realizar los gestos y
movimientos de las labores de mamá.
Hojas , crayolas,
Finalmente decoran una corona para su mamá que le entregaran de regalo como pepel de colores,
agradecimiento por su gran labor.
goma.
CIERRE: Los niños y niñas mencionan, ¿qué canción hemos escuchado? ¿de qué trató la canción?, ¿cuáles son las labores de
mamá?, ¿Qué debemos hacer para que mamá pueda descansar y estar feliz?
Agua jabón
RUTINAS Utilización de los servicios higiénicos, degustan sus alimentos, juego al aire libre. Loncheras
Patio
TALLER
RUTINAS DE La maestra se despide afectuosamente de sus niños y niñas y les comenta que el día de mañana nos esperan más cosas por Casacas
SALIDA aprender y juegos por descubrir. Loncheras
Todos de forma ordenada cogen sus casacas, se colocan sus loncheras y nos desplazamos hacia la puerta de salida.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
TÍTULO: “Aprendemos una poesía para mamá”
FECHA: jueves 11 mayo
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO
Se comunica oralmente en su Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas y otros relatos de la tradición oral. Escucha con atención cuentos, canciones y poesías sobre
lengua materna. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o responde a lo que le preguntan. la labor de mamá. Realiza preguntas sobre lo que le
interesa saber o responde a lo que le preguntan.
ACTIVIDADES DE LA JORNADA DIARIA:
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGÓGICOS MEDIOS Y
MATERIALES
La maestra recibe a sus niños con mucha alegría y los saluda afectuosamente Niños y niñas
RECEPCIÒN
DE NIÑOS Dejan sus mochilas, ingresan al aula, marcan su asistencia Loncherin
En asamblea se realiza un canto de saludo y de oración del día, seguidamente a través de cantos utilizan los carteles del
ACTIVIDADES aula: cartel de asistencia, calendario y tiempo. Carteles del aula
PERMANENTE Se realiza dinámicas de movimiento.
S
PRIMER MOMENTO: Materiales del
JUEGO LIBRE En asamblea los niños, niñas y la maestra conversan para ponerse de acuerdo sobre el juego que realizaran. Los niños y niñas MED.
EN LOS expresan, con que materiales les gustaría jugar y en qué sector, Sectores
SECTORES Acuerdan algunas normas de convivencia durante el juego libre en los sectores. Niños y niñas
SEGUNDO MOMENTO:
Desarrollo del juego: los niños y niñas de manera autónoma juegan libremente en los sectores según su preferencia.
TERCER MOMENTO:
Los niños y niñas verbalizan y cuentan con quienes jugaron, a qué jugaron, en qué sector jugaron y qué paso durante el juego.
Finalmente cantamos una canción para guardar los materiales y ordenar los sectores.
INICIO: La maestra les menciona que seguimos realizando la experiencia de Niños y niñas
aprendizaje “feliz día mamá” y hoy nos toca aprender una linda poesía para imagen
poder recitarla a mamá por su día.
ACTIVIDAD Se les muestra el texto con imágenes de la poesía y se les pregunta, ¿Qué
DE LA UNIDAD creen que dirá aquí?, ¿Qué dibujos observan?, la maestra toma en cuenta dibujos
DIDÀCTICA sus respuestas y les menciona que ahora ella leerá la poesía a mamá para pizarra
que luego ellos la puedan aprender.
DESARROLLO:
La maestra realiza una primera lectura de la poesía completa, luego les
muestra las imágenes y les menciona la palabra que representan para que
así ellos puedan guiarse y aprenderla.
Después realiza junto a los niños una segunda lectura de la poesía, pero
señalando junto los dibujos.
Por ultimo leen con entonación y le agregan gestos y movimientos a la
poesía. Hojas , crayolas,
papel de colores,
Finalmente decoran el borde la poesía.
goma.
CIERRE: Los niños y niñas mencionan, ¿qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo es la poesía?, ¿les gusto la poesía?
Agua jabón
RUTINAS Utilización de los servicios higiénicos, degustan sus alimentos, juego al aire libre. Loncheras
Patio
TALLER
RUTINAS DE La maestra se despide afectuosamente de sus niños y niñas y les comenta que el día de mañana nos esperan más cosas por Casacas
SALIDA aprender y juegos por descubrir. Loncheras
Todos de forma ordenada cogen sus casacas, se colocan sus loncheras y nos desplazamos hacia la puerta de salida.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4
TÍTULO: “Decoramos una tarjeta para mamá”
FECHA: miércoles 10 mayo
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO
Crea proyectos artísticos Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus necesidades e Manipula por iniciativa propia diversos materiales y
intereses. Descubre las posibilidades expresivas de sus movimientos y de los materiales con descubre sus posibilidades expresivas al realizar diversos
los que trabaja. trabajos artísticos.
ACTIVIDADES DE LA JORNADA DIARIA:
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGÓGICOS MEDIOS Y
MATERIALES
La maestra recibe a sus niños con mucha alegría y los saluda afectuosamente Niños y niñas
RECEPCIÒN
DE NIÑOS Dejan sus mochilas, ingresan al aula, marcan su asistencia Loncherin
En asamblea se realiza un canto de saludo y de oración del día, seguidamente a través de cantos utilizan los carteles del
ACTIVIDADES aula: cartel de asistencia, calendario y tiempo. Carteles del aula
PERMANENTE Se realiza dinámicas de movimiento.
S
PRIMER MOMENTO: Materiales del
JUEGO LIBRE En asamblea los niños, niñas y la maestra conversan para ponerse de acuerdo sobre el juego que realizaran. Los niños y niñas MED.
EN LOS expresan, con que materiales les gustaría jugar y en qué sector, Sectores
SECTORES Acuerdan algunas normas de convivencia durante el juego libre en los sectores. Niños y niñas
SEGUNDO MOMENTO:
Desarrollo del juego: los niños y niñas de manera autónoma juegan libremente en los sectores según su preferencia.
TERCER MOMENTO:
Los niños y niñas verbalizan y cuentan con quienes jugaron, a qué jugaron, en qué sector jugaron y qué paso durante el juego.
Finalmente cantamos una canción para guardar los materiales y ordenar los sectores.
INICIO: La maestra les menciona que seguimos realizando la Niños y niñas
experiencia de aprendizaje “feliz día mamá”. imagen
Luego les muestra una caja sorpresa, juntos cantan la canción ¿Qué
ACTIVIDAD será, que será? Se les muestra lo que hay dentro de la caja (unas
DE LA UNIDAD tarjetas, pero sin decorar), se les pregunta: ¿Qué es?, ¿Para quién caja sorpresa
DIDÀCTICA será?, ¿estará bonita así?, ¿Qué le falta?, se toma en cuenta las tarjetas
respuestas de los niños y niñas y se les menciona que hoy vamos a
decorar estas tarjetas utilizando papeles de colores y bolitas de papel
cartulina
crepe.
bolitas de papel
DESARROLLO: crepe
Se les muestra a los niños y niños los papeles de colores y las bolitas de papel crepe de diversos colores que tarjetas
días antes han estado elaborando, también se les mostrara varios modelos de tarjetas.
goma
Los niños y niñas tendrán que elegir la tarjeta de su preferencia y también tendrán que elegir los colores de
bolitas de papel crepe que utilizaran para decorar su tarjeta.
Realizan su trabajo con cuidado
Terminan luego muestran sus tarjetas y lo dejan secar.
CIERRE: Los niños y niñas mencionan, ¿qué hemos elaborado hoy? ¿te gusta la tarjeta que decoraste?.
Agua jabón
RUTINAS Utilización de los servicios higiénicos, degustan sus alimentos, juego al aire libre. Loncheras
Patio
TALLER
RUTINAS DE La maestra se despide afectuosamente de sus niños y niñas y les comenta que el día de mañana nos esperan más cosas por Casacas
SALIDA aprender y juegos por descubrir. Loncheras
Todos de forma ordenada cogen sus casacas, se colocan sus loncheras y nos desplazamos hacia la puerta de salida.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5
TÍTULO: “Celebramos el día de mamá”
FECHA: viernes 12 mayo
ACTIVIDADES DE LA JORNADA DIARIA:
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGÓGICOS MEDIOS Y
MATERIALES
La maestra recibe a sus niños con mucha alegría y los saluda afectuosamente Niños y niñas
RECEPCIÒN
DE NIÑOS Dejan sus mochilas, ingresan al aula, marcan su asistencia Loncherin
En asamblea se realiza un canto de saludo y de oración del día, seguidamente a través de cantos utilizan los carteles del
ACTIVIDADES aula: cartel de asistencia, calendario y tiempo. Carteles del aula
PERMANENTE Se realiza dinámicas de movimiento.
S
PRIMER MOMENTO: Materiales del
JUEGO LIBRE En asamblea los niños, niñas y la maestra conversan para ponerse de acuerdo sobre el juego que realizaran. Los niños y niñas MED.
EN LOS expresan, con que materiales les gustaría jugar y en qué sector, Sectores
SECTORES Acuerdan algunas normas de convivencia durante el juego libre en los sectores. Niños y niñas
SEGUNDO MOMENTO:
Desarrollo del juego: los niños y niñas de manera autónoma juegan libremente en los sectores según su preferencia.
TERCER MOMENTO:
Los niños y niñas verbalizan y cuentan con quienes jugaron, a qué jugaron, en qué sector jugaron y qué paso durante el juego.
Finalmente cantamos una canción para guardar los materiales y ordenar los sectores.
INICIO: Niños y niñas
La maestra les comenta que el día de hoy todos juntos en el colegio vamos a realizar una actuación por el día de la madre, por imagen
eso todos nos estamos preparando para recibir a las mamitas.
ACTIVIDAD Se les pregunta ¿ustedes también se han preparado para este día?, ¿qué han elaborado?, ¿cómo se han preparado?, los niños y
DE LA UNIDAD niñas mencionan sus respuestas a través de la lluvia de ideas. murales
DIDÀCTICA Todos juntos recordamos las actividades que hemos realizado para celebrar este día. patio
DESARROLLO:
La maestra les pregunta y como creen que esta el colegio, lo habrán decorado, habrán puesto globos, habrán puesto flores,
quieren saber.
Los niños junto con la profesora salen de manera ordenada a observar todo lo que han realizado los demás salones para celebrar
este día, realizan un recorrido por las aulas y el patio. Durante el recorrido los niños y niñas irán mencionando lo que observan.
Regresan al aula y de manera voluntaria algunos niños mencionan lo que vieron en el recorrido.
La maestra les muestra la canasta de víveres que han preparado para regalar a las madres del aula y todos juntos realizamos el Vestimenta
sorteo para ver quien se lleva la canasta para su mamá. Parlante
CIERRE:
Los niños y niñas se preparan para la actuación por el día de la madre, se visten para realizar la danza.
Agua jabón
RUTINAS Utilización de los servicios higiénicos, degustan sus alimentos, juego al aire libre. Loncheras
Patio
TALLER
RUTINAS DE La maestra se despide afectuosamente de sus niños y niñas y les comenta que el día de mañana nos esperan más cosas por Casacas
SALIDA aprender y juegos por descubrir. Loncheras
Todos de forma ordenada cogen sus casacas, se colocan sus loncheras y nos desplazamos hacia la puerta de salida.
