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INGLES I
MOMENTO 1
OBJETIVO: El estudiante practicará el saludo en contextos formales, familiares e informales, mostrando actitudes de
respeto y colaboración
INTRODUCCION: En el idioma ingles es muy importante la relación que existe entre las personas y para ello será
necesario utilizar una forma de presentarse ya que la primera impresión es la que cuenta o nunca se olvida es por lo que
debemos diferenciar el cómo lo hacemos.
En esta clase trataremos de comprender y ejecutar diferentes tipos de saludos

DESARROLLO.
El saludo es solo la excusa para empezar a hablar
En el idioma ingles existen dos maneras de saludar: formal e informal. Aunque también existe un tercer saludo y es
aquel que se le denomina Saludo General.
La informal es aquella que no requiere gran estructura gramatical y la dicen las personas cuando no requieren mucho
requisito social digamos que es como más familiar
El saludo formal es una forma de saludo más elegante, de mayor calidad. O protocolo.
A continuación veremos los saludos informales más comunes:
Informal greetings Saludos informales
(To someone that you know) (A alguien a quien conoces)
Hello! How are you? (greeting) ¡Hola! ¿Cómo estás? (saludo)
Very well, thank you. (reponse) Muy bien, gracias. (respuesta)
Fine, thank you. (response) Muy bien, gracias. (respuesta)

A continuación verás más saludos informales:

Fine-bien
Good—bien
What about you? ¿Qué hay acerca de ti?
How are things? ó How’s things?, ¿Cómo van las cosas?
How’s it going?, ¿Qué hacienda?
Are you OK? ¿Estás bien?
¿Hi?
Bye- Adios
¡Cool ¡increíble!
Sorry ¡perdón
También existe una expresión demasiado informal la cual denota las ganas de no querer charlar y esta es “HIYA” que es
como suena y como se escribe en plan informal el ¿How are you? Cuando se pronuncia rápidamente. Otro saludo
informal es el CU que es la abreviación de la pronunciación de “SEE YOU”
Los saludos FORMALES son también aquellos que me indican una cortesía y estos son:
Por favor
Please.
Thank you. Gracias
Thank you very much. Muchos gracias
Don?t mention it. De nada
You?re welcome. No hay de que
Excuse me. Perdone
I´m sorry. Lo siento/perdón
Pardon. What did you say? Perdón. ¿Qué has dicho?
Please sit down. Por favor, siéntese/siéntate
I must go. Tengo que irme.
It doesn?t matter. No tiene importancia.
Never mind. No importa
Don?t worry. No se preocupe. (No te preocupes)
Can I help you? ¿Puedo ayudarle?/ayudarte?
 2

Have a nice time! ¡Que se divierta!/ ¡Que te diviertas!

“How do you do” ---¿Còmo estas?

FORMALES FORMALES
Hello! ?Hola!
Good morning Buenos días
Good afternoon Buenas tardes
Good evening Buenas tardes
Good night Buenas noches
Goodbye/ Bye Bye Adiós
See you Hasta la vista
Until tomorrow Hasta mañana
A CONTINUACIÓN TE PRESENTO UNOS SALUDOS COTIDIANOS QUE TE SERÁN ÚTILES

"Good morning." BUENOS DÍAS

"Good afternoon."BUENAS TARDES ANTES DE LAS

[Link]

"Good evening." BUENAS TARDES

"Goodbye." ADIOS

+ "Good night."

+ "Good night."

Otro saludos
importantes y sobre
todo por festividades
importantes

ESPECIALES SALUDOS DE FECHAS

00.01 - 1st January "Happy New Year!" FELIZ AÑO NUEVO¡

 3

"Happy Easter." FELICES PASCUAS¡

"Good Luck!" BUENA SUERTE¡

or etc....

"Congratulations!" or "Well done!"

FELICIDADES O ¡BIEN HECHO¡

or etc...

"Get well soon." VEN PRONTO

RESUMEN
El primer contacto que se da entre dos personas es a través de los saludos se dividen en informales: son para personas
más conocidas o familiares y los formales son aquellos utilizados con personas con las personas q2ue no se tiene un
trato común o cierto rango de categoría de edad

EJERCICIOS:
Te invito a que visites la pagina [Link]/[Link] en la cual aplicarás los
conocimientos mediante la pronunciación
TAREAS:
1.- ¿Qué es un saludo formal?
a) expresión elegante, de cortesía
b) expresión común y corriente
c) ese no existe
2.-¿ Qué es un saludo informa?
a) es muy familiar
b) es de cortesía
c) no existe

3.- ¿El saludo ¡Hi¡ es formal?

a) es saludo informal y significa hola¡
b) si es formal y significa ¿què tal?
c) ni siquiera es un saludo
4.- Si uso la expresión ¿”How do you do?”• Qué tipo de saludo es?
a) Es formal
b) Informal
c) No es saludo
5.- El saludo “Good morning” ¿qué saludo es?
 4

a) Formal
b) no es saludo
c) Informal
6.- El saludo “Until tomorrow” ¿qué saludo es?
a) formal
b) Informal
c) no es saludo

MOMENTO 2
OBJETIVO: Se presentará así mismo y a otras personas en distintas situaciones.
INTRODUCCIÓN:
Es necesario dar a conocer todo lo relacionado a nosotros mismos así como también hay expresiones que ponen
de manifiesto la forma de la estructura gramatical de una presentación o inicios de un dialogo con otra persona.

DESARRROLLO. Todos los seres humanos tenemos la necesidad de comunicarnos con los demás así como los animales
lo hacen con sonidos o moviendo su plumaje el hombre utiliza un código formado por palabras las cuales son articuladas
y formadas por un vocabulario que va aprendiendo desde que es un niño, cuando pasa el tiempo aprende las estructuras
gramaticales necesarias para desarrollar la habilidad correcta del habla, en el inglés sucede lo mismo. Al conocer a
alguien podemos utilizar las siguientes expresiones o también son expresiones de presentación personal:
What`s your name? My name is.... ¿Cómo se llama?/ ¿Cómo te llamas? Me llamo....
Where are you from? I?m from... ¿De dónde es usted?/ ¿De dónde eres? Soy de....
How old are you? I`m.... ¿Cuántos a񯳠tiene/tienes? Tengo (...) a񯳍
Where do you live? I live in Manchester. ¿Dónde vive/vives? Vivo en Manchester.
What?s your home address? My address is... ¿Cuál es su dirección particular? Mi dirección es.....
Are you married? ¿Está/s casado/a?

Te muestro una representación gráfica de una presentación de sí mismo:

Aqui John Pickles se presenta...
Primera Persona en inglés (Yo)

My name is John Pickles.

I live in London.
I am 20 years old.
Presentaciòn con otra persona
John habla de su amiga Claire...
Tercera Persona si es Mujer

Her name is Claire.

 5

She lives in London.

She is 20 years old.
y ahora de su amigo Paul...
Tercera Persona si es Hombre

His name is Paul

He lives in Madrid.
He is 22 years old.

I don´t have car (yo no tengo auto)

I like to eat lettuce salad (me gusta comer ensalada de lechuga)
También será necesario que conozcas otras expresiones relacionadas la presentación de las personas:
She is my friend…Ella es mi amiga
He has two dogs….El tiene un perro
I work in my house….. yo trabajo en mi caqsa
My name is…Mi nombre es…
¿What is your name? ¿Cuàl es tu nombre?
Where do you live ?.... ¿Dondè vives?
Where are you from? ¿De dondè eres?
Do you study? ¿Estudias?
Are you working? ¿Estás trabajando?.

RESUMEN:
Para empezar una presentación con una persona que apenas se conoce se dice primero el nombre, edad, donde se
trabaja, aficiones, gustos y preferencias con frases establecidas.

EJERCICIOS
Visita la página [Link] en la cual te encontrarás varios videos en los cuales encontrarás adquirir
habilidad para pronunciar

TAREAS:
1.- En una presentación qué es lo primero que se dice ( en la mañana)
a) Good morning
b) ¡Hi¡
c) Sorry
2.- ¿Qué sentido tiene una presentación?
a) identificarse
b) pasar el tiempo
c) adelantarse a la pregunta
3.- ¿Qué otro dato pertenece a una presentación?
a) donde se vive
b) estornudar
c) ponerse a leer
4:-¿Cómo dirías nací en?
I was born
I am in..
 6

I am born…
5.- ¿ Cuál es una de las necesidades primordiales del ser humano?
a) poder comunicarse
b) jugar
c) robar
6.- ¿Qué significa?¿ Are you married?
a) ¿ Estás casada (o)?
b) estas amarrado
c) estás bien

MOMENTO 3
OBJETIVO: Darás a conocer la información básica de ti mismo ,.
INTRODUCCION: Tiene como fin dar a conocer la información fundamental de uno mismo que me hace ser ùnico ya sea
por mi edad, nombre, estado civil y se4xo

DESARROLLO:
La persona que habla dará información personal de sí misma ya sea su forma de vida, donde radica, a qué se dedica
como por ejemplo te muestro a continuación algunos de los datos más importantes para dar una información personal.
¿Cómo se llama / te llamas? What's your name
¿Cuantos años tiene / tienes? How old are you?
Apellido Family name
Apellido Surname
Casado Married
Código postal Postcode
Cumpleaños Birthday
De sexo femenino ; Hembra ;
Female
Mujer
De sexo masculino ; Varón Male
Dirección Address
Divorciado Divorced
Edad Age
Estado civil Marital status
Fecha de nacimiento Date of birth
Iniciales Initials
Lugar de nacimiento Place of birth
Me llamo… My name is...
Nací en…; Soy de… I was born in…
Nacionalidad Nationality
Nombre Name
Nombre de pila Christian name
Telephone
Número de telefono
number
Señorita Miss
Señorita o Señora Ms
Separado Separated
Sexo Sex
Soltero Single
Soltero Unmarried
Sr (señor) Mr
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Sra (Señora) Mrs

Tengo…años I am...(years old)
Viuda Widow
Viudo Widower
Vivir To live
RESUMEN
El dar una información personal tiene como finalidad decir todo lo relacionado a nuestra identidad.

EJERCICIOS
Visita la pagina [Link]/[Link] el sonido correcto para realizar la tarea de abajo

TAREA
1.- Reaciona el dibujo y elige la opción que corresponda
1. date of birthday
2. postal
3. telephone number

2.- Relaciona el dibujo y elige la opción que corresponda

a) post code
b) marital status
c) Place of birthday

3.-Relaciona el dibujo y elige la opción que corresponde

a) I was born in…
b) How old are you..
c) WHAT IS YOUR NAME
4.- Relaciona el dibujo y elige la opción que corresponda
a) Married
b) Separated
c) widower
5.- Relaciona el dibujo y elige la opción que corresponda
a) address
b) name
c) date of birthday
6.- Relaciona el dibujo y elige la opción que corresponda
a) telephone number
b) postcode
c) name
7.- Relaciona el dibujo y elige la opción que corresponda
a) Mr.
b) Miss
c) Ms
8.- Relaciona el dibujo y elige la opción que corresponda
a) Mrs.
b) Miss
c) Male
9.- Relaciona el dibujo y elige la opción que corresponda
a) birthday
b) marital status
c) Nationality a
10.- Relaciona el dibujo y elige la opción que corresponda
a) birthday
 8

b) marital status
c) Nationality

MOMENTO 4
OBJETIVO: Analizará la interacción oral, el intercambio de información para iniciar un dialogo con otra persona o más
personas
INTRODUCCION: Sea cual sea el idioma en el que se comunique, el hombre tiene por necesidad principal mantener
contacto con el mismo hombre mediante el propio lenguaje. Gracias a las preguntas básicas como ¿En dónde vives? O
¿Cómo te llamas? Le es posible conocer más acerca de aquel con quien interactúa.

DESARROLLO
El alumno aprenderá técnicas de conversación fácil y sencilla que le permitirán comunicarse en el idioma inglc-ñpés
aplicando los conocimientos aprendidos en clases anteriores.

Preguntar el nombre de alguien

What is your name?

My name is Jane
"¿Dónde vives?" Where do you live?

I live in Madrid
Preguntar su edad How old are you ?
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I am 20 years old

How do you do?

I call the phone with you

Do you have a family?

Yes I have a family

 10

Do you have a girlfriend?

No, I don´t have Thanks a God

Te presento otro dialogo

Jhon: Hi, my name is John, and you?
Peter: Hi John my name is Peter, Nice to meet you!
J: I am student of high school, what is your occupation?
P: Ok, I study Odontology in the downtown University, Do you know it?
J: Its Great! Where is your house?
P: In front of the Zócalo,
J: Thanks for all
P: You are welcome

RESUMEN:
Para realizar un dialogo es necesario conocer las preguntas típicas de dónde, cuándo y cómo siguiendo una secuencia
lógica como es primero: saludar y después preguntar el nombre para que la conversación se valla dando
Gracias a los conocimientos brindados en este tema, el alumno conocerá las frases básicas que forman el inicio de una
conversación. Además, mediante dichas oraciones aprendidas en el tema, podrá sostener una plática sencilla con su
interlocutor.

EJERCICIOS:
REALIZA UNA CONVERSACIÓN CON OTRA PERSONA
TAREA
Relaciona la respuesta correcta a la pregunta
1.-What is your name?
a) my name is
b) she is nice
c) because
Relaciona la respuesta correcta a la pregunta
2.- How old are you?
a) I am thirty years old
b) you are
c) my name is

Relaciona la respuesta correcta a la pregunta

3.- Where are you from?
a) I am from Toluca
b) I was born in Toluca
c) I don´t know
Relaciona la respuesta correcta a la pregunta
4.-)Where do you live?
 11

a) I live in ..
b) why is?
c) where do you live?
.-Relaciona la respuesta correcta a la pregunta
5.- How are you
a) Fine
b) welcome
c) hello¡
Relaciona la respuesta correcta a la pregunta
6.- ¿Qué expresión significa gracias por todo?
a) thanks for all
b) Fine
c) Welcome
Relaciona respuesta correcta a la pregunta.
7.- ¿Qué significa Welcome?
a) De nada
b) gracias
c) Todo esta bien

MOMENTO 5
OBJETIVO: Describirá los roles de los miembros de la familia, mediante una representación gráfica.
INTRODUCCIÓN: La familia el núcleo principal de la sociedad. Cada miembro de la familia tiene un papel muy
importante en el desarrollo y evolución de la misma. Así como también el crear un árbol genealógico me hará recordar
los nombres de mis antepasados

DESARRROLLO:
Nuestra familia es lo más preciado y querido por eso mismo la cuidamos y tratamos de ser mejores para que sienta ella
orgullo de nosotros. Todos tenemos descendientes o sea nuestros antepasados los cuales dieron vida a nuestros abuelos
estos a nuestros padres y ellos a nosotros de ahí que se ha creado l ä idea de ordenar en forma sencilla a lo que
llamaríamos:
El Árbol Genealógico es una representación gráfica que expone los datos genealógicos de un individuo en una forma
organizada y sistemática, sea en forma de árbol o tabla. Puede ser ascendiente, es decir que expone los antepasados o
ancestros de un sujeto o puede ser descendiente, es decir que expone todos los descendientes del sujeto. Para realizar
un árbol genealógico es necesario, primeramente, haber realizado una investigación genealógica o genealogía del
individuo

Te presento a la familia Manson:

 12

aunt tía
boyfriend novio
brother hermano
brother-in-law cuñado
cousin primo/a
dad pá
daddy papi
daughter hija
daughter-in-law nuera
father padre
father-in-law suegro
girlfriend novia
godfather padrino
godmother madrina
grandad abuelito, "abue"
grandchildren nietos
granddaughter nieta
grandfather abuelo
grandma abuelita, "abue"
grandmother abuela
grandpa abuelito, "abue"
grandparents abuelos
grandson nieto
great-grandfather bisabuelo
great-grandmother bisabuela
husband esposo, marido
mother madre
mother-in-law suegra
mom má
mum má
mummy mami
nephew sobrino
 13

niece sobrina
parents padres
sibling hermano/a
sister hermana
sister-in-law cuñada
son hijo
son-in-law yerno
stepdaughter hijastra
stepmother madrastra
stepfather padrastro
stepson hijastro
uncle tío
wife esposa, mujer

firstborn primogénito
oldest el/la mayor
youngest el/la menor
the baby of the family el benjamín de la familia
twins gemelos
adopted adoptado
orphan huérfano/a
relative pariente
acquaintance conocido
generation generación
ancestors antepasados
descendants descendientes

RESUMEN
La familia es el núcleo más importante de la sociedad y son las primeras personas en que nos relacionamos por tanto es
con ellas donde aprendemos a expresarnos. Esta se puede representar por medio de un árbol genealógico
. EJERCICIOS
Dictation - The Family - Easy
Te invito a buscar la pagina utilizando Control + clic
[Link]
TAREAS:
1.- Selecciona la respuesta correcta en la siguiente oración:
My abuelo is a good person
a) grand father
b) cousin
c) father
2.- Selecciona la respuesta correcta en la siguiente oración:
The prima es guapa
a) cousin
b) sister
c) nephew
3.- Selecciona la respuesta correcta en la siguiente oración:
I don´t have any nietas
a) granddaughter
b) sister
c) daughter
 14

4.- Selecciona la respuesta correcta en la siguiente oración:

my tia Mary es gorda
a) aunt
b) parents
c) grandson
5.- Selecciona la respuesta correcta en la siguiente oración:
The hermano John is priest
a) brother
b) cousin
c) fiancé
6.- Selecciona la respuesta correcta en la siguiente oración:
The prometida is a good doctor
a) fiancé
b) son
c) girlfriend
7.- Selecciona la respuesta correcta en la siguiente oración:
the hijo is blonde
a) son
b) daughter
c) grandson
8.- Selecciona la respuesta correcta en la siguiente oración:
George an John are Sara and Jack´ TIO
a) Uncle
b) Aunt
c) Father in law
9.- Selecciona la respuesta correcta en la siguiente oración:
I haven´t GEMELOS
a) Twins
b) Single
c) Cousin

MOMENTO 6
OBJETIVO:
En esta clase los alumnos conocerán y utilizarán adjetivos para describir físicamente a artistas famosos.
INTRODUCCION:
Para describirse físicamente podemos utilizar los siguientes adjetivos.

Tall-alto
Short-chaparrito
Thin-delgado
Fat-gordo
Plump-llenito
Young-joven
Old-anciano
Big-grande
Large-largo
Small-pequeño

DESARROLLO:
Te presento algunos ejemplos para que conozcas la estructura y describas a las personas.
THE SIMPSON FAMILY
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HE IS FAT (EL ES GORDO)

MARGE IS TALL (MARGE ES ALTA)

LISA IS PLUM (LISA ES LLENITA)

BART IS SHORT (BART ES CHAPARRITO)

MAGGIE IS SMALL (MAGGIE ES PEQUEÑA)

Estos ejemplos te ayudan para describir más personas.

 16

RESUMEN
Como te puedes dar cuenta es muy fácil de describir personas, la estructura gramatical es la siguiente:
PRONOMBRE + TO-BE + ADJETIVO
HE IS YOUNG
EJERCICIOS:
1.-Observa las imágenes y escribe un adjetivo a cada una de ellas.

_____________________ ------------------------------- --------------------

__________________ __________________
2.- Completa las siguientes oraciones
- He _________ tall
- She ________ fat
- We ________ small
-They ________ old
- I _______ big
TAREA
1.- ¿Cuàl seria el significado de los siguientes adjetivos?
He is alto
1. Tall
2. Big
3. Thin
2.- She is anciana
1. old
2. small
3. Young
3.- Completa el siguiente enunciado-
We _____ small
1. Are
2. Is
3. Am
4.- ¿Cuàl es la estructura para describir personas.
1. Pronombre + to-be + adjetivo
2. To-be + pronombre + verbo
3. Pronombre + adjetivo + to-be
5.- completa los siguientes enunciados.
 17

I _____ tall
1. Am
2. Is
3. Are
5.- They _____ Young
1. are
2. is
3. am
6.- He _______ th____
1. is / in
2. is / an
3. are / in
7.- Th___ are Short
1. ey
2. in
3. an
8.-Ordena los siguientes enunciados.
Is / he / tall
1. he is tall
2. is he tall
3. he is tal
9.- Young / are / we
1. we are young
2. are we young
3. we are yong
10.- hello / I / am / small
1. hello I am small
2. hello am I small
3. hello I small am

MOMENTO 7
OBJETIVO: En esta clase aprenderás a realizar una pregunta sobre descripción física. Utilizando el pronombre, to-be,
adjetivo.
INTRODUCCION: En los siguientes ejemplos te puedes dar cuenta que para hacer una pregunta sobre descripción física
es igual de fácil que la forma afirmativa.
Observa el ejemplo:
AFIRMATIVA HE IS TALL
INTERROGATIVA IS HE TALL?

DESARROLLO
Observa los siguientes ejemplos:
Is he Young?

We are students?
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Is she tall?

Is he old?

Are they small?

RESUMEN
Como ya te puedes dar cuenta que también es muy fácil también de hacer una pregunta para descripción física, la
estructura cambia a la siguiente forma.
AFIRMATIVA
PRONOMBRE + TO-BE + ADJETIVO
HE IS PLUMP
INTERROGATIVA
TO-BE + PRONOMBRE + ADJETIVO
IS HE PLUMP?

EJERCICIOS
1.- Completa las siguientes oraciones
______ he tall?
_____ she old?
_____ I fat?
_____ they plump?
_____ we short?
2.- Convierte los siguientes enunciados a preguntas

He is tall ___________________________________
She is thin ___________________________________
They are old ___________________________________
We are students ________________________________
 19

TAREA:
1.- ¿Cuàl es la estructura gramatical para realizar una pregunta?
a) TO-BE + PRONOMBRE + ADJETIVO
b) PRONOMBRE + TO-BE + ADJETIVO
c) TO-BE + ADVETIVO + PRONOMBRE
2.- ¿Cuàl es la estructura gramatical para escribir la forma afirmativa?
a) PRONOMBRE + TO-BE + ADJETIVO
b) PRONOMBRE + ADJETIVO + TO-BE
c) TO-BE + ADVETIVO + PRONOMBRE
3.- Completa el siguiente enunciado
They _____ Young
1. are
2. is
3. am
4. - _____ we old?
1. are
2. ar
3. is
5. - ____ he tall?
1. is
2. are
3. you
6.- ordena los siguientes enunciados.
Is / she / small.
1. She is small
2. Is she small
3. Small she is
7.- he / tall / is
1. He is tall
2. Tall is he
3. Is he tall
8.- they / are / short?
1. Are we short?
2. We are short?
3. Short? are we
9.- Completa los siguientes enunciados
Ella is tall
1. she
2. he
3. are
10.- _____ she good?
1. is
2. are
3. am

MOMENTO 8
OBJETIVO: Los Alumnos aprenderán a responder las ¿Tienes dudas? de forma Positiva y negativa Sobre Descripción
Física.
INTRODUCCION: Pára de respuesta de-forma POSITIVA Y escribimos en solitario negativa SI / NO a la observación
Question El Ejemplo:
¿es él regordeta
Sí, es él / No, él isn `t
DESARROLLO:
 20

Observatorio the following Example Es Pedro grasa? Sí, está seamos viejos? Sí, somos

¿Es poco?
No, él isn `t

¿Está delgado?
No, isn `t
RESUMEN
Como te das Cuenta párrafo que responde de forma Positiva y negativa la Estructura no cambia, sólo sé le Agrega SI /
NO
PREGUNTA
A-BE + pronombre + adjetivo
SOMOS alto? RESPUESTA afirmativa pronombre + A-BE + adjetivo Sí, estamos ALTA RESPUESTA negativa pronombre + A-
BE + adjetivo NO, NO SOMOS ALTO

EJERCICIOS
Completa los Espacios en blanco utilizando adjetivos y el verbo to-be.
1 -. Ella _________ mi hermana. Ella ______ alto, delgado _______ ______ joven.
2 -. ______ lo alto? Sí, _______
3 -. nos _____ pequeño.
4 -. No, __________
5 -. I _______ delgada.
6 -. Sí, ______
7 -. _______ sean jóvenes.
8 -. _______ nosotros los estudiantes.
9 -. No , ella _______
10 -.? _____ h__ o____
 21

Sí, _________

TAREA
1 -.? ¿Cual es la Construcción de la forma afirmativa
a) pronombre + a + ser adjetivo
b) a-ser + adjetivo + pronombre
c) pronombre + adjetivo + a-ser
2 -.? ¿Cual es la Construcción párrafo HACER Una Question
a) a-ser + adjetivo + pronombre
b) a-ser + adjetivo + pronombre
c) pronombre + adjetivo + a-ser
3 -.? ¿Cual es La Respuesta Positiva y negativa
a) sí / no
b) si
c) es / no
4 -. Completa los angeles Enunciados Siguientes
Él ______ alto
1. es
2. son
3. soy
5 -. Ellos ______ delgado
1. son
2. es
3. no
6 -. _____ Que inteligente?
1. son
2. ellos
3. es
7 -. No, _______
1. no es
2. no es
3. aren `t
8 -. No, ______
1. no están
2. Arent
3. no es
9 - los angeles. Ordeña Enunciados Siguientes
son / os / small
1. que son pequeñas
2. ¿eres pequeño
3. pequeño que eres
10 -. Nosotros / son / delgado?
1. ¿Estamos delgada?
2. Son delgados? Nosotros
3. Somos delgada?

MOMENTO 9
OBJETIVO: Ya conoces algunos adjetivos para describir personas físicamente, ahora conocerás adjetivos que te ayudarán
a describir personalidad.
INTRODUCCION: Para describir la personalidad de una persona la estructura gramatical no cambia sigue siendo la
misma.
PRONOMBRE + TO-BE + ADJETIVO
I AM HAPPY
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DESARROLLO:
Aquí tienes algunos adjetivos para describir personalidad, y observa los ejemplos.

Happy-felíz
Sad-triste
Funny-chistoso
Angry-enojon
Romantic-romantico
Dirty-sucio
Clean-limpio
Intelligent-inteligente
Ugly-feo
Student- estudiante
He is angry (él es enojón)

He is romantic ( él es romantico)

They are funny

We are ugly

She is student
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RESUMEN:
Como verás es muy fácil describir la personalidad de cada persona, la estruitura es muy fácil.
PRONOMBRE + TO-BE + ADJETIVO
I AM HAPPY
EJERCICIOS
1.- Completa las siguientes oraciones

- He _________ ____________

- She ________ _____________

- We are _______________
- They ________ funny
- I _______ sad
TAREA
1.- TAREA
1.- ¿Cuàl seria el significado de los siguientes adjetivos?
She is chistoso
1. funny
2. happy
3. intelligent
2.- She is inteligente
1. intelligent
2. sad
3. small
3.- they son romantic
1. are
2. is
3. am
4.- ¿Cuàl es la estructura para describir la personalidad
a)Pronombre + to-be + adjetivo
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b)To-be + pronombre + verbo

c)Pronombre + adjetivo + to-be
5.- completa los siguientes enunciados.
They _____ clean
1. are
2. is
3. am

6.- He is
1. dirty
2. clean
3. old

7.- She ___ funny

1. is
2. are
3. isn`t
8.-Ordena los siguientes enunciados.
Is / he / sad
1. he is sad
2. is he sad
3. sad he is
9.- are / we / angry
1. we are angry
2. we angry are
3. we are hungry
10.- are / clean / we
1. we are clean
2. we clean are
3. we aren`t clean

MOMENTO 10
OBJETIVO: En esta lección aprenderás a estructurar una pregunta sobre describir la personalidad de una persona.
INTRODUCCION: Es importante saber sobre la personalidad de las personas pues así podrás conocerlas mucho mejor, y
en esta clase lo aprenderán fácilmente con la fórmula que yo te daré.
TO-BE + PRONOMBRE + ADJETIVO
AM I SAD?

DESARROLLO:
Ok, observa los ejemplos y verás que es muy fácil
IS HE SAD?

ARE THEY FUNNY?

 25

IS SHE INTELLIGENT?

ARE WE ROMANTIC?

ARE YOUR ANGRY?

IT IS DIRTY?

RESUMEN
Ya te diste cuenta que también es muy fácil formular la pregunta de personalidad. Con la formula que te doy no te
preocupes tú lo podrás hacer.
TO-BE + PRONOMBRE + ADJETIVO
AM I SAD?
IS HE TIRED?
ARE THEY ANGRY?
Puedes observar que primero escribimos el verbo to-be le sigue la persona de quien vamos hablar y por último
escribimos el adjetivo.
Bueno ahora realizarás el siguiente ejercicio para practicar y entenderlo mucho mejor.
EJERCICIOS:
Convierte las siguientes oraciones a preguntas
1.- he is funny __________________________
2.- they are angry _______________________
3.- she is student _______________________
4.- we are romantic _____________________
5.- I am happy _________________________
2.- Escribe el opuesto de los siguientes adjetivos
- happy ____________________
- funny ____________________
- dirty _____________________
- beautiful __________________

TAREA:
1.- ¿Cuál es la construcción de la forma interrogativa?
a) to-be + pronombre + adjetivo
b) to-be + adjetivo + pronombre
 26

c) pronombre + adjetivo + to-be

2.- Elige la opción correcta
He is sucio
1. dirty
2. derty
3. clean
3.- she is very inteligente
1. intelligent
2. student
3. funny
4.- Completa los siguientes enunciados
Is ______ angry?
1. he
2. are
3. funny
5.- are ______ hungry?
1. we
2. is
3. am
6.- _____ we intelligent?
1. he
2. are
3. funny
7.- Cuál es el opuesto del los verbos.
angry
1. tranquil
2. dirty
3. romantic
8.- clean
1. dirty
2. student
3. sad
9.- Elige la opción correcta
He is/are/aren´t tall and happy
1. is
2. are
3. aren´t
10.- I is/am/are beautiful, romantic, and tall
1. am
2. is
03. are

MOMENTO 11
OBJETIVO: Pues en Buenos this Clase aprenderás a responder de forma Positiva y negativa Una Question Sobre
Descripción de personalidad.
INTRODUCCION: En Clase this veras Que el párrafo que responde la Question solo utilizarás SÍ, NO, de a cuerdo a las
Imágenes Que yo te presente.
A-BE + pronombre + adjetivo
son felices?
Sí, son
NO, que aren `T

DESARROLLO:
 27

? ¿Están contentos
Sí, son felices ? ESTAMOS DE LIMPIEZA NO, NOS AREN `T. Estamos enojados está enojado? Sí, lo es ENOJADO

¿Está cansado?
NO, no lo es. Está cantando

RESUMEN
Te das Cuenta de Como es Muy Fácil Preguntar y responder Sobre Descripción de personalidad.
Here TIENES la fórmula. PREGUNTA A-BE + pronombre + adjetivo SOMOS DIVERTIDO? RESPUESTA afirmativa pronombre
+ A-BE + adjetivo Sí, estamos DIVERTIDO RESPUESTA negativa pronombre + A-BE + adjetivo no, no son divertidas. SERIO.

Pues con fórmulas ESTAS podras responder the following exercises.

Ejercicio
Utiliza los angeles adjetivos párrafo describir las vegas Siguientes imagenes.

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________
 28

______________________________________

________________________________________
2 -.? Responde las Siguientes ¿Tienes dudas?
¿Está aburrido?
Sí, _______________________
¿Está contento?
No, _______________________
¿Estamos limpios?
No, _______________________

¿Son ____________ ? Sí, _____________

TAREA
1 -.? ¿Cual es la fórmula párrafo ESCRIBIR la forma afirmativa párr Descripción de personalidad
a) que + es + alto, divertido y
b) es + que + alto, divertido y
c) de alto y divertido + que + es
2 -.? ¿Cual es la Construcción párrafo HACER Una Question
? a) son + que + feliz
b) son + feliz? + Que
c) se feliz + + son
3 -.? ¿Cual es La Respuesta Positiva y negativa
a) sí / no
b) am / is / are
c) aren `t / es
4 -. Completa the following Enunciados
Es ______ alto y gordo?
1. él
2. delgado
3. son
5 -. ______ Están enojados?
1. ellos
2. es
3. él
6 -. _____ Que triste?
1. son
 29

2. no están
3. es
7 -. No, _______
1. no es
2. no están
3. es
8 -. No, ______
1. aren `t
2. Arent
3. isn `t
9 -. Elige la Opción Correcta
Son ellos inteligente
1. son
2. no están
3. es
10 -. Ella Es Feliz?
1. ¿Está feliz
2. Ella es feliz
3. Ella está triste

MOMENTO 12
OBJETIVO: En esta clase realizaremos un repaso sobre descripción física y personalidad, ya tienes las bases te será
muchísimo más fácil. Mucha suerte.

INTRODUCCION: No te preocupes lo que veremos aquí tu ya lo sabes solo realizaremos mas ejercicios para que
entiendas mejor las estructuras, y de esta manera puedas describir a toda tu familia, amigos y personajes famosos.

DESARROLLO
Observa los siguientes ejemplos.
Is she tall and happy?
Yes, she is tall and happy.

Is he angry and fat?

No, he isn´t. He is handsome

Are they funny?

Yes, they are funny
 30

Is she old, and fat?

No he isn´t. She is very intelligent.

RESUMEN
Te presento de forma general las fórmulas para que puedas preguntar y responder sobre personalidad y descripción
física. Ya tienes los adjetivos, y si te diste cuenta las estructuras son las mismas tanto para descripción física, como
personalidad.
FORMA INTERROGATIVA
TO-BE + PRONOMBRE + ADJETIVO
IS HE TIRED?
RESPUESTA POSITIVA
PRONOMBRE + TO-BE + ADJETIVO
YES, HE IS TIRED
RESPUESTA NEGATIVA
PRONOMBRE + TO-BE + ADJETIVO
NO, HE ISN`T TIRED
EJERCICIOS
UTILIZA LOS ADJETIVOS QUE YA CONOCES PARA DESCRIBIR A LAS SIGUIENTES PERSONAS

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
____________

____________________________________________________________________________
2.- Escribe correctamente los adjetivos
- odl old
- nnufy ____________
- llat ______________
- yganr ____________
- ihnt _____________
Gyuon ____________

TAREA
 31

1.- Elige la respuesta correcta

She is ________
1. Tall and sad
2. Are/arent
3. Isn`t
2.-Are ______ intelligent?
1. they
2. is
3. am
3.- ella is tall, and happy
1. she
2. he
3. it
4.- nosotros somos intelligen
1. we are
2. we is
3. we not
5.- ¿cuál es la fórmula para escribir la respuesta negativa?
1. No, he isn´t
2. No, he isnt
3. No,he is
6.- escribe el opuesto del siguiente adjetivo.
She is tall/ happy
1. Short/sad
2. Short/clean
3. Short/ugly
7.- we are funny and fat
1. Angry/thin
2. Angry/sad
3. Angry tall
8.- Ordena los siguientes enunciados
Is /angry?/ he
1. Is she angry?
2. Angry?is she
3. Is angry? She
9.- romantic/ they/ are
1. They are romantic
2. Are they romantic
3. Romantic they are
10.- No / we / we / are/ angry?/ Are / happy./ aren`t./ we / are)
1. Are we angry? No, we aren´[Link] are happy
2. Are we angry? We are happy, no we
3. Are we angry?no we aren´t. we happy are

MOMENTO 13
OBJETIVO: Bueno Pues Durante this Clase conocerás Vocabulario Sobre Trabajos y Profesiones y Donde Trabaja Cada
UNO de ELLOS.

INTRODUCCION: ESTA CLASE de Durante podrás Decir Lo Que Hacen ALGUNAS personajes, no heno Algun Problema ya
de Me Estructura gramatical es Muy parecido al estilo Descripción Física. Observatorio: pronombre + TO-BE +
PROFESION ES UN MAESTRO
 32

UN DOCTOR
Un programador
ORDENADOR
UNA ENFERMERA
A CHEF
Un ama de casa
UN MAESTRO
UN MÚSICO
UN MAESTRO
ACTOR
ACTRIZ
Un limpiador de
ventanas
A SECRETARIO
UN ABOGADO
A SINGER
ESCUELA DESARROLLO :
TEATRO . Te presento the following models párr Que conozcas el SIGNIFICADO de ALGUNAS Palabras
HOSPITAL y ver la Estructura gramatical
OFICINA es un músico. Él trabaja en una TEATRO
RESTAURANTE

ELLA UNA ENFERMERA. ELLA TRABAJA EN UN HOSPITAL

Son estudiantes. Ellos trabajan en una escuela.

 33

ES UN CHEF. SE TRABAJA EN UN RESTAURANTE

SOMOS MAESTROS. TRABAJAMOS EN UNA ESCUELA.

USTED ES UN ACTOR. TRABAJA EN UN TEATRO

RESUMEN
Te PUEDES dar Cuenta Que also Muy Fácil es de Hacer la Construcción. . Ya te Presente anteriormente la fórmula párrafo
escribirlo
Observatorio: pronombre + TO-BE + PROFESION ES UN MAESTRO Y como te also PUEDES dar Cuenta te Mostre
Donde Trabaja Cada UNO de ELLOS; te PUEDES dar Cuenta Que párrafo Decir Donde Trabaja EL Ella ó . Agrega al sí-le-S
verbo: y es el plural el verbo en sí escribe en la forma sencilla HE I ELLA TRABAJA S DE TRABAJAR LO QUE
ELLOS Ejercicios: Bueno Ahora a los Ejercicios. 1 - Las observaciones y Imágenes escríbele Una Profesión.
_______________ ____________________________________

2 -. Elige la Opción Correcta

 34

- She Works / trabajo en un hospital. __________________________.

- que trabaja / trabajo en un teatro ____________________________.
- I trabaja / trabajo en una escuela. ______________________________.
- trabajan / trabaja en un restaurante. ________________________.
- ella es / son una actriz. ________________________________.

TAREA :
.. 1 - Elige la Opción Correcta
Ella es un / una / son el actor
1. un
2. un
3. son
2.-que soy / es / son maestros.
1. son
2. es
3. soy
3 -. Me es / son / am
1. soy
2. es
3. son
4 -.. Cual seria la Respuesta Correcta
Es un maestro
1. maestro
2. enfermera
3. actor
5 -. Estamos Músicos
1. misicians
2. actores
3. misican
6 -. Soy una actriz
1. yo soy una actriz
2. yo soy un actriz
3. yo soy un actor de
7.-somos Enfermeras
1. enfermeras
2. médicos
3. enfermera
8 -.. Elige la Opción Correcta
Cual es la Estructura párrafo ESCRIBIR Lo Que Cada persona es
1. Pronombre + A-BE + PROFESION
2. A-BE + pronombre + PROFESION
3. Pronombre + + PROFESION DE-BE
9 -. Lá. Elige OPCION Correcta
Ellos estudents ________. Ellos _________ en una escuela.
1. ¿Está / trabajo
2. Son obras /
3. Es / trabajo
10 -. ______ Ella. Ella _________ en un restaurante.
1. Es / obras
2. Es / trabajo
3. Son / Obras
 35

MOMENTO 14
OBJETIVO: Ya tienes vocabulario sobre algunas profesiones y ya sabes como decir lo que es cada una de ellas. Pues en
esta clase aprenderás a realizar preguntas sobre lo que hacen las personas. NO TE PREOCUPES ES MUY FACIL.
INTRODUCCION: Para hacer una pregunta de lo que es cada persona vamos a utilizar la palabra WHAT ( que ) y el auxiliar
DO-DOES. Por ejemplo:
WHAT DOES SHE DO? SHE IS AN …
THAT DO THEY DO? THER ARE …

DESARROLLO
Como en cada clase te presento ejemplos para que puedas entender mejor la estructura.
WHAT DO WE DO? WE ARE ACTORS.

WHAT DO THEY DO? THEY ARE STUDENTS

WHAT DOES HE DO? HE IS A TEACHER

WHAT DOES SHE DO? SHE IS A NURSE

RESUMEN:
Te podrás dar cuenta que también es muy fácil hacer una pregunta sobre lo que realiza cada persona. Le ponemos la
palabra WHAT y el auxiliar DO-DOES.

Aquí te presento la formula

PALABRA INTERROGATIVA + DO-DOES + TO-BE + DO?
WHAT DO THEY DO?
WHAT DOES SHE DO?
Bueno con los ejemplos y con la formula que ya te di podrás contestar los siguientes ejercicios.
EJERCICIOS:
1.- Convierte los siguientes enunciados a preguntas.
- She is a teacher _________________________________
- He is a student __________________________________
- They are lawyers ________________________________
- We are doctors _________________________________
 36

- You are an actor ________________________________

2.-Completa los enunciados.
- what ______ they do?
- what _______ she do?
- they ___________ chefs
- he _______ a teacher
- _______ ________ she do? She is _____ musician.

TAREA:
1.- Elige la opción correcta.
¿Qué are they do?
1. what
2. when
3. were
2.- what hacen we do?
1. do
2. does
3. doing
3.- he es an actor
1. is
2. are
3. an
4.- they trabajan in a restaurant
1. work
2. works
3. worker
5.- Elige la respuesta correcta a cada oración.
What ______ they do?
1. do
2. does
3. are
6.- what _____ we do?
1. do
2. does
3. are
7.- what _______ she do?
1. does
2. do
3. is
8.- what ______ she do? She _____ an actress
1. does / is
2. does / are
3. does / do
9.- ordena los siguientes enunciados
do / what / do? / they
1. What do they do?
2. What do do they
3. What do they do?
10.- is / he / actor / an
1. He is an actor
2. Is he an actor
3. Actor he is
 37

MOMENTO 15
OBJETIVO: Pues ya tenemos las formulas para describir personas y decir lo que hace cada una de ellas. Pues en esta clase
realizaremos un repaso de todo lo que aprendiste.
INTRODUCCION: Durante esta clase recordarás las formulas que te he dado para que puedas describir personas
físicamente y de personalidad; y además a los que se dedican, con el vocabulario que ya tienes hasta el momento.
DESARROLLO
Te mostraré un ejemplo de forma interrogativa, de forma positiva y de forma negativa. Observa los ejemplos.
DESCRIPCIÓN FISICA Y DE PERSONALIDAD
HE IS TALL, HE IS ANGRY, AND HE IS AN ACTOR.

PREGUNTA SOBRE DECRIPCION FISICA Y DE PERSONALIDAD.

ARE THEY FUNNY? YES, THEY ARE

IS HE FAT? NO, HE ISN`T. HE IS THIN

WHAT DO THEY DO? THEY ARE SINGERS, AND THEY WORKS IN A THEATER.

RESUMEN
Aquí tienes las fórmulas para realizar cada enunciado.
Forma afirmativa sobre personalidad y apariencia física
PRONOMBRE + TO-BE + ADJECTIVE
SHE IS TALL, AND FUNNY
Pregunta con respuesta negativa.
TO-BE + PRONOMBRE + ADJECTIVE?
IS SHE TALL, AND FUNNY?
 38

NO, SHE ISN´T.

Trabajos y profesiones.
PALABRA INTERROGATIVA + DO-DOES + PRONOMBRE + DO?
WHAT DO THEY DO?
Forma afirmativa.
PRONOMBRE + TO-BE + PROFESION
SHE IS A TEACHER . SHE WORKS IN A SCHOOL.
EJERCICIOS:
Bueno ahora a los ejercicios
1.- Contesta las siguientes preguntas.
1. What`s your name? ___________________________________
2. What´s your last name? ________________________________
3. How old are you? _____________________________________
4. Where are you from? __________________________________
5. Where do you live? ___________________________________
6. Where do you estudy? _________________________________
7. How are you? _________________________________________
2.- observa las imágenes y con el vocabulario que ya tienes hasta el momento describe a las personas, utilizando
descripción física, personalidad y trabajo o profesión.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
 39

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

TAREA:
1.- Elige la opción correcta.
¿Cuál es la estructura gramatical para describir a una persona?
1. PRONOMBRE + TO-BE + ADJETIVO
2. TO-BE+ RPONOMBRE+ ADJETIVO
3. PRONOMBRE + ADJETIVO + TO-BE
2.- ¿Cuál es la estructura gramatical para hacer una pregunta sobre descripción física y de personalidad?
1. TO-BE + PRONOMBRE + ADJETIVO
2. TO-BE+ ADJETIVO+ PRONOMBRE
3. ARE + FUNNY + IS
3.- Elige la respuesta correcta
Él is tall and funny
1. He is tall anf funny
2. she is tall and funny
3. he is tall and sunny
4.- nosotros are teachers
1. we are teachers
2. they are teachers
3. your are teachers
5.- el is a chef
1. he is a chef
2. he is a chef
3. she is a chef
6.- what do / does she do?
1. does
2. do
3. doe
7.- Completa las oraciones
_______ do they do?
1. what
2. whar
3. when
8.- what do/does/ are we do?
1. do
2. does
3. are
9.- what _____she work? ______ ________ in a hospital.
1. Does / she / works
2. Does / Works / she
3. Does / she / work
10.- Cuál seria la respuesta correcta
Where does she work?
1. She works
2. She work
3. She is.