UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
GUÍA DE ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
Elaboración de una secuencia didáctica.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
TIPO DE ACTIVIDAD Sincrónica X Asincrónica X Individual Grupal X
TEMÁTICA REQUERIDA PARA LA ACTIVIDAD OBJETIVOS
Reconocer las herramientas, fundamentos estrategias para
La ortografía vista desde el prisma de la el uso de la IA en la planeación de una clase.
Didáctica.
Taller: planeación de una clase. Establecer diferencias entre una microclase, clase y una
secuencia didáctica.
INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /
COMPETENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
El estudiante estará en capacidad de: ChapGPT
1. Utilizar las IA para la creación de contenido para una Gemini
clase de lenguaje. Suno
Magic School
2. Planear una clase teniendo en cuenta estrategias Gamma
novedosas y usos de la IA. Canva
Bing
Copilot
DALL-E 2
Perplexity
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS
Estándares básicos de competencias.
DBA de lenguaje.
Inteligencias artificiales.
ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD
Elaborarás la planeación de una clase de lenguaje para un grado de básica secundaria (6°, 7° u 8°) de una institución
educativa el sector oficial que cuenta con recursos tecnológicos mínimos, pero sí un maestro creativo. La clase debe girar en
torno al tema de la ortografía y debe ser para una sesión de 90 minutos.
1. Planear a partir de los estándares y DBA de lenguaje
2. Definir y/o establecer el objetivo o propósito de aprendizaje en relación con el estándar y DBA.
3. Utilizar la IA para la planeación de la clase, específicamente para la creación de recursos didácticos y herramientas
para evaluar la sesión de clase (prueba escrita, rúbrica, lista de chequeo u otro recurso).
4. La clase debe atender a los momentos del aprendizaje: exploración, estructuración, práctica y transferencia,
evaluación.
5. Prepare la sustentación de la planeación, para ello tenga en lo siguiente: a) utilizar diapositivas creativas, en lo
posible hacer uso de la IA, b) Elaborar como máximo 10 diapositivas, c) las diapositivas deben dar cuenta de los
recursos creados con la IA, d) Hacer buen uso de la ortografía, e) preparar una sustentación que no exceda de 10
minutos y f) subir al drive el producto de la planeación y las diapositivas (recuerde solicitar asesoría virtual si lo
requiere). La sustentación tiene una valoración del 50% del parcial y sólo se realizará en la fecha concertada con la
docente.
RECUERDE: esta guía es parte de los compromisos como docente facilitador
RECOMENDACIONES / del aprendizaje, pero es importante tener claridad que SOLO USTED ES UN
OBSERVACIONES GRAN RESPONSABLE DE SU APRENDIZAJE. De usted dependen los logros
que pueda alcanzar.
Para la realización de la actividad tenga en cuenta todos los insumos ofrecidos y
se le recomienda atender puntualmente a los criterios de evaluación establecidos.
