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Planificación Química 2024-2025 Monseñor Cabri

El documento es una planificación microcurricular para el segundo trimestre del año lectivo 2024-2025 en la Unidad Educativa Fisco-Misional 'Monseñor Antonio Cabri'. Se centra en la asignatura de Química para el segundo bachillerato, estableciendo objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación y ejes transversales. Además, incluye detalles sobre el docente, el grado, el tiempo y las fechas de inicio y finalización del periodo académico.

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Gabriela Quiguiri Inchiglema
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Planificación Química 2024-2025 Monseñor Cabri

El documento es una planificación microcurricular para el segundo trimestre del año lectivo 2024-2025 en la Unidad Educativa Fisco-Misional 'Monseñor Antonio Cabri'. Se centra en la asignatura de Química para el segundo bachillerato, estableciendo objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación y ejes transversales. Además, incluye detalles sobre el docente, el grado, el tiempo y las fechas de inicio y finalización del periodo académico.

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UNIDAD EDUCATIVA FISCO-MISIONAL “MONSEÑOR ANTONIO CABRI”

SANTA CLARA-PASTAZA-ECUADOR
Dirección: Av. 02 de enero Barrio Santuario
Teléfono: 032783066-032783002
Correo electrónico mons-cabri@[Link]
AÑO LECTIVO
2024 - 2025
PLANIFICACION MICROCURRICULAR
TRIMESTRE: Segundo PERIODOS: 2 UNIDAD N° 3y4
1.- DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: AREA O GRADO O CURSO: PARALELO TIEMPO FECHA
ASIGNATURA
Ing. Gabriela Quiguiri Química Segundo Bachillerato Contabilidad “A” SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
Segundo Bachillerato Agropecuaria 09/12 /2024 19/03 /2025
13 26
Principios del Diseño Universal para el • Compromiso Texto subrayado Inserción
Aprendizaje (DUA): • Representación Texto en negrillas
• Expresión y acción Texto en cursiva Curricular

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: [Link].Q.5.3. Interpretar la estructura atómica y molecular, desarrollar configuraciones electrónicas y explicar su valor predictivo en el
estudio de las propiedades químicas de los elementos y compuestos, impulsando un trabajo colaborativo, ético y honesto.
[Link].Q.5.5. Identificar los elementos químicos y sus compuestos principales desde la perspectiva de su importancia económica, industrial,
medioambiental y en la vida diaria.
[Link].Q.5.6. Optimizar el uso de la información de la tabla periódica sobre las propiedades de los elementos químicos y utilizar la
variación periódica como guía para cualquier trabajo de investigación científica, sea individual o colectivo.
[Link].Q.5.7. Relacionar las propiedades de los elementos y de sus compuestos con la naturaleza de su enlace y con su estructura generando
así iniciativas propias en la formación de conocimientos con responsabilidad social.
CRITERIOS DE [Link].Q.5.2. Analiza la estructura del átomo en función de la comparación de las teorías atómicas de Bohr (explica los espectros de los elementos
EVALUACION químicos), Demócrito, Dalton, Thompson y Rutherford y realiza ejercicios de la configuración electrónica desde el modelo mecánico-cuántico de la
materia.
[Link].Q.5.3. Analiza la estructura electrónica de los átomos a partir de la posición en la tabla periódica, la variación periódica y sus propiedades físicas
y químicas, por medio de experimentos sencillos.
[Link].Q.5.4. Argumenta con fundamento científico que los átomos se unen debido a diferentes tipos de enlaces y fuerzas intermoleculares y que tienen
la capacidad de relacionarse de acuerdo a sus propiedades al ceder o ganar electrones.
[Link].Q.5.5. Plantea, mediante el trabajo cooperativo, la formación de posibles compuestos químicos binarios y ternarios (óxidos, hidróxidos, ácidos,
sales e hidruros) de acuerdo a su afinidad, enlace químico, número de oxidación, composición, formulación y nomenclatura.
EJES 1. Respeto
TRANSVERSALES: 2. Hacer el bien, pero bien.
3. Educar el corazón con el corazón.
4. Ser Buen cristiano y Honesto Ciudadano
5. Enseñanza para la conservación del medio ambiente
6. Formación para una Convivencia Armónica
PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES DE EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
CRITERIO DE EVALUACION

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