Semana de adaptación
Objetivos de los niños y niñas Objetivos de los padres y madres de Objetivos de cuidadoras
familia
OBJETIVOS TRANSVERSALES
Conocer e l nuevo
Lograr ambiente
los niveles escolar,de identidad
crecientes Familiarizarse conalcanzando
y autonomía, las dependencias
gradosdedela Integrar positivamente
independencia a losejecutar
que le posibiliten niños y niñas
mediante la realización
acciones y ejecución
con seguridad de
y confianza, institución. un proceso adecuado de aceptación
garantizando enyelvaloración
nuevo ambiente escolar para que se
de sí mismo
actividades recreativas,
Descubrir cognoscitivas
y relacionarse y
adecuadamente con el desenvuelva con confianza y seguridad
Ofrecer unmedio socialdepara
ambiente desarrollar
calidad actitudes
y calidez, a que le permitan tener una convivencia
psicomotoras
armónicaquecon
le permita al niñode su entorno
las personas fomentando los:
todos los miembros de la Comunidad
sentirse parte deyladescubrir
Explorar Institución
lasycaracterísticas
comparta de los elementos y fenómenos mediante procesos indagatorios que estimulen su
Educativa, mediante una combinación
curiosidad fomentando
con todos de manera agradable. el respeto a la diversidad natural y cultural
asertiva y un buen trato, para disfrutar de
Potenciar las nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitan establecer Hábitosrelaciones con el medio para la
de cortesía
un ambiente agradable.
resolución de problemas sencillos, constituyéndose en la base para la comprensión de conceptos matemáticos posteriores
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas, sentimientos, Hábitos de orden
experiencias, pensamientos y
emociones como medio de comunicación e interpretación positiva con su entorno inmediato, Hábitos dereconocimiento
aseo la diversidad
lingüística
Disfrutar de su participación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales a través Hábitos
delde alimentación
desarrollo de habilidades que le
permitan expresarse libremente y potenciar su creatividad
Desarrollar la capacidad motriz a través de procesos sensoperceptivos que permitan una adecuada estructuración de su
esquema corporal y coordinación en la ejecución de movimientos y desplazamientos
OBJETIVO GENERAL: Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas
Reconocer y practicar normas de convivencia, respeto y buenas prácticas.
Rutina a repetir para niños en adaptación Material para preparar
Recibimiento de los niños y niñas. Habilitar dependencias para que los niños puedan utilizar
Actividades Iniciales (Bienvenida, Presentación, Ubicación correctamente Jabón, toalla, cepillos, basureros, etc.
del tiempo y clima).
Control de Asistencia. Confeccionar distintivos de asistencia.
Conocer Normas del Aula. Confeccionar tablero de asistencia
Interpretar la canción para saludarnos “ Hola,como están”
Pasear con los niños y niñas por las instalaciones e Confeccionar material reconocimiento de emociones.
identificar los lugares.
Confeccionar tablero del clima.
Jugar a identificar los nombres de los niños y niñas
(Cantando y repitiendo la canción “zapatito blanco, azul Confeccionar calendario
dime come te llamas tu”) para identificar los nombres de
cada niño y niña. Confeccionar tablero de cumpleaños,
Hábitos de orden y aseo (Uso de baño, lavado de manos).
Snack o lunch, realizar oaracion o canción de
agradecimiento.
Ordenar.
Despedida “ It’s time to go home”.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Presentación dinámica Contar un cuento Cuento julieta y su Monstruo de colores, Clasificación y
zapatito blanco relacionado con el rabieta. cuento o canción. agrupación por
zapatito azul ¿dime respeto de las reglas. Ej. Confeccionar una Pintar con esponja un colores.
quién eres tu? Ricitos de oro. cara de papa con monstruo de emociones. Mezclar colores
Realizar mascaras. Confeccionar un globo, dar una básicos para hacer
semáforo del respeto. emoción. nuevos.
Pollita ciega Carrera de soplidos, Jugar al congelado. Jugar a lanzar y atrapar con Jugar quitar la cola
Batalla de globos. Soplar la pelota de Jugar simón dice preguntas. Si repite al mono.
Cambio de casa. plumavit. juego motriz en penitencia. Jugar chupa y sopla
Jugar semáforo. parejas. Jugar zorro astuto. con pelotas.
After school After school After school After school After school
Buen observador Convertir patata en super Conceptos mágicos, Patrones musicales. Challenge. Arrastras
Memorice de lugares. héroe. palabras Resolver problemas. Comer vaso con agua con
Dibujo de auto retrato Crear una historia de su homófonas. manzana sin las manos. papel higiénico.
patata. Estampar tu rostro. Momificar cabeza
de un compañero
con papel higiénico
