CENTRO EDUCATIVO CARLOS SAAVEDRA LAMAS
MATEMATICAS
PRIMERA CLASE
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RECORDANDO LOS NUMEROS
VAMOS A JUGAR PARA RECORDAR
CON UNA PILA DE ANILLOS DE CARTULINA VAMOS APILANDO EN
SECUENCIA DEL 1 AL 5 PARA NO OLVIDAR.
Al estudiante se le entrega una copia con actividades que reflejan lo
aprendido en el juego .
Une cada ramo con su respectivo nombre.
Para completar y cierre recortara la palabra cinco luego buscara los
números del 1 al 5 para dar finalizada la actividad.
SIGUIENDO CON EL TEMA DE LA GRANJA SEGUNDA
CLASE
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A JUGAR
Se le otorga al estudiante unos huevos de cartulina en forma
desordenada para que sea organizada en forma correcta los números.
PROPOSITOS:
Consultar portadores para resolver problemas numéri
c o s , p a r a l e e r , e s c r i b i r y ordenar y comparar.
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Resolver problemas en juegos para analizar las regularidades
numéricas.
Analizar procedimientos de situaciones presentadas y compartir
sus estrategias con el grupo.
Adquirir estrategias nuevas y comparar las ya adquiridas.
OBJETIVOS:
Usar números naturales de dos y de tres cifras, a través de
su designación oral y representación escrita, al determinar y
comparar cantidades.
Analizar relaciones numéricas tanto en serie como en
cálculos de suma y resta, al leer, escribir, comparar y construir
nuevos cálculos.
CONTENIDO Y APRENDIZAJE:
Resolución de situaciones que involucren el reconocimiento y uso
de regularidades en la serie numérica oral y escrita para leer,
escribir y ordenar números hasta el 1.00O( SEGUNDO)Y 9000
(TERCERO)
Producción de escrituras aditivas de números en problemas que
involucren el análisis de las escrituras numéricas en el contexto
del dinero ,usando billetes de $100, de $10 y monedas(SEGUNDO)
BILLETES DE 500, 1000 Y 2000 (TERCERO)
PRIMERA CLASE
LOS NUMEROS
ACTIVIDAD GRUPAL
Recursos: cartas, fotocopias, cuadro de cartulina para pegar en la pared, fibrones.
Material: mazos de cartas con dígitos del 1 al 9
Cantidad de participantes: 2
Reglas de juego:
Puestas boca abajo, cada participante extrae 2 cartas. El que saque la mayor
suma de sus puntos, gana la partida.
EN EL CUADERNO:
Con la ayuda de las cartas, completar las tablas
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
2
4
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3
4
5
6
7
8
9
1. Anota las sumas que dan por resultado 10
10
SEGUNDA CLASE
RETOMAMOS LOS NUMEROS MAS GRANDES
La docente indaga para lograr que recuerden como se forma los cienes.
Recurre a un video sobre unos, dieces y cienes…. Refresca los
conocimientos de la clase anterior.
[Link]
con lo aprendido resolvemos el cuadro….
1 2 3 4 5 6 7 8 9
100
110
120
130
5
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140
150
160
170
180
190
TERCERA CLASE
NUMEROS EN LA LUNA
Pinta con color las estrellas que tienen estos números.
CIENTO DOCE CIENTO CUARENTA Y TRES
CIENTO VEINTIDOS
CIENTO TREINTA Y SIETE CIENTO
OCHO
CIENTO QUINCE CIENTO DIECINUEVE
CUARTA CLASE
SON CIEN!!!!
Mira con
6
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ESTE ROMPECABEZAS TIENE
100 PIEZAS
EL BILLETE
VALO MISMO
EN ESTA IMAGEN HAY QUE 100 MONEDAS DE
ESTAS
100
COMPLETAR LA SERIE UTILIZANDO LOS RECURSOS QUE REALIZAMOS EN
CLASE
EMPLEANDO NUMEROS REDONDOS
NUMERO EN LETRAS LO DESARMO
7
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32
89
56
110
145
178
15
10
QUINTA CLASE
BILLETES
La docente les entregara billetes y monedas para que empleen el uso de
unos, dieces y cienes.
