FACULTAD DE INGENERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENERÍA CIVIL
TEMA:
Fundamentos de Pensamiento
“Pensar y pensamiento”
CURSO:
Pensamiento lógico
DOCENTE:
David Cargabajal Ordinola
ESTUDIANTE:
Ramirez Ramirez Yeffry Javier
PIMENTEL- PERÚ
CASO DIDÁCTICO N° 01
2024
Turquía: cifra de muertos se eleva a más de 43 000; investigan responsabilidad de
constructores
(Fuente: elpais 17/01/2 023 - 05:45)
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1. COMENTARIO SOBRE LA FUENTE PERIODÍSTICA:
El artículo presenta un informe claro y preciso sobre la tragedia del terremoto en
Turquía y Siria en febrero de 2023. Utiliza fuentes confiables como la ONU y el
gobierno turco para proporcionar datos actualizados sobre las cifras de fallecidos
y las acciones que están tomando las autoridades turcas. Además, el texto
menciona los esfuerzos para investigar la responsabilidad de los constructores, lo
que añade una perspectiva importante sobre la prevención y la rendición de
cuentas en desastres naturales. Es valioso que la noticia también incluya el
contexto de Siria, donde la situación es particularmente crítica debido a la crisis
humanitaria preexistente. La información se ofrece de manera objetiva, con un
enfoque en los hechos, aunque es limitada en cuanto a los detalles de las
medidas específicas que se están tomando para atender a las víctimas.
2. IDENTIFICACIÓN DEL TIPO DE PENSAMIENTO:
El texto refleja mayormente un pensamiento lógico. Esto se evidencia en la
estructura clara y secuencial de la información, la exposición de causas y
consecuencias (el terremoto y los edificios colapsados), y la investigación sobre la
responsabilidad de los contratistas. El análisis de la situación y la toma de
decisiones para arrestar a los sospechosos y continuar las investigaciones
muestran un proceso lógico de indagación y resolución de problemas. Aunque se
mencionan cifras (como el número de muertos y personas afectadas), estas no
son utilizadas para resolver problemas cuantitativos ni realizar cálculos
matemáticos, por lo que no se evidencia un pensamiento lógico-matemático.
CASO DIDÁCTICO N° 02
Tras seis retiros de AFP: ¿Quiénes aún llegarían a una pension minima de S/1 000?
El Congreso de la República Vuelve a abrir el debate para un séptimo retiro de los fondos
en el sistema privado
(Fuente: gestió[Link] 24/02/2 023 )
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minimo-noticia/
IDENTIFICACIÓN DEL TIPO DE PENSAMIENTO:
En este caso didáctico, el tipo de pensamiento que se evidencia es el pensamiento
lógico-matemático. Esto se debe a que el texto presenta análisis basados en
cálculos y proyecciones numéricas sobre la acumulación de fondos necesarios para
alcanzar una pensión mínima de S/ 1 000. Se discuten factores cuantitativos como el
nivel salarial, el tiempo de aportes y la rentabilidad, y se menciona un cálculo
específico que indica que para obtener dicha pensión, el afiliado necesitaría
acumular S/ 180 000 en su fondo.
El pensamiento lógico-matemático se caracteriza por el uso de números, fórmulas y
estimaciones para analizar situaciones y tomar decisiones, tal como ocurre en este
contexto, donde se utilizan datos financieros y proyecciones para evaluar si los
afiliados pueden alcanzar una pensión mínima adecuada tras los retiros de fondos.
CASO DIDÁCTICO N° 03
Presupuesto per cápita en el Perú es de entre S/3 y S/30 000 al año
(Fuente: larepú[Link] 25/02/2 023 – 04:11 pm)
[Link] y-
s30000-al-ano-sni-presupuestos-locales-desigualdad-de-ingresos-927700
IDENTIFICACIÓN DEL TIPO DE PENSAMIENTO:
El tipo de pensamiento que se evidencia en el texto es pensamiento lógico-matemático.
Esto se debe a que se hace un análisis cuantitativo de los presupuestos per cápita
asignados a diferentes distritos del Perú, destacando las enormes diferencias en los
montos invertidos por persona. El texto utiliza datos numéricos específicos (S/ 5, S/ 250
000, S/ 30 000) para ilustrar la disparidad y comparar los niveles de inversión, lo cual
implica la interpretación de cifras y su impacto en las regiones.
Ya que como sabemos se caracteriza por la utilización de números y estadísticas para
poder interpretar realidades y tomar decisiones o emitir juicios, como sucede en este
análisis sobre la desigualdad en la distribución del presupuesto entre distritos.
CASO DIDÁCTICO N° 04
Los pescadores siguen en tierra un año después del derrame de Repsol en Perú
(Fuente: elpais 17/01/2 023 - 05:45)
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COMENTARIOS SOBRE LA FUENTE PERIODÍSTICA:
El artículo proporciona un relato detallado y humano sobre las consecuencias del
derrame de petróleo ocurrido en Perú en 2022, afectando gravemente a la
comunidad de pescadores. A través del testimonio de Germán Melchor, el texto
ofrece una perspectiva clara sobre las dificultades que enfrentan los pescadores
un año después de la tragedia, destacando el impacto en sus medios de vida y la
falta de respuestas adecuadas por parte de Repsol y las autoridades. Además, el
texto expone la lentitud de la reacción tanto por parte de la empresa como del
gobierno, mostrando una crítica hacia la falta de remediación efectiva. La
información está bien sustentada con datos del OEFA y opiniones de expertos
como Juan Carlos Riveros, lo que le da credibilidad al artículo y profundiza en la
problemática social y ambiental. Es una fuente valiosa para comprender el
impacto duradero de este desastre ambiental y las tensiones entre los actores
involucrados.
IDENTIFICACIÓN DEL TIPO DE PENSAMIENTO:
El tipo de pensamiento que se evidencia en el texto es el pensamiento lógico. Esto se
debe a que el artículo se enfoca en exponer las secuencias de hechos, las causas y
efectos del derrame, y las consecuencias que han tenido para los pescadores y el medio
ambiente. No hay cálculos numéricos o fórmulas involucradas, sino una exposición
razonada de los problemas y las posibles soluciones, como la remediación de las playas
y la repoblación de especies. El pensamiento lógico se utiliza para analizar las acciones
(o falta de ellas) de Repsol y del gobierno, y cómo estas han afectado a las
comunidades locales, además de las críticas hacia la gestión de la crisis.
