PRIMER GRADO

PLANTEAMIENTO
SITUACIÓN DEL PROBLEMA TEMPORA ENTREGABLE
MES PROBLEMÁTICA CONTENIDOS PDA TITULO ESCENARIO METODOLOGÍA
PROBLEMA PREGUNTA LIDAD (PRODUCTO)
GENERADORA

¿CÓMO
RESOLVER
27) Usa tablas, gráficas de
CONFLICTOS
(12) barras y circulares para el
ENTO MEDIANTE
Obtención y análisis de información. LTG 108
RNOS DIALOGOS
representaci – 117.
SEGU ASERTIVOS
ón de (28) Determina e interpreta la
INSEGURID ROS PARA UNA 1
información. frecuencia absoluta, la ACUERDO DE
AD Y COMU CONVIVENCI septiem AULA,
(13) frecuencia relativa, la media, la CONVIVENCI
INSEGURIDA VIOLENCIA NIDAD A SANA Y bre ESCUELA
Interpretació mediana y la moda en un A ESCOLAR
SEP D ENTRE LA ES PACÍFICA?, 2025 al Y ABP
n de la conjunto de datos.
VIOLENCIA COMUNIDA FUERT PARA 30 de COMUNID
información (29) Usa e interpreta las REDES DE
D ES DISMINUIR sepiemb AD
a través de medidas de tendencia central APOYO
ESCOLAR Y LA re 2025
medidas de (moda, media aritmética y
COSN INSEGURIDA
tendencia mediana) y el rango de un
CIENT D Y LA
central y de conjunto de datos, y justifica con
ES VIOLENCIA
dispersión base en ellas sus decisiones.
EN LA
LTG 100 – 105
COMUNIDAD
ESCOLAR.
OCT MALA INADECUA (1) (1) Usa diversas estrategias ALIME ¿CÓMO 1 de AULA, STEAM FERIA DE LA
ALIMENTACIÓ DOS Expresión de al convertir números NTOS EVITAR EL ocutbre ESCUELA NUTRICIÓN.
N HÁBITOS fracciones fraccionarios a decimales y QUE CONSUMO 2025 al Y
ALIMENTICI como viceversa. ENFER DE COMIDA 30 de COMUNID
OS decimales y MAN PROCESADA octubre AD
de decimales (2) Reconoce la necesidad SISTE Y 2025
como de los números negativos a MAS FOMENTAR
fracciones. partir de usar cantidades que QUE LA
tienen al cero como referencia. FALLA ACTIVACIÓN
(2) Extensión N FÍSICA EN LA
de los (3) Compara y ordena COMJUNIDA
números a números con signo (enteros, D
positivos y fracciones y decimales) en la ESCOLAR ?
negativos y recta numérica y analiza en qué
su orden. casos se cumple la propiedad de
densidad.
(3) Extensión
del
significado (4) Reconoce el significado
de las de las cuatro operaciones
operaciones. básicas al operar números con
signo.
(6)
Ecuaciones (5) Comprueba y argumenta
lineales y si cada una de estas
cuadráticas. operaciones cumple las
propiedades: conmutativa,
(7) asociativa y distributiva.
Funciones.
(12) Resuelve problemas de
 porcentajes en diversas
situaciones.

(13) Relaciona e interpreta

relaciones proporcional y no
proporcional a partir de su
representación tabular, gráfica y
con diagramas.
(8) Interpreta y plantea diversas
situaciones del lenguaje común
al lenguaje algebraico y
(5)
viceversa.
Introducción
al álgebra. ALTAR DE
¿CÓMO
(7) MUERTOS:
PERDIDA (14) Modela y resuelve diversas FOMENTAR
Funciones RESEÑA,
DE situaciones a través de VALORES,
ELABORACIÓ
VALORES ecuaciones proporcionales con CONSTUMBR 3 de
(8) Rectas y RAÍCE AULA, N DE
CULTURAL constante positiva y negativa. EY noviemb
PERDIDA DE ángulos S QUE ESCUELA ALIMENTOS,
NOV- ES ENTRE TRADICIONE re 2025
VALORES NOS Y ABPC SIGNIFICADO
DIC LOS (15) Explora las figuras básicas S ENTRE al 19 de
CULTURALES (9) FORTA COMUNID S., ORIGEN
MIEMBROS como rectas y ángulos y su LOS diciembr
Construcción LECEN AD FIESTA
DE LA notación. MIEMBROS e 2025
y NAVIDEÑA:
COMUNIDA DE LA
propiedades ORIGEN
D (17) Utiliza la regla y el compás COMUNIDAD
de las SIGNIFICADO,
para trazar: punto medio, ?
figuras PASTORELA
mediatriz de un segmento,
planas y
segmentos y ángulos
cuerpos.
congruentes, bisectriz de un
ángulo, rectas Perpendiculares,
rectas paralelas.
 (7)Representa algebraicamente
una sucesión con progresión
aritmética de figuras y números.

(30)Compara cualitativamente
dos o mas eventos a partir de
(4) sus resultados posibles, usa
Regularidad relaciones como: “es mas ¿CÓMO
es y probable que” … “es menos FOMENTAR
Patrones. probable que” … LA
FALTA DE EXPLO
CONSCIENCI
SUSTENTA RA,
(23) Introduce la idea de A CAMPAÑA DE
BILIDAD CUIDA AULA,
FALTA DE distancia entre dos puntos como AMBIENTAL 12 al 29 CONCIENTIZA
AMBIENTAL Y ESCUELA
SUSTENTABIL (14) Azar y la longitud del segmento que los Y de CIÓN DE
ENE ENTRE LOS PROTE Y STEAM
IDAD probabilidad. une. PROMOVER enero REDUCCIÓN
MIEMBROS GE TU COMUNID
AMBIENTAL PRÁCTICAS 2026 DE
DE LA MEDIO AD
(24) Encuentra la distancia de SOSTENIBLE RESIDUOS.
COMUNIDA AMBIE
(11) un punto a una recta y la S DENTRO
D NTE.
Medición y distancia entre dos rectas DE LA
cálculo en paralelas. COMUNIDAD
diferentes ESCOLAR?
contextos. (25) Explora la desigualdad del
triángulo.

(26) Obtiene y aplica fórmulas o

usa otras estrategias para
calcular el perímetro y el área de
polígonos regulares e irregulares
y del círculo.
 FALTA DE ¿CÓMO
DESARROL (10) Resuelve ecuaciones de la CONVI DESARROLL
LO DE forma Ax=B, Ax+B=C VIR AR
FALTA DE AULA, REDACCIÓN
HABILIDAD (6)Ecuacione Ax+B=Cx+D con el uso de las MEJOR HABILIDADE 3 a 26
DESARROLLO ESCUELA DE CARTAS
ES s lineales propiedades de la igualdad. : S SOCIALES de
FEB DE Y ABP DE AMISTAD.,
SOCIALES y PONTE ENTRE LOS febrero
HABILIDADES COMUNID AULAS DE
ENTRE LA cuadráticas. (11) Modela y resuelve EN MI MIEMBROS 2026
SOCIALES. AD PAZ
COMUNIDA problemas cuyo planteamiento LUGAR DE LA
D es una ecuación lineal. . COMUNIDAD
ESCOLAR. ESCOLAR?
¿CÓMO
USO DE CONSCIENTI
(31) Identifica eventos en los VIVE
DROGAS ZAR A LOS
que interviene el azar, determina LIBRE, 1 de
ENTRE MIEMBROS AULA,
el espacio muestral y VIVE marzo
ALGUNOS DE LA ESCUELA CAMPAÑA
MAR- (14) Azar y experimenta. FELIZ. 2026 al
ADICCIONES MIEMBROS COMUNIDAD Y AS VIVE SIN
ABR probabilidad. DECID 30 de
DE LA ESCOLAR COMUNID DROGAS.
(32)Identifica diversos E TU abril
COMUNIDA PARA AD
procedimientos de conteo y FUTUR 2026
D ERRADCAR
resuelve problemas. O.
ESCOLAR EL USO DE
DROGAS?
MAY MANEJO MANEJO (3) Extensión (6) Identifica y aplica la jerarquía RECIC ¿CÓMO 4 de AULA, ABP CAMPAÑA DE
INADECUADO INADECUA del de operaciones y símbolos de LA Y CONSCIENTI mayo ESCUELA MANUALIDAD
DE DO DE significado agrupación al realizar cálculos. TRANS ZAR A LA 2026 al Y ES
DESECHOS Y DESECHOS de las FORM COMUNIDAD 28 de COMUNID
RESIDUOS. Y operaciones A TU ESCOLAR mayo AD
RESIDUOS y sus (16) Encuentra y calcula los ENTOR SOBRE EL 2026
ENTRE LOS relaciones ángulos que se forman al NO. USO
MIEMBROS inversas. intersecar dos segmentos. ADECUADO
DE LA DE
 (8) Rectas y
ángulos.
(18) Identifica y traza las rectas DESECHOS
notables en triángulos y Y RESIDUOS
(9)
COMUNIDA cuadriláteros. MEDIANTE
Construcción
D. (19) Construye y clasifica ACCIONES
y
triángulos y cuadriláteros a partir DE LAS 3 R
propiedades
del análisis de distinta ´S?
de las
información.
figuras
planas y
cuerpos.
(20) Identifica y traza las rectas
notables en la circunferencia y
las relaciones entre ellas. ¿CÓMO
1 de
(21) Investiga figuras TRABAJAR AULA,
PDA NO (10) junio
REFORZAMIE relacionadas con círculos y ¡LO LOS PDA ESCUELA
JUN- ALCANZAD Circunferenci 2026 al EVIDENCIAS
NTO DE LOS propiedades de los círculos. LOGRÉ QUE Y LIBRE
JUL OS POR EL a, circulo y 15 de DE LOGRO
PDA (22) Construye circunferencias a ! NECESITO COMUNID
ALUMNO(A) esfera. julio
partir de distinta información. FORTALECE AD
2026
Verifica los criterios de R?
existencia y unicidad de estas
figuras.

SEGUNDO GRADO
 PLANTEAMIENTO
SITUACIÓN DEL PROBLEMA TEMPORALI ENTREGABLE
MES PROBLEMÁTICA CONTENIDOS PDA TITULO ESCENARIO METODOLOGÍA
PROBLEMA PREGUNTA DAD (PRODUCTO)
GENERADORA

¿CÓMO
2.10.17 Recolecta, registra, lee y RESOLVER
comunica información mediante CONFLICTOS
(10)
histogramas, gráficas ENTO MEDIANTE
Obtención y
poligonales y de línea. RNOS DIALOGOS
representaci
SEGU ASERTIVOS
INSEGURI ón de
2.11.18 Usa e interpreta las ROS PARA UNA ACUERDO
DAD Y información. 1
medidas de tendencia central COMU CONVIVENCI AULA, DE
VIOLENCI (11) septiembr
INSEGURID (moda, media aritmética y NIDAD A SANA Y ESCUELA CONVIVENCI
A ENTRE Interpretació e 2025 al
SEP AD mediana) y de dispersión (rango ES PACÍFICA?, Y ABP A ESCOLAR
LA n de la 30 de
VIOLENCIA y la desviación media) de un FUERT PARA COMUNID
COMUNID información sepiembr
conjunto de datos, y justifica con ES DISMINUIR AD REDES DE
AD a través de e 2025
base en ellas sus decisiones. Y LA APOYO
ESCOLAR medidas de
. COSN INSEGURIDA
tendencia y
2.11.19 Identifica tendencias en CIENT D Y LA
de
los datos centrándose en sus ES VIOLENCIA
dispersión
valores representativos y sus EN LA
variaciones COMUNIDAD
ESCOLAR.
OCT MALA INADECUA (1) Extensión (1) Usa criterios de ALIME ¿CÓMO 1 de AULA, STEAM FERIA DE LA
ALIMENTACI DOS y significado divisibilidad y números primos al NTOS EVITAR EL ocutbre ESCUELA NUTRICIÓN.
ÓN HÁBITOS de las resolver problemas que QUE CONSUMO 2025 al Y
ALIMENTI operaciones. impliquen calcular el máximo ENFER DE COMIDA 30 de COMUNID
CIOS común divisor y el mínimo MAN PROCESADA octubre AD
(5) común múltiplo. SISTE Y 2025
Funciones. MAS FOMENTAR
 (9) Relaciona e interpreta la
proporcionalidad inversa de dos
magnitudes o cantidades,
además usa una tabla, gráfica y
LA
representación algebraica en
ACTIVACIÓN
(9) Medición diversos contextos. QUE
FÍSICA EN LA
y calculo en FALLA
COMJUNIDA
diferentes (15) Resuelve problemas que N
D
contextos. implican conversiones en
ESCOLAR ?
múltiplos y submúltiplos del
metro, litro, gramo y de unidades
del sistema ingles (yarda,
pulgada, galón, onza y libra)
(10) Identifica y usa las ALTAR DE
¿CÓMO
PERDIDA relaciones entre los ángulos, MUERTOS:
(6) Rectas y FOMENTAR
DE lados y diagonales para RESEÑA,
ángulos. VALORES,
VALORES construir a escala triángulos, ELABORACIÓ
(7) CONSTUMBR 3 de
PERDIDA CULTURA cuadriláteros y polígonos RAÍCE AULA, N DE
Construcción EY noviembr
DE LES regulares e irregulares. S QUE ESCUELA ALIMENTOS,
NOV- y TRADICIONE e 2025 al
VALORES ENTRE NOS Y ABPC SIGNIFICADO
DIC propiedades S ENTRE 19 de
CULTURALE LOS (11) Construye con regla y FORTA COMUNID S., ORIGEN
de las LOS diciembre
S MIEMBRO compas polígonos regulares con LECEN AD FIESTA
figuras MIEMBROS 2025
S DE LA distinta información. NAVIDEÑA:
planas y DE LA
COMUNID (12) Idéntica y usa las ORIGEN
cuerpos. COMUNIDAD
AD relaciones entre figuras en la SIGNIFICADO
?
construcción de teselados. , PASTORELA
ENE FALTA DE FALTA DE (1) Extensión (2) Calcula potencias con EXPLO ¿CÓMO 12 al 29 AULA, STEAM CAMPAÑA
SUSTENTAB SUSTENT del exponentes enteros y la raíz RA, FOMENTAR de enero ESCUELA DE
ILIDAD ABILIDAD significado cuadrada. Usa la notación CUIDA LA 2026 Y CONCIENTIZ
AMBIENTAL AMBIENTA de las científica. Y CONSCIENCI COMUNID ACIÓN DE
 operaciones.
A
(14) Explora las AMBIENTAL
(8)
L ENTRE intersecciones entre círculos y Y
Circunferenci PROTE
LOS figuras al calcular perímetro y PROMOVER
a, circulo y GE TU REDUCCIÓN
MIEMBRO áreas. PRÁCTICAS
esfera. MEDIO AD DE
S DE LA SOSTENIBLE
AMBIE RESIDUOS.
COMUNID (16) Utiliza estrategias S DENTRO
(9) Medición NTE.
AD diversas para determinar el DE LA
y cálculo de
perímetro y el área de figuras COMUNIDAD
diferentes
compuestas. ESCOLAR?
contextos.
(20) realiza experimentos
FALTA DE aleatorios y registra los ¿CÓMO
DESARRO resultados en una tabla de CONVI DESARROLL
FALTA DE LLO DE frecuencia como la transición de VIR AR REDACCIÓN
AULA,
DESARROL HABILIDA la probabilidad frecuencial a la MEJOR HABILIDADE DE CARTAS
3 a 26 de ESCUELA
LO DE DES (12) Azar y teórica. : S SOCIALES DE
FEB febrero Y ABP
HABILIDADE SOCIALES probabilidad. (21) analiza las características PONTE ENTRE LOS AMISTAD.,
2026 COMUNID
S ENTRE LA de la medida de la probabilidad EN MI MIEMBROS AULAS DE
AD
SOCIALES. COMUNID y su equivalencia y LUGAR DE LA PAZ
AD representación en números . COMUNIDAD
ESCOLAR. decimales, fraccionarios y ESCOLAR?
porcentaje.
MAR- ADICCIONE USO DE (2) (4) Representa algebraicamente VIVE ¿CÓMO 1 de AULA, AS CAMPAÑA
ABR S DROGAS Regularidad una sucesión con progresión LIBRE, CONSCIENTI marzo ESCUELA VIVE SIN
ENTRE y patrones. cuadrática de figuras y números. VIVE ZAR A LOS 2026 al Y DROGAS.
ALGUNOS FELIZ. MIEMBROS 30 de COMUNID
MIEMBRO (12) Azar y (21) Analiza las características DECID DE LA abril 2026 AD
S DE LA probabilidad. de la medida de la probabilidad E TU COMUNIDAD
COMUNID y su equivalencia y FUTUR ESCOLAR
 PARA
representación en números
AD ERRADCAR
decimales, fraccionarios y O.
ESCOLAR EL USO DE
porcentaje.
DROGAS?
¿CÓMO
CONSCIENTI
MANEJO
ZAR A LA
INADECUA
COMUNIDAD
DO DE
(5) Representa algebraicamente RECIC ESCOLAR
MANEJO DESECHO 4 de
área que generan una expresión LA Y SOBRE EL AULA,
INADECUAD S Y mayo CAMPAÑA
(3) cuadrática. TRANS USO ESCUELA
O DE RESIDUOS 2026 al DE
MAY Introducción (6) Identifica y usa las FORM ADECUADO Y ABP
DESECHOS ENTRE 28 de MANUALIDAD
al Algebra. propiedades de los exponentes A TU DE COMUNID
Y LOS mayo ES
al resolver distintas operaciones ENTOR DESECHOS AD
RESIDUOS. MIEMBRO 2026
algebraicas. NO. Y RESIDUOS
S DE LA
MEDIANTE
COMUNID
ACCIONES
AD.
DE LAS 3 R
´S?
¿CÓMO
PDA NO (10) Identifica y usa las
TRABAJAR AULA,
ALCANZA relaciones entre los ángulos, 1 de junio
REFORZAMI ¡LO LOS PDA ESCUELA
JUN- DOS POR (6) Rectas y lados y diagonales para 2026 al EVIDENCIAS
ENTO DE LOGRÉ QUE Y LIBRE
JUL EL ángulos. construir a escala triángulos, 15 de julio DE LOGRO
LOS PDA ! NECESITO COMUNID
ALUMNO( cuadriláteros y polígonos 2026
FORTALECE AD
A) regulares o irregulares.
R?
 TERCER GRADO

PLANTEAMIENTO
SITUACIÓN DEL PROBLEMA TEMPORALI ENTREGABLE
MES PROBLEMÁTICA CONTENIDOS PDA TITULO ESCENARIO METODOLOGÍA
PROBLEMA PREGUNTA DAD (PRODUCTO)
GENERADORA

SEP INSEGURIDA INSEGURIDA (6) (12) Encuentra relaciones de ENTO ¿CÓMO 1 AULA, ABP ACUERDO
D DY Circunferenci volumen de la esfera, el cono y RNOS RESOLVER septiembr ESCUELA DE
VIOLENCIA VIOLENCIA a, circulo y el cilindro. Páginas LTG 126 - SEGU CONFLICTOS e 2025 al Y CONVIVEN
ENTRE LA esfera. 137. ROS MEDIANTE 30 de COMUNIDA CIA
COMUNIDAD (7) Medición (13) Usa diferentes estrategias COMU DIALOGOS sepiembre D ESCOLAR
ESCOLAR y cálculo en para calcular el volumen de NIDAD ASERTIVOS 2025
 PARA UNA
CONVIVENCI
A SANA Y
ES PACÍFICA?,
FUERT PARA
ES DISMINUIR
diferentes REDES DE
prismas, pirámides y cilindros. Y LA
contextos. APOYO
COSN INSEGURIDA
CIENT D Y LA
ES VIOLENCIA
EN LA
COMUNIDAD
ESCOLAR.
¿CÓMO
(4) Relaciona e interpreta la EVITAR EL
ALIME
variación de dos cantidades a CONSUMO
NTOS
partir de su representación DE COMIDA
QUE
tabular, gráfica y algebraica. PROCESADA 1 de AULA,
INADECUAD ENFER
MALA Páginas 68 - 69 Y ocutbre ESCUELA FERIA DE
OS HÁBITOS (3) MAN
OCT ALIMENTACI FOMENTAR 2025 al 30 Y STEAM LA
ALIMENTICI Funciones. SISTE
ÓN (5) Explora diversos LA de octubre COMUNIDA NUTRICIÓN.
OS MAS
procedimientos para resolver ACTIVACIÓN 2025 D
QUE
problemas de reparto FÍSICA EN LA
FALLA
proporcional COMJUNIDA
N
Páginas 115 - 118 D
ESCOLAR ?
NOV PERDIDA DE PERDIDA DE (5) (6) Aplica las propiedades de la RAÍCE ¿CÓMO 3 de AULA, ABPC ALTAR DE
-DIC VALORES VALORES Construcción congruencia y semejanza de S QUE FOMENTAR noviembre ESCUELA MUERTOS:
CULTURALES CULTURALE y triángulos al construir y resolver NOS VALORES, 2025 al 19 Y RESEÑA,
S ENTRE propiedades problemas. FORTA CONSTUMBR de COMUNIDA ELABORACI
 ÓN DE
ALIMENTOS
,
EY
SIGNIFICAD
TRADICIONE
Páginas LTG 20 - 26. OS.,
LOS de las S ENTRE
ORIGEN
MIEMBROS figuras LOS diciembre
(7) Reconoce las propiedades LECEN D FIESTA
DE LA planas y MIEMBROS 2025
de los sólidos. NAVIDEÑA:
COMUNIDAD cuerpos. DE LA
Páginas LTG 14 - 17. ORIGEN
COMUNIDAD
SIGNIFICAD
?
O,
PASTOREL
A
¿CÓMO
FOMENTAR
LA
(6) EXPLO
FALTA DE CONSCIENCI
Circunferenci (12) Encuentra relaciones de RA, CAMPAÑA
SUSTENTABI A
a, circulo y volumen de la esfera, el cono y CUIDA AULA, DE
FALTA DE LIDAD AMBIENTAL
esfera. el cilindro. Y 12 al 29 ESCUELA CONCIENTI
SUSTENTABI AMBIENTAL Y
ENE Páginas LTG 126 - 137. PROTE de enero Y STEAM ZACIÓN DE
LIDAD ENTRE LOS PROMOVER
(7) Medición (13) Usa diferentes estrategias GE TU 2026 COMUNIDA REDUCCIÓ
AMBIENTAL MIEMBROS PRÁCTICAS
y cálculo en para calcular el volumen de MEDIO D N DE
DE LA SOSTENIBLE
diferentes prismas, pirámides y cilindros. AMBIE RESIDUOS.
COMUNIDAD S DENTRO
contextos. NTE.
DE LA
COMUNIDAD
ESCOLAR?
 (18) Resuelve problemas donde
se analicen las características
de eventos complementarios y
eventos mutuamente
excluyentes e independientes.

(19) Resuelve problemas donde

se calcule la probabilidad de
ocurrencia de dos eventos ¿CÓMO
FALTA DE mutuamente excluyentes y de CONVI DESARROLL
DESARROLL eventos complementarios (regla VIR AR REDACCIÓ
FALTA DE AULA,
O DE de la suma). MEJOR HABILIDADE N DE
DESARROLL 3 a 26 de ESCUELA
HABILIDADE (10) Azar y : S SOCIALES CARTAS DE
FEB O DE febrero Y ABP
S SOCIALES probabilidad (20) Resuelve problemas donde PONTE ENTRE LOS AMISTAD.,
HABILIDADES 2026 COMUNIDA
ENTRE LA se calcule la probabilidad de EN MI MIEMBROS AULAS DE
SOCIALES. D
COMUNIDAD ocurrencia de dos eventos LUGAR DE LA PAZ
ESCOLAR. independientes (regla del . COMUNIDAD
producto) ESCOLAR?

(21) Indaga las condiciones

necesarias para que un juego de
azar sea justo, con base en la
noción de resultados
equiprobables y no
equiprobables.
Páginas LTG 82 - 94.
MAR ADICCIONES USO DE (2) (2) Resuelve ecuaciones de la VIVE ¿CÓMO 1 de AULA, AS CAMPAÑA
- DROGAS Ecuaciones forma ax²+bx+c=0 por LIBRE, CONSCIENTI marzo ESCUELA VIVE SIN
ABR ENTRE lineales y factorización y formula general VIVE ZAR A LOS 2026 al 30 Y DROGAS.
ALGUNOS cuadráticas. FELIZ. MIEMBROS de abril COMUNIDA
 DE LA
COMUNIDAD
MIEMBROS DECID
ESCOLAR
DE LA (3) Resuelve problemas cuyo E TU
PARA 2026 D
COMUNIDAD planteamiento una ecuación FUTUR
ERRADCAR
ESCOLAR cuadrática. O.
EL USO DE
DROGAS?
¿CÓMO
(7) Reconoce las propiedades CONSCIENTI
de los sólidos. ZAR A LA
MANEJO
COMUNIDAD
INADECUAD (5)
(8) Explora la generación de RECIC ESCOLAR
O DE Construcción
MANEJO solidos de revolución a partir de LA Y SOBRE EL AULA,
DESECHOS y 4 de mayo CAMPAÑA
INADECUAD figuras planas. TRANS USO ESCUELA
Y RESIDUOS propiedades 2026 al 28 DE
MAY O DE Pagina LTG 122 - 123. FORM ADECUADO Y ABP
ENTRE LOS de las de mayo MANUALIDA
DESECHOS Y A TU DE COMUNIDA
MIEMBROS figuras 2026 DES
RESIDUOS. (9) Explora y construye ENTOR DESECHOS D
DE LA planas y
desarrollos planos de diferentes NO. Y RESIDUOS
COMUNIDAD cuerpos.
figuras tridimensionales, MEDIANTE
.
cilindros, pirámides y conos. ACCIONES
Páginas LTG 30 - 35. DE LAS 3 R
´S?

¿CÓMO
(14) Formula, justifica y usa el
TRABAJAR AULA,
PDA NO (7) Medición Teorema de Pitágoras al 1 de junio
REFORZAMIE ¡LO LOS PDA ESCUELA EVIDENCIA
JUN- ALCANZADO y calculo en resolver problemas. 2026 al 15
NTO DE LOS LOGRÉ QUE Y LIBRE S DE
JUL S POR EL diferentes (15) Resuelve problemas de julio
PDA ! NECESITO COMUNIDA LOGRO
ALUMNO(A) contextos. utilizando las razones 2026
FORTALECE D
trigonométricas seno, coseno y
R?
tangente