LECTORES PINGÜINOS

Notas del maestro NIVEL 3 Programa de Apoyo al Profesor

El Príncipe de Egipto – Hermanos en Egipto

Adaptado de la novelización por David A. Adler Resumen
La historia de Moisés, tal como se narra en el Antiguo Testamento de la Biblia, es
una de las historias más famosas de todos los tiempos. Esta versión de
su vida se basa en la película El Príncipe de Egipto, que fue
lanzado en 1999. La historia tiene lugar en el Antiguo Egipto,
donde sus gobernantes, los faraones, utilizan esclavos hebreos para construir

sus templos.
Capítulos 1–3: El Príncipe de Egipto – Hermanos en Egipto
comienza con soldados egipcios, actuando bajo órdenes de
el faraón, matando a todos los bebés hebreos que ellos
Encuentra. Una mujer hebrea esconde a su niño en una canasta y
hace que su hija envíe la cesta por el río. El
el bebé es pronto encontrado por la esposa del Faraón, la Reina,
Sobre la película y el autor quien adopta al niño como propio y lo nombra Moisés.
La idea detrás de El Príncipe de Egipto - Hermanos en Egipto La Reina cría a Moisés como a un querido hermano de los suyos
surgió de una conversación entre tres poderosos hijo, Ramsés.
Productores de Hollywood, Stephen Spielberg, Jeffrey
Moisés y Ramsés crecen juntos, volviéndose felices,
Katzenberg y David Geffen. Los tres hombres eran adolescentes irresponsables. Disfrutan de las carreras de carros, y
iniciando su propia compañía de producción cinematográfica llamada
un día, tienen un accidente y destruyen una estatua y un
DreamWorks y Katzenberg, un ex Walt Disney pared de piedra. El faraón, Seti, está descontento con los chicos.
productor, describió a sus dos socios el tipo de comportamiento irresponsable. Moisés intenta defender a su hermano.
películas animadas que quería hacer: "Le expliqué acciones, pero Seti todavía enfoca su ira únicamente en Ramsés.
lo que me gustaría hacer es hacer un
Capítulos 4–6: Moisés tiene una conversación con Ramsés y hace
Spielberg o una película de David Lean en animación, y eso es
hacerlo sentir mejor sobre la situación. Entonces los chicos se dan cuenta
cuando Stephen dijo: 'Bueno, ¿por qué no haces El Diez'
¿Mandamientos?” (Los Diez Mandamientos es un famoso que llegan tarde a la cena con su padre, así que corren
película de estilo épico que fue hecha en 1956 por Cecil B. De al comedor del palacio. Están sorprendidos de
Mil.) descubrir que Seti ha nombrado a Ramsés Príncipe Regente,
un título que lo convierte en el jefe de toda la obra de construcción.
De esta conversación temprana nació la idea detrás de la Moisés consigue dos sacerdotes, Hotep y Huy, que siempre obtienen
película animada El Príncipe de Egipto. Guionistas Kelly los chicos en problemas con Seti, para hacer un regalo al nuevo
Asbury y Lorna Cook fueron reclutados para el proyecto, Prince Regent. The priests give Rameses a young woman
y bajo las manos guiadoras de Spielberg, Katzenberg y llamada Tzipporah, que ha sido robada de la tierra
Geffen, se produjo una película extraordinariamente realista - un
de Madián. Sin embargo, a Rameses no le gusta la mujer.
una película que era diferente a cualquier película animada vista anteriormente en
actitud, así que se la da a su hermano.
la gran pantalla. A diferencia de la mayoría de las películas animadas, trataba sobre

un tema serio de una manera seria. Dirigido a ambos Más tarde esa noche, Moisés ve a Sipora escapando de la
adultos y niños, su objetivo era contar de nuevo - en un moderno palacio. Moisés la sigue al desierto y se encuentra con
y de manera realista - la historia de Moisés y la liberación de su hermano, Aarón, y su hermana, Miriam, quien le dicen a Moisés
los hebreos. La película fue elogiada por críticos y audiencias. que él es su hermano. Moisés intenta negar la verdad, pero
similar, y terminó siendo nominada para cinco Annie al final, se da cuenta del secreto de su nacimiento.
Premios. Capítulos 7–9: Moisés está molesto por su pasado. Pregunta al
David A. Adler, un escritor experimentado de literatura infantil El faraón y la reina, si la historia de Miriam es cierta, y ellos
historias, incluyendo la serie de misterio de Cam Jansen, escribió un dile que lo es. Moisés ve a los esclavos hebreos alrededor de la
palacio de manera diferente, y cuando un guardia comienza a abusar de uno
novelización de la película para presentar la historia a un joven
público en forma de libro. de ellos, empuja al guardia fuera de la pared y accidentalmente

El Príncipe de Egipto – Hermanos en Egipto- Notas del profesor de 3

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El Príncipe de Egipto - Hermanos en Egipto

lo mata. Sale del palacio, va al desierto, se encuentra con fondo para ser fiel a sí mismo, a su gente y
Tzipporah nuevamente se casa con ella y vive una vida tranquila como una su Dios. La primera parte del libro gira en torno a la
pastor relación amorosa entre Moisés y Ramsés, creando
Capítulos 10–12: Entonces un día, años después, Dios habla la eventual confrontación entre ellos todo lo más
difícil. Cuando Moisés se entera de sus verdaderos orígenes, vemos
a Moisés a través de una zarza ardiente, ordenándole que
liberen al pueblo hebreo. Moisés y Tzipporah regresan a y entender su difícil pero inevitable decisión de
el palacio, y Moisés revela su identidad a Ramsés, quien dejar el palacio para ir a vivir con su propia gente.
es ahora el Faraón de Egipto. Le ruega que lo libere de la Visualmente impresionante: Cuando uno piensa en animado
los hebreos de su esclavitud, pero Ramsés se niega enojado a en las películas, uno suele pensar en caras lindas, voces y canciones.
concede a Moisés su deseo. Moisés advierte a Ramsés que las plagas Sin embargo, los productores de El Príncipe de Egipto tuvieron un
vendrá a Egipto si no libera a los hebreos, pero enfoque diferente. Querían hacer una película que fuera épica
Ramsés aún no sigue el consejo de Moisés. en alcance, atractivo tanto para adultos como para niños, utilizando
animación generada por computadora para dar un aspecto que no había
Al final, diez terribles plagas vienen a Egipto, y con
haber sido visto antes. La famosa revista de cine Empire
cada plaga, el pueblo egipcio sufre más y más
dificultad. Finalmente, después de la décima plaga, que reclama el comentó que el estilo visual de la película fue inspirado
las vidas del primogénito de cada familia egipcia, incluyendo por los grabados bíblicos de Gustave Doré, el Impresionista
El propio hijo de Ramsés, el faraón acuerda liberar al pinturas de Claude Monet y las películas de David Lean.
Hebreos.
Actividades de discusión
Sin embargo, Ramsés pronto cambia de opinión y envía a su
soldados para recapturar a los hebreos que huían. En el Mar Rojo, Capítulos 1–3, páginas 1–14
sin ningún lugar a donde ir, los hebreos miran a Moisés por Antes de leer
1 Discutir: Coloca a los estudiantes en grupos pequeños y luego
ayuda, y Moisés usa el bastón que Dios le dio para separar Escribe la siguiente pregunta en la pizarra: '¿Qué hace?
el agua del mar. Cuando los hebreos están a salvo en el ¿Sabes sobre Moisés de la Biblia? Házmelos entender.
otro lado del mar, el agua se estrelló de nuevo y make a list of things they know about Moses. Then,
ahoga a todos los soldados egipcios. Solo Ramsés queda frente a la clase, los grupos presentan su lista.
vivos. Moisés y el pueblo hebreo están a salvo y libres para Escribe sus hallazgos en la pizarra y lleva un registro de
¿Qué grupo presentó la lista más larga?
vivir sus vidas. 2 Discutir: Hacer fotocopia de las imágenes en las páginas 6, 10, 14,
25, 37 y 43 del libro, pero borra el
Antecedentes y temas subtítulos. Ponga a los estudiantes en grupos pequeños, dé a cada uno
Un tema universal: Historias antiguas de pueblos o dioses agrupar un conjunto de imágenes fotocopiadas y pedirles que
tiende a tener temas universales. La historia de Moisés es escribe lo que piensan que está sucediendo en cada imagen.
Cuando hayan terminado, los grupos deberían standing.
la historia de un pueblo oprimido y un líder inspirado
frente a la clase y presentar sus hallazgos.
quién los lleva de la esclavitud a la libertad. ¿Suena así? Finalmente, escribe los subtítulos de las imágenes en la pizarra
¿familiar? Es fácil pensar en paralelismos históricos, algunos y pedir a la clase que empareje los subtítulos con el
de los cuales incluso pueden ocurrir en el mundo actual. Por lo tanto, imágenes.
3 Investigación: Pida a los estudiantes que traigan información sobre
no debería sorprender que El Príncipe de Egipto
la historia de Moisés a la clase. Pon un gran trozo de
–Los hermanos en Egipto han afectado a las personas de manera tanpapel
poderosa.
en la pared y hacer que los estudiantes adjunten su
Personalizando una historia antigua: Para judíos y cristianos, información para el trozo de papel para hacer una pared
la historia de Moisés tiene un gran significado, ya que representa a Dios. pantalla.
poder omnipotente y la devoción incondicional del hombre Después de leer
a Él. Como una versión moderna de la antigua historia bíblica, 4 Trabajo en pareja: Coloca a los estudiantes en parejas y pídeles que

leer El Príncipe de Egipto – Hermanos en Egipto es valioso escribe tantos hechos como puedas encontrar sobre
experiencia. Además, el libro logra personalizar Egipto al leer los primeros tres capítulos del
libro. Cuando han terminado, intercambian su
la antigua historia, contándola desde el punto de vista de un lista de hechos con otro par de estudiantes. Puedes
joven que le da la espalda a su fabulosa riqueza haz del ejercicio una competencia - el par con
el que tenga más hechos escritos gana.

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El Príncipe de Egipto - Hermanos en Egipto

Capítulos 4–6, páginas 15–28 Trabajo en pareja: Coloque a los estudiantes en grupos pequeños y enseñe

Before reading tratar (cuidar o tratar con otros)

5 Discutir: Pida a los estudiantes que piensen por qué el las personas).
Capítulo 6 Luego haz que discutan lo siguiente
se llama Una sorpresa para Moisés. ¿Qué piensas sobre el preguntas en sus grupos:
¿Cuál será la sorpresa? ¿Qué crees que sucederá como un ¿De qué manera(s) tratan los egipcios a los hebreos?
¿Cuál es el resultado de la sorpresa? ¿Te gusta el título del capítulo? mal en el libro?
¿Por qué o por qué no? ¿El título te hace querer leer? ¿Puedes pensar en otros países donde un grupo
¿el capítulo? ¿Por qué o por qué no? de personas ha tratado a otro grupo de personas
¿mal? ¿Qué pasó en estos países?
Después de leer ¿Por qué crees que las personas se tratan mal entre sí?
6 Discutir: Ponga a los estudiantes en grupos pequeños y hágales
¿a veces?
para discutir las siguientes preguntas:
¿Cómo crees que se siente ser un esclavo? Capítulos 10–12, páginas 41–51
¿Crees que las personas todavía son esclavas en la actualidad? Si es así, Antes de leer
¿Dónde crees que están? Si no, ¿por qué no crees? 12 Discuta: Pida a los estudiantes que piensen en por qué el Capítulo 11
¿Las personas todavía son esclavas hoy en día? se llama Juntos de Nuevo. ¿Quién crees que está junto?
¿Por qué crees que la gente solía querer tener esclavos? ¿de nuevo en el capítulo? ¿Por qué? ¿Crees que es bueno o
¿Crees que tenían razón o estaban equivocados al sentirse así? ¿Es malo que la gente esté junta de nuevo? ¿Por qué? ¿Qué?
¿Por qué piensas esto? tú piensas que pasará como resultado de que la gente esté
7 Juego de roles: Pon a los estudiantes en parejas. El estudiante A es ¿juntos de nuevo? ¿Por qué? ¿Te gusta el título del capítulo?
Moisés y el Estudiante B es Miriam. Miriam le dice a Moisés ¿Te hace el título querer leer el capítulo? ¿Por qué?
que él es su hermano y explica cómo llegó a ¿o por qué no?
vivir en el palacio con el Faraón, la Reina y
Ramsés. Moisés escucha la historia de Miriam y le pregunta Después de leer
13 Discute: Coloca a los estudiantes en grupos pequeños y enseña
preguntas sobre ello para más aclaración. Miriam
responde a las preguntas de Moisés de la manera más completa posible. merecer (ser digno de algo).
Moisés también le dice a Miriam cómo se siente acerca de el Luego haz que discutan las siguientes preguntas en
información que ella le está dando. Cuando tengan sus grupos:
terminado, algunos de los pares representan su conversación ¿Crees que Ramsés y los egipcios lo merecen?
frente a la clase. ¿Qué les pasa? ¿Por qué o por qué no?
¿Crees que la gente en general obtiene lo que necesita?
Capítulos 7–9, páginas 29–40 ¿merecen en la vida? Si es así, ¿por qué crees que lo obtienen?
Antes de leer ¿Qué merecen? Si no, ¿crees que ellos?
8 Discusiones: Pide a los estudiantes que piensen por qué el Capítulo¿Deberían
8 recibir lo que merecen? ¿Por qué o por qué no?
se llama Planes de Ramsés. ¿Qué piensas de Ramsés? ¿Puedes pensar en otros grupos de personas en
¿Los planes están en el capítulo? ¿Por qué? ¿Crees que él lo hará? historia de quién recibió lo que se merecía?
¿tener éxito en llevar a cabo sus planes? ¿Por qué o por qué no? ¿Hacer 14Escribe: Pon a los estudiantes en grupos pequeños y haz que ellos
escribir una historia corta sobre el futuro de Moisés. Tenga en cuenta que
¿Crees que sus planes son buenos o malos? ¿Por qué? ¿Te gusta?
¿el título del capítulo? ¿Te hace querer este ejercicio se puede hacer en clase o como tarea
¿Leer el capítulo? ¿Por qué o por qué no? tarea. Cuando hayan terminado, cada grupo,
9 Discutir: ¿Te gustaría ser un faraón? ¿Por qué o porfrente qué a la
no?clase, pueden leer su cuento corto.
¿No? ¿Te gustaría ser un príncipe? ¿Por qué o por qué no? ¿Cómo ha cambiado Moisés en la historia?
los estudiantes deben escribir oraciones para responder a esta pregunta.
Escribe estas preguntas en la pizarra y pregúntalas.
16 Obra de arte: Coloca a los estudiantes en parejas y haz que ellos
estudiantes para discutirlos en grupos pequeños. Cuando ellos
han terminado, los grupos pueden compartir sus respuestas con dibuja una imagen para describir una escena del Capítulo 10
la clase. 11 o 12. Cuando hayan terminado, las parejas pueden
describe su imagen al resto de la clase, y el
Después de leer la clase puede adivinar qué escena ilustra la imagen.
10 Trabajo en pareja: Coloca a los estudiantes en parejas y haz que ellos
Actividades de vocabulario
write a letter from Moses to Rameses. In the letter,
Para la lista de palabras y las actividades de vocabulario, ve a
Moisés debería explicar por qué ha decidido irse
palacio y vivir con una familia hebrea en el desierto. [Link].
También debería decirle a Ramsés cómo se siente acerca de él.
y lo que planea hacer en el futuro.

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