República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y

Tecnología

Instituto Universitario de Tecnología Readic – UNIR

Carrera: Diseño grafico

Materia: Estadística

GLOSARIO

Integrante:

Mariangela Carolina Fuenmayor Gonzalez

C. I: 28.003.517
 ÍNDICE

1. Introducción
2. Atributos
3. Cuestionarios
4. Encuestas
5. Estadística
6. Estadística descriptiva
7. Estadística inferencial
8. Media
9. Mediana
10. Moda
11. Muestra
12. Muestreo
13. Población
14. Pruebas
15. Rango
16. Regresión Lineal
17. Variable
18. Variable cualitativa
19. Variable cuantitativa
20. Varianza
21. Conclusión
22. Bibliografía
 Introducción

La estadística es una herramienta fundamental en la investigación y en el análisis de la

realidad, porque permite recopilar, organizar, analizar e interpretar datos cuantitativos y

cualitativos para obtener información significativa. En este glosario se reúnen los

conceptos básicos que sirven de fundamento para el estudio de esta misma, tales como

población, muestra, variable, atributo, así como las principales medidas de tendencia

central (media, mediana, moda) y medidas de dispersión (varianza, rango). Buscando

apoyar a estudiantes en el uso correcto de la terminología y en la interpretación

rigurosa de los datos, contribuyendo a una toma de decisiones mejor informada en

distintos campos del conocimiento.

 Atributos

Atributo es lo que se denomina también una variable, porque puede tomar valores diferentes o

representar casos distintos. Por ejemplo; el estudiante se llama Gómez, que es un caso de

apellido, mide 1.77 que es un valor posible de altura, pesa 75 kg, cantidad factible de peso y

prefiere las gaseosas, categoría de bebida preferida. Santa Maria C. / Buccino C. (2009).

Atributos (o categorías o clases). Decíamos que las variables se miden y los atributos

se cuentan. Por esta razón el análisis de atributos muchas veces se denomina "análisis

de conteos". En un estudio de atributos (pero no necesariamente ahí) se necesita en

realidad estudiar las proporciones (o porcentajes) de observaciones con una

determinada característica. Salvarrey, L. (2016).

Cuestionarios

El cuestionario es el conjunto de preguntas y cuestiones diseñadas para recoger los

datos de los informantes. Un cuestionario puede ser directamente cumplimentado por el

informante o administrado por un entrevistador. El cuestionario juega un papel

fundamental en la recogida y calidad de los datos, por lo que su imagen y redacción de

las preguntas influye en la obtención de datos válidos y fiables, en el comportamiento

de los informantes y en el trabajo de los entrevistadores. Casado, J. (2007).

Un cuestionario es, por definición, el instrumento estandarizado que empleamos para

la recogida de datos durante el trabajo de campo de algunas investigaciones

cuantitativas, fundamentalmente, las que se llevan a cabo con metodologías de

encuestas. En pocas palabras, se podría decir que es la herramienta que permite al

científico social plantear un conjunto de preguntas para recoger información

estructurada sobre una muestra. Meneses, J. (2016).

Encuestas

Una encuesta de opinión es un mecanismo para acercarse a la visión que tiene el

conjunto de la sociedad, o algún subgrupo, sobre un determinado tema. Se utilizan

diferentes métodos: preguntas en la calle, por teléfono, mediante citas previas, etc.

Generalmente, requieren respuesta voluntaria. Ejemplo: Un diario presenta los

resultados de una encuesta de opinión. Kelmansky, D. (2009).

Las encuestas o acudir a una base de datos para obtener la información, es posible

que a simple vista se dificulte la interpretación por la cantidad de datos que pudieron ser

generados en el proceso investigativo. Por esta razón, es conveniente agrupar los datos

y construir tablas que faciliten la interpretación. Posada Hernández, J. (2016).

Estadística descriptiva

Estadística descriptiva Es la parte de la estadística que permite analizar todo un

conjunto de datos,de los cuales se extraen conclusiones valederas, únicamente para

ese conjunto. Para realizar este análisis se procede a la recolección y representación

de la información obtenida. Como ejemplo de estas estadísticas podemos citar a

aquellas que se obtienen generalmente en los deportes, en los rendimientos

académicos de los estudiantes de una determinada materia. Salazar, P. / Castillo, G.

(2018).

La estadística descriptiva es aquella que hace referencia a la recopilación,

organización, síntesis y presentación de un conjunto de [Link] estadística descriptiva

se auxilia en gráficos, cuadros e indicadores para poder describir los aspectos más

relevantes de los datos recolectados como su posición y dispersión. Zambrano

Monserrate, M./ Berrús Zhumi, A. / Goncalves Guillén, G. (2023).

Estadística inferencial

La estadística inferencial Tiene como objetivo generalizar o inferir conclusiones útiles

sobre la totalidad de las observaciones (la población) a partir del análisis de los datos

coleccionados (la muestra). La inferencia estadística constituye la base teórica del

muestreo, es decir, permite conocer el todo con cierta aproximación a partir del estudio

de una parte. Pierdant, R. / Franco, J. R. (2011).

La estadística inferencial va un paso más allá de la estadística descriptiva. Tiene

como objetivo llegar a conclusiones sobre una población a partir de datos muestrales,

usualmente. Permite obtener estimadores y probar hipótesis sobre ellos, es decir, mide

la realidad de forma objetiva. La estadística inferencial implica todos aquellos métodos

usados para estudiar las diferentes relaciones entre variables: diferencias entre grupos,

asociación/ regresión y causalidad. Zambrano Monserrate, M./ Berrús Zhumi, A. /

Goncalves Guillén, G. (2023).

 Media

La media aritmética, media o promedio es, tal vez, la medida de posición más

utilizada, y se define como la suma de lo,, valores observados de una variable

cuantitativa (discreta o continua), dividida por el número total de las observaciones.

Pierdant R. / Franco, J. R. (2011)

La media aritmética es la medida de tendencia central más utilizada y la de mayor

representatividad en los análisis estadísticos. Representa el promedio del conjunto de

datos de la muestra. Posada Hernández, J. (2016).

Mediana

La mediana en un conjunto de datos es el valor que ocupa el lugar central, de tal forma

que aquel valor deja el 50% de las observaciones por debajo de él y el otro 50% por

encima de él. Para la ubicación de la posición de la mediana se deben ordenar los

datos de forma ascendente. Posada Hernández, J. (2016).

La mediana es el valor que se encuentra en el centro de una secuencia ordenada de

datos. La mediana no se ve afectada por observaciones extremas en un conjunto de

datos. Por ello, cuando se presenta alguna información extrema, resulta apropiado
utilizar la mediana, y no la media, para describir el conjunto de datos. Universidad

Católica del Uruguay (2020).

Moda

La moda es la medida de tendencia central más fácil de calcular y también es la más

sujeta a fluctuaciones cuando cambian unos pocas valores de la distribución. Por esta

razón la moda se suele usar para una evaluación rápida de la tendencia central. La

moda se define como ”el valor más frecuente de una distribución”. Dicovskiy, L. (2008).

La moda es otra medida de tendencia central, que es muy útil para describir conjuntos

de datos nominales y ordinales y su determinación es sencilla, toda vez que queda

fijada por la ubicación del elemento que mayor frecuencia tiene,es decir,el que más

veces aparece en el estudio. En definitiva la moda puede determinarse para cualquier

conjunto de datos y al igual que la mediana no se ve afectada por la presencia de

valores extremos y puede ser determinada para categorías con intervalos abiertos.

Salazar, P. / Castillo, G. (2018).

Muestra

La muestra se define como un conjunto de elementos seleccionados adecuadamente,

que pertenecen a una población determinada, o sea que es una parte de la población o

universo. Al seleccionar una muestra se pretende que el análisis realizado en ella

pueda proporcionar conclusiones similares a las que se lograrían si se hubiese

estudiado la totalidad de elementos de la población. Posada Hernández, J. (2016).

Muestra: Es un conjunto de elementos seleccionados de una población de acuerdo a

un plan de acción previamente establecido (muestreo), para obtener conclusiones que

pueden ser extensivas hacia toda la población. Ejemplos constituyen las muestras que

escogen las empresas encuestadoras en estudios de sondeos de opinión, o la

selección de un grupo de artículos recibidos en una bodega para estimar las

condiciones de todo un embarque. Salazar, P. / Castillo, G. (2018).

Muestreo

El muestreo es utilizado en la estadística con la finalidad de optimizar recursos (tiempo,

mano de obra, materiales e insumos). Para lograrlo, los métodos estadísticos ofrecen

dos tipos de muestreo: probabilístico y no probabilístico. Posada Hernández J. (2016).

Muestreo: Es la técnica que nos permite seleccionar muestras adecuadas de una

población de estudio. El muestreo debe conducir a la obtención de una muestra

representativa de la población de donde proviene, esta condición establece que cada

elemento de la población tiene la misma probabilidad de ser incluida en la muestra.

Salazar, P. / Castillo, G. (2018).

 Población

Población: es un conjunto homogéneo de elementos en el que se estudia una

característica dada. El censo es la forma de estudio de todos los elementos de una

población. Frecuentemente no es posible estudiar toda la población ya que suele ser

económicamente inviable o llevar tanto tiempo que es impracticable. Dicovskiy, L.

(2008).

Población: es el conjunto formado por un número determinado o indeterminado de

unidades (personas, objetos, etcétera) que comparten características comunes a un

objeto de estudio. Por ejemplo, en un estudio de las preferencias de los votantes en una

elección presidencial, la población estaría formada por todas las personas registradas

en un padrón electoral. Pierdant, R. / Franco, J. R. (2011).

Pruebas

Deben hacerse pruebas reales a pequeña escala para evaluar el cuestionario. Estas

pruebas servirán para comprobar el funcionamiento real del cuestionario ante los

informantes, evaluar la redacción de las preguntas, su secuencia, si son o no

entendibles, comprobar categorías de respuesta, longitud de la entrevista, problemas

de negativa, Estas pruebas son importantes para detectar y corregir problemas del
cuestionario. Debe pensarse siempre que un cuestionario mal diseñado puede invalidar

totalmente los resultados de un estudio. Casado, J. (2007).

Una prueba para evaluar mínimamente los resultados del cuestionario antes de su

administración a la muestra final de participantes. Este ensayo, fundamentalmente, está

dirigido a la detección de posibles problemas de comprensión de las preguntas,

dificultades con las alternativas o escalas de respuesta definidas, o en relación con las

instrucciones que guían su cumplimentación. Meneses, J. (2016).

Rango

Rango: Es la más elemental de las medidas de variabilidad y se le clasifica como una

medida de distancia. El rango o recorrido es la diferencia entre el valor máximo y el

valor mínimo de un conjunto de datos; o bien, en una distribución de frecuencias, el

límite real superior de la última clase menos el límite real inferior de la primera clase,

cuando la clasificación se ha hecho en forma ascendente en valor. Pierdant, R. /

Franco, J. R. (2011).

Rango Es un valor numérico que indica la diferencia entre el valor máximo y el mínimo

de una población o muestra estadística. Este proporciona una idea de la dispersión de

los datos, cuanto mayor es el rango, más dispersos estarán. Zambrano Monserrate,

M./ Berrús Zhumi, A. / Goncalves Guillén, G. (2023).

 Regresión lineal

La regresión lineal simple consiste en generar un modelo de regresión (ecuación de

una recta) que permita explicar la relación lineal que existe entre dos variables. A la

variable dependiente o respuesta se le identifica como y y a la variable predictora o

independiente como x. Amat, J. (2016).

Regresión lineal es una técnica de modelado estadístico que permite generar un

modelo lineal en el que el valor de la variable dependiente o respuesta se determina a

partir de un conjunto de variables independientes llamadas predictoras (x1, x2, x3...). Es

una extensión de la regresión lineal simple, por lo que es fundamental comprender esta

última. Carpio E./ Villasante F./ Alvarez T./ Ramos A. (2023).

Variable

Variable: Se considera como variable cualquier característica o propiedad general de

una población que sea posible medir con distintos valores o describir con diferentes

modalidades, por ejemplo: el coeficiente intelectual de los estudiantes de un grupo

puede tener diferentes valores, o el estado civil de los empleados de una organización

puede estar caracterizado como soltero, casado, separado, entre otros. Así, estas dos
características se consideran variables porque, como el término lo indica, varían al

medirse o caracterizarse de una unidad de análisis a otra. Posada Hernández, J.

(2016) .

Variable: para obtener estadísticas manejamos conjuntos que poseen un determinado

o indeterminado número de unidades (personas, objetos, etcétera). Las unidades de

estudio tienen determinadas características; por ejemplo, para un ciudadano mexicano,

podríamos señalar: género, edad, estatura, peso, lugar de nacimiento, estrato social,

grado de escolaridad, religión, estado civil, etcétera; todas y cada una de estas

característica, que adquieren diferentes valores en cada persona, lugar o cosa y que

son susceptibles de una medición, reciben el nombre de variables. De esta manera, el

estudio de los habitantes de una población, requeriría, tal vez, del uso de variables

como género, edad, estatura, peso, estrato social, ingreso, religión, etcétera. Como

puede observarse, la variable es una construcción que el investigador genera para

analizar una realidad. Pierdant, R. / Franco, J. R. (2011).

Variable cualitativa

Variables cualitativas, cuando solamente registran una cualidad o atributo del objeto o

persona en estudio. La edad, el peso y la estatura son ejemplos de variables

cuantitativas en una poblacion de personas, mientras que el sexo y el estado civil son

variables cualitativas. Rincón, L. (2007) .

Las variables cualitativas son aquellas que representan atributos de los elementos y

no permiten una representación numérica definida. Sin embargo, algunas cualidades

pueden ser representadas por códigos numéricos que, en el fondo, generan categorías

de orden cualitativo. Entre las variables cualitativas están: el estrato socioeconómico, el

estado civil, la profesión, el color de una flor, entre otras. Posada Hernández, J.

(2016) .

Variable cuantitativa

Las variables cuantitativas o r tétricas son aquellas cuya determinación está asociada

a una unidad de medida; par ejemplo, la estatura de una persona, el número de

habitantes de una población, el ingreso mensual de los individuos de un país, etcétera.

Pierdant, R. / Franco, J. R. (2011).

Variables cuantitativas Estas variables permiten una escala numérica y las

características de los elementos son observados cuantitativamente a través de una

medida y una escala definidas. Entre las variables cuantitativas se encuentran: el

salario de los empleados, la talla de una persona, el peso, el número de hijos en una

familia, el número de artículos vendidos en un almacén, entre otros. Posada

Hernández, J. (2016).

Varianza

Varianza es un estadístico que se pue definir como la media aritmética de las

desviaciones respecto de la media elevada al cuadrado. En esencia es similar a la

desviación absoluta promedio, salvo que en este caso eliminamos el uso del valor
absoluto cambiándolo por la elevacion al cuadrado de cada una de las desviaciones.

Este procedimiento provoca, por un lado, que todas las desviaciones sean positivas, lo

que evita el uso del valor al soluto y, por otro, que el promedio obtenido de las

desviaciones elevadas al cuac rado resulte siempre en unidades cuadrada. Pierdant,

R. / Franco, J. R. (2011).

La varianza: es una medida de dispersión que representa el promedio de las

observaciones respecto a su media elevadas al cuadrado. Zambrano Monserrate, M./

Berrús Zhumi, A. / Goncalves Guillén, G. (2023).

 Conclusión

El presente glosario reúne de manera ordenada y sintética los principales términos que

sustentan el estudio de la estadística, desde los conceptos básicos de población y

muestra, hasta las medidas de tendencia central, y algunas de las técnicas más

utilizadas en el análisis de datos, también fortalece la capacidad para diseñar

investigaciones, interpretar resultados y comunicar hallazgos de forma clara y rigurosa.

De esta manera, se busca contribuir al desarrollo de competencias analíticas sólidas,

indispensables para la toma de decisiones informadas en diversos campos del

conocimiento y en contextos reales de investigación.

 Bibliografía

SANTA MARÍA, C. / BUCCINO, C. (2009) ELEMENTOS DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

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Salvarrey, L. (2016) CURSO DE ESTADISTICA BÁSICA

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Zambrano Monserrate, M./ Berrús Zhumi, A. / Goncalves Guillén, G. (2023). Principios de

Estadística. Universidad Espíritu Santo - Ecuador.
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Casado, J. (2007). Manual básico de Estadística Editorial INE

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SALAZAR, P. / CASTILLO, G. (2018). FUNDAMENTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA

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Pierdant, R. / Franco, J. R. (2011).Elementos básicos de estadística y probabilidad para Ciencias

Sociales.
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Dicovskiy, L. (2008) Estadística Básica: Un Enfoque Práctico en Ingeniería

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Posada Hernández, J. (2016) ELEMENTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA para el

análisis de datos
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Rincón, L. (2007) Curso elemental de PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

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Carpio, E./ Villasante, F./ Alvarez, T./ Ramos, A. (2023)REGRESIÓN LINEAL SMPLE Aplicaciones
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Amat, J. (2016). Correlación lineal y Regresión lineal simple.

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Kelmansky, D. (2009) ESTADÍSTICA PARA TODOS Estrategias de pensamiento y herramientas

para la solución de problemas
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Meneses, J. (2016). El cuestionario. Barcelona: Universitad Oberta de Catalunya.

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Universidad Católica del Uruguay. (2020) Notas de Estadística y Probabilidades

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