Lenguaje Figurado

 El lenguaje figurado es el que utiliza una palabra o un grupo de palabras para expresar
una idea en términos de otra, esto lo logra haciendo referencia a una semejanza que
existe entre ambas ideas, esta semejanza puede ser real o bien imaginaria.

 El lenguaje figurado es el opuesto al lenguaje literal, mismo que asume que cada
una de las palabras tiene un significado real y exacto, mismo que aparece en el
diccionario. El lenguaje figurado es normalmente utilizado en las obras poéticas o
literarias, mientras que en documentos como los científicos, en las noticias o bien en
el ámbito legal, lo correcto es utilizar el lenguaje literal.
 Así, mientras el lenguaje literal busca ser exacto y preciso en la transmisión de su
idea, con el mensaje figurado, lo que se busca principalmente es transmitir
emociones. La literatura no es el único lugar donde se puede encontrar el lenguaje
figurado, ya que en la vida cotidiana, las personas utilizan este tipo de expresiones.
 El lenguaje figurado se da por medio de metáforas
 El lenguaje figurado, se establece a través de metáforas, las cuales son definidas
como figuras retóricas a través de las cuales un concepto es expresado a través de
otro con el que guarda cierto parecido o semejanza. A continuación se presentan
algunos ejemplos de lenguaje figurado.
 1. Tus ojos son dos grandes soles. Con este enunciado, el emisor no intenta
decir que la persona tiene literalmente dos soles en su rostro, sino que sus
ojos son igual de brillantes y hermosos que el sol mismo.
 2. Esta recámara es un congelador. En este enunciado, no se quiere expresar
que literalmente se trata de un congelador, el cual tiene como objetivo
mantener congelados los alimentos, sino que está tan frío que pareciera ser
un congelador.
 3. Mi mamá tenía mucha prisa, parecía un rayo. Con este enunciado se trata
de decir que la persona realizó movimientos muy rápidos, tanto que parecía
tener la rapidez de un rayo.
 4. Su piel de nieve y sus ojos de carbón. En esta frase, se intenta decir de una
manera muy expresiva y estilística, que la persona tiene la piel muy blanca y
los ojos muy negros.
 5. Tu cabello, hermosa cascada. Esta oración hace referencia a que el cabello
de la persona tiene una hermosa caída, tal como la de una cascada.
 6. Tus palabras son puñales que se clavan en mi pecho. Esta oración trata de
expresar que las palabras que le dirige la otra persona le resultan muy
dolorosas, tal y como si alguien le estuviera clavando cuchillos en el corazón.
 7. El agua que dejaste en el coche ya está hecha caldo. Lo anterior quiere decir
que el agua se calentó mucho, de tal manera que su temperatura se asemeja a
la de un caldo.
 8. El tiempo es oro. Esta frase es muy usada, y está escrita en lenguaje figurado.
Lo que se intenta expresar es el que el tiempo es tan valioso como el oro, y por
lo tanto debemos hacer buen uso de él.
 9. Tu presencia es la luz que ilumina mi vida. En este caso, se hace referencia a
que la presencia de esa persona le otorga felicidad a quien expresa la frase, la
felicidad normalmente es asociada con la luz y la tristeza con la obscuridad.
 10. Esta vida que vivo no es más que un valle de lágrimas. Queda claro que la
vida no es un valle y mucho menos de lágrimas, lo que esta frase intenta hacer
es expresar de manera muy emotiva que su vida le resulta muy triste.
 11. Mi papá es un pan de dios. Resulta claro que ninguna persona es literalmente
un pan, cuando se menciona esa frase, se intenta expresar de forma emotiva
que la persona es muy buena (como el pan y como la figura de dios).
 Candil de la calle, obscuridad de su casa. Esta frase es también utilizada muy
frecuentemente en la vida cotidiana y utiliza el lenguaje figurado. Lo que
trata de expresar es que en ocasiones una persona puede portarse muy bien y
hacer cosas muy buenas por las personas, pero con aquellos que son más
cercanos, no se comporta de esa misma forma, y en cambio tiene malas
actitudes.
 13. ¡El tiempo vuela! Resulta imposible percibir al tiempo con los sentidos
humanos, debido a que se trata de algo totalmente abstracto, por lo cual
sería imposible ver al tiempo “volar”. Así, esta frase intenta expresar en un
lenguaje figurado que el tiempo se va muy rápido.
 14. El cabello de mi padre ya es de algodón. Con esta frase se intenta decir
que la persona ya tiene el cabello blanco, como el algodón, es decir, que ya
tiene muchas canas debido a la avanzada edad.
 15. Todo esto no es más que el fruto de nuestro arduo trabajo. En realidad no
es que por el trabajo realizado se obtengan literalmente frutos, sino más bien
recompensas específicas.
Lenguaje figurado en la lengua común
El lenguaje figurado no es muy empleado en ámbitos formales, pero sí en
el habla coloquial debido a la presencia de frases hechas, exageraciones y otras
expresiones. Por ejemplo, en la oración El tiempo es oro al
identificar tiempo con oro mediante una oración atributiva, se aplica a tiempo la
cualidad mas sobresaliente de oro, el valor. Por lo tanto esta expresión quiere
decir que El tiempo es muy valioso. En No tengo un duro se lleva a cabo una
exageración, pues lo que se quiere decir es Tengo poco dinero.
Nada más oírlo, se le iluminó la cara.
Nada más oírlo se puso muy contenta.

La noticia ha sido un balde de agua fría.

La noticia ha sido una desagradable sorpresa.

Ojos que no ven, corazón que no siente.

Si no te enteras de lo que pasa, no te afectará emocionalmente.

Eres un lince.
Eres muy perspicaz.

Estaba en la flor de la vida.

Era joven.

Se le pusieron los ojos como platos.

Abrió mucho los ojos.
Tengo mariposas en el estómago.
Estoy enamorado.

La chica tuvo que morderse la lengua y hacer de tripas corazón.

La chica tuvo que callarse y aguantar la situación.

¡A ti te falta un tornillo!
¡Tú estás loco!

Estoy muerto de hambre.

Tengo mucha hambre.

De aquí no se va ni Dios.
De aquí no se va nadie.

¿Puedes echarme una mano, por favor?

¿Puedes ayudarme, por favor?

Estaba callado como una tumba, no dijo ni pío.

Estaba muy callado, no dijo nada.

Eres una máquina.

Eres muy buena en eso.
Género Literario
 Género Lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso.
 Género Narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden
intervenir mediante diálogo.
 Género Dramático: Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores.

Subgénero Literarios
 Subgénero Líricos:
 Canción: Poema de tema amoroso.
 Elegía: Poema en el que se llora la muerte de un ser querido.
 Oda: Poema que se trata un tema serio y elevado.
 Sátira: Poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.
 Égloga: Poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril.
Subgénero Narrativos:
 Cuento: Narración breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio
escasamente desarrollados.
 Novela: Narración más extensa y compleja que el cuento donde aparece una
trama complicada o intensa, personajes sólidamente trazados, ambientes
descritos pormenorizadamente, con lo que sea crea un mundo autónomo e
imaginario.
 Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de glorificar a una
patria.
 Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por ejemplo, el
Poema del Mio Cid.
 Romance: Poema épico-lírico usado para narrar hazañas o hechos de armas.
Subgéneros dramáticos:
 Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes
pertenecientes al mundo de la normalidad.

 Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele

causarle gran daño.

 Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta

alcurnia que son víctimas de terribles pasiones que les llevan a la
destrucción y a la muerte.

 Otros subgéneros dramáticos: el auto sacramental, el entremés, el

paso, el melodrama, etc.
 El Cuento
 Tiene como rasgos principal
 La brevedad Lo corto nos hace concentrarnos mejor.
 Intensidad Tiene nuestra total atención
 Simplicidad Lo sencillo, práctico

 En el tratamiento de sus elementos:

• Personajes Perfilados de forma simple y esquemática con pocos detalles
• Espacio Ambiente que es escasamente caracterizado.
• Tiempo Duración
• Acción Sencilla y de orden lineal ( orden cronológico)
El Cuento
 En cuanto modo de composición y autoría

Cuento tradicional y popular:

a.-Creación colectiva que perdura sobre todo a través de la transmisión oral y que
perdura con variantes.
b.-Otras veces puede ser obra de un autor conocido, pero haberse “popularizado”
gracias a los medios de comunicación.

Cuento Literario:
De autor conocido, escrito con mayor elaboración y con vocación de forma escrita.
Suele mostrar más elaboración en sus elementos: tiempo, lugar, personajes, etc.
 Por su estructura:
Cuentos con marco: narraciones independientes relacionados entre sí por otra historia que se las encuadra.

 De acuerdo a la intención:
Leyendas: Relatos en los que se narra como real un suceso extraordinario y que surgen para explicar lo
inexplicable o el origen de un personaje que será importante en un relato legendario.
Ejemplo:
"El jinete sin cabeza"
Cuenta la leyenda, que en un pueblo alejado de todo civilización conocida, existió un jinete que
acostumbraba a hacer su recorrido por las noches en un hermoso y gran caballo, la gente asombrada se
preguntaba ¿Quién era aquel hombre? ¿Por qué cabalgaba cada noche?, no era algo usual que alguien
saliera por las noches a hacer esos recorridos.
En una noche muy oscura y bajo una fuerte tormenta eléctrica, el jinete desapareció del lugar para no
volver nunca más. Pasaron los años y la gente ya se había olvidado de aquel extraño jinete del que tanto se
había hablado. 
Una noche, igual de obscura y tenebrosa, con enormes relampagos azotando el pequeño pueblo, se escuchó
nuevamente la cabalgata de aquel caballo, su relinchar y  el ruido que producia al trotar sobre el suelo
mojado despertó los recuerdos dormidos de todos aquellos que habían sido testigos de los sombríos paseos
de aquel extraño jinete. Los recuerdos y la curiosidad llevaron a cada persona del pueblo a salir de sus
camas y asomarse por la ventana, en donde  vieron un jinete cabalgar por las calles, fue cuando un
relámpago cayó e iluminó al jinete, un jinete sin cabeza.
 Mitos: Muy relacionado con las leyendas, son un tipo de relato que trata de explicar
misterios relativos al origen del mundo, de los seres humanos, de la naturaleza o de lo
inexplicable. Para ello, cada pueblo o cultura elabora sus propias historias.
Ejemplo:
El rey midas.- (griego)
Uno de los mitos morales más conocidos es sobre la ambición, hablamos del relato del Rey
Midas. El mito dice que Midas era un campesino al que los dioses le vaticinaron que sería un rico
y poderoso rey. Llegó al trono y expandió su imperio, y se dice que fue un buen gobernante. Sin
embargo, Midas tenía un defecto: era muy ambiciosos y deseaba muchas riquezas: joyas,
palacios y, sobre todo, oro. Un día, andando por sus jardines, ayudó a Sileno, un sátiro que
estaba ebrio, y en compensación, Dionisio, el dios del vino, le ofreció darle un don, el que
Midas pidiera. Y el don que pidió fue convertir en oro todo lo que tocara. Pese a que Dionisio le
dijo que podía ser peligroso, Midas insistió en su deseo y Dionisio se lo concedió. El rey Midas
estuvo muy contento, porque cualquier objeto que tocaba se convertía en oro. Pero pronto
surgió un terrible problema. También la comida se volvía de oro. No podía comer o beber algo,
pues todo cuanto tocaba se volvía oro. Y pasaron los días y Midas se sentía morir de hambre, y
en su desesperación invocó a Dionisio, para que le retirara el don que tan imprudentemente le
había pedido. Dionisio le dijo que para liberarse, debía bañarse en el río Pactolo, a donde de
inmediato acudió Midas, y una vez que se sumergió en sus aguas, quedó libre. Se dice que en
este río el fondo quedó con arenas de oro desde ese día, mientras que Midas, avergonzado de
su avaricia, se retiró a vivir una vida sencilla y austera en el campo.
 El mito y el cuento tradicional comparten rasgos en cuanto a su sencilla
composición:
El cuento (Busca entretener) y el Mito ( explicar o establecer pautas sociales de
comportamiento)

 Ejemplos y apólogos: Son relatos alegóricos de los que se desprenden una

enseñanza o consejo. A este tipo pertenecerían las fábulas.

El lobo con piel de cordero.

Para poder comerse a los corderos del rebaño, un lobo decidió meterse dentro
de una piel de cordero y para despistar al pastor. Al atardecer, el granjero lo
llevó junto al rebaño y cerró la puerta para que no pudiera entrar ningún lobo.
Sin embargo, a la noche el pastor entró al rebaño para tomar un cordero para la
cena para el día siguiente, tomó al lobo creyendo que era un cordero y lo
sacrificó al instante. Moraleja: Quien hace el engaño, recibe el daño.
 La Novela
 Integra de forma compleja que el cuento , los elementos narrativos que la forman:
personajes, acción, espacio, tiempo, desarrollo, etc.

Personajes  Caracterizados por acciones

 Reflexiones
Acción  No es siempre única
 Multiplican e Intercalan
Orden  Diversas formas
 Anticipaciones y retroceden en la
historia.
 La Estructura
 Las tres partes en una narración:
 Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde ser proporciona la
información necesaria para que se desencadene la acción posterior.
 Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se continúa
lo iniciado en el planteamiento.
 Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos. A
veces el final puede quedar abierto.

Nota:
Durante el Nudo historia alcanza pico de atención.
En el desenlace la tensión es mucho mayor, ya que provoca expectativa.

Link: [Link]
El Tiempo
 Es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración, sucesión, y
ordenación en que producen los distintos acontecimientos.

 Duración ( Días, meses, años, siglos, etc..)

 Tiempo es largo ( indefinido) Años
 Tiempo corto ( Horas)

 Orden Temporal
 Desarrollo lineal ( Cronológico)
 In media res
 Flash Back

Link : [Link]
 De acuerdo a la percepción que se tiene del tiempo, este será:
 Tiempo Objetivo
 Tiempo subjetivo
 En cuanto al ritmo de la historia
 Ritmo rápido
 Ritmo Lento
 El Espacio
Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción y por
el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos, rurales, domésticos e
idealizados.

 Tratamiento del espacio puede ser diverso:

 Cuando el espacio cobra una especial importancia en la narración.
 Cuando el espacio determina la historia y se convierte en un personaje más.

En relación con la realidad puede ser:

Espacio Real: Corresponde con lugares auténticos e identificables.
Espacio Imaginario: No existe una realidad pero ha sido creado a partir de lugares
similares de la realidad.
Espacio Fantástico: No existe ni tiene relación con espacios reales

 Link: [Link]
El tratamiento del espacio puede ser diverso:
 Cuando las indicaciones espaciales son mínimas.
 Cuando el espacio cobra una especial importancia en la narración, dado que está muy
relacionado con la evolución del personaje.
 Cuando el espacio físico determina la historia y se convierte en un personaje más.

 En relación con la realidad puede ser:

 Espacio real: Corresponde con lugares auténticos e identificables.
 Espacio Imaginario: No existe en la realidad, pero ha sido creado a partir de lugares
similares de la realidad. Aunque no se auténtico, contiene elementos reales o posible.
 Espacio Fantástico: No existe ni tiene relación con espacios reales. ( Ciencia-ficción )
 Estilo Directo y Estilo Indirecto
en la Narración

 Estilo Directo: Cuando los personajes hablan directamente y por tanto, se transcriben
literalmente sus palabras, introducidas por un guión y aclaradas.
Ejm:
No sirvo para nada –decía aquel hombre con el gesto abatido.

 Estilo Indirecto: Cuando las palabras del personaje no son transcritas literalmente sino
que mediante una oración subordinada dependen de un verbo de lengua y son
modificadas, adaptándolas a las coordenadas temporales del narrador.

Ejm:
Aquel hombre, con el gesto abatido, decía que no servía para nada.
 Tipos de Elocución en la Narración

 Cuando nos expresamos por escrito, podemos hacerlo utilizando las siguientes formas:
 Narración: Para contar hechos.
 Diálogo: Para reflejar las palabras que los interlocutores pronuncian en una conversación.
 Descripción: Para expresar cómo es algo.
 Exposición: Para presentar nuestras ideas.
 Argumentación: Para defender, razonándolas, nuestras ideas.
 ¿Cómo comentar un Texto Literario?
 La escritura es uno de los inventos más importantes de todos los tiempos.
1,- La Poética o Ciencia de la Literatura:
Se divide en dos disciplinas:
Crítica Literaria : Analiza los elementos formales y temáticos de los textos desde un punto de
vista sincrónico, valiéndose de la técnica del Comentario de Textos.

2,-El Comentario de Textos literarios:

Se debe de analizar conjuntamente lo que el texto dice y cómo lo dice.
Consejos para hacer un buen comentario de
textos literario
 Consultar previamente los datos de la historia literaria que se relacionan con el texto,
 Evitar parafrasear el texto, es decir, repetir las mismas ideas a las que éste se refiere, pero
de forma amplia.
 Leer despacio, sin ideas prefijadas, intentando descubrir lo que el autor quiso expresar.
 Delimitar con precisión lo que el texto dice.
 Intentar descubrir cómo le dice.
 Concebir el texto como una unidad en la que todo esta relacionado.
 Seguir un orden preciso en la explicación que no olvide ninguno de los aspectos esenciales.
 Expresarse con claridad, evitar los comentarios superfluos o excesivamente subjetivos.
 Ceñirse al texto: no usarlo como pretexto para referirse a otros temas ajenos a él.
 Ser sincero en el juicio crítico.
 Contexto
 Es el ámbito de referencia de un texto.
¿Qué es ámbito de Referencia? ( Todo aquello que es indicador de algo en específico)
Cultura
Realidad circundante
Ideologías
Convenciones

Pero no es lo mismo el contexto en que se produce un texto que el contexto en el que se

interpreta. Si nos ceñimos a los textos literarios escritos, como mínimo cabe distinguir entre
el contexto del autor y el contexto del receptor.
 El texto como unidad de discurso
¿Qué es un discurso?
Es un mensaje que se pronuncia de manera pública. Se trata de una acción comunicativa cuya
finalidad es exponer o transmitir algún tipo de información y, por lo general, convencer a los
oyentes.

Ejemplo:
“El gobernador sedujo a los empresarios con un discurso muy convincente”

Cabe destacar que, para la lingüística, el discurso puede ser oral o escrito. Esto quiere decir que
algunos textos también pueden considerarse como discursos.

Los discursos aparecen en ámbitos muy diversos. Estos mensajes son una parte esencial de
la actividad política, ya que los candidatos en un proceso eleccionario, los dirigentes y los
funcionarios suelen comunicarse con la población a través de discursos.
 Técnicas de Redacción

 Redacción es la composición de textos escritos.

 Definición: Es el acto en el cual se pone por escrito un conjunto de ideas ordenadas

lógica y coherentemente dentro de un texto.

 El redactor es la persona que escribe, pero de forma profesional. Es decir es una escritor
profesional.

 Tipos de Textos
1. Texto argumentativo
2. Texto explicativo
3. Texto descriptivo
4. Texto narrativo
5. Texto expositivo
Texto Explicativo
Características de los textos (7)
1. Ha ser coherente, centrarse en un solo tema y de esta manera crear una idea global.
2. Ha de tener cohesión, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han
de estar relacionadas entre sí.
3. Ha de contar con la adecuación al destinatario, de forma que utilice un lenguaje
comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores.
4. Ha de contar con la intención comunicativa ( debe de querer decir algo a alguien y por lo
tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.
5. Ha de estar enmarcado en una situación comunicativa ( contexto de compresión).
6. Ha de entrar en relación con otros textos o géneros para alcanzar sentido y poder ser
interpretado.
7. Ha de poseer información en grado suficiente para que resulte novedoso e interesante, pero
no exigir tanta que colapse sentido
Leyes de los Elementos de la Comunicación
 Claridad: Corresponde al código. Hay que escribir con un máximo de sencillez para que el
código dé el paso del mensaje.
 Brevedad: Corresponde al mensaje. Intentar dar la máxima información en un mínimo de
palabras.
 Precisión: Corresponde al contexto: El texto debe centrarse en lo que le interesa, sin rodeos
ni añadidos.

Corrección: Corresponde al canal. Se debe escribir correctamente, cumpliendo las normas
gramaticales y estructurales, y presentar el texto formalmente digno.

Totalidad: Corresponde al receptor. No se debe dar la impresión de que se transmite un
mensaje incompleto.
Originalidad: Corresponde al emisor. Se debe tratar de no copiar las formas.
 Técnica de Redacción
 Ortografía: Es una carta de presentación.
 Puntuación: Debemos de respetar los signos. ( Son reglas)
 Sencillez: Transmitir ideas de una manera clara.
 Cohesión: Poder entender los datos en las oraciones.
 Coherencia: Tener sentido en lo que estamos redactando.
 Redundancia: Repitiendo lo mismo.
 Ritmo: Secuencia y tiempo.