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Legado de Dolores Cacuango en Educación

Dolores Cacuango fue una líder indígena kichwa ecuatoriana que luchó por los derechos de los indígenas, incluyendo el acceso a la tierra y la educación bilingüe. Fundó las primeras escuelas bilingües del Ecuador en 1945. Participó en huelgas y protestas contra las haciendas. A pesar de la persecución del gobierno militar en 1963, continuó apoyando los movimientos indígenas de forma encubierta. Su legado inspiró la creación de la educación intercultural bilingü
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Legado de Dolores Cacuango en Educación

Dolores Cacuango fue una líder indígena kichwa ecuatoriana que luchó por los derechos de los indígenas, incluyendo el acceso a la tierra y la educación bilingüe. Fundó las primeras escuelas bilingües del Ecuador en 1945. Participó en huelgas y protestas contra las haciendas. A pesar de la persecución del gobierno militar en 1963, continuó apoyando los movimientos indígenas de forma encubierta. Su legado inspiró la creación de la educación intercultural bilingü
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DOLORES CACUANGO

Unidad Educativa Fiscomisional “Hermano Miguel”


Estefania Calapucha
1ero BGU “B”
Lic Vicente Ramos
Historia

“Somos como la paja del páramo,
que se la arranca y vuelve a
crecer”.

Dolores Cacuango
 Reivindicó los derechos de los indígenas por el
acceso a la tierra y luchó por el derecho a la
educación en español y en kichwa, fundando las
primeras escuelas bilingües del Ecuador
 María Dolores  Sus padres trabajaron
Cacuango Quilo, fue como peones sin sueldo
una líder kichwa del en una hacienda a
pueblo kayambi. Nació cambio de un pequeño
en un latifundio del pedazo de tierra,
cantón Cayambe conocido como
provincia de Pichincha, huasipungo.
el 26 de octubre de
1881.

En la niñez Dolores vivió
junto a ellos en
condiciones de extrema
pobreza y discriminación.

De joven trabajó como
empleada doméstica y fue
entonces que de forma
autodidacta aprendió a
leer y escribir en
castellano.
 En 1905 contrajo  Tuvieron en total nueve
matrimonio con Luis hijos, de los cuales ocho
Catucuamba. murieron a corta edad a
causa de distintos
 Juntos se asentaron en problemas de salud.
el pueblo de  Solo sobrevivió el mayor,
Yanahurco, cerca de Luis, quien en 1946 fue
Cayambe para trabajar educador de indígenas en
la Tierra. su pueblo natal y más tarde
se dedicaría a la docencia.

Dolores ya había cumplido
44 años cuando dejó
escuchar su voz con un
discurso intenso y enérgico.
pronunciado en kichwa y
castellano.

Sucedió en 1926, cuando la
población de Cayambe se
opuso a la ventad e sus
tierras comunitarias a un
terrateniente.
 A fines de 1930 
Entre las demandas se
participó en los encontraba el fin
levantamientos inmediato a los
indígenas que tuvieron maltratos, la supresión
lugar en las haciendas del trabajo obligatorio
Pesillo y Moyurco, en de las mujeres, la
Cayambe. eliminación de los
diezmos y un aumento
en el pago por las
labores realizadas.

la huelga triunfó y los beneficios
obtenidos fueron utilizados
como antecedentes para otras
protestas similares, como ocurrió
en 1931 en la hacienda Olmedo,
donde Dolores y otras mujeres
cumplieron un papel protagónico
desempeñando tareas de
espionaje, reclutamiento y
defensa, incluso, a riesgo de sus
propias vidas.
 Con el correr de los  Fue precisamente con
años, Dolores fue cada la ayuda de ese partido
vez más importante, no que formó la
solo como referente de Federación Ecuatoriana
la izquierda de Indios (FEI) en
ecuatoriana, sino 1944.
también dentro de la
estructura dirigente del
Partido Comunista.

La labor de Dolores  Este hecho constituye el hito
Cacuango no se fundacional de la Educación
circunscribió Intercultural Bilingüe en el
exclusivamente al terreno Ecuador.
político o sindical. 
La primera fue creada dentro

En 1945 fundó las Escuelas del sindicato ‘Tierra Libre’,
Comunitarias Indígenas del en Yanahuayco, y luego
Ecuador junto a su amiga hubo otras en Chimba,
María Luisa Gómez de la Pesillo y Moyurco, donde el
Torre, también conocida movimiento indígena tuvo
como Mama Lucha. una fuerte presencia.

Con la dictadura del general
Ramón Castro Jijón, en 1963 el
Gobierno cerró las escuelas,
prohibió que el kichwa fuera
un idioma que se pudiera
enseñar y destruyó la casa de
Dolores, obligándola a
esconderse.

Sin embargo, ella continuó
apoyando a los movimientos
encubiertos mientras el
gobierno la buscaba.
 Dolores brindó su  La vida de Mama Dulú
apoyo con una se apagó el 23 de abril
movilización de diez de 1971, a los 89 años.
mil indios provenientes  Fue sepultada sin
de Cayambe. honores en el
 Entonces, dio uno de cementerio de Olmedo.
sus más recordados
discursos en el Teatro
Universitario de Quito.

En 1989 el Ministerio de
Educación del Ecuador
creó la Dirección de
Educación Indígena
Bilingüe Intercultural.

El objetivo fue restaurar
la eliminación de las
escuelas en 1963.

Con el tiempo, la vida y la
historia de Dolores Cacuango
fueron recuperadas para las
nuevas generaciones.

Hoy su rostro, pintado por el
artista Oswaldo Guayasamín,
está plasmado en el mural del
Palacio Legislativo, junto a
otros forjadores de la
nacionalidad ecuatoriana.

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