UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

EL CONCEPTO DE LA CIENCIA COMPLEJA ES

EMPLEADO PARA DETERMINAR LOS ENFOQUES
CIENTIFICOS

CURSO: ESPISTEMOLOGIA

[Link] SUPO FRANCIS WALTER

 El concepto de ciencia se refiere
. a una actividad compleja
empleada para determinar los enfoques científico

El investigador científico es un
individuo que aplica procedimientos
formales, sistemáticos, para obtener
información acerca de algún aspecto
que le interesa de la realidad
 La investigación cuantitativa
 se usa para comprender frecuencias, patrones, promedios y correlaciones,
entender relaciones de causa y efecto, hacer generalizaciones y probar o
confirmar teorías, hipótesis o suposiciones mediante un análisis estadístico.
De esta manera, los resultados se expresan en números o gráficos.
Se caracteriza
 Expresa sus resultados en números y estadísticas.
 Sirve para observar y medir fenómenos objetivos de la realidad.
 Su proceso es de tipo deductivo, secuencial y probatorio.
 Es un método preciso, predictivo y que permite la generalización de los resultados.

ejemplos

•Un análisis de la intención de voto de una población meses antes de una elección presidencial.
•El cálculo del crecimiento económico de una empresa en sus últimos trimestres.

Fuente: [Link] /#ixzz8240ZyUF5

 La investigación cualitativa
es aquella que se ocupa de los discursos, o sea, de las opiniones, pensamientos y reflexiones de la gente,
por lo que sus resultados no pueden expresarse en valores numéricos exactos, sino que se abordan a través
de métodos interpretativos. Esto quiere decir que se recopila la información a través de consultas,
entrevistas, encuestas e instrumentos similares, y se estudia la información en su contexto natural y
cotidiano, tratando de comprender la realidad que se infiere de ella. Es un método muy empleado en las
ciencias sociales y las humanidades,
•Expresa sus resultados en textos de tipo analítico, en los que se abordan realidades de tipo subjetivo.
•Sirve para interpretar o tratar de explicar una realidad, a través de métodos no experimentales.
•Sus planteamientos son abiertos, amplios, inductivos y sin secuencia lineal.
•Brinda una gran riqueza interpretativa y mucha profundidad de significados
Diferencias entre investigación cuantitativa y
cualitativa

.
 Investigación mixta
Esta forma de investigar es muy habitual en las ciencias sociales. De la misma forma, es un
método muy utilizado en otros campos como la psicología, sociología o economía. El motivo es
que el ser humano es una entidad compleja y, por tanto, se debe utilizar, preferentemente, este
tipo de investigación.

Características de la investigación mixta ¿Por qué realizar una investigación mixta?

•En primer lugar, es una forma muy completa de •La principal, como ya hemos mencionado, es aprovechar las ventajas
obtener información. Al unir las ventajas de ambos de ambos métodos. A su vez, minimiza sus inconvenientes.
métodos, permite que esta sea extensa y a su vez •Por otro lado, hay situaciones en las que el investigador encuentra
detallada. problemas
•Permite complementar el uso de lo cuantitativo,
como forma de aproximación, y de lo cualitativo,
como forma de análisis en profundidad.
 Mario Bunge
Mario Bunge (1919-2020) fue un físico y filósofo de la ciencia argentino. Realizó estudios en física y matemáticas
en la Universidad de La Plata y se especializó en física nuclear en el Observatorio Astronómico de Córdoba. Bunge
fue profesor de física y filosofía en la Universidad de Buenos Aires y luego se trasladó a la McGill University en
Montreal, donde fue profesor de filosofía.
Bunge se interesó por la lógica de la ciencia y los problemas del conocimiento científico. Buscó construir una
filosofía científica que tuviera en cuenta tanto el conocimiento científico como el método utilizado por los
científicos. Defendió un realismo crítico basado en una ontología materialista y pluralista.
Además de sus contribuciones a la filosofía de la ciencia, Bunge también se pronunció en contra del psicoanálisis y
el marxismo, considerándolos pseudociencias que carecen de fundamentos científicos sólidos.
Entre sus obras más destacadas se encuentran "La ciencia, su método y su filosofía", "Filosofía de la física",
"Epistemología" y su extenso "Tratado de filosofía básica". También escribió sobre temas como educación popular,
ética, tecnología y economía.
 Mario Bunge
filósofo argentino y uno de los mayores exponentes de la filosofía de la ciencia contemporánea, ha abordado el tema de la
complejidad y su relación con la ciencia en varios de sus escritos. Bunge ha defendido la idea de que la complejidad es una
propiedad intrínseca de los sistemas, y que la ciencia debe ser capaz de abordar y explicar esta complejidad.

 En su libro "La ciencia, su método y su

filosofía" (1960), Bunge propone una
concepción sistemática de la ciencia, en la que
los sistemas complejos son entendidos como
conjuntos de elementos interconectados que
interactúan entre sí y con su entorno. Bunge
argumenta que la ciencia debe ser capaz de
describir y explicar los sistemas complejos a
través de la identificación de sus componentes y
relaciones, así como de la aplicación de
métodos y técnicas adecuados para el estudio
de estos sistemas.
 Bunge fue reconocido con el Premio Príncipe de Asturias de Humanidades en 1982. Su trabajo ha tenido
un impacto significativo en la filosofía de la ciencia y ha generado debates en la comunidad académica.
Su enfoque racionalista y su defensa del realismo científico le valieron una reputación influyente en el
ámbito de la filosofía .
 En su obra "La investigación científica"
(1969), Bunge enfatiza la importancia del
enfoque sistemático para la investigación
científica, y señala que los sistemas
complejos son un desafío para la ciencia,
ya que su estudio requiere la integración
de múltiples disciplinas y perspectivas.
Bunge sostiene que el estudio de los
sistemas complejos debe involucrar la
identificación de los patrones de
interacción entre sus componentes, y la
formulación de modelos matemáticos
que permitan la simulación y predicción
del comportamiento de estos sistemas.
 Mario Bunge ha abordado el tema de la complejidad y su relación con la ciencia desde una perspectiva
sistemática, defendiendo la idea de que la ciencia debe ser capaz de abordar y explicar los sistemas
complejos a través de la identificación de sus componentes y relaciones, así como de la aplicación de
métodos y técnicas adecuados para su estudio.
 . Bunge identifica 15 principales características de las ciencias fácticas:

1) El conocimiento científico es fáctico, Es parte de los

hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta
describir los hechos tal y como son a través de datos
empíricos que se obtienen mediante teorías; estos datos
son a la vez materia prima de la elaboración teórica

2) El conocimiento científico trasciende los hechos,

pues los descarta, produce nuevos hechos y los explica.
La investigación científica no se limita a los hechos
observados, los científicos seleccionan aquellos hechos
que consideran relevantes, intentan controlarlos,
reproducirlos e incluso producen hechos nuevos.
 La ciencia es analítica, pues la investigación
científica aborda problemas determinados uno
por uno e intenta descomponerlos en
elementos. Los problemas de la ciencia son
parciales y también sus soluciones, sus
resultados son generales pues el análisis es
una herramienta para construir síntesis
teóricas. La investigación descompone los
objetos para descubrir el mecanismo interno
que es responsable de los fenómenos
observados.

4) La investigación científica es especializada como consecuencia del enfoque analítico

de los problemas. La aplicación del método científico depende del asunto en cuestión,
por lo que existen una multiplicidad de técnicas y sectores en la ciencia, pero se
mantiene una unidad metodológica.
 5) El conocimiento científico es claro y preciso, pues la
ciencia constituye una rebelión contra la superficialidad y
vaguedad del sentido común. Aunque el conocimiento
científico, no está exento de vaguedades, procura mejorar
la exactitud y trata de sacar provecho de sus errores

6) El conocimiento científico es comunicable, puesto que

el lenguaje científico comunica información a quienes
estén capacitados para entenderlo. Su comunicabilidad se
posibilita mediante la precisión, que es una condición
necesaria para la verificación de datos empíricos e
hipótesis científicas.

7) El conocimiento científico es verificable mediante la

experiencia. Las hipótesis se comprueban mediante
experimentación, no obstante, los resultados
experimentales generalmente se pueden interpretar de
diversas maneras. Por otro lado, no todas la ciencias
pueden experimentar, por lo que la ciencia fáctica es
empírica por que la comprobación de sus hipótesis
involucre la experiencia.
8) La investigación científica es metódica, pues los
científicos formulan planes para encontrar lo que buscan.
No obstante, el planteamiento de la investigación no
excluye el azar, sino que en ocasiones le da un lugar al
azar, para aprovecharlo, incluso el investigador lo
produce intencionalmente. La investigación procede
según reglas y técnicas que resultaron eficaces en el
pasado pero que son perfeccionadas frecuentemente.

9) El conocimiento científico es sistemático, pues una

ciencia es un sistema de ideas conectadas lógicamente
entre sí. La conexión entre estas ideas puede
considerarse orgánica en tanto la sustitución de
cualquiera de sus hipótesis básicas puede producir un
cambio.

10) El conocimiento científico es general, pues ubica

hechos y enunciados particulares en esquemas
generales. La ciencia trata de descubrir lo que tienen en
común todos los singulares para exponer los universales,
ya que el científico trata de exponer la naturaleza esencia
de las cosas humanas y naturales.
11) El conocimiento científico es legal, pues busca leyes y
las aplica, insertando en ellas hechos singulares. En este
sentido, la ciencia es esencialista, pues intenta llegar a la
raíz de las cosas. Algunas leyes surgen de la base de
otras leyes y pueden cambiar paralelamente al tipo de
organización social. Según Bunge, las leyes no se
encuentran únicamente mediante la observación, sino
poniendo a prueba la hipótesis.
12) La ciencia es explicativa puesto que intenta explicar
los hechos mediante leyes y las leyes en términos de
principios. Los científicos procuran obtener descripciones
de las cosas pero también responder al por qué de las
mismas. Las explicaciones científicas se efectúan en
términos de leyes, existen diversos tipos de leyes,
consiguientemente existen diversos tipos de explicaciones
científicas.

13)El conocimiento científico es predictivo, pues la

predicción representa una forma eficaz de poner a prueba
las hipótesis y es clave para el control y modificación del
curso de las acontecimientos. La predicción científica se
sustenta en leyes e informaciones específicas y fidedignas
que son relativas al estado presente o pasado de las
cosas.
 14) La ciencia es abierta como sistema, ya que es falible y
por tanto, capaz de progreso. No obstante, es
metodológicamente cerrada ya que es autocorrectiva,
pues la verificabilidad de las hipótesis es un requisito y
basta para asegurar el progreso científico. Para Bunge el
científico moderno es un generador de problemas, ama la
verdad, pero no está interesado en teorías irrefutables,
sino que intenta probar cosas nuevas e inciertas, cometer
errores y aprender de ellos.

15) La ciencia es útil, pues busca la verdad y proporciona

herramientas que pueden usarse para bien o para mal.
La ciencia es útil, respondiendo a su objetividad, de esta
manera la investigación también representa avances
sociales. Los técnicos aplican los conocimientos
aplicables generados por los científicos, en este sentido,
la técnica moderna es en cierta medida, ciencia aplicada.
Pero la tecnología también tiene sus propios
procedimientos de investigación, un cúmulo de reglas
empíricas, descubiertas antes que los principios
científicos que, si éstas se confirman, terminan
absorbiéndolas.
En resumen, el principal aporte de Mario Bunge a la ciencia fue su
defensa del realismo científico, su enfoque sistemático y riguroso de
la metodología científica, y su crítica a las pseudociencias. Su trabajo
ha tenido un impacto significativo en el campo de la filosofía de la
ciencia y ha contribuido a fortalecer la comprensión y la práctica de
la ciencia.
 REFERENCIAS

 [Link] /#ixzz8240ZyUF5
 [Link]
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