RENCANA pelaksanaaN pembelajaran HARIAN

(RppH)
(RKH)
KELOMPOK / USIA : B / 5-6 TAHUN TEMA : TANAMAN
SENTRA : PERSIAPAN SUB TEMA : TANAMAN BUAH
SEMESTER / MINGGU : I / VII TOPIK BAHASAN : MANGGA
HARI / TANGGAL : SENIN / 14 SEPTEMBER 2015 JUMLAH ANAK :
WAKTU : 07.30-10.00 TAHUN PELAJARAN : 2015-2016

KOMPETENSI DASAR : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3, 2.6,2,13-3.3, 4.3-3.5,4.5-3.6, 4.6- 3.7,4.7-3.9,4.9- 3.12, 4.12-3.15,4.15

MATERI :
 Mangga adalah ciptaan Tuhan
 Doa-doa Harian
 Kegunaan anggota tubuh
 Konsep warna, bentuk dan tekstur
 Penggunaan teknologi
 Keaksaraan awal (tentang buah mangga)
 Perilaku (hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif, percaya diri, tanggung jawab)
 Aneka kreasi tentang buah mangga

MEDIA/SUMBER BELAJAR:
 Gambar pohon mangga
 Kartu huruf vokal dan kartu kata mangga golek, mangga macan)
 Kartu gambar macam-macam mangga
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN:
I. PIJAKAN IV. PIJAKAN
PIJAKAN LINGKUNGAN PRA PIJAKAN II. PIJAKAN III. KEGIATAN
SEBELUM SETELAH
LINGKUP KOMPETENSI DASAR MAIN KEG. MOTORIK SAAT MAIN ISTIRAHAT
MAIN MAIN
PENGEMBANGAN (KD) JUM
KEGIATAN / TMP/ (15 MENIT) (15 MENIT) (60 MENIT) (30 MENIT) (30 ENIT)
RAGAM MAIN ORG
I. NAM (Nilai- Mempercayai adanya Tuhan  Membilang jumlah  Upacara Berbaris Anak  Cuci tangan Menceritakan
melalui ciptaanNya (KD 1.1) gambar mangga di bendera Salam mengamati pengalaman
nilai Agama Menghargai diri sendiri, pohon bahan-bahan anak
Berdoa  Makan
& Moral) orang lain dan lingkungan Guru yang akan
sekitar sebagai rasa syukur  Mengurutkan 3 pola digunakan bersama Menyanyi
menanyakan
II. Fisik Motorik kepada Tuhan gambar gambar untuk bermain “buah dan
kabar anak
(KD 1.2) mangga(mangga Ada 5 kelompok sayurani”
III. Kognitif dengan
Memiliki perilaku yang hijau, mangga golek, alat dan
menyanyi lagu  Bermain di
[Link] mencerminkan sikap ingin mangga harum kegiatan
tahu (KD 2.2)
“selamat pagi” bermain yang halaman
manis)
V. Sosial Memiliki perilaku yang Menanyakan disediakan oleh Diskusi/ Tanya
mencerminkan sikap kreatif hari, tanggal, guru yang akan jawab
Emosional bulan, tahun
(KD 2.3)  Bermain dikerjakan anak kegiatan
[Link] Memiliki perilaku yang dan sesuai pilihan sehari / esok
mengelompokkan
mencerminkan sikap taat huruf vokal dari kata mengabsen Anak hari
terhadap aturan sehari-hari mangga macan, anak mengerjakan
untuk melatih kedisiplinan mangga Guru dan anak sesuai pilihan
(KD 2.6) golek,mangga membahas tema: Bagi anak yang Berdoa
Memiliki perilaku yang harum manis Tanaman selesai
mencerminkan sikap santun sub tema : mengerjakan 1
kepada orangtua, pendidik, Tanaman buah kelompok Salam
atau pengasuh dan teman dengan media: bahan, bisa
 Menghubungkan
(KD 2.13)
kartu kata yang
gambar berbagai mengerjakan
Mengenal anggota tubuh,
sesuai jenis buah pisang kelompok yang
fungsi, dan gerakannya  Manfaat lainnya
untuk pengembangan Anak memajang
kandungan
motorik kasar dan motorik  Mengelompokkan hasil karyanya
gambar mangga
vitamin buah
halus (KD 3.3) Guru dan anak
sesuai jenisnya. mangga
Menggunakan anggota tubuh memberi
 Menyebutkan penilaian
untuk pengembangan
macam-macam Membereskan
motorik kasar dan halus
(KD 4.3)
buah mangga alat main
 Makanan dari  Tanya jawab
Mengetahui cara Jumlah
memecahkan masalah olahan pisang tentang
sehari-hari dan berperilaku Menyanyikan lagu kegiatan yang
kreatif “pohon mangga” telah di lakukan
(KD 3.5)
 I. PIJAKAN IV. PIJAKAN
PIJAKAN LINGKUNGAN PRA PIJAKAN II. PIJAKAN III. KEGIATAN
SEBELUM SETELAH
LINGKUP KOMPETENSI DASAR MAIN KEG. MOTORIK SAAT MAIN ISTIRAHAT
MAIN MAIN
PERKEMBANGAN (KD)
KEGIATAN / JUM
TMP/ (15 MENIT) (15 MENIT) (60 MENIT) (30 MENIT) (30 MENIT)
RAGAM MAIN ORG
Mengenal benda-benda  Guru
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
menjelaskan
suara, tekstur, fungsi, dan cara
ciri-ciri lainnya) (KD 3.6) bermain/ alur
Menyelesaikan masalah
sehar-hari secara kreatif main pada
(KD 4.5) kegiatan
Menyampaikan tentang apa sentra yang
& bagaimana benda-benda
disekitar yang dikenalnya telah tersedia
(nama, warna, bentuk,  Anak memilih
ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
tempat main
lainnya) melalui berbagai dan menuju
hasil karya tempat main
(KD 4.6)
Mengenal teknologi sesuai
sederhana (peralatan rumah pilihan
tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll)
(KD 3.9)
Menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas
dan kegiatannya
(KD 4.9)
Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
(KD 3.12)
Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
(KD 4.12)
FORMAT PENILAIAN HARIAN :
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI YANG DICAPAI MUNCUL *) BELUM MUNCUL *)
Sikap Spiritual

Sikap Sosial

Pengetahuan

Keterampilan

Mengetahui
Kepala TK Angkasa 3 Mandai Guru Kelompok Usia 4-5 Tahun

KASMA, [Link].,[Link] NUR ATIKAH [Link] AUD