RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

( RKJM )
PERIODE : 2023 - 2026

MTs Hasyimiyah

KH. AHYAD RT.06 RW.03 TAJUNGWIDORO KECAMATAN BUNG

GRESIK

2023
KOP LEMBAGA

LEMBAR PENETAPAN

Berdasarkan kajian Tim Penjamin Mutu MTs Hasyimiyah serta memperhatikan saran dan
pendapat Komite Madrasah maka dengan ini Rencana Kerja Jangka Menengah MTs
Hasyimiyah untuk tahun anggaran 2023 sampai dengan 2026 kami tetapkan dan kami
nyatakan berlaku mulai tahun 2023.

Ditetapkan di : Gresik
Tanggal : 22 January 2023
Ketua Komite, Kepala Madrasah

Muslimin, [Link].I Drs. Khusnul Huda

NIP. -

Mengetahui
Kepala Kemenag Kab. Gresik

MOH. ERSAT
NIP. 196905072003121002
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan
rahmat, taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan Penyusunan
Rencana kerja jangka menengah (RKJM) dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti.

Rencana kerja jangka menengah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka
waktu 4 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai
tujuan dan cita–cita pemangku kepentingan di MTs Hasyimiyah Kecamatan Bungah
Gresik dan mudah-mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan dapat
berjalan dengan baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita harapkan bersama.

Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada jajaran Kementerian Agama, Kepala
Madrasah, Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas
bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami
dapat menyelesaikan penyusunan RKJM ini tepat pada waktunya.

Kami sadari bahwa penyusunan RKJM ini masih kurang sempurna, oleh karena itu kami
mohon maaf apabila dalam penyusunan RKJM ini terdapat kekurangan dan kehilafan.
Kami akan berusaha mereview RKJM ini setiap tahun sehingga sesuai dengan kebutuhan

Mudah-mudahan Allah Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di dalam

kami merealisasikan dan menjalankan program empat tahunan ini.

Terima kasih.

Gresik, 22 January 2023

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................................................
B. Tujuan Penyusunan RKJM .........................................................................................
C. Landasan Hukum ......................................................................................................
D. Manfaat RKJM .........................................................................................................

BAB II : VISI MISI MADRASAH

A. Identitas Madrasah ....................................................................................................
B. Visi Madrasah ...........................................................................................................
C. Misi Madrasah ...........................................................................................................
D. Tujuan Madrasah .......................................................................................................

BAB III : PROFIL MADRASAH BERDASARKAN LIMA BUDAYA MUTU

A. Kedisiplinan Warga Madrasah .................................................................................
B. Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan ...............................................
C. Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran ....................................
D. Penggunaan Materi Pembelajaran ............................................................................
E. Perencanaan Pembiayaan ..........................................................................................

BAB IV : RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

A. Program Kerja Madrasah ..........................................................................................
B. Jadwal Rencana kerja jangka menengah ...................................................................

BAB V : RENCANA PENDANAAN MADRASAH

A. Rencana Biaya Pengembangan 8 Standar (D2) .........................................................
B. Operasional / Rutin (D2) ........................................................................................
C. Sumber Pendanaan (D3) ...........................................................................................
D. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) 2023/2024 ...........................

BAB VI : PENUTUP
A. Kesimpulan ...........................................................................................................
B. Saran ...............................................................................................................
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah sebenarnya

merupakan jawaban dari semakin kompleksnya permasalahan yang dihadapi oleh
Madrasah sekaligus menumbuhkan kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan di

Untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat tersebut, madrasah diharapkan

memiliki alternatif kebijakan / langkah yang dapat diterima oleh masyarakat. Segala
potensi yang ada di Madrasah dioptimalkan agar menjadi madrasah yang berprestasi,
berdisiplin, berbudaya, dilandasi iman dan taqwa.

Untuk mewujudkan tujuan di atas perlu dilaksanakan berbagai macam kegiatan

yang antara lain:
1: Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua murid.
2: Peningkatan jumlah jenis dan mutu layanan sebagai peningkatan dan pemerataan
pelayanan pendidikan.
3: Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan
pendidikan yang merata.
4: Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu
pembelajaran dan hasil evaluasi belajar (output) serta dapat bersaing dengan
satuan pendidikan lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome).

Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan

administrasi Madrasah yang terencana, teratur, terarah, dan berkesinambungan yang
dituangkan dalam bentuk Rencana kerja jangka menengah (RKJM).

Rencana kerja jangka menengah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan

sebagai kerangka acuan oleh Kepala Madrasah dalam mengambil kebijakan dan
sebagai pedoman dalam pengelolaan madrasah.

B. Tujuan RKJM

Secara umum tujuan Penyusunan RKJM antara lain :

1: Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat diolah dan
2: Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah selama satu tahun
pelajaran dan tahun – tahun berikutnya.
3: Sebagai tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola Madrasah
selama satu tahun pelajaran.
4: Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang
kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan Madrasah

Secara khusus agar para pelaksana pendidikan dapat :

1
 1: Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.
2: Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3: Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan dan
kelender kegiatan Madrasah dengan hasil yang lebih optimal.

C. Landasan Hukum

Secara umum tujuan Penyusunan RKJM antara lain :

1: UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional ;
2: Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan
3: PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan yang diubah ke PP No. 32
tahun 2013 dan di ubah lagi ke dalam PP No. 13 tahun 2015 pasal 53 ”Setiap
satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan
penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang
4: Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan.
5: Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan Pendidikan”.
6: Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan”.
7: Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah No.17
Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.
8: Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
9: PMA No.58 Tahun 2017 Pasal 5 bahwa kepala madrasah bertanggung jawab
menyusun rencana kerja jangka menengah (RKJM) untuk masa 4 tahun dan
menyusun rencana kerja tahunan (RKT);
10: Keputusan Dirjen Pendis Nomor 6572 Tahun 2020 tentang Juknis Pengelolaan
BOP pada RA dan BOS pada madrasah untuk tahun anggaran 2021.

D. Manfaat RKJM

RKJM sangat bermanfaat bagi madrasah karena dapat dijadikan sebagai :

1: Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Madrasah.
2: Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
3: Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan Madrasah.

2
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH

A. Identitas Madrasah

1. Nama Madrasah MTs Hasyimiyah

: 121235250029
2. NSM/NPSN LEMBAGA PENDIDIKAN MA'ARIF NU
:
A
3. Yayasan yang Menau
Jl. KH. Ahyad RT.06 RW.03 Tajungwidoro
:
Bungah Gresik
4. Status Akreditasi
1980
:
MTsS/25.0029/2017
5. Alamat Madrasah
: Drs. Khusnul Huda

6. Tahun Berdiri
:
7. Ijin Operasional
:
8. Kepala Madrasah
:
9. Jumlah Pendidik : 20
Pendidikan Jabatan
NO Nama NIP / NUPTK Tempat, Tanggal Lahir Alamat
Terakhir Tambahan

1 Drs. Khusnul 284474564720002 Gresik,12 Mei S1 Kepala Tajungwidoro

2 M. Ma`ruf, [Link].I. 704974865220000 Gresik, 17 Juli S1 Waka. Watuagung
3 Muchtar Rosyid, 153574564320000 Gresik, 03 S1 Waka SarPras Bungah
4 M. Najih Hudha, 954374364420001 Gresik, 11 S1 Waka. Tajungwidoro
5 Zainab, [Link] 244174064230001 Gresik, 9 Januari S1 Wali Kelas Watuagung
6 Aminatus Sa`adah, 344274464430000 Lamongan, 10 S1 Ka. Perpus Tajungwidoro
7 Khudzil`[Link], 176273964320000 Gresik, 30 April S1 Tajungwidoro
8 Ilman Nafik, S.T. 095775165320001 Gresik, 25 Juli S1 Tajungwidoro
9 Muhammad Yazid, 734275365420001 Gresik, 14 S1 Tajungwidoro
10 Muhammad 534174564920000 Gresik 09 Oktober S1 BK Bedanten
11 Bagus Syarifuddin, 783676266311006 Gresik, 4 Mei S1 Wali Kelas Kramat
12 Lailatul Fitriyah, 684376066121015 Gresik, 11 Mei S1 Wali Kelas Watuagung
13 Abdul Basid, M.H. 754974764820000 Gresik, 17 S2 Tajungwidoro
14 Ummu Sa`idah, 044876466521009 Gresik, 16 S2 Tajungwidoro
15 Muhammad Alawi, Gresik, 19 April S1 Wali Kelas Watuagung
16 M. Samsudin, Gresik, 05 S1 Waka. Tajungwidoro
17 Umu Ifah, [Link].I. 613475765830000 Gresik, 02 S2 Tajungwidoro
18 Indah Nur 224476066130001 Gresik, 12 S1 Tajungwidoro
19 Faza Nurul Ain, Gresik, 16 S1 Tajungwidoro
20 Ulfa Fauziyah, Gresik, 06 Juni S1 Tajungwidoro

10. Data Peserta didik :

Kelas

3
 L/P VII.A VII.B 1 VIII.A VIII.B 1 IX.A IX.B Jumlah

L 21 0 0 34 0 0 38 0 93
P 0 19 0 0 22 0 0 25 66
Jumlah 21 19 0 34 22 0 38 25 159

4
B. Visi Madrasah

Sesuai dengan rumusan visi yang sudah ditetapkan dalam Surat Keputusan
nomor MTs.551/PP.01.1/SK/801/2020 tentang visi misi MTs Hasyimiyah Kecamatan
Bungah Gresik

Visi Madrasah kami yaitu “Berilmu, Beriman, Terampil, Dan Berakhlaqul

Karimah”

Indikator dari visi di atas adalah:

1: Memiliki kompetendi di bidang sain dan ilmu agam
2: Menjadikan ajaran ajaran dan nilai nilai Islam ala Ahlussunah wal Jama'ah
3: Memiliki daya saing dalam prestasi akademik dan non akademik
4: Memiliki kepedulian terhadap lingkungan

C. Misi Madrasah

Untuk mencapai visi di atas, maka madrasah kami memiliki misi:

1: Melaksanakan pembelajaran secara aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan yang
2: Melaksanakan bimbingan sesuai bakat dan minat peserta didik melalui kegiatan
3: Mengembangkan sikap peduli lingkungan.

D. Tujuan Madrasah

Mengacu pada visi dan misi madrasah, serta tujuan umum pendidikan, maka
tujuan madrasah kami adalah sebagai berikut :
1: Terwujudnya lulusan yang beriman, bertaqwa, dan tangguh dalam
2: Terwujudnya lulusan yang berakhlaqul karimah dan peduli terhadap lingkungan.
3: Tercapainya prestasi akademik yang semakin meningkat.
4: Tercapaianya prestasi non akademik melalui pengembangan bakat dan minat
5: Peserta didik memiliki keterampilan, peduli pada budaya daerah, dan peduli pada

5
 BAB III
PROFIL MADRASAH BERDASARKAN LIMA BUDAYA MUTU

A. Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah

1: Selama 2 semester terakhir, 90 % guru hadir di madrasah sesuai kalender
pendidikan di madrasah Tidak ada keterangan alasan ketidakhadiran

2: Selama 2 semester terakhir, 95% guru hadir di kelas sesuai jadwal dan waktu
yang ditetapkan oleh madrasah
3: Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah melaksanakan supervisi dan
menindaklanjuti hasil supervisi terhadap 90% guru
4: Selama 2 semester terakhir, 95% siswa hadir di madrasah sesuai kalender
madrasah
5: Dalam 2 semester terakhir, 80 % siswa membaca/meminjam buku yang tersedia
di perpustakaan
6: Madrasah melaksanakan hanya 4 dari 5 penilaian kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan, meliputi: (1) kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2)
keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) pencapaian prestasi, (5)
7: Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan pertemuan rutin dengan guru
dan tenaga kependidikan 3x atau lebih per semester

B. Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan

1: Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah mengikuti kegiatan sejenis
pelatihan/workshop/perte muan dalam rangka peningkatan kompetensi kepala
madrasah 1x per tahun
2: Dalam 2 semester terakhir, 85 % guru secara aktif mengikuti kegiatan
KKG/MGMP dan yang sejenis seperti media daring (online) dalam rangka
meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan
3: Dalam 2 semester terakhir, 85 % guru mengikuti kegiatan sejenis
pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi
4: Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti
Kegiatan pelatihan/worksho dalam rangka peningkatan kompetens dan
keterampilan minimal 1x per tahun
5: Dalam 2 semester terakhir, laboran mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam
rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan minimal 1x per tahun
6: Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaa mengikuti kegiatan
pelatihan/worksho dalam rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan

C. Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran

1: 75% guru telah menyusun RPP matapelajaran yang diampunya sesuai ketentuan

2: 75% guru telah menggunakan metode pembelajaran melalui ceramah,

demonstrasi, diskusi, belajar mandiri, simulasi, curah pendapat, studi kasus,
3: 75% guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai karakter siswa
6
 4: 85 % guru melakukan penilaian otentik, yaitu menilai kesiapan siswa, proses,
dan hasil belajar secara utuh sehingga akan menggambarkan kapasitas, gaya, dan
perolehan belajar siswa yang mampu menghasilkan dampak instruksional pada
aspek pengetahuan dan dampak pengiring pada aspek sikap
5: 95% guru melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk: (1) ulangan, (2)
pengamatan, dan (3) penugasan kepada seluruh siswa
6: 85 % guru memanfaatkan hasil penilaian untuk merencanakan program remedial,
pengayaan, dan pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian dimanfaatkan
sebagai bahan untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai Standar Penilaian
7: Madrasah Menyelenggarakan kegiatan remedial dan/atau pengayakan secara rutin
sesuai jadwal yang ditetapkan 85 % siswa mengikuti remedial dan/atau
pengayakan sesuai jadwalØ75% siswa mengikuti remedial dan/atau pengayakan

D. Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran

1: 97% buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam bentuk cetakan dan digita
tersedia di perpusatakaan madrasah
2: 85 % guru menggunakan alat bantu proses pembelajaran yang sesuai

3: Untuk MI:Alat peraga yang tersedia hanya yang penting-penting saja><Untuk

MTs dan MA:Peralatan yang tersedia di laboratorium hanya yang penting saja
4: 100% guru menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran

5: 97% siswa Menggunaka buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran

E. Aspek Perencanaan Pembiayaan

1: RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala madrasah dan Pengawas
Madrasah/Kantor Kemenag Kab/KotaDalam penyusunan RKAM, madrasah
melibatkan guru, tenaga kependidikan dan tidak melibatkan komite madrasah
2: Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup kepada 85% guru dan
tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan mutu
3: Madrasah menyediakan dana pembelian bahan pendukung habis pakai yang
cukup bagi 95% guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam
rangka peningkatan mutu
4: Selama 1 tahun terakhir, madrasah telah membuat laporan keuanganMadrasah
menyampaikan laporan keuangan kepada orang tua siswa (melalui komite
madrasah) dan Kantor Kemenag Kabupaten/Kota

7
 BAB IV
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
A. PROGRAM KERJA MADRASAH

NO Sasaran Indikator Keberhasilan Kegiatan Penanggung Jawab

A. KEDISIPLINAN
Meningkatnya 10% kehadiran guru Selama 2 semester terakhir, 90%-100% guru hadir di
sesuai kelender pendidikan madrasah madrasah sesuai kalender pendidikan di madrasah
(Jika terdapat guru yang tidak hadir dikarenakan
1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas
alasan yang sangat jelas dengan bukti yang akurat, Kamad, Wakakur
1 Guru dan Jadwal Pelajaran
misalnya karena sakit telah dibuktikan dengan alasan
yang jelas misalnya surat dari dokter, cuti melahirkan,
haji, dan sejenisnya)

Meningkatnya 5% kehadiran guru di Selama 2 semester terakhir, 95%-100% guru mengajar

kelas sesuai jadwal dan waktu yang di kelas sesuai jadwal dan waktu yang ditetapkan oleh
ditetapkan oleh madrasah madrasah (Ketidakhadiran guru di kelas tidak
6.19.12. Monitoring kegiatan belajar
2 mengganggu proses pembelajaran karena dapat diganti Kamad
Mengajar
dengan guru lainnya)

Meningkatnya peran kepala madrasah Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah
6.19.1. Penyusunan Program
dalam melaksanakan supervisi dan melaksanakan supervisi dan menindaklanjuti hasil Kamad
Supervisi, Monitoring dan Evaluasi
3 menindaklanjuti hasil supervisi terhadap supervisi kepada semua guru
10% guru 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi Kamad
6.19.3. Supervisi Akademik Kamad

8
 Meningkatnya sebesar 5 % kehadiran Selama 2 semester terakhir, 95%-100% siswa hadir di
siswa di madrasah sesuai kalender madrasah sesuai kalender pendidikan di madrasah
madrasah (Jika terdapat siswa yang tidak hadir dikarenakan 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-
Waka
alasan yang sangat jelas dengan bukti yang akurat, mengajar
misalnya karena sakit dibuktikan dengan surat dari
dokter)
4
2.8.9. Pengembangan pendidikan
karakter/penumbuhan budi pekerti,
Waka, Guru
dan kegiatan program perlibatan
keluarga di sekolah

Meningkatnya 20% keaktifan siswa Dalam 2 semester terakhir, 90%-100% siswa

1.1.8. Penyusunan
membaca/meminjam buku yang tersedia membaca/meminjam buku yang tersedia di Ka Perpus
Program Perpustakaan
di perpustakaan perpustakaan

Meningkatnya 1 kegiatan penilaian Madrasah melaksanakan seluruh penilaian kinerja

kinerja pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, meliputi: (1)
kependidikan, meliputi: (1) kesesuaian kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2) 4.11.7. Penyelenggaraan
Kamad
penugasan dengan keahlian, (2) keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) Guru Berprestasi
6 keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan dalam berbagai
(4) pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan lomba
dalam berbagai lomba

9
 Dipertahankannya madrasah melakukan Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan
pertemuan rutin dengan guru dan tenaga pertemuan rutin dengan guru dan tenaga kependidikan 6.17.2. Penyusunan Profil Sekolah Kamad
kependidikan 3x atau lebih per semester 3x atau lebih per semester
6.17.4. Pembuatan Program Kerja
7 Kamad
Kepala Sekolah

B. PENGEMBANGAN DIRI
Meningkatnya keikutsertaan kepala Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah
madrasah mengikuti kegiatan sejenis mengikuti kegiatan sejenis
4.11.2. Peningkatan Kompetensi
1 pelatihan/workshop/pertemuan dalam pelatihan/workshop/pertemuan dalam rangka Kamad
Kepala Sekolah
rangka peningkatan kompetensi kepala peningkatan kompetensi kepala madrasah minimal 3x
madrasah dari 1x menjadi 3x per tahun per tahun
Meningkatnya 20% keikutsertaan guru Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% guru secara
secara aktif mengikuti kegiatan aktif mengikuti kegiatan KKG/MGMP dan yang
4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP
KKG/MGMP dan yang sejenis seperti sejenis seperti media daring (online) dalam rangka Guru
2 atau KKKS/MKKS
media daring (online) dalam rangka meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan
meningkatkan pengetahuan, wawasan
keterampilan, dan wawasan
Meningkatnya 20% guru mengikuti Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% guru 4.11.3. Pembinaan Administrasi
Kamad, Waka
kegiatan sejenis pelatihan/workshop mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/workshop dalam Sekolah
dalam rangka peningkatan kompetensi rangka peningkatan kompetensi
3

1
 Meningkatnya partisipasi Kepala Tata
Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Usaha/Tenaga
kegiatan pelatihan/workshop dalam Administrasi mengikuti kegiatan pelatihan/workshop 4.12.1. Peningkatan Kompetensi
4 Ka TU
rangka peningkatan kompetensi dan dalam rangka peningkatan kompetensi dan Tenaga Ketatausahaan
keterampilan dari minimal 1x menjadi keterampilan minimal 3x per tahun
3x per tahun
Meningkatnya partisipasi laboran
mengikuti kegiatan pelatihan/workshop Dalam 2 semester terakhir, laboran mengikuti kegiatan
4.12.3. Peningkatan Kompetensi
5 dalam rangka peningkatan kompetensi pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan Ka Lab
Tenaga Laboratorium
dan keterampilan dari minimal 1x kompetensi dan keterampilan minimal 3x per tahun
menjadi 3x per tahun
Meningkatnya partisipasi kepala Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaan 4.12.2. Peningkatan Kompetensi
Ka Perpus
perpustakaan mengikuti kegiatan mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka Tenaga Perpustakaan
pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan minimal 3x
peningkatan kompetensi dan per tahun
keterampilan dari minimal 1x menjadi
3x per tahun

C. PROSES PEMBELAJARAN
Meningkatnya 30% guru untuk 90%-100% guru telah menyusun RPP matapelajaran
1.1.2. Penyusunan Program Tahunan Wakakur
menyusun RPP matapelajaran yang yang diampunya sesuai ketentuan
diampunya sesuai ketentuan
1.1.3. Penyusunan Program Semester Wakakur

1
 1 1.1.4. Pengembangan dan Validasi
Kamad, Wakakur
Silabus
1.1.5. Pengembangan RPP Wakakur
1.1.7. Penyusunan Program BP/BK Guru BK

Meningkatnya 30% guru untuk Lebih dari 90% guru telah menggunakan metode
menggunakan metode pembelajaran pembelajaran melalui ceramah, demonstrasi, diskusi,
melalui ceramah, demonstrasi, diskusi, belajar mandiri, simulasi, curah pendapat, studi kasus, 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP
2 Wakakur
belajar mandiri, simulasi, curah seminar, tutorial, deduktif, dan induktif atau KKKS/MKKS
pendapat, studi kasus, seminar, tutorial,
deduktif, dan induktif
Meningkatnya 30% guru untuk 90%-100% guru menggunakan media pembelajaran 4.11.4. Pembuatan Media
Wakakur
menggunakan media pembelajaran yang yang sesuai karakter siswa Pembelajaran
3
sesuai karakter siswa

Ditingkatkannya 20% guru agar 90%-100% guru melakukan penilaian otentik, yaitu 8.24.5. Penyusunan kisi-kisi Ujian
Kamad, Wakakur
melakukan penilaian otentik, yaitu menilai kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar sekolah (USBD)
menilai kesiapan siswa, proses, dan secara utuh sehingga akan menggambarkan 8.25.1. Penyusunan Soal
Wakakur
hasil belajar secara utuh sehingga akan kapasitas, gaya, dan perolehan belajar siswa yang Penilaian/Ulangan Harian
menggambarkan kapasitas, gaya, dan mampu menghasilkan dampak instruksional pada 8.25.2. Penyusunan Soal
Wakakur
perolehan belajar siswa yang mampu aspek pengetahuan dan dampak pengiring pada aspek Penilaian/Ulangan Tengah Semester
menghasilkan dampak instruksional sikap 8.25.3. Penyusunan Soal
4 Kamad, Wakakur
pada aspek pengetahuan dan dampak Penilaian/Ulangan Akhir Semester
pengiring pada aspek sikap 8.25.4. Penyusunan Soal
Kamad, Wakakur
Penilaian/Ulangan Kenaikan Kelas
8.25.5. Penyusunan Soal Ujian
Kamad, Wakakur
sekolah (USBD)

Dipertahankannya semua guru terbiasa 90%-100% guru melaksanakan penilaian hasil belajar 8.26.1. Pelaksanaan
Wakakur
melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk: (1) ulangan, (2) pengamatan, dan (3) Penilaian/Ulangan Harian

1
 dalam bentuk: (1) ulangan, (2) penugasan kepada seluruh siswa 8.26.2. Pelaksanaan
Wakakur
pengamatan, dan (3) penugasan kepada Penilaian/Ulangan Tengah Semester
seluruh siswa 8.26.3. Pelaksanaan
Wakakur
Penilaian/Ulangan Akhir Semester
5
8.26.4. Pelaksanaan
Wakakur
Penilaian/Ulangan Kenaikan Kelas
8.26.5. Pelaksanaan Ujian
Wakakur
Sekolah/USBD

Ditingkatkannya 20% guru agar 90%-100% guru memanfaatkan hasil penilaian

memanfaatkan hasil penilaian untuk untuk merencanakan program remedial, pengayaan,
merencanakan program remedial, dan pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian
pengayaan, dan pelayanan konseling. dimanfaatkan sebagai bahan untuk memperbaiki
8.27.1. Analisis Hasil Penilaian Wakakur
Selain itu, hasil penilaian dimanfaatkan proses pembelajaran sesuai Standar Penilaian
sebagai bahan untuk memperbaiki proses Pendidikan
6
pembelajaran sesuai Standar Penilaian
Pendidikan
8.28.3. Penginputan data nilai siswa
berdasarkan aplikasi ARD (Aplikasi Wakakur
Raport Digital)

Ditingkatkannya 20% siswa agar Ø Madrasah menyelenggarakan kegiatan remedial

mengikuti kegiatan remedial dan/atau dan/atau pengayakan secara rutin sesuai jadwal yang
2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan
pengayaan secara rutin sesuai jadwal ditetapkan Wakakur
Pengayaan
yang ditetapkan oleh madrasah Ø 95%-100% siswa mengikuti remedial dan/atau
pengayakan sesuai jadwal
3.9.1. Penyusunan Kompetensi
Wakakur
7 Ketuntasan Minimal
3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan
Wakakur
12 Kelas
 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan
Wakakur
Mutu (TPM)
3.10.2. Kompetensi Pengembangan
Kamad, Wakakur
Status Sekolah
D. SARANA PRASARANA
Meningkatnya pengadaan 10% buku Semua buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam 1.1.8. Penyusunan Program
Ka Perpus
teks dan bacaan mata pelajaran dalam bentuk cetakan dan digital tersedia di perpusatakaan Perpustakaan
bentuk cetakan dan digital tersedia di madrasah 6.19.6. Supervisi Perpustakaan Ka Perpus
1
perpusatakaan madrasah

Meningkatnya 20% guru 90%-100% guru menggunakan alat bantu proses

menggunakan alat bantu proses pembelajaran yang sesuai 4.11.4. Pembuatan Media
Waka Sarpras
pembelajaran yang sesuai Pembelajaran
5.13.3. Pemeliharaan Alat Elektronik Waka Sarpras
5.14.2. Pemeliharaan dan Perbaikan
Waka Sarpras
2 Ruang laboratorium
5.14.3. Pemeliharaan dan Perbaikan
Waka Sarpras
Ruang perpustakaan

Untuk MI: Untuk MI:

Meningkatnya pengadaan alat peraga Alat peraga tersedia secara lengkap
tidak hanya yang penting-penting Untuk MTs dan MA:
5.13.2. Pemeliharaan Alat
saja Untuk MTs dan MA: Peralatan yang dibutuhkan laboratorium tersedia Ka Laboraturium
Laboratorium
3 Meningkatnya pengadaan peralatan di lengkap
laboratorium madrasah tidak hanya yang
penting saja 13
 Meningkatnya semua guru 100% guru menggunakan buku teks atau buku digital
menggunakan buku teks atau buku dalam proses pembelajaran 1.1.6. Penyusunan Modul Ka Perpus
4 digital dalam proses pembelajaran

Meningkatnya 10% siswa menggunakan 100% siswa menggunakan buku teks atau buku digital
buku teks atau buku digital dalam proses dalam proses pembelajaran 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan Ka Perpus
pembelajaran
2.2.19. Pengembangan Database
5
Perpustakaan dan Perpustakaan Ka Perpus
Elektronik (e - library)

E. PEMBIAYAAN
Dilibatkannya komite madrasah dalam Ø RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala
penyusunan RKAM yang disahkan madrasah dan ditandatangani oleh Pengawas
oleh kepala madrasah dan Pengawas Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota 6.17.1. Penyusunan Evaluasi Diri
Kamad, Wakakur
Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota Ø Dalam penyusunan RKAM, madrasah melibatkan Sekolah
guru, tenaga kependidikan dan komite madrasah
1
6.17.5. Penyusunan Program
TPM
RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM

1
 Meningkatnya 20% untuk guru dan Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup
tenaga kependidikan yang mengikuti bagi 90%- 100% guru dan tenaga kependidikan yang
pelatihan dalam rangka peningkatan mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan mutu 4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru
Wakakur
mutu Kelas, Mata Pelajaran
2

Dipertahankanya penyediaan dana

Madrasah menyediakan dana pembelian bahan
pembelian bahan pendukung habis pakai
pendukung habis pakai yang cukup bagi 90%- 6.18.2. Pengadaan Sarana
3 yang cukup bagi semua guru dan tenaga Ka. TU
100% guru dan tenaga kependidikan yang Administrasi Perkantoran
kependidikan yang mengikuti pelatihan
mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan
dalam rangka peningkatan mutu
mutu
Dipertahankanya secara rutin membuat Ø Selama 1 tahun terakhir, madrasah telah membuat
laporan keuangan dan menyampaikan laporan keuangan
6.18.3. Penyusunan
4 kepada orang tua siswa (melalui komite Ø Madrasah menyampaikan laporan keuangan kepada Ka TU
Laporan Administrasi
madrasah) dan Kantor Kemenag orang tua siswa (melalui komite madrasah) dan Kantor
Perkantoran
Kabupaten/Kota Kemenag Kabupaten/Kota
7.21.1. Penyusunan Laporan Biaya
Bendahara
Operasional Pendidikan
7.21.2. Penyusunan Laporan Biaya
Bendahara
Operasional Sekolah
7.21.4. Penyusunan Laporan
Bendahara
Keuangan Sekolah/Madrasah
7.21.5. Penyusunan Standar Biaya
Bendahara
Sekolah/Madrasah

1
B. JADWAL RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)

Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI
1 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran Kamad, Wakakur V V V V V V V V
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan Ka Perpus V V V V
3 1.1.2. Penyusunan Program Tahunan Wakakur V V V V
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester Wakakur V V V V V V V V
5 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus Kamad, Wakakur V V V V
6 1.1.5. Pengembangan RPP Wakakur V V V V
7 1.1.7. Penyusunan Program BP/BK Guru BK V V V V
8 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan Ka Perpus V V V V
9 1.1.6. Penyusunan Modul Ka Perpus V V V V
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

1
 Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
STANDAR KELULUSAN
1 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal Wakakur V V V V
2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas Wakakur V V V V
3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM) Wakakur V V V V
4 3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah Kamad, Wakakur V V V V
5
6
STANDAR PENGELOLAAN
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar Kamad V V V V V V V V
2 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi Kamad V V V V

3 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi Kamad V V V V

4 6.19.3. Supervisi Akademik Kamad V V V V
5 6.17.2. Penyusunan Profil Sekolah Kamad V V V V
6 6.17.4. Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah Kamad V V V V
7 6.19.6. Supervisi Perpustakaan Ka Perpus V V V V
8 6.17.1. Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah Kamad, Wakakur V V V V
9 6.17.5. Penyusunan Program RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM TPM V V V V
10 6.18.2. Pengadaan Sarana Administrasi Perkantoran Ka. TU V V V V
11 6.18.3. Penyusunan Laporan Administrasi Perkantoran Ka TU V V V V V V V V
12
13
14
15
16
17
18

1
 Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN
KEPENDIDIKAN
1 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi Kamad V V V V
2 4.11.2. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Kamad V V V V V V V V
3 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS Guru V V V V
4 4.11.3. Pembinaan Administrasi Sekolah Kamad, Waka V V V V
5 4.12.1. Peningkatan Kompetensi Tenaga Ketatausahaan Ka TU V V V V
6 4.12.3. Peningkatan Kompetensi Tenaga Laboratorium Ka Lab V V V V
7 4.12.2. Peningkatan Kompetensi Tenaga Perpustakaan Ka Perpus V V V V
8 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS Wakakur V V V V
9 4.11.4. Pembuatan Media Pembelajaran Wakakur V V V V V V V V
10 4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Wakakur V V V V V V V V
11 V V V V
12
C. PROSES PEMBELAJARAN
STANDAR PROSES
1 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar Waka V V V V V V V V
2 2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi pekerti, Waka, Guru V V V V V V V V
dan kegiatan program perlibatan keluarga di sekolah
3 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan Wakakur V V V V V V V V
4 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan Ka Perpus V V V V V V V V
5 2.2.19. Pengembangan Database Perpustakaan dan Perpustakaan Ka Perpus V V V V
Elektronik (e - library)
6
7
8

1
 Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
STANDAR PENILAIAN
1 8.24.5. Penyusunan kisi-kisi Ujian sekolah (USBD) Kamad, Wakakur V V V V
2 8.25.1. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Harian Wakakur V V V V V V V V
3 8.25.2. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Tengah Semester Wakakur V V V V V V V V
4 8.25.3. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Akhir Semester Kamad, Wakakur V V V V
5 8.25.4. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Kenaikan Kelas Kamad, Wakakur V V V V
6 8.25.5. Penyusunan Soal Ujian sekolah (USBD) Kamad, Wakakur V V V V
7 8.26.1. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Harian Wakakur V V V V
8 8.26.2. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Tengah Semester Wakakur V V V V V V V V
9 8.26.3. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Akhir Semester Wakakur V V V V V V V V
10 8.26.4. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Kenaikan Kelas Wakakur V V V V
11 8.26.5. Pelaksanaan Ujian Sekolah/USBD Wakakur V V V V
12 8.27.1. Analisis Hasil Penilaian Wakakur V V V V
13 8.28.3. Penginputan data nilai siswa berdasarkan aplikasi ARD (Aplikasi Wakakur V V V V V V V V
Raport Digital)
14

D. SARANA PRASARANA
1 4.11.4. Pembuatan Media Pembelajaran Waka Sarpras V V V V V V V V
2 5.13.3. Pemeliharaan Alat Elektronik Waka Sarpras V V V V
3 5.14.2. Pemeliharaan dan Perbaikan Ruang laboratorium Waka Sarpras V V V V
4 5.14.3. Pemeliharaan dan Perbaikan Ruang perpustakaan Waka Sarpras V V V V
5 5.13.2. Pemeliharaan Alat Laboratorium Ka Laboraturium V V V V
6
7
8
9

1
 Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
E. PEMBIAYAAN
1 7.21.1. Penyusunan Laporan Biaya Operasional Pendidikan Bendahara V V V V V V V V
2 7.21.2. Penyusunan Laporan Biaya Operasional Sekolah Bendahara V V V V V V V V
3 7.21.4. Penyusunan Laporan Keuangan Sekolah/Madrasah Bendahara V V V V V V V V
4 7.21.5. Penyusunan Standar Biaya Sekolah/Madrasah Bendahara V V V V V V V V
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

2
 Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
I BELANJA PEGAWAI
Belanja tidak langsung
1 Pembayaran Gaji PNS
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD
Belanja langsung
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) V V V V V V V V
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan) V V V V V V V V

II Belanja Barang dan Jasa

1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor V V V V V V V V
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis meja) V V V V V V V V
3 Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan Perpus/Laboratorium) V V V V
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek) V V V V V V V V
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery kering) V V V V V V V V
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnya
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih V V V V V V V V
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS V V V V
10 Pembayaran langganan Telepon V V V V V V V V
11 Pembayaran langganan Air V V V V V V V V
12 Pembayaran langganan Listrik V V V V V V V V
13 Pembayaran Langganan Internet V V V V V V V V
14 Pembayaran Langganan Media Cetak

2
 Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
III Belanja Modal
1 Perawatan dan pemeliharaan V V V V
2 Pembelian Komputer/Laptop V V V V
3 Pembelian Printer V V V V
4 Pengadaan Almari V V V V
5 Pengadaan Camera
6 Pengadaan Mebelair Siswa V V V V
7 Pengadaan Mebelair Guru V V V V

IV Belanja Lain-lain
1
2
3
4
5
6
7

2
 BAB V
RENCANA PENDANAAN MADRASAH
A. RENCANA BIAYA PENGEMBANGAN 8 SNP
Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
. .
1 2 3 4= 6+8+10+12 5= 7+9+11+13 6 7= 6X3 8 9= 8X3 10 11= 10X3 12 13= 12X3
A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI
1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan
1 500000 500.000 8 4.641.000 2 1000000 2 1100000 2 1210000 2 1331000
Jadwal Pelajaran
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
3 1.1.2. Penyusunan Program Tahunan 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester 500000 500.000 8 4.641.000 2 1000000 2 1100000 2 1210000 2 1331000
5 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
6 1.1.5. Pengembangan RPP 600000 600.000 4 2.784.600 1 600000 1 660000 1 726000 1 798600
7 1.1.7. Penyusunan Program BP/BK 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
8 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
9 1.1.6. Penyusunan Modul 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
10 - -
11 - -
12 - -
13 - -
14 - -
15 - -
16 - -
17 - -
18 - -
19 - -
20 - -
- -
Total Pengembangan Standar Isi 25.989.600 5.600.000 6.160.000 6.776.000 7.453.600

STANDAR KELULUSAN

2
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
1 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan 500000 500.000 8 4.641.000 2 1000000 2 1100000 2 1210000 2 1331000
Minimal
2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
(TPM)
4 3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status 3000000 3.000.000 1 3.000.000 1 3000000
Sekolah
5 - -
6 - -
7 - -
8 - -
9 - -
10 - -
11 - -
12 - -
13 - -
14 - -
15 - -
16 - -
17 - -
18 - -
19 - -
20 - -
21 - -
22 - -
23 - -
24 - -
25 - -

Total Pengembangan SKL 12.282.000 5.000.000 2.200.000 2.420.000 2.662.000

STANDAR - - - - - -

2
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar 500000 500.000 8 4.641.000 2 1000000 2 1100000 2 1210000 2 1331000
6.19.1. Penyusunan Program Supervisi,
2 500000 500.000 8 4.641.000 2 1000000 2 1100000 2 1210000 2 1331000
Monitoring
dan Evaluasi
3 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 500000 500.000 8 4.641.000 2 1000000 2 1100000 2 1210000 2 1331000
4 6.19.3. Supervisi Akademik 500000 500.000 8 4.641.000 2 1000000 2 1100000 2 1210000 2 1331000
5 6.17.2. Penyusunan Profil Sekolah 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
6 6.17.4. Pembuatan Program Kerja Kepala
Sekolah
7 6.19.6. Supervisi Perpustakaan
8 6.17.1. Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah
6.17.5. Penyusunan Program
9
RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM
6.18.2. Pengadaan Sarana Administrasi
10 P6.e1r8k.a3n. tPoerannyusunan Laporan
Administrasi
11 Perkantoran
12
13
14
15
16 - -
17 - -
18 - -
19 - -
20 - -
21 - -
22 - -
23 - -
24 - -
25 - -
- -
- -
Total Pengembangan Standar Pengelolaan 20.884.500 4.500.000 4.950.000 5.445.000 5.989.500

B. PENGEMBANGAN DIRI
STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
1 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi 2000000 2.000.000 4 9.282.000 1 2000000 1 2200000 1 2420000 1 2662000

2
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
2 4.11.2. Peningkatan Kompetensi Kepala 100000 1.000.000 4 4.641.000 1 1000000 1 1100000 1 1210000 1 1331000
Sekolah 0
3 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS 250000 2.500.000 4 11.602.500 1 2500000 1 2750000 1 3025000 1 3327500
0
4 4.11.3. Pembinaan Administrasi Sekolah 200000 2.000.000 8 18.564.000 2 4000000 2 4400000 2 4840000 2 5324000
0
4.12.1.
K.e1t2Peningkatan
[Link]
a a n Tenaga
5 4 100000 1.000.000 4 4.641.000 1000000 1100000 1210000 1331000
Tenaga in g katan
1 1 1 1
Kompetensi
0
6 4 L.a1b2o.2ra. tPoreiunmingkatan Kompetensi 100000 1.000.000 4 4.641.000 1 1000000 1 1100000 1 1210000 1 1331000
Tenaga
0
7 Perpustakaan 100000 1.000.000 4 4.641.000 1 1000000 1 1100000 1 1210000 1 1331000
0
8 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS 250000 2.500.000 4 11.602.500 1 2500000 1 2750000 1 3025000 1 3327500
0
9 4.11.4. Pembuatan Media Pembelajaran 100000 1.000.000 4 4.641.000 1 1000000 1 1100000 1 1210000 1 1331000
0
4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata
10 Pelajaran 200000 2.000.000 4 9.282.000 1 2000000 1 2200000 1 2420000 1 2662000
0
11 - -
12 - -
13 - -
14 - -
15 - -
16 - -
17 - -
18 - -
19 - -
20 - -
21 - -
22 - -
23 - -
24 - -
25 - -
- -
Total Pengembangan Tenaga Pendidik dan Kependidikan 83.538.000 18.000.000 19.800.000 21.780.000 23.958.000

B. PENGEMBANGAN DIRI
2
 STANDAR PROSES
1 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 180000 1.800.000 48 100.245.600 12 21600000 12 23760000 12 26136000 12 28749600
0

2
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
2.8.9. Pengembangan pendidikan
2 karakter/penumbuhan budi pekerti, dan 800000 800.000 48 44.553.600 12 9600000 12 10560000 12 11616000 12 12777600
kegiatan program perlibatan keluarga di
sekolah
3 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan 800000 800.000 8 7.425.600 2 1600000 2 1760000 2 1936000 2 2129600
Pengayaan
4 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 700000 700.000 4 3.248.700 1 700000 1 770000 1 847000 1 931700
2.2.19. Pengembangan Database
5 2000000 2.000.000 4 9.282.000 1 2000000 1 2200000 1 2420000 1 2662000
Perpustakaan
dan Perpustakaan Elektronik (e - library)
6 - -
7 - -
8 - -
9 - -
10 - -
11 - -
12 - -
13 - -
14 - -
21 - -
22 - -
23 - -
24 - -
25 - -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
Total Pengembangan Standar Proses 112 164.755.500 35.500.000 28 39.050.000 28 42.955.000 28 47.250.500

STANDAR PENILAIAN
1 8.24.5. Penyusunan kisi-kisi Ujian sekolah 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
(USBD)
2 8.25.1. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan 500000 500.000 8 4.641.000 2 1000000 2 1100000 2 1210000 2 1331000
Harian

2
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
8.25.2. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan
3
Tengah 500000 500.000 8 4.641.000 2 1000000 2 1100000 2 1210000 2 1331000
Semester
8.25.3. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan
4 Akhir 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
S8.e2m5.e4s. tPerenyusunan Soal
Penilaian/Ulangan
5 Kenaikan Kelas 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
6 8.25.5. Penyusunan Soal Ujian sekolah (USBD) 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
7 8.26.1. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Harian 1400000 1.400.000 16 25.989.600 4 5600000 4 6160000 4 6776000 4 7453600
8.26.2.
S8.e2mPelaksanaan Penilaian/Ulangan Tengah
8 6.e3s. tPerelaksanaan
Penilaian/Ulangan Akhir
350000 350.000 32 12.994.800 8 2800000 8 3080000 8 3388000 8 3726800
9 8 S.e2m6.e4s. tPerelaksanaan 700000 700.000 8 6.497.400 2 1400000 2 1540000 2 1694000 2 1863400
Penilaian/Ulangan Kenaikan
10 Kelas 1400000 1.400.000 4 6.497.400 1 1400000 1 1540000 1 1694000 1 1863400
11 8.26.5. Pelaksanaan Ujian Sekolah/USBD 1400000 1.400.000 4 6.497.400 1 1400000 1 1540000 1 1694000 1 1863400
19 8.27.1. Analisis Hasil Penilaian - -
8.28.3. Penginputan data nilai siswa
20
berdasarkan - -
aplikasi ARD (Aplikasi Raport Digital)
21 - -
22 - -
23 - -
24 - -
25 - -

TOTAL PENGEMBANGAN PENGELOLAAN STANDAR PENILAIAN 77.040.600 16.600.000 18.260.000 20.086.000 22.094.600

D. SARANA
PRASARANA
1 4.11.4. Pembuatan Media Pembelajaran 500000 500.000 8 4.641.000 2 1000000 2 1100000 2 1210000 2 1331000
2 5.13.3. Pemeliharaan Alat Elektronik 750000 750.000 4 3.480.750 1 750000 1 825000 1 907500 1 998250
5.14.2.
la.b1o4Pemeliharaan
[Link] Perbaikan Ruang
meliharaan
3 5 dan 1500000 1.500.000 4 6.961.500 1 1500000 1 1650000 1 1815000 1 1996500
Perbaikan Ruang
4 perpustakaan 1500000 1.500.000 4 6.961.500 1 1500000 1 1650000 1 1815000 1 1996500
5 5.13.2. Pemeliharaan Alat Laboratorium 1500000 1.500.000 4 6.961.500 1 1500000 1 1650000 1 1815000 1 1996500
6 - -
7 - -
8 - -
9 - -
2
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
10 - -
11 - -
12 - -
13 - -
14 - -
15 - -
16 - -
17 - -
18 - -
19 - -
20 - -
21 - -
22 - -
23 - -
24 - -
25 - -
- -

Total Pengembangan Standar Sarpras 29.006.250 6.250.000 6.875.000 7.562.500 8.318.750

E. PEMBIAYAAN
7.21.1. Penyusunan Laporan Biaya
1 Operasional 200000 200.000 8 1.856.400 2 400000 2 440000 2 484000 2 532400
P7.e2n1d.2id. ikPaennyusunan Laporan Biaya
Operasional
2 7 [Link] Laporan 200000 200.000 8 1.856.400 2 400000 2 440000 2 484000 2 532400
Keuangan
3 7 [Link]/Menaydurasusanhan Standar 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
Biaya
4 Sekolah/Madrasah 500000 500.000 4 2.320.500 1 500000 1 550000 1 605000 1 665500
5 - -

3
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
6 - -
7 - -
8 - -
9 - -
10 - -
11 - -
12 - -
13 - -
14 - -
15 - -
16 - -
17 - -
18 - -
19 - -
20 - -
21 - -
22 - -
23 - -
24 - -
25 - -
- -
- -
Total Pengembangan Standar Pembiayaan 8.353.800 1.800.000 1.980.000 2.178.000 2.395.800

TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN 421.850.250 - 93.250.000 28 99.275.000 28 109.202.500 28 120.122.750

SALDO 816.164.346 - 173.506.000 (28) - (28) - (28) -

B. BIAYA OPERASIONAL / RUTIN

Satuan Total 4 Tahun #REF! #REF! #REF! #REF!
NO Uraian Program dan Kegiatan
Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
1 2 3 4= 6+8+10+12 5= 7+9+11+13 6 7= 6X3 8 9= 8X3 10 11= 10X3 12 13= 12X3
BIAYA OPERASIONAL RUTIN
I BELANJA PEGAWAI

3
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
Belanja tidak langsung
1 Pembayaran Gaji PNS
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD
Belanja langsung 501.228.000 108.000.000 118.800.000 130.680.000 143.748.000

1 Pembayaran Honorarium Guru tidak Gaji 7.450.000 48 414.905.400 12 89.400.000 12 98.340.000 12 108.174.000 12 118.991.400
tetap
(bulanan)
2 Pembayaran Honorarium Pegawai Gaji 1.550.000 48 86.322.600 12 18.600.000 12 20.460.000 12 22.506.000 12 24.756.600
tidak
tetap (bulanan)

II Belanja Barang dan Jasa 180.098.646 38.806.000 42.686.600 46.955.260 51.650.786

1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Paket 1.900.000 48 105.814.800 12 22.800.000 12 25.080.000 12 27.588.000 12 30.346.800
Kantor
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Paket 1.550.000 8 14.387.100 2 3.100.000 2 3.410.000 2 3.751.000 2 4.126.100
Olahraga;tenis meja)
3 Pembelian bahan habis pakai Paket 1.000.000 4 4.641.000 1 1.000.000 1 1.100.000 1 1.210.000 1 1.331.000
(Kebutuhan
Perpus/Laboratorium)
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Paket 1.000.000 4 4.641.000 1 1.000.000 1 1.100.000 1 1.210.000 1 1.331.000

5 Pembelian alat listrik dan elektronik Paket 750.000 8 6.961.500 2 1.500.000 2 1.650.000 2 1.815.000 2 1.996.500
(lampu
pijar, battery kering)
6 Pembelian perangko, materai dan
benda
pos lainnya
7 Pembelian peralatan kebersihan dan Paket 600.000 16 11.138.400 4 2.400.000 4 2.640.000 4 2.904.000 4 3.194.400
bahan
pembersih
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas
9 Pembelian pembelian obat - obatan Paket 256.000 4 1.188.096 1 256.000 1 281.600 1 309.760 1 340.736
UKS
10 Pembayaran langganan Telepon Bulan 50.000 48 2.784.600 12 600.000 12 660.000 12 726.000 12 798.600

11 Pembayaran langganan Air Bulan 150.000 4 696.150 1 150.000 1 165.000 1 181.500 1 199.650

12 Pembayaran langganan Listrik Bulan 275.000 48 15.315.300 12 3.300.000 12 3.630.000 12 3.993.000 12 4.392.300

13 Pembayaran Langganan Internet Bulan 225.000 48 12.530.700 12 2.700.000 12 2.970.000 12 3.267.000 12 3.593.700

3
14 Pembayaran Langganan Media Cetak

III Belanja Modal 93.068.700 17.700.000 22.770.000 25.047.000 27.551.700

1 Perawatan dan pemeliharaan Paket 2.000.000 4 9.282.000 1 2.000.000 1 2.200.000 1 2.420.000 1 2.662.000

3
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
2 Pembelian Komputer/Laptop Unit 7.500.000 4 34.807.500 1 7.500.000 1 8.250.000 1 9.075.000 1 9.982.500

3 Pembelian Printer Unit 3.700.000 4 17.171.700 1 3.700.000 1 4.070.000 1 4.477.000 1 4.924.700

4 Pengadaan Almari Unit 3.000.000 3 10.923.000 1 3.300.000 1 3.630.000 1 3.993.000

5 Pengadaan Camera
6 Pengadaan Mebelair Siswa Unit 1.000.000 12 13.923.000 3 3.000.000 3 3.300.000 3 3.630.000 3 3.993.000

7 Pengadaan Mebelair Guru Unit 1.500.000 4 6.961.500 1 1.500.000 1 1.650.000 1 1.815.000 1 1.996.500

IV Belanja Lain-lain
1
2
3
4
5
6
7

TOTAL BIAYA OPERASIONAL 774.395.346,0000 164.506.000,0000 184.256.600,0000 202.682.260,0000 222.950.486,0000

TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN DAN
OPERASIONAL [Link] 266.756.000 293.431.600 322.774.760 355.052.236
BOS (PUSAT, BOSDA, PENDAPATAN ASLI
266.756.000 293.431.600 322.774.760 355.052.236
MADRASAH)
SELISIH

3
B. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2026

PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah
I Saldo Tahun Lalu 1 Program Pengembangan
1.1 Pengembangan Kedisiplinan (Standar Isi) 5.600.000,00
2 Pendapatan Rutin - 1.2 Pengembangan Kedisiplinan (Standar Kelulusan) 5.000.000,00
2.1 Gaji PNS per tahun - 1.3 Pengembangan Kedisiplinan (Standar Pengelolaan) 11.500.000,00
2.2 Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) - 1.4 Pengembangan Diri (Standar GTK) 18.000.000,00
- 1.5 Pengembangan Proses Pembelajaran (Standar 35.500.000,00
Proses)
3 Bantuan Operasional Sekolah - 1.6 Pengembangan Proses Pembelajaran (Standar 18.600.000,00
Penilaian)
3.1 BOS Pusat 205.700.000 1.7 Pengembangan Sarana Prasarana 6.250.000,00
3.2 BOS Prop 61.056.000 1.8 Pengembangan Pembiayaan 1.800.000,00
3.3 BOS Kab/Kota -
- 2 Program Rutin Sekolah
4 Bantuan - 2.1 Belanja Pegawai
4.1 - Gaji PNS per tahun
4.2 Jasmas - Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD)
4.3 - Non PNS (Gaji Pegawai Tidak Tetap Dana 108.000.000,00
BOS/Komite)
4.4 Bantuan APBN - 2.2 Belanja Barang dan Jasa 38.806.000,00
4.5 - 2.3 Belanja Modal 17.700.000,00
- 2.4 Belanja Lainnya
5 Pendapatan Asli Sekolah - 3.1
5.1 Komite Madrasah - 3.2 Jasmas
5.2 Infaq - 3.3
5.3 Donator - 3.4 Bantuan APBN
5.4 Usaha Madrasah - 3.5
JUMLAH 266.756.000,00 JUMLAH 266.756.000,00
Mengetahui, Menyetujui, Dibuat, 2 Januari
2021
Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan

Muslimin, [Link].I Drs. Khusnul Huda Muhammad Yazid, [Link].I

- -

1
 PROSENTASE PROGRAM PENGEMBAGAN
MADRASAH

35%

30%

25%

20%

35%

15%

10%
18%

11%
5%
5% 6%
5%
2%
0%
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

1
 BAB VI
PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan program dan pendanaan Rencana kerja jangka menengah, dapat

1: Profesionalisme para pelaksana pendidikan adalah faktor penting untuk
tercapainya peningkatan mutu seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja
2: RKJM dibuat untuk menjadi acuan dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan di
Madrasah.
3: Manajemen madrasah yang transparan, akomodatif dan demokratif mutlak
diperlukan untuk pengembangan madrasah ke arah yang lebih baik.
4: Keterlibatan dan dukungan para stakeholder madrasah akan sangat membantu
meningkatkan mutu pendidikan.

B. Saran-saran

Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran :

1: Agar pengembangan Madrasah dapat tercapai seperti yang direncanakan,
diperlukan kebersamaan semua pihak yang terkait, terutama pihak Madrasah ,
2: Madrasah hendaknya lebih transparan dengan melibatkan secara aktif Pengurus
Komite dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan madrasah.
3: Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap madrasah, semua kegiatan
termasuk pengelolaan keuangan dan kesiswaan perlu melibatkan dan dilaporkan
secara terbuka kepada stakeholder yang terkait

Semoga Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) ini dapat bermanfaat bagi
kita semua sehingga dapat mendorong peningkatan Profesionalisme Guru dan
peningkatan Mutu Pendidikan utamanya di MTs Hasyimiyah Kecamatan Bungah
Gresik. Amin

40