RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu : 2 /1
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Buah
Hari / Tanggal : Selasa,3 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya.
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
( hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan dll ) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi dan gerak tubuh.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ).
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus.
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
( peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan dll ).

Indikator :
4.8.1 Bercerita buah pisang ciptaan Tuhan.
3.6.2 Menghubungkan gambar buah pisang sesuai jenis pohonnya.
4.9.2 Membuat kue pisang coklat dan keju.
4.3.1 Senam mata dan mulut.
 4.8.1 Mewarna gambar buah pisang.

Materi Kegiatan :
1. Mengamati gambar pisang.
2. Tanya jawab tentang pisang.
3. Membuat kue pisang coklat dan keju.
4. Mewarnai gambar buah pisang.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Gambar buah pisang, crayon, pensil.
2. Buku.
3. LKS.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati buah pisang.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab tentang buah pisang.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
  Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
Mengetahui Malang, 4 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/1
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Buah
Hari / Tanggal : Rabu,4 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
 sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar,
menghidung, merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi,
mengolah informasi, mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan
KI-4 melalui kegiatan bermain.
Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari – hari
untuk melatih kedisiplinan.
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu.
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
3.6 Mengenal benda – benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri – ciri lainnya ).
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan berbagai media.
Indikator :
4.12.3 Menyebutkan angka 1 - 10 sesuai gambar.
3.6.1 Mengurutkan gambar pohon pepaya dari yang tinggi sampai yang pendek.
4.12.1 Menggambar pohon pepaya diberi tulisan.
4.15.1 Menyanyikan lagu buah – buahan.
Materi Kegiatan :
1. Mengamati gambar pepaya.
2. Mengupas kulit buah pepaya.
3. Menyebutkan angka 1 - 10.
4. Mengurutkan gambar pohon pepaya.
5. Menggambar buah pepaya.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Gambar buah pisang, crayon, pensil.
2. Buku.
3. LKS.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati .
 Anak mengamati buah pisang.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab tentang buah pisang.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
 Mengetahui Malang, 4 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/1
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Buah
Hari / Tanggal : Kamis, 5 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar,
menghidung, merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi,
mengolah informasi, mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan
KI-4 melalui kegiatan bermain.
Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada
orang tua, pendidik dan teman.
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian.
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
( hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu – batuan dll ) dalam bentuk gambar
bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh.
 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
Indikator :
4.12.3 Membilang 1 – 10 jumlah blimbing.
4.8.1 Stempel dari buah blimbing.
3.12.1 Membuat simbol / bentuk

Materi Kegiatan :
1. Mengamati gambar blimbing.
2. Membilang 1 – 10 jumlah blimbing.
3. Membuat stempel dari buah blimbing.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Gambar buah blimbing, blimbing, pensil.
2. Buku.
3. LKS.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati buah belimbing.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab tentang buah belimbing.
 3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 5 Januari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG
 Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )
Semester / Minggu :2/1
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Buah
Hari / Tanggal : Jum’at, 6 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar,
menghidung, merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi,
mengolah informasi, mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan
KI-4 melalui kegiatan bermain.
Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus.
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan berbagai media.
4.9 Menggunakan teknologi sederhana ( peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan dll ).
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar.
Indikator :
4.3.1 Melakukan gerakan duduk, jongkok, berdiri.
4.12.1 Menggambar buah semangka.
4.15.1 Membuat alat perkusi dari botol plastik bekas / biji semangka.
4.9.2 Membuat jus semangka.
4.13.1 Melaporkan ke guru bila diganggu teman, bila tidak berani melawan.

Materi Kegiatan :
1. Mengamati gambar semangka.
2. Menggambar buah semangka.
3. Membuat alat perkusi dari biji semangka.
4. Membuat jus semangka.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Gambar buah semangka.
2. Buku.
3. LKS.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati .
 Anak mengamati buah semangka.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab tentang buah semangka.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit )

  Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 6 Januari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/2
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Sayuran
Hari / Tanggal : Senin, 9 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar,
menghidung, merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi,
 mengolah informasi, mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan
KI-4 melalui kegiatan bermain.
Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan.
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif ( menyimak dan membaca ).
3.6 Mengenal benda – benda disekitarnya ( nama, ukuran, warna, bentuk, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri – ciri lainnya ).
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari – hari dan berperilaku kreatif.
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya ( peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan dll ).

Indikator :
4.10.1 Membawa tanaman tomat di polibak.
3.6.5 Membedakan besar / kecil buah tomat.
3.5.1 menggunting gambar pohon tomat.
4.9.1 Membuat pot dari bekas botol plastik.

Materi Kegiatan :
1. Membawa pohon tomat.
2. Membedakan besar / kecil pohon tomat.
3. Menggunting dan menempel gambar buah tomat.
4. Membuat pot dari bekas botol plastik.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
  Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Pohon tomat, buah tomat, botol plastik bekas, gambar buah tomat.
2. Gunting, lem, kertas warna, cat air.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit )

 Berbaris di lapangan.
 Upacara.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit )

1. Mengamati .
 Anak mengamati buah tomat.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab tentang buah tomat.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit )

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
 Mengetahui Malang, 9 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/2
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Sayuran
Hari / Tanggal : Selasa, 10 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar,
menghidung, merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi,
mengolah informasi, mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan
KI-4 melalui kegiatan bermain.
Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif ( menyimak dan membaca ).
3.10 Memahami bahasa reseptif ( menyimak dan membaca ).
3.6 Mengenal benda – benda disekitarnya ( nama, ukuran, warna, bentuk, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri – ciri lainnya ).
3.11 Memahami bahasa ekspresif ( mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal ).
Indikator :
4.10.1 Memotong tanaman bayam sebelum dimasak.
 3.10.1 Menceritakan kembali tanaman bayam.
3.6.1 Manfaat dan ciri – ciri tanaman bayam.
3.11.1 Bersyair sayur bayam.

Materi Kegiatan :
1. Mengamati sayur bayam.
2. Bercerita tentang tanaman bayam.
3. bersyair sayur bayam.

Pembiasaan
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Sayur bayam.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati sayur bayam.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab tentang sayur bayam.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
 5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 10 Januari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/2
 Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Sayuran
Hari / Tanggal : Rabu, 11 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar,
menghidung, merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi,
mengolah informasi, mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan
KI-4 melalui kegiatan bermain.
Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif.
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari – hari dan berperilaku kreatif.
3.8 Mengenal lingkungan alam ( hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu –
4.9 batuan).
Menggunakan teknologi untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
( peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan dll ).
Indikator :
2.3 Menanam biji cabe di polibak.
3.5.1 Bercerita “jangan makan terlalu pedas”.
3.8.1 Menceritakan cerita yang didengar tentang cabe.
3.5.1 Menghitung dengan jari penjumlahan 1 – 10.
4.9.1 Membentuk cabe dari plastisin.

Materi Kegiatan :
1. Menanam biji cabe.
2. Bercerita tentang cabe.
3. Menghitung dengan jari penjumlahan 1 – 10.
4. Membentuk cabe dari plastisin.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
  Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.

Media / sumber belajar :

1. Biji cabe, polibak, tanah.
2. LKS.
3. Buku cerita.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati .
 Anak menanam biji cabe.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab tentang cabe.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
  Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 11 Januari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/2
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Sayuran
Hari / Tanggal : Kamis, 12 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar,
menghidung, merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi,
mengolah informasi, mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan
KI-4 melalui kegiatan bermain.
 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
3.9 Mengenal teknologi sederhana ( peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan dll ).
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial
( keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi )
dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh.
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya ( peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan dll ).
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.

Indikator :
3.9.1 Menggunting dan menempel gambar kangkung.
3.12.1 Menebali huruf kangkung dan mewarnai.
4.12.1 Membuat gambar kangkung dan diberi tulisan.

Materi Kegiatan :
1. Menjelaskan tempat hidup sayur kangkung.
2. Membuat alat semprot tanaman dari botol plastik.
3. Menebali huruf kangkung dan mewarnai.
4. Membuat gambar kangkung dan diberi tulisan.
5. Menggunting dan menempel gambar kangkung.

Materi yang masuk SOP

Pembiasaan
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
  Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Pohon kangkung.
2. LKS.
3. Gambar pohon kangkung.
4. Botol plastik bekas.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati .
 Anak mengamati kangkung.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab tentang kangkung.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit )

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
 Mengetahui Malang, 12 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/2
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Sayuran
Hari / Tanggal : Jum’at, 13 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab.
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
4.12 Menunjukkan kemampuan keakasaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif ( mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal ).
Indikator :
2.12 Bercerita tanggung jawab apa yang dikerjakan.
3.12.1 Menebali huruf wortel dan menghubungkan gambar.
4.12.1 Menggambar wortel dan memberi tulisan.
4.11.1 Membaca buku cerita bergambar.
Materi Kegiatan :
1. Mengamati gambar wortel.
2. Menebali huruf dan menarik garis ke gambarnya.
3. Menggambar wortel dan memberi tulisan.
4. Membaca buku cerita bergambar.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Wortel.
2. Buku cerita.
3. LKS.
4. Buku gambar, crayon.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati .
 Anak mengamati wortel.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab tentang wortel.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
  Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 13 Januari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/3
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Hias
Hari / Tanggal : Senin, 16 Januari 2017
KI
 KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur.
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
( hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan dll ) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi dan bergerak .
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari.
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan
motorik kasar dan motorik halus.
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus.
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat.

Indikator :
4.8.2 Menjelaskan bagian tanaman.
3.1.5 Buku cerita nabi Ismail.
4.4.1 Mau menyiram air setelah BAK.
3.3.1 Tepuk gembira.
4.3.3 Menggambar bunga mawar.

Materi Kegiatan :
1. Buku cerita nabi Ismail.
2. Menjelaskan bagian tanaman.
3. Tepuk gembira.
4. Menggambar bunga mawar.
Materi yang masuk SOP.
Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Bunga mawar.
2. Buku cerita.
3. Buku gambar, crayon

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Upacara.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati .
 Anak mengamati bunga mawar.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab bunga mawar.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
  Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
Mengetahui Malang, 16 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/3
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Hias
Hari / Tanggal : Selasa, 17 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada
 orang lain.
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan
motorik kasar dan motorik halus.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ).
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
( hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan ) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi dan gerak tubuh.

Indikator :
3.3.1 Berjalan jinjit dan membawa pot bunga kecil.
3.6.1 Mengelompokkan jenis bunga sesuai jumlah.
3.6.4 Menggambar bunga dari bentuk kecil sampai besar.
4.8.1 Kolase bunga melati dengan serutan pensil.

Materi Kegiatan :
1. Berjalan jinjit dan membawa pot bunga kecil.
2. Mengelompokkan jenis bunga sesuai jumlah.
3. Menggambar bunga dari bentuk kecil sampai besar.
4. Kolase bunga melati dengan serutan pensil.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. LKS.
2. Buku gambar, crayon.
3. Gambar bunga melati, serutan pensil.
 4. Pot bunga kecil.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit )

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit )

1. Mengamati .
 Anak mengamati bunga melati.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab bunga melati.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
Mengetahui Malang, 17 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3
 Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.
NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/3
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Hias
Hari / Tanggal : Rabu, 18 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat.
3.11 Memahami bahasa ekspresif ( mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal ).
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat.
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus.
3.4 Mengetahui cara hidup sehat.
Indikator :
2.1 Mencuci tangan dan di lap dengan serbet.
3.11.1 Bersyair “bunga anggrek”.
3.4.14 Merapikan dan membersihkan loker buku.
4.3.3 Menggunting gambar bunga anggrek.
4.4.1 Cebok sendiri setelah BAB.
Materi Kegiatan :
1. Syair “Bunga Anggrek”.
2. Menggunting gambar bunga anggrek.
 3. Merapikan dan membersihkan loker buku.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Buku syair.
2. Gambar bunga anggrek, gunting.
3. Loker dan buku.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati bunga anggrek.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab bunga anggrek.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit )

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 18 Januari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/3
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Hias
Hari / Tanggal : Kamis, 19 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
 KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat.
3.3 Mengenal anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
3.6 halus.
Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
3.7 suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ).
Mengenal lingkungan sosial ( keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
4.3 budaya, transportasi ).
Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
4.11 halus.
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif ( mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal ).

Indikator :
2.1.3 Buku cerita “Penghapus Pensil Yang Hilang”.
3.3.1 Berjalan sambil membawa buku diatas kepala tanpa jatuh.
3.6.1 Mengelompokkan bunga sesuai jenisnya.
3.7.1 Menggambar gambar ayah, ibu, kakak, adik sedang menyiram bunga.
4.3.3 Menggunting dan menempel gambar bunga sepatu.
4.11.1 Membaca huruf dan mewarnai.

Materi Kegiatan :
1. Berjalan sambil membawa buku diatas kepala tanpa jatuh.
2. Mengelompokkan bunga sesui jenisnya.
3. Menggunting dan menempel gambar bunga sepatu.

Materi yang masuk SOP

Pembiasaan
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Buku.
2. LKS.
3. Gambar bunga sepatu, gunting, lem.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati .
 Anak mengamati bunga sepatu.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab bunga sepatu.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
  Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
Mengetahui Malang, 19 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/3
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Hias
Hari / Tanggal : Jum’at, 20 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada
orang lain.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ).
 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
Indikator :
2.10 Tidak mengganggu teman yang melakukan ibadah.
3.6.4 Melipat bentuk bunga.
4.12.4 Menyebut jumlah gambar yang sama.

Materi Kegiatan :
1. Praktek sholat subuh bergantian.
2. Melipat bentuk bunga.
3. Menghitung jumlah gambar bunga tulip.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Mukena, kopiah.
2. Kertas lipat, lem.
3. Gambar bunga tulip.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati .
 Anak mengamati bunga tulip.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab bunga tulip.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit )

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 20 Januari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
 TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/4
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Obat
Hari / Tanggal : Senin, 23 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia.
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuannya.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ).
3.4 Mengetahui cara hidup sehat.
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus.

Indikator :
3.2.1 Minta maaf bila berkata tidak sopan.
2.9 Membantu merapikan alat tulis.
3.6.5 Mengukur pohon kunyit dengan jengkal jari.
3.4.3 Menggambar pisau ( jangan bermain pisau ).
 3.3.1 Melompat, berdiri sambil tepuk tangan.
4.3.3 Menggambar pohon kunyit.

Materi Kegiatan :
1. Mengukur pohon kunyit dengan jengkal jari.
2. Menggambar pisau ( jangan bermain pisau ).
3. Melompat, berdiri sambil tepuk tangan.
4. Menggambar pohon kunyit.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Pohon kunyit, pisau.
2. Buku gambar.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Upacara.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati pohon kunyit.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab kunyit.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
Mengetahui Malang, 23 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/4
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Obat
Hari / Tanggal : Selasa, 24 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
 merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya.
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu.
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
3.12 Mengenal keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
( peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan dll ).
Indikator :
3.12.1 Menarik garis sesuai gambar tanaman obat.
4.9.2 Praktek langsung membuat minuman jahe.
4.12.1 Mewarnai gambar jahe.

Materi Kegiatan :
1. Tanya jawab tentang pohon jahe.
2. Membuat minuman jahe.
3. Menarik garis sesuai gambar tanaman obat.
4. Mewarnai gambar jahe.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Pohon jahe
2. Gambar pohon jahe.
 3. LKS.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati pohon jahe.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab jahe.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit )

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
 Mengetahui Malang, 24 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/4
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Obat
Hari / Tanggal : Rabu, 25 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya ).
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial
( keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi ) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh.
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
( peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan dll ).
 4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri.

Indikator :
3.6.2 Menghubungkan gambar sesuai jenisnya.
4.14.1 Memberi tulisan pada gambar yang dibuat sendiri.
4.7.4 Mengikuti aturan menanam “toga”(menanam di pot kecil)

Materi Kegiatan :
1. Menanam pohon kencur.
2. Menghubungkan gambar sesuai jenisnya.
3. Membuat tulisan pada gambar yang dibuat sendiri.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Tanah, pot kecil, bibit kencur.
2. Buku gambar, pensil.
3. LKS.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit )

1. Mengamati.
 Anak menanam pohon kencur.

2. Menanya.
  Anak tanya jawab kencur.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 25 Januari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/4
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Obat
 Hari / Tanggal : Kamis, 26 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
3.4 Mengetahui cara hidup sehat.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya ).
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus.
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri.
Indikator :
3.6.5 Mengukur tinggi tanaman lidah buaya yang sudah dipotong dengan penggaris.
4.3.3 Mencocok gambar lidah buaya.
4.12.1 Menebali huruf atau kata.

Materi Kegiatan :
1. Bercerita “Bisa menjaga keamanan sendiri dari bahan pembasmi serangga”.
2. Memilih gambar pot yang sesuai untuk tanaman lidah buaya.
3. Mengukur tinggi tanaman lidah buaya yang sudah dipotong dengan penggaris.
4. Mencocok gambar lidah buaya.
5. Menebali huruf atau kata.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Buku cerita.
2. Jarum cocok, bantal cocok, gambar lidah buaya.
3. LKS.
4. Penggaris.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati pohon lidah buaya.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab lidah buaya.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
  Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 26 Januari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/4
Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Obat
Hari / Tanggal : Jum’at, 27 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
 KD
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya ).
3.11 Memahami bahasa ekspresif ( mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal ).
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus.
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial
( keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi ) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh.

Indikator :
3.6.2 Memberi tanda X pada gambar tanaman obat.
3.11.1 Bercerita gambar yang dibuat sendiri.
4.3.3 Menggunting gambar daun jarak.

Materi Kegiatan :
1. Bercerita “Tidak mengambil / membawa mainan disekolah tanpa ijin”.
2. Mengikuti aturan sekolah : tidak membawa mainan dari rumah.
3. Bercerita gambar yang dibuat sendiri.
4. Memberi tanda X gambar tanaman obat.
5. Menggunting gambar daun jarak.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Pohon jarak.
 2. Bercerita.
3. Buku gambar, crayon.
4. LKS.
5. Gambar daun jarak, gunting.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati pohon jarak.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab pohon jarak.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
Mengetahui Malang, 27 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3
 Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.
NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/5
Tema / Sub Tema : Kendaraan / Kendaraan Darat
Hari / Tanggal : Senin, 30 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar ( mau menunggu giliran, mau
mendengar ketika orang lain berbicara ) untuk melatih kedisiplinan.
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari – hari dan berperilaku kreatif.
3.6 Mengenal benda – benda disekitarnya ( nama, ukuran, warna, bentuk, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri – ciri lainnya ).
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus.
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif.

Indikator :
 3.5.1 Mengerjakan “mazze” menuju stasiun KA.
4.5.1 Dan memberi warna jalan KA.
4.3.3 Menggunting dan menempel gambar KA.
3.6.3 Mencontoh tulisan lagu Naik Kereta Api.

Materi Kegiatan :
1. Bercerita “Budaya Antri”.
2. Mencontoh tulisan lagu Kereta Api.
3. Mengerjakan mazze menuju stasiun KA dan memberi warna jalan KA.
4. Menggunting dan menempel gambar KA.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. LKS.
2. Buku tulis, pensil.
3. Kertas lipat, kertas HVS, lem, gunting, pensil warna

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Upacara.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati Kereta Api.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab Kereta Api.
3. Mengumpulkan informasi.
  Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
Mengetahui Malang, 30 Januari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/5
Tema / Sub Tema : Kendaraan / Kendaraan Darat
Hari / Tanggal : Selasa, 31 Januari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
 berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat.
3.3 Mengenal anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
3.6 halus.
Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
4.3 suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ).
Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus.
Indikator :
3.6.5 Mengurutkan gambar bis dari bis besar sampai bis kecil.
3.6.3 Menghubungkan gambar dengan tulisan.
4.3.3 Menggambar bis.

Materi Kegiatan :
1. Mau merapikan mainan setelah bermain.
2. Berjalan menghindari rintangan sambil melompat.
3. Menghubungkan gambar dengan tulisan.
4. Mengurutkan gambar dari bis besar sampai bis kecil.
5. Menggambar bis.
Materi yang masuk SOP.
Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
  Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. LKS.
2. Majalah bulanan.
3. Buku gambar, crayon.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit )

1. Mengamati.
 Anak mengamati bis.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab bis.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 31 Januari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/5
Tema / Sub Tema : Kendaraan / Kendaraan Darat
Hari / Tanggal : Rabu, 1 Pebruari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ).
3.10 Memahami bahasa reseptif ( menyimak dan membaca ).
 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus.
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif ( mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal ).
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri.
Indikator :
3.6.3 Menjiplak gambar mikrolet.
4.3.3 Menghias gambar mikrolet dengan spidol.
4.14.1 Melengkapi gambar ban pada mobil angkot.

Materi Kegiatan :
1. Senang membaca dengan melihat buku cerita yang ada gambarnya.
2. Menceritakan kembali cerita guru tentang naik angkot.
3. Menjiplak gambar mikrolet.
4. Menghias gambar mikrolet dengan spidol.
5. Melengkapi gambar ban pada mobil angkot.
Materi yang masuk SOP.
Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Buku cerita bergambar.
2. Gambar mikrolet, spidol.
3. Mal bentuk mikrolet.
4. LKS.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati mikrolet.

2. Menanya.
 Anak tanya jawab mikrolet.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 1 Pebruari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/5
Tema / Sub Tema : Kendaraan / Kendaraan Darat
Hari / Tanggal : Kamis, 2 Pebruari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ).
3.10 Memahami bahasa reseptif ( menyimak dan membaca ).
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri.
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus.
Indikator :
2.3 Kolase gambar mobil sedan.
3.6.3 Menghubungkan tulisan dan gambar.
4.3.3 Melipat bentuk mobil.

Materi Kegiatan :
1. Menceritakan kembali cerita guru ( naik sedan paman ).
2. Menunjukkan gambar sesuai jenisnya.
3. Memilih gambar ban mobil yang sesuai.
4. Melipat bentuk mobil.
 5. Kolase gambar mobil sedan.
6. Menghubungkan tulisan bergambar.
Materi yang masuk SOP.
Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. LKS.
2. Kertas lipat.
3. Gambar mobil sedan, potongan kertas.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati mobil sedan.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab mobil sedan.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.
 III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).
 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 2 Pebruari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/5
Tema / Sub Tema : Kendaraan / Kendaraan Darat
Hari / Tanggal : Jum’at, 3 Pebruari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
 merasa, meraba), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar ( mau menunggu giliran, mau
mendengar ketika orang lain berbicara ) untuk melatih kedisiplinan.
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan
motorik kasar dan motorik halus.
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus.
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial
( keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi ) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh.
Indikator :
4.3.3 Menggambar mobil truk.
4.7.3 Bermain peran sopir truk.
4.7.3 Menyebut ciri-ciri truk gandeng.
Materi Kegiatan :
1. Tidak berebut saat meletakkan sepatu.
2. Menyebut ciri-ciri truk gandeng.
3. Bermain peran sopir truk.
4. Menirukan orang menyetir truk.
5. Menggambar mobil truk.
Materi yang masuk SOP.
Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Buku gambar, crayon
 I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).
 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati mobil truk.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab mobil truk.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
 Mengetahui Malang, 3 Pebruari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/6
Tema / Sub Tema : Kendaraan / Kendaraan Darat
Hari / Tanggal : Senin, 6 Pebruari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat.
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari – hari
untuk melatih kedisiplinan.
3.6 Mengenal benda – benda disekitarnya ( nama, ukuran, warna, bentuk, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri – ciri lainnya ).
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus.
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif.
 4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial
( keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi ) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh.
Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
4.8 ( hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan dll ) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi dan gerak tubuh.

Indikator :
3.6.2 Menghubungkan nama transportasi dengan peralatannya.
4.7.2 Mengerjakan mazze ( pergi ke pasar naik becak ).
4.12.2 Menirukan tulisan : becak roda tiga.
Materi Kegiatan :
1. Tidak terlambat masuk sekolah.
2. Cuci tangan sebelum makan.
3. Mengerjakan mazze pergi ke pasar naik becak.
4. Menghubungkan nama transportasi dengan namanya.
5. Menirukan gerakan orang memompa ban becak yang kempes.
6. Menirukan tulisan becak roda tiga.
7. Menyanyi becak.
Materi yang masuk SOP.
Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. LKS.
2. Majalah bulanan.
3. Buku tulis, pensil.
I. Kegiatan Awal ( 30 menit )
 Berbaris di lapangan.
 Senam.
II. Kegiatan Inti ( 60 menit )
1. Mengamati .
 Anak mengamati becak.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab becak.
3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit )

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
Mengetahui Malang, 6 Pebruari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/6
Tema / Sub Tema : Kendaraan / Kendaraan Darat
 Hari / Tanggal : Selasa, 7 Pebruari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
KD
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari – hari
untuk melatih kedisiplinan.
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri.
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
( hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan dll ) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi dan bergerak .
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan berbagai media.
Indikator :
3.12.1 Menebali gambar delman.
4.8.1 Melengkapi gambar delman.
4.12.2 Mencontoh menulis lagu “Naik Delman”.
Materi Kegiatan :
1. Bercerita tidak berebutan ketika diberi kue.
2. Bercakap-cakap : menyesuaikan diri saat berkumpul dengan teman dari sekolah lain.
3. Melengkapi gambar delman.
4. Menebali gambar delman.
5. Mencontoh menulis lagu naik delman.
6. Menyanyi naik delman.
Materi yang masuk SOP.
Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Majalah bulanan.
2. Buku tulis, pensil.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati gambar delman.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab delman.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
  Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.

Mengetahui Malang, 7 Pebruari 2017

Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu :2/6
Tema / Sub Tema : Kendaraan / Kendaraan Darat
Hari / Tanggal : Rabu, 8 Pebruari 2017
KI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, menghidung,
merasa, meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi,
mengasosiasikan informasi dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI-4 Menunjukkan yang diketahuinya, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
 KD
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari.
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain.
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus.
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan berbagai media.
Indikator :
4.3.4 Menggambar sepeda motor ayah.
4.12.5 Menjumlah dan mewarnai gambar.
4.15.1 Mewarna dengan cotton bud.

Materi Kegiatan :
1. Berdo’a keluar rumah.
2. Tidak ramai saat berdo’a bersama.
3. Menggambar sepeda motor.
4. Menjumlah dan mewarnai gambar.
5. Mewarna dengan cotton bud.
Materi yang masuk SOP.
Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Sepeda motor, potongan sedotan, lem.
2. Gambar sepeda motor.
3. LKS.
4. Gambar sepeda motor, finger painting, cotton bud.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

  Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati gambar sepeda motor.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab sepeda motor.

3. Mengumpulkan informasi.
 Kegiatan yang ada disudut ke Tuhan-nan.
 Anak diajak menghargai diri sendiri sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
 Kegiatan yang ada disudut pengetahuan.
 Anak diajak mengetahui tata tertib di sekolah.
4. Menalar.
 Anak menunjukkan hasil karyanya.
5. Mengkomunikasikan.
 Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan.

III. Istirahat / Bermain diluar dan diluar ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
 Mengetahui Malang, 8 Pebruari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TK KARTIKA IX – 41 MALANG

Kelompok : B ( usia 5 – 6 tahun )

Semester / Minggu : 2 / 6
Tema / Sub Tema : Kendaraan / Kendaraan Darat
Hari / Tanggal : Kamis, 9 Pebruari 2017

KI
KI-1, KI-2, KI-3, KI-4
KD
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ).
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan
halus.
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk
karya.
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan berbagai
media.
Indikator :
3.6.2 Memasangkan gambar sepeda ontel.
4.12.1 Menggambar sepeda ontel.
4.12.2 Menebali huruf.

Materi Kegiatan :
1. Berdo’a naik kendaraan.
 2. Bernyanyi “Kring-kring ada sepeda”.
3. Menirukan mengendarai sepeda ontel.
4. Memasangkan gambar setir sepeda ontel.
5. Menebali huruf.
6. Menggambar sepeda ontel.

Materi yang masuk SOP.

Pembiasaan.
 Bersyukur atas ciptaan Tuhan.
Mengucapkan salam dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan :
 Do’a sebelum dan sesudah belajar.
 Absensi.
Sebelum dan sesudah makan :
 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan.
Bermain :
 Mengambil dan merapikan kembali alat bermain.
Media / sumber belajar :
1. Sepeda ontel sungguhan.
2. LKS.
3. Buku gambar, crayon, potongan gambar sepeda ontel.

I. Kegiatan Awal ( 30 menit ).

 Berbaris di lapangan.
 Senam.

II. Kegiatan Inti ( 60 menit ).

1. Mengamati.
 Anak mengamati sepeda ontel yang sesungguhnya.
 Anak mencoba naik sepeda ontel.
2. Menanya.
 Anak tanya jawab tentang sepeda ontel.
 Bagian – bagian dari sepeda ontel ( ban, sadel, setir, rem, boncengan ).
3. Mengumpulkan informasi.
 Memasangkan gambar setir sepeda ontel.
  Menebali huruf.
 Menggambar sepeda ontel.
4. Menalar.
 Menyebutkan jumlah roda pada sepeda ontel ( roda dua, roda tiga ).
 Agar selamat harus membaca do’a.
 Bisa dipakai untuk bepergian jauh atau dekat.
 Tidak boleh kebut – kebutan.
5. Mengkomunikasikan.
 Bagaimana kalau saat hujan.
 Bagaimana bila bersepeda terlalu kencang.

III. Kegiatan Bermain ( 30 menit ).

 Berdo’a sebelum makan.
 Cuci tangan.
 Makan / minum bekal dari rumah.
 Berdo’a sesudah makan.
 Bermain diluar atau didalam ruangan.

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit ).

 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok.
 Berdo’a sebelum pulang.
 Mengetahui Malang, 9 Pebruari 2017
Kepala TK KARTIKA IX – 41 Guru Kelas B3

Suparyati, S. Pd. Endah Subierti, S. Pd. AUD.

NIP 1962 1010 1983 032052