RENCANA PENGEMBANGAN MADRASAH

``````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````
MAS KULLIYATUL MUBALLIGHIEN PADANG PANJANG
TAHUN PELAJARAN 2024-2025
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Madrasah Aliyah Swasta Kulliyatul Muballighien Muhammadiyah Kauman

Padang Panjang atau yang lebih dikenal dengan MAS Kulliyatul Muballighien atau MA
KMM merupakan salah satu lembaga pendidikan dibawah naungan Kementerian Agama dan
merupakan amal usaha milik Persyarikatan Muhammadiyah yang berada di Kota Padang
Panjang yang awalnya bernama Tabligh School.

Madrasah ini pertama kali didirikan pada tanggal 02 Juli 1927 oleh tokoh-tokoh
Muhammadiyah Sumatera Barat diantaranya ; DR. H. Abdul Karim Amarullah/Inyiak Rasul
(Ayah Prof. DR. HAMKA), Ahmad Rasyid Sutan Mansur atau lebih dikenal A.R St. Mansur,
Saalh Yusuf Sutan Mangkuto dan Tokoh Muhammadiyah lainnya.
Seiring dengan perkembangan zaman, MA KMM Kauman Padang Panjang juga mengalami
fase-fase penting dalam perjalannya; peningkatan jumlah siswa dengan latar belakang yang
semakin luas, peningkatan prestasi dalam bidang akademik dan non akademik, serta
pengembangan Madrasah, baik sarana dan prasarana.

B. Alasan Penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)

Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlulah kiranya dilakukan upaya penyusunan Rencana
Pengembangan Madrasah (RPM), agar MAS KM dapat mencapai tujuan secara efektif dan
efisien.

Penyusunan RPM tersebut berdasarkan dari hasil pemikiran bahwa madrasah merupakan
unit pelaksana pendidikan formal terdepan dengan berbagai keragaman potensi anak didik yang
memerlukan layanan pendidikan yang beragam, kondisi lingkungan yang berbeda, maka
madrasah harus dinamis dan kreatif dalam melaksanakan perannya untuk mengupayakan
peningkatan kualitas pendidikan dan sekaligus peningkatan sumber daya manusia.
 Hal ini akan terlaksana jika sekolah dengan berbagai keragamannya, diberikan
kepercayaan untuk mengatur dan mengurus dirinya sesuai dengan kondisi lingkungan dan
kebutuhan anak didik.

Dengan adanya RPM diharapkan dapat dijadikan sebagai pedoman kerja, untuk perbaikan
dan pengembangan madrasah masa mendatang, serta sebagai bahan untuk mengajukan usulan
kelengkapan sarana prasarana sekolah serta pendanaan pengembangan madrasah kepada pihak-
pihak yang terkait.

C. Landasan Hukum Penyusunan RPM

Adapun landasan hukum yang dipergunakan untuk penyusunan Rencana Pengembangan

Madrasah (RPM) ada beberapa hal :

1. UU no. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 4 (pengelolaan dana pendidikan
berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas publik),

2. PP no. 19 / 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 53 ( setiap satuan pendidikan
dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana
kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun),

3. Tuntutan kebutuhan masyarakat terhadap kualitas pendidikan murid, serta

4. Tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni ( IPTEKS).

 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH

1. Visi
Terwujudnya generasi CERDAS, berakhlak mulia, Peduli lingkungan, berdaya saing

internasional, berbasis Al Quran dan Sunnah.

2. Misi
a) Mengupayakan terbentuknya pribadi yang CERDAS dan Berakhlak Mulia
b) Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang Bermutu,
Terintegrasi Iptek dan Imtaq, dan berbekal Life Skill
c) Menggali potensi agar tumbuh semangat kompetitif (fastabiqul khairat)
bagi semua warga madrasah
d) Membudayakan Tahfiz Qur’an, Bahasa Arab, Inggris, dan Literasi pada semua warga
madrasah

e) Mengupayakan terwujudnya madrasah yang Bersih, Hijua, Indah, Asri

dan Sehat (BERHIAS)
f) Memberikan pelayanan prima dengan memamfaatkan seluruh potensi
yang ada baik kedalam mauapun keluar madrasah
g) Memfasilitasi peserta didik untuk melanjutkan pendidikan ke Perguruan
Tinggi dalam dan luar negeri
h) Memperluas wawasan global peserta didik memlalui kerjasama dalam dan luar negeri

3. Tujuan
a. Terwujudnya kader ulama yang militan, berakhlak mulia, cakap,percaya diri,
bertanggungjawab serta berguna bagi masyarakat.
b. Terwujudnya manusia muslim yang bertaqwa, beraklak mulia, cakap, percaya
pada diri sendiri, cinta tanah air, dan berguna bagi masyarakat dan negara,
beramal menuju terwujudnya masyarakat utama adil dan makmur yang
diridhoi oleh Allah SWT.
c. Memajukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilan
untuk kemajuan umat dalam pembagunan masyarakat utama adil dan
makmur yang diridhohi Allah SWT
d. Bersama Pemerintah memajukan penyelenggaraan Pendidikan
 BAB III
KEADAAN MADRASAH

Gambaran mengenai keadaan madrasah dalam kurun waktu tiga tahun terakhir dapat
dikemukakan sebagai berikut :

A. PROSES BELAJAR MENGAJAR

Pelaksanaan KBM di MAS KMM Padang Panjang berjalan dengan baik mengingat tenaga
pendidik dan jumlah peserta didik sesuai dengan keperluan. Pelaksanaan pembelajaran PAKEM
di MAS KMM Padang Panjang sudah berjalan 3 tahun, sehingga trampil menampakkan ini di
setiap kelas.

B. KESISWAAN

1. Terlaksananya program Asrama Putra dan Putri

2. Terlaksananya program Unggulan Tahfidz dan Hadist
3. Jumlah siswa setiap tahun meningkat dari tahun 2021 hingga 2024
4. Karena adanya kesadaran dari orangtua sehingga tidak adanya siswa yang putus sekolah.
5. Ketidakhadiran siswa rata - rata dikarenakan alasan sakit ataupun ijin tidak lebih dari 2
%.
6. Rata - rata nilai UH, PAS setiap tahun cenderung naik.
7. Sebagai hasil upaya maksimal dari pendidik di MAS KMM Padang Panjang maka setiap
tahun lulus 100%. Dari seluruh jumlah lulusan tersebut ( 100 % ), sebagian melanjutkan
ke Perguruan Tinggi Luar Negeri 15% dan Dalam Negeri 70%, Perguruan Tinggi
Muhammadiyah 10% lulusan yang bekerja dan berwirausaha sekitar 5%
8. Beberapa prestasi akademik dan non akademik telah diraih hingga ke tingkat
Internasional
9. Untuk perkembangan kegiatan ekstrakulikuler, pada masing - masing jenis kegiatan
jumlah peserta bertambah.
 10. Kegiatan ekstrakurikuler sebanyak 59 jenis, dimana masing – masing jenis ada
peminatnya dan selalu berkompetisi dalam semua bidang

C. KETENAGAAN
1. Dari 51 orang guru di MAS KMM Padang Panjang, 11 orang memiliki ijazah S2,
sedangkan 40 orang berijazah S1, dan semuanya berdedikasi tinggi.
2. Tenaga Kependidikan berjumlah 6 orang, 2 orang berijazah S1, 3 orang berijazah D3 dan
1 orang berijazah SMK
3. Satpam berjumlah 2 orang

D. SARANA DAN PRASARANA

1. Ruang Kelas
Ruang kelas lengkap berjumlah 16 ruangan sesuai jumlah kelas yang ada. Dengan
ruangan yang presentatif. Tetapi ada 3 ruangan yang perlu di pindahkan karena kurang
representatif untuk ukuran kelas.
2. Laboratorium
MAS KMM Padang Panjang mempunyai dari Laboratorium Komputer 2 Lokal dengan
jumlah komputer sebanyak 80 buah dengan bandwich internet yang sudah memenuhi
standar AKM yaitu 12 Mbps untuk 15 client, terdapat juga Laboratorium Fisika,
Laboratorium Biologi, Laboratorium Kimia dan Laboratorium Bahasa dalam kondisi
baik.
3. Mobiler
10 % dari jumlah kursi dan meja di kelas - kelas dalam keadaan rusak ringan dan perlu
diganti model meja dan kursinya.
4. Perpustakaan
Kondisi perpustakaan cukup baik dan koleksi buku perpustakaan sudah terpenuhi.
5. UKS
UKS MAS KMM Padang Panjang dalam kondisi ruangan dan sirkulasi udara baik
dengan stok obat-obatan yang lengkap dan dilengkapi dengan adanya dokter yang hadir
dalam 2 kali seminggu.
 6. Kantin
Kantin dalam kondisi baik dan memadai dengan isi yang lengkap memenuhi semua
kebutuhan siswa
7. Ruang Satpam
Ruang satpam dalam kondisi baik
8. Lapangan Olahraga
Lapangan olahraga dalam kondisi baik tetapi masih outdoor
9. Tamanisasi
Guna mendukung tempat belajar yang nyaman dan asri MAS KMM Padang Panjang
membangun tamanisasi 3 lokal, yaitu di halaman depan, halaman tengah dan halaman
belakang.

E. KEUANGAN

Kondisi keuangan di MAS KMM Padang Panjang ini cukup baik sudah bisa memenuhi
kebutuhan operasional madrasah.

F. Peran Serta Masyarakat

1. Komite membantu aktif terhadap pengembangan madrasah berupa tenaga, dan pikiran.
2. Telah disusunnya kepengurusan yang baik dan ideal
3. Kontribusi dan fungsi pengurus sudah baik.

G. PENGEMBANGAN MADRASAH UNGGUL

1. Asrama Putra dan Putri
2. Kegiatan Siswa bertaraf internasional
3. Tahfidz Alqur’an dan Hadist
4. Adiwiyata Nasional
5. Madrasah Ramah Anak
6. Madrasah Siaga Kependudukan
7. Sekolah Literasi Nasional 2025
H. LAYANAN KHUSUS
1. Madrasah menyediakan sarana komunikasi dengan wali murid
2. Bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar, madrasah memberikan layanan khusus
berupa bimbingan oleh guru di luar jam pelajaran dan tidak dipungut biaya.
 BAB IV
HARAPAN

A. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM)

Untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar perlu adanya kelengkapan administrasi
yang lengkap dan benar.

Contoh :
1. Modul yang sudah beraplikasi CIDS
2. Menggunakan sumber belajar yang sesuai berupa lingkungan siswa dan media lain
3. Penggunaan alat peraga yang optimal
4. Pelaksanaan Pakem bisa terlaksana 100 %
5. KBM dilaksanakan secara benar dengan format yang sesuai
6. Ketuntasan kompetensi 100 % untuk semua mata pelajaran
7. Pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif

KESISWAAN
1. Terlaksananya Program Asrama Putra dan Putri dengan baik dan semua program
terlaksana efektif dan penuh inovasi
2. Peserta didik baru bisa mencapai 10 kelas dengan jumlah 30 siswa perkelas
3. Mempertahankan angka putus sekolah sebesar 0 %
4. Menurunkan presentasi ketidakhadiran 0 %
5. Mempertahankan jumlah lulusan 100 %
6. Prestasi akademik dan non akademik lebih meningkat dari tahun sebelumnya
7. Kegiatan ekstrakulikuler bisa tetap aktif dilaksanakan sesuai kondisi dengan capaian
prestasi yang luar biasa hingga ke tingkat internasional
8. Lulusan MAS KMM Padang Panjang sebagian besar bisa melanjutkan ke jenjang
pendidikan ternama baik luar negeri dan dalam negeri
9. Mampu mengembangkan jiwa wirausaha dan keterampilan siswa
10. Membuat Koperasi Siswa melalui organisasi IPM
B. SARANA PRASARANA
1. Madrasah perlu menyediakan Mesjid/Musholla di dalam lingkungan madrasah
2. Ruang kelas yang refresentatif
3. Madrasah perlu perluasan kantin
4. Madrasah Perlu menyediakan ruangan untuk koperasi siswa
5. Aula yang memadai dengan memuat 1500 orang
 BAB V
PROGRAM PENGEMBANGAN MADRASAH

A. Pengembangan kompetensi lulusan

1. Workshop KM (Kurikulum Madrasah)

2. Pembentukan Team Pengembang Kurikulum

3. Administrasi Pembelajaran berbasis IT/AI

4. Penentuan Struktur Kurikulum

5. Program Pengayaan dan Remidial

6. Penyusunan Program BK

7. Program gali bakat dan minat

8. Penyusunan Program Ekstrakurikuler

B. Pengembangan kurikulum

1. Workshop Modul, Bahan ajar yang bilingual

2. Pembentukan Team Pengembang Kurikulum

C. Pengembangan pembelajaran

1. Workshop Pengembangan Modul Ajar yang menarik

2. Workshop model pembelajaran yang menggunakan ITC

3. MGMP Mapel
D. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan
1. Mengikutkan pada kegiatan sertifikasi laboran
2. Mengikutkan pada kegiatan sertifikasi putakawan
3. Mengikutkan pada kegiatan sertifikasi guru
4. Mengikutkan pada kegiatan diklat peningkatan kompetensi guru/pegawai
5. Mengikutkan pada kegiatan seminar pendidikan
E. Pengembangan sarana dan prasarana madrasah
1. Perawatan Lahan / tamanisasi
2. Perawatan Bangunan
3. Perawatan Meja Kursi
4. Perawatan inventaris kelas
5. Pembelian buku referensi, pengayaan
6. Pembelian buku mata pelajaran, buku guru
6. Pengadaan Alat dan Bahan
7. Madrasah perlu menyediakan Mesjid/Musholla di dalam lingkungan madrasah
8. Ruang kelas yang refresentatif
9. Madrasah perlu perluasan kantin
10. Madrasah Perlu menyediakan ruangan untuk koperasi siswa
11. Aula yang memadai dengan memuat 1500 orang

F. KESISWAAN
1. Terlaksananya Program Asrama Putra dan Putri dengan baik dan semua program
terlaksana efektif dan penuh inovasi
2. Peserta didik baru bisa mencapai 10 kelas dengan jumlah 30 siswa perkelas
3. Mempertahankan angka putus sekolah sebesar 0 %
4. Menurunkan presentasi ketidakhadiran 0 %
5. Mempertahankan jumlah lulusan 100 %
6. Prestasi akademik dan non akademik lebih meningkat dari tahun sebelumnya
7. Kegiatan ekstrakulikuler bisa tetap aktif dilaksanakan sesuai kondisi dengan capaian
prestasi yang luar biasa hingga ke tingkat internasional
8. Lulusan MAS KMM Padang Panjang sebagian besar bisa melanjutkan ke jenjang
pendidikan ternama baik luar negeri dan dalam negeri
9. Mampu mengembangkan jiwa wirausaha dan keterampilan siswa
10. Membuat Koperasi Siswa melalui organisasi IPM
C. SARANA PRASARANA
1. Madrasah perlu menyediakan Mesjid/Musholla di dalam lingkungan madrasah
2. Ruang kelas yang refresentatif
3. Madrasah perlu perluasan kantin
4. Madrasah Perlu menyediakan ruangan untuk koperasi siswa
5. Aula yang memadai dengan memuat 1500 orang

D. PENGEMBANGAN MADRASAH UNGGUL

1. Asrama Putra dan Putri
2. Kegiatan Siswa bertaraf internasional
3. Tahfidz Alqur’an dan Hadist
4. Adiwiyata Nasional
5. Madrasah Ramah Anak
6. Madrasah Siaga Kependudukan
7. Sekolah Literasi Nasional 2025
 BAB VII
PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dari sajian RPM ini dapat disimpulkan :

1. RPM telah disusun berdasarkan profil madrasah yang melibatkan unsur Kepala
madrasah, Guru, Komite madrasah
2. RPM disusun agar peningkatan mutu madrasah dapat dilaksanakan lebih terarah, efisien
dan efektif
3. Harapan dan pengembangan dalam rangka peningkatan mutu terdiri atas KBM,
kesiswaan, ketenagaan, sarana prasarana, keuangan, program unggulan dan layanan
khusus
4. Perencanaan tentang biaya disusun berdasar program kerja. Sedangkan sumber dana
yang digali dari dana BOS, Komite

B. SARAN-SARAN

1. RPM yang telah disusun perlu disosialisasikan kepada orang tua dan pihak-pihak yang
berkepentingan

2. Dalam melaksanakan RPM perlu didukung, dimonitor dan di bantu pelaksanaannya.