POST TEST 1
1. Dalam sebuah kegiatan kelompok, Siti merupakan siswa yang rajin, tetapi Ia selalu merasa dirinya
tidak cukup pintar dan sering kali merasa takut untuk berpendapat di depan teman-temannya.
Sebagai guru, Anda mendorong dan memberikan kesempatan bagi Siti untuk berpendapat di dalam
kelompok dan mengajak siswa lain untuk memberikan dukungan positif. Namun, saat Siti mencoba
memberikan pendapat, anggota kelompok lain langsung mengoreksi pendapatnya yang tidak sesuai
dengan instruksi tugas. Hal ini membuat Siti merasa malu dan semakin enggan untuk berbicara.
Sebagai guru, apa tindakan yang paling tepat untuk diambil dalam situasi ini?
BOBOT
JAWABAN
NILAI
Membimbing kelompok agar memberikan masukan secara empatik dan
konstruktif dan mendorong Siti untuk terus melatih kepercayaan diri.
2. Pak Budi adalah seorang guru SMP yang sedang melihat para siswanya berkumpul di area belakang
gedung sekolah. Saat Pak Budi mendekat, Ia mencium bau asap rokok dan mendapati bahwa mereka
sedang merokok secara sembunyi-sembunyi. Pak Budi segera menegur dan melakukan intervensi
atas tindakan mereka. Namun salah satu siswa mengatakan bahwa sering melihat Pak Budi merokok
di area sekolah dan membuat mereka mencontoh tindakan buruk tersebut. Situasi ini akhirnya
membuat Pak Budi berpikir tentang perannya sebagai panutan dalam pendidikan karakter di sekolah.
Jika Anda adalah Pak Budi, sikap apa yang mungkin Anda lakukan?
BOBOT
JAWABAN
NILAI
Mengakui kesalahan Anda dan mengajak mereka untuk bersama-sama
berkomitmen berhenti merokok.
3. Anda adalah guru kelas 3 SD. Minggu ini Anda ingin menerapkan pendekatan experiential learning
dengan tema “Mengerjakan Pekerjaan Rumah.” Tujuan pembelajaran adalah agar siswa memahami
pentingnya tanggung jawab terhadap tugas rumah dan meningkatkan keterampilan hidup mereka.
Akan tetapi, salah satu siswa, Andi, memberikan pendapat bahwa Ia enggan untuk melakukan
pekerjaan rumah karena merasa pekerjaan tersebut bukan tanggung jawabnya. Andi juga
menceritakan bahwa Ia pernah ingin membantu memasak, namun Ia ditegur oleh orang tuanya
karena akan membuat dapur berantakan dan juga orang tuanya mengatakan jika Andi terlalu dini
untuk memasak dan mengerjakan pekerjaan rumah. Mendengar pendapat Andi, tindakan apa yang
Anda lakukan?
BOBOT
JAWABAN
NILAI
Memberikan pemahaman kepada Andi terkait manfaat tugas tersebut dan
mengarahkannya untuk mengerjakan pekerjaan yang tidak berat, seperti
merapikan tempat tidur atau barang pribadi.
4. Ketika Anda bergabung ke Sekolah Bina Bangsa, Anda melihat beban mengajar yang tinggi dan
banyaknya modul serta teknologi yang perlu dipelajari. Untuk itu, Anda mengusulkan Forum Belajar
Bersama. Forum ini dirancang sebagai wadah bagi para guru di sekolah Anda untuk saling berbagi
pengalaman seputar kesejahteraan di kelas dan tempat untuk mendukung satu sama lain. Sebagian
guru menyambut positif inisiatif tersebut. Namun, beberapa guru lainnya menyampaikan keberatan
karena meragukan efektifitas forum. Selain itu saat ini telah terdapat beberapa forum guru di tingkat
kabupaten, provinsi, hingga nasional. Dalam situasi ini, tindakan apa yang Anda lakukan untuk
menyakinkan para guru?
BOBOT
JAWABAN
NILAI
Menjelaskan manfaat forum tersebut dalam meningkatkan well-being guru
secara persuasif.
5. Anda adalah guru IPS di SMP yang ingin mengajarkan konsep kewirausahaan kepada siswa kelas
VIII. Anda merancang kegiatan experiential learning berupa proyek “Market Day”, di mana siswa akan
merancang produk sederhana, membuat strategi promosi, dan menjual produk mereka secara
terbuka dalam satu hari pameran. Untuk mendukung keberhasilan program ini, Anda berencana
melibatkan guru Bahasa Indonesia untuk membimbing pembuatan proposal usaha, guru Seni untuk
membantu desain kemasan, dan guru BK untuk memantau dinamika kelompok serta
mengembangkan keterampilan sosial siswa. Anda juga mengundang orang tua untuk hadir sebagai
pengunjung dan memberi umpan balik pada hari pameran. Namun, sebagian guru mata pelajaran
lain merasa khawatir kegiatan ini akan menyita waktu pembelajaran mereka dan orang tua juga
mempertanyakan urgensi mengapa harus hadir dalam kegiatan ini. Bagaimana Anda mengatasi
situasi ini?
BOBOT
JAWABAN
NILAI
Mengadakan pertemuan koordinasi dengan guru-guru dan perwakilan orang tua
untuk menjelaskan tujuan pembelajaran dari proyek ini, membagi peran secara
proporsional.
POST TEST 2
1. Anda adalah guru matematika di sebuah SMA. Untuk mengajarkan konsep statistika, Anda
merancang sebuah proyek experiential learning yang dikemas dengan proyek "Menganalisis Data
dalam Kehidupan Sehari-hari". Para siswa akan mengumpulkan data, menganalisisnya, dan
mempresentasikan temuan mereka dalam bentuk laporan dan presentasi. Anda berencana
melibatkan guru Bahasa Indonesia untuk membantu mereka dalam menulis laporan yang baik dan
guru BK untuk memfasilitasi keterampilan komunikasi dan kerja sama tim. Beberapa guru di sekolah
merasa proyek ini akan terlalu banyak melibatkan waktu di luar kelas dan khawatir mengganggu
jadwal pembelajaran mereka. Bagaimana Anda mengatasi situasi ini?
BOBOT
JAWABAN
NILAI
Mengadakan diskusi kolaboratif dengan guru terkait untuk menjelaskan manfaat
lintas mata pelajaran dalam proyek ini, dan mengatur pembagian waktu agar
tidak mengganggu agenda utama pembelajaran. 5
Jawaban Anda
2. Dalam rangka membangun school well-being, Anda mengusulkan pembentukan Satuan Tugas
(satgas) Anti-Perundungan. Pada awalnya, program ini disambut baik oleh para guru dan siswa
hingga banyak di antara mereka mendaftarkan diri sebagai anggota satgas. Namun, tim dari
perwakilan guru khawatir jika nantinya tidak dapat meluangkan waktu untuk membina dan
menjalankan tugasnya di satgas karena beban mengajar yang tinggi. Kondisi ini juga dikhawatirkan
akan berdampak pada efektifitas program-program yang akan dilaksanakan nantinya sehingga
dampak nyata dari keberadaan satgas tidak sepenuhnya terasa. Melihat situasi ini, tindakan apa yang
Anda lakukan?
BOBOT
JAWABAN
NILAI
Bersama-sama mengkaji program dengan menyesuaikan kondisi para anggota
sehingga program tetap memiliki dampak dan berjalan efektif. 5
Jawaban Anda
3. Pak Andi adalah wali kelas yang sering mengingatkan siswa untuk datang tepat waktu ke sekolah
dan masuk kelas sesuai jadwal. Namun, belakangan ini banyak siswa yang mulai memprotes karena
Pak Andi sendiri sering datang terlambat. Apabila ditelusuri, keterlambatan Pak Andi bukan tanpa
alasan, akan tetapi Pak Andi sedang merawat orang tuanya yang sakit dan terkadang membutuhkan
waktu yang lebih lama ketika pagi hari sehingga Ia datang terlambat. Meskipun demikian, siswa tidak
mengetahui alasan keterlambatan tersebut sehingga mereka merasa ada ketidaksesuaian antara
ucapan dan tindakan Pak Andi. Jika Anda menjadi Pak Andi, bagaimana cara menyikapi para siswa?
BOBOT
JAWABAN
NILAI
Melakukan evaluasi diri dan mencari solusi alternatif sehingga dapat
berkomitmen untuk datang tepat waktu ke sekolah.
4. Anda adalah guru yang ingin mengajarkan konsep pertolongan pertama pada kecelakan kepada
siswa kelas 4 SD. Anda meminta para siswa untuk berkelompok dan melaksanakan Praktik Bermain
Peran (Roleplay) dengan cara; salah satu siswa pura-pura terluka ringan dan yang lain menjadi
penolong. Saat kegiatan berlangsung, para siswa terlihat sangat antusias. Namun, banyak yang tidak
memperhatikan arahan dari Anda. Terlihat banyak siswa bermain-main saat roleplay hingga
berlarian. Anda berusaha menghentikan kegaduhan dan mengarahkan siswa kembali ke aktivitas
yang lebih terarah, tetapi sebagian siswa justru menjadi semakin gaduh, bahkan ada yang menolak
mengikuti instruksi Anda. Dalam situasi ini, apa tindakan yang Anda lakukan?
BOBOT
JAWABAN
NILAI
Menghentikan kegiatan roleplay serentak dan meminta siswa bergantian
melakukan roleplay di depan kelas sehingga berjalan kondusif. 5
Jawaban Anda
5. Bu Indah adalah guru kelas 6 SD. Dalam tugas kelompok, Bu Indah memperhatikan bahwa
siswanya, yaitu Danu dan Ninda bertengkar akibat adanya perbedaan pendapat. Anda mencoba
melerai dan membimbing mereka agar saling menghargai pendapat satu sama lain. Namun, Danu
berpendapat bahwa Ninda selalu ingin mengambil alih semua keputusan dan menolak ide dari
anggota kelompok lainnya. Sementara Ninda merasa bahwa pendapat dari anggota lain tidak sesuai
dengan intruksi tugas, Ia juga menginginkan pekerjaan kelompok ini cepat selesai dengan mengikuti
cara-cara darinya. Alhasil, antara Danu dengan Ninda tidak ada yang ingin mengalah dan meminta
maaf satu sama lain. Dalam situasi ini, tindakan apa yang sebaiknya dilakukan oleh Bu Indah agar
Danu dan Ninda dapat menunjukan keterampilan sosial dalam bekerja sama?
BOBOT
JAWABAN
NILAI
Menginisiasi sesi refleksi diri untuk para siswa dalam bekerja kelompok dan
pentingnya mendengarkan dan menghargai satu sama lain. 5
Jawaban Anda
POST TEST 3
