Modul Ajar PAUD
Topik: Binatang Berkaki Empat
Subtopik: Kambing
Usia Anak: 5–6 Tahun (Kelompok B)
Durasi Kegiatan: ± 60 menit
Lingkup Perkembangan: Nilai Agama dan Moral, Kognitif, Bahasa, Fisik Motorik, Sosial
Emosional, Seni
A. Tujuan Pembelajaran
Mengenal ciri-ciri kambing (warna, suara, makanan, tempat tinggal).
Mengungkapkan pendapat sederhana tentang kambing secara lisan.
Meniru suara kambing dengan percaya diri.
Menggambar atau mewarnai kambing dengan kreativitasnya.
Menunjukkan sikap peduli terhadap hewan.
B. Alat dan Bahan
Gambar kambing
Video pendek tentang kambing
Buku cerita bergambar
Kertas gambar dan krayon
Alat peraga boneka jari (opsional)
Lagu anak-anak bertema binatang
C. Langkah Kegiatan
1. Pembukaan (10 menit)
- Guru menyapa anak dengan hangat.
- Guru mengajak anak bernyanyi lagu pembuka bertema binatang, misalnya "Lihat
Kebunku".
- Guru memberikan pertanyaan pemantik:
> “Siapa yang pernah melihat kambing?”
> “Kambing punya kaki berapa ya?”
2. Kegiatan Inti (40 menit)
- a. Observasi & Diskusi (10 menit):
Anak menonton video pendek atau melihat gambar kambing. Guru mengenalkan ciri-ciri
kambing: suara (mbek), warna, tanduk, makanan (rumput), tempat tinggal.
- b. Bahasa & Imajinasi (10 menit):
Anak diajak menirukan suara kambing bersama-sama. Anak menyebutkan apa yang
dimakan kambing dan di mana kambing tinggal.
- c. Aktivitas Motorik Halus & Seni (15 menit):
Anak mewarnai gambar kambing atau menggambar kambing dengan bebas. Guru
mendampingi dan memuji usaha anak.
- d. Nilai dan Karakter (5 menit):
Guru bertanya: “Kalau kita lihat kambing, boleh dilempari?” “Bagaimana cara kita
menyayangi hewan?” Guru mengajak anak menyimpulkan bahwa hewan ciptaan Tuhan dan
harus disayangi.
3. Penutup (10 menit)
- Anak menyebutkan kembali apa yang mereka pelajari tentang kambing.
- Guru memberi pujian dan menyanyikan lagu penutup bertema hewan.
- Anak diberi stiker atau cap bintang sebagai bentuk penghargaan.
D. Asesmen Pembelajaran Anak
Asesmen Formatif:
Anak dapat menyebutkan minimal dua ciri kambing.
Anak dapat menirukan suara kambing.
Anak aktif bercerita atau menjawab pertanyaan.
Anak mampu menyelesaikan gambar/mewarnai dengan baik.
E. Refleksi Pendidik
Apakah anak terlihat antusias saat mengenal kambing?
Apakah anak mampu mengembangkan kosa kata baru?
Bagaimana interaksi anak dengan teman saat kegiatan?
F. Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME: Menghargai hewan sebagai ciptaan Tuhan.
Bernalar Kritis: Mengamati ciri dan suara kambing.
Kreatif: Menggambar/mewarnai kambing sesuai imajinasi.
Bergotong Royong: Bekerja bersama dan saling membantu saat kegiatan.
Mandiri: Menyelesaikan tugas dengan usaha sendiri.
Berkebinekaan Global: Mengenal keberagaman hewan yang ada di sekitar.
