ATIVIDADE: GÊNERO E-MAIL
TEXTO 1
TEXTO 2
1. Após a leitura dos textos, responda:
a) Como se chama um texto como esse?
b) Qual a finalidade de textos assim?
c) Em que meio social esses textos circulam?
d) Qual ou quais os suportes para esse tipo de gênero textual?
e) Qual a principal vantagem de um e-mail em relação a uma carta pessoal?
2. Leia novamente o primeiro texto e explique:
a) Quem é o autor do primeiro e-mail, ou seja, o emissor?
ATIVIDADE: GÊNERO E-MAIL
b) Quem é o destinatário do primeiro e-mail, ou seja, quem o recebe?
c) Qual o assunto é especificado do e-mail 1?
d) Quando o primeiro e-mail foi enviado?
e) De acordo com o texto do e-mail, qual a relação entre os interlocutores, ou seja, emissor e
destinatário?
3. Leia novamente o primeiro texto e responda:
a) Qual a finalidade do e-mail 2?
b) Quem é o emissor e quem é o destinatário?
c) Quando esse e-mail foi enviado?
d) Que documento a autora do e-mail envia em anexo?
e) O que o emissor do e-mail 2 explica ao seu destinatário? Responda com suas palavras.
4. Sobre o gênero e-mail assinale V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Uma mesma mensagem pode ser enviada para milhares de pessoas no mundo inteiro.
( ) Dependendo do assunto que queremos expressar e de para quem enviaremos a mensagem,
a linguagem irá variar entre formal e informal.
( ) Para criar e enviar e-mails não é preciso ter conhecimento em computação.
( ) No campo “assunto” o autor especifica a finalidade ou o conteúdo do e-mail.
( ) E-mail é um gênero que expõe a vida dos usuários tanto quanto as redes sociais.
5. Sobre os dois e-mails apresentados acima, é CORRETO afirmar que:
a) Ambos são da conta hotmail.
b) Como se pode observar os dois e-mails estavam na caixa “lixeira”.
c) Pela maneira informal como se dirigem um ao outro, esses interlocutores demonstram
intimidade.
d) Os dois e-mails seguem corretamente a estrutura do gênero, com vocativo, texto, despedida e
assinatura.
e) O autor do texto 1 demostra desrespeito ao chamar a sua interlocutora de “senhora”.
6. O item anexado no e-mail 2 é um(a):
a) Vídeo
b) Foto
c) Arquivo de texto
d) Animação
e) Tabela
7. Sobre o primeiro e-mail, é CORRETO:
a) É a primeira vez que esse autor manda um e-mail para essa pessoa.
b) Pode-se deduzir que os interlocutores nunca se encontraram pessoalmente.
c) Trata sobre as correções de um trabalho, portanto os usuários exercem os papeis de professora
e aluno.
d) A expressão “forte abraço” é bastante popular e deve ser evitada em situações formais.
e) No vocativo “Bom dia, professora!” o uso da vírgula foi desnecessário.
8. Sobre o segundo e-mail, é CORRETO afirmar:
ATIVIDADE: GÊNERO E-MAIL
a) A autora demorou uma semana para responder o e-mail do aluno.
b) A mensagem desse e-mail é uma resposta descordando do primeiro.
c) Há um clima de tensão em relação ao primeiro e-mail.
d) O segundo e-mail concorda com o qu
e é dito no primeiro e ainda faz uma recomendação para o destinatário.
e) O segundo e-mail não apresenta despedida.
9. Sobre características técnicas do e-mail, é INCORRETO:
a) É necessário saber o endereço eletrônico do destinatário.
b) É registrada a data e hora de envio da mensagem.
c) As mensagens podem ser arquivadas e armazenadas, permitindo fazer consultas posteriores.
d) No e-mail é impossível o recebimento de vírus de computador através do e-mail e de mensagens
desconhecidas.
e) Para que os e-mails sejam enviados, as pessoas o criam numa página específica chamada de
"provedor". Ou seja, as empresas destinadas a esses serviços, por exemplo, o yahoo, hotmail,
globomail, gmail, msn, dentre outras.
