Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

TEMA: Metodologias de pesquisa qualitativa na Geografia

Humana

Luísa Secanhe João Beira

Código:
708221807

Curso: Licenciatura em Ensino de Geografia

Disciplina: Técnicas e Metodologias em

Geografia Humana

Ano de frequência: 4º

Turma: L

Nampula, Maio de 2025

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 Universidade Católica de Moçambique

Instituto de educação a Distância

Tema: Metodologias de pesquisa qualitativa na

Geografia Humana

Luísa Secanhe João Beira

Código:
708221807

Este trabalho é de carácter avaliativo da

cadeira: Técnicas e Metodologias em
Geografia Humana, leccionada pela
docente:

Nampula, Maio de 2025

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 Folha de Feedback
Classificação
Categoria Indicadores Padrões Pontuação o Nota do tutor Subtotal
 Capa 0.5

 Índice 0.5
Estrutura Aspectos Organizacionais  Introdução 0.5

 Discussão 0.5

 Conclusão 0.5

 Bibliografia 0.5

 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
Introdução
 Descrição dos
objectivos 1.0

Conteúdo  Metodologia adequada ao 2.0

objecto do trabalho
 Articulação e domínio do
discurso académico
(expressão escrita cuidada,
Análise e discussão 2.0
coerência /
coesão textual)
 Revisão bibliográfica
nacional e
internacionais
2.0
relevantes na área
de estudo
 Exploração dos 2.0
dados
Conclusão  Contributos teóricos
práticos 2.0
Aspectos  Paginação, tipo e
gerais Formulação tamanho de letra,
paragrafo, espaçamento 1.0
entre Linhas

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Índice

1. Introdução..................................................................................................................6
1.1. Objectivos..............................................................................................................6
1.1.1. Objectivo geral..................................................................................................6
1.1.2. Objectivos específicos.......................................................................................6
1.2. Estrutura do trabalho.........................................................................................6
1.3. Metodologias.........................................................................................................6
2. Metodologias de pesquisa qualitativa na Geografia Humana...............................7
2.1. Etnografia e observação participante em comunidades rurais..........................8
2.1.1. Método etnográfico para o estudo da geografia humana...............................8
2.1.2. O impacto do método etnográfico para o estudo da geografia humana........9
2.1.3. A importância do estudo dessas técnicas e métodos na leccionação da
geografia humana.........................................................................................................10
2.2. Entrevistas e histórias de vida na compreensão de migrações internas...........11
Conclusão.................................................................................................................13
Referências Bibliográficas.......................................................................................14

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 1. Introdução
O presente trabalho da cadeira acima citada, tem como linha de pesquisa Metodologias de
pesquisa qualitativa na Geografia Humana, onde faz-se uma alusão dos métodos usados na
geografia humana concretamente do método qualitativo. Também se abordou da migração
interna e das entrevistas das diferentes vidas populacionais eles duma forma direta ou indireta
migram de um lugar para outro.

1.1. Objectivos

1.1.1. Objectivo geral

 Compreender a relevância do método qualitativo na geografia humana.

1.1.2. Objectivos específicos

 Contextualizar o método etnográfico na geografia humana;
 Conceitualizar a migração interna;
1.2. Estrutura do trabalho
O trabalho está estruturado da seguinte maneira: Elementos pré-textuais: (capa, folha
de rosto, índice, folha de recomendações, folha de feedback e Introdução) e
Desenvolvimento do trabalho e Elementos pós-textuais: conclusão e a respectiva
referência bibliografia.
1.3. Metodologias

Foram utilizados livros impressos e digitais, documentos, e outros materiais encontrados em

sites, destacando Metodologias de pesquisa qualitativa na Geografia Humana

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 2. Metodologias de pesquisa qualitativa na Geografia Humana
Método
Conforme Alves (2008) é um instrumento organizado que procura atingir resultados
estando directamente ligado a teoria que o fundamenta, é um conjunto de procedimentos
racionais, baseados em regras, que visam atingir um objetivo determinado.

O método é uma maneira de obter os resultados, ou seja, o pensamento do pesquisador,

utilizando-se de uma teoria para fundamentar, citando, por exemplo, método dialético,
positivista, fenomenológico, hermenêutico, entre outros. (p. 87).

A pesquisa qualitativa fundamenta-se no princípio de que as sociedades humanas

existem num determinado espaço, cuja formação social é específica. Assim, os
indivíduos, os grupos e as classes atribuem significados e intencionalidades a suas
ações, concepções e construções históricas. Esta concepção de realidade coloca para o
pesquisador a condição de uma identidade entre sujeito e objeto, distingue-se, portanto,
do método positivista. A pesquisa qualitativa parte do pressuposto que existe uma
relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, um vínculo indissociável entre o
mundo objetivo e a subjetividade do sujeito.

O objeto é sob essa perspectiva, essencialmente, qualitativo. A rigidez promovida pela

dicotomia entre pesquisa quantitativa versus pesquisa qualitativa, se não administrada
adequadamente, leva o pesquisador a assumir uma postura sectária em relação às opções
metodológicas de uma ou outra, ou ainda, a combinação de ambas poderia contribuir no
desvelamento de determinados fenômenos ou objetos de investigação. Como adverte
Pierre Bourdieu (2004)

A investigação qualitativa apresenta características particulares. Seu universo de ação

está longe de ser captado por hipóteses perceptíveis, verificáveis e quantificáveis. Seu
campo de investigação se situa na esfera da subjetividade e do simbolismo, fortemente
inserido no contexto social e situacional. Sua utilização está francamente vinculada a
estudos de cunho interpretativo (PAULILO, 1999).

A investigação qualitativa tem sua ênfase na interpretação das informações do

entrevistado. Ela atribui grande importância ao contexto do universo investigado,
defendendo maior proximidade do pesquisador em relação aos fenômenos estudados.

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Essa proximidade, no entanto, não é entendida como um problema de validade e
confiabilidade da pesquisa, uma vez que, como acrescenta Richardson (2012), o
investigador qualitativo deve preocupar-se com a validade das informações coletadas,
de forma que os dados expressem autenticamente a visão do entrevistado, sobre a qual,
o pesquisador mantém inferência mínima no processo.

2.1. Etnografia e observação participante em comunidades rurais

O conceito do conhecimento da Geografia Humana é fundamental porque o mesmo
ajuda o homem a entender o espaço em que vive, o espaço geográfico. Podendo-se
compreender o objecto da geografia humana como sendo a leitura crítica das ações, usos
e transformações humanas sobre o espaço, assim como a incidência e o
condicionamento exercidos pelo espaço sobre a sociedade e suas ações.

2.1.1. Método etnográfico para o estudo da geografia humana

Observações participativas e o método etnográfico é diferente de outros modos de fazer

pesquisa qualitativa. Ele segue alguns princípios e, neste curso, vamos aprendê-los e
aplicá-los ao universo digital: (Sauer, 1998, p.56).

 Pesquisa de campo (conduzido no local em que as pessoas convivem e

socializam);
 Multifatorial (conduzido pelo uso de duas ou mais técnicas de coleta de dados);
 Indutivo (acumulo descritivo de detalhe);
 Holístico (retrato mais completo possível do grupo em estudo). Entrevistas em
campo fornecem aos geógrafos humanos dados qualitativos.

De uma forma geral, as pesquisas qualitativas na geografia humana têm como ponto
principal entender, descrever e, algumas vezes, explicar, os fenômenos sociais e
culturais de grupos sociais e/ ou indivíduos.

Métodos geográficos quantitativos

Segundo Alves (2008) a Geografia Quantitativa, também conhecida por Geografia

Pragmática, Teorética ou até mesmo Nova Geografia, diz respeito a área de estudo sobre
a análise espacial usando dados numéricos e estatísticos. A aplicação dos Métodos
Quantitativos na Geografia, assim como em outras áreas do conhecimento, é uma
realidade. (p. 89)

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Em geral essa área da geografia se contrapõe de certa maneira a geografia tradicional,
acreditando que os números poderiam interferir na realidade dos espaços, de forma a
substituir os trabalhos de campo por estudos e análises laboratoriais mensurando dados
estatísticos através de gráficos e tabelas. A geografia quantitativa possui como outra
característica importante uma base técnica e planejada, tendo como foco o
desenvolvimento capitalista, fazendo com que o pensamento geográfico torne-se
abstrato.

Dessa maneira o uso de modelos matemáticos serve como análise do espaço para agir
sobre o meio, ou seja, fortalece investimentos governamentais ou privados sobre áreas
específicas em que a natureza possa representar uma funcionalidade, analisando meios
estatísticos.

2.1.2. O impacto do método etnográfico para o estudo da geografia humana

Métodos geográficos qualitativos, ou técnicas de pesquisa etnográficas são utilizados
pelos geógrafos. Na geografia cultural há uma tradição do emprego de técnicas de
pesquisa qualitativa, também utilizada na antropologia e na sociologia. Observações
participativas e O método etnográfico é diferente de outros modos de fazer pesquisa
qualitativa. Ele segue alguns princípios e, neste curso, vamos aprendê-los e aplicá-los ao
universo digital:

 Pesquisa de campo (conduzido no local em que as pessoas convivem e

socializam);
 Multifatorial (conduzido pelo uso de duas ou mais técnicas de coleta de dados);
 Indutivo (acumulo descritivo de detalhe);
 Holístico (retrato mais completo possível do grupo em estudo).Entrevistas em
campo fornecem aos geógrafos humanos dados qualitativos. De uma forma
geral, as pesquisas qualitativas têm como ponto principal entender, descrever e,
algumas vezes, explicar, os fenômenos sociais e culturais de grupos sociais e/ ou
indivíduos.

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 2.1.3. A importância do estudo dessas técnicas e métodos na leccionação da
geografia humana
Estudo de técnicas e métodos em geografia humana constitui a base que vai munir o
Estudante a ter instrumentos de base para a pesquisa científica e auxiliar se destes para
contribuir com inteligência na busca de soluções científicas para os diferentes
problemas da sociedade humana. O avanço das ciências geográficas proporcionou para
esta ciência instrumentos que a tiraram de um carácter meramente descritivo para ter no
seu leque de investigações métodos qualitativos e quantitativos.

Diferença de técnicas e métodos.

Método é uma forma de organizar os procedimentos baseado numa meta. A técnica é os

procedimentos que irão realizar a trajectória até esta meta.

Método - O termo já existia em grego clássico (méthodos), tendo sido usado por Platão
e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica". A
palavra pode ser decomposta no prefixo metáhodós, que quer dizer caminho, via, rota.
Em sentido genérico é, portanto, o "caminho pelo qual se chega a um determinado
resultado".

Na terminologia científica, método pode ser definido como "um conjunto de dados e
regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado. Ex.: pesquisa
experimental, diagnóstico, operação, tratamento, reação físico-química ou biológica,
prova clínica ou teste de laboratório". Ramiz Galvão define método como "um conjunto
de meios dispostos convenientemente para se chegar a um fim". Enquanto:

Técnica - Do grego tékhne, arte. Se o método é o caminho, a técnica é o modo de

caminhar. Técnica subentende o modo de proceder em seus menores detalhes, a
operacionalização do método segundo normas padronizadas. É resultado da experiência
e exige habilidade em sua execução. Um mesmo método pode comportar mais de
uma técnica. A diferença semântica entre método e técnica pode ser comparada à
existente entre gênero e espécie.

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 2.2. Entrevistas e histórias de vida na compreensão de migrações internas
Entrevista A entrevista sem dúvida é a forma mais utilizada de obter informação
discursiva não documental. Constitui-se em uma conversa informal entre o entrevistador
e o entrevistado ou entre os entrevistados sob a orientação do pesquisador. Para Minayo
(2009), a en
trevista é a estratégia mais usada na realização do trabalho campo e, portanto, todos os
registros devem ser tratados ips litteris.
As técnicas de análise em uma pesquisa servem para colectar, extrair e elucidar
informações de determinados objectos, pode se dizer que existem dois eixos principais
nas pesquisas em Geografia, as qualitativas e as quantitativas.

As pesquisas podem ser só qualitativas ou quantitativas ou também, um conjunto dessas

duas pesquisas. Nesse contexto, existem muitas técnicas que os geógrafos podem
utilizar em suas investigações, as entrevistas são técnicas adequadas para coletar dados
para as pesquisas qualitativas na Geografia Humana, sobre isso (ALVES-MAZZOTTI
& GEWANDSZNAJDER, 1998) dizem que: “De modo geral, as entrevistas qualitativas
são muito pouco estruturadas, sem um fraseamento e uma ordem rigidamente
estabelecidos para as perguntas, assemelhando-se muito a uma conversa” (ALVES-
MAZZOTTI e GEWANDSZNAJDER, 1998, p.168).

As entrevistas podem ser abertas ou livres, semi-estruturada, estruturada ou mista, a

adoção delas varia de acordo com o objecto de cada geógrafo, no caso de uma pesquisa
quantitativa com obtenção de dados tabulados, a melhor técnica é a entrevista
estruturada com a utilização de um questionário, com perguntas de múltiplas escolhas.

A entrevista semi-estruturada intercala questionários fechados com perguntas livres,

cabendo ao geógrafo escolher a melhor técnica para proceder a pesquisa. Uma técnica
que auxilia na interpretação do método e dos conteúdos teóricos é a das palavras-chave.
Essa análise do discurso e do conteúdo nas obras são técnicas que permitem ao
pesquisador entender os escritos, mas lembrando que se deve analisar associada à
conjuntura social, económica e política, pois conforme “o pensamento do geógrafo
reflecte as concepções científicas e ideológicas do seu tempo”. (BRAY, 1999, p.6)

Método: É um instrumento organizado que procura atingir resultados estando

directamente ligado a teoria que o fundamenta, conforme o Japiassú e Marcondes

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(1990) é um conjunto de procedimentos racionais, baseados em regras, que visam
atingir um objetivo determinado.

Conforme Lalande (1999, p.678) o método é “o caminho pelo qual se chegou a

determinado resultado”.

O método é uma maneira de obter os resultados, ou seja, o pensamento do pesquisador,

utilizando-se de uma teoria para fundamentar, citando, por exemplo, método dialético,
positivista, fenomenológico, hermenêutico, entre outros. Metodologia: São os
procedimentos utilizados pelo pesquisador, material e métodos, em uma determinada
investigação, sendo as etapas a seguir em um determinado processo.

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Conclusão
Por meio desta pesquisa foi possível concluir, que a Geografia Humana, o objecto do
seu estudo, a distribuição e as características dos povos – área de estudo específica da
geografia das populações são as características a ter em conta no estudo da distribuição
das populações.

A Geografia é uma Ciência Humana, dicotomizada no seu estudo - o estudo do espaço

geográfico - em dois ramos: o Humano ("social") e o Físico ("natural"). O homem faz
parte da natureza (visão Holística), porém o seu estudo é diferenciado em relação à esta,
pois o ser humano é, ao mesmo tempo, objecto e agente de transformações, actuando
"dialecticamente", e não "positivamente", neste mundo.

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Referências Bibliográficas
1. Alves, F. D. (2008) Considerações sobre métodos e técnicas em geografia
humana. In: Revista Diálogus, Ribeirão Preto, v.4.
2. Bray, S. C. (1980) Considerações sobre o método de interpretação funcionalista
na Geografia. Boletim de Geografia Teorética (Rio Claro). V.10,n.20.
3. Sauer, O. (1998) A morfologia da paisagem. In: CORRÊA; ROZENDAHL
(Orgs.). Paisagem tempo e cultura, Rio de Janeiro: EdUERJ.

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