School: DAMPIAS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV
GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG Teaching Dates : (WEEK 7) Quarter: 3RD QUARTER
MONDAY-TUESDAY WEDNESDAY - FRIDAY
a. Naskakalimbag ng relief prints gamit ang mga bagay na matatagpuan sa sariling
Nakikilala ang pangkat ng mga instrumentong hinihipan gaya ng woodwind at lugar. b. Nabibigyang-puna ang sariling likhang sining at ang
I. OBJECTIVES brasswind sa pamamagitan ng pakikinig at pagtingin. gawa ng iba. c. Natutukoy ang iba't-ibang maliliit at
malalaking hugis na maaaring gamitin sa relief prints.
The leaner demonstrates understanding of variations of sound in music (lightness and The learner demonstrates understanding of shapes and colors and the principles of repetition,
heaviness) as applied to vocal and instrumental music. contrast, and emphasis through printmaking (stencils)
A. Content Standards
The learner participates actively in a group performance to demonstrate different vocal
The learner creates relief and found objects prints using ethnic designs.
B. Performance Standards and instrumental sounds.
C. Learning Competencies/Objectives
The learners calssifies the variou musical instrument as: The learner prints reliefs using found materials and discuss the finished artwork.
Write the LC code for each
woodwind/brasswind. MU4TB-IIIf-h-4 A4PR-IIIh
Aralin 6 : Paglilimbag ng Disenyo sa Table Mat Gamit ang Kontrast ng Malalaki at Maliliit na
Aralin 6 : Ang Pangkat ng Instrumentong Hinihipan/Aerophone
II. CONTENT Hugis Elements Lines
Variations of Sound Vocal/Instrumental
Organic, Inorganic ( mechanical)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher's Guide pages 113-119 284-287
2. Learner's Materials pages 86-89 227-229
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resource (LR)portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
Pagsasanay
A. Reviewing previous lesson or Rhythmic/Tonal Balik-aral
presenting the new lesson
balik-aral see Tg p. 284-285
see TG p. 113
Ngayon any natatalakayin natin
B. Establishing a purpose for the lesson Ngayon tatalakayin natin ang angpaglilimbag ng disenyp sa table
tungkol sa mga instrumentong mat gamit ang kontrast ng malalaki
hinihipan/aerophone at maliliit na hugis.
Pagganyak Paglalahad
C. Presenting examples/instances of see TG p. 114 see TG p. 285-286
the new lesson Panimula Alamin
see LM p. 86 see LM p. 227
Paglalahad Gawaing Pansining
D. Discussing new concepts and practi- see TG p. 114-115 see TG p. 286
cing new skills #1 Gawin Natin/Gawain 1 Gawin
see LM p. 86 see LM p. 228
Gawain 2
E. Discussing new concepts and practicing see LM p. 87
new skills #2 Pagtalakay 115-118
Paglalapat
F. Developing mastery see TG p. 118-119 Pagpapalalim sa Pag-unawa
(Leads to Formative Assessment 3) Gawain 3 see LM p. 88 see TG p. 286
Ano ang inyong naramdaman Paano magiging kapaki-pakinabang
G. Finding practical applications of
kung kayo ay nakakakita o ang mga patapong bagay?
concepts and skills in daily living
nakakapanood ng pagtatanghal Repleksyon
ng isang brass band? see Tg p. 287
Paglalahat Paano ka makakabuo ng isang
see TG p. 118 disenyo?
Isaisip Natin Paglalahat
H. Making generalizations and abs- see TLM p. 89 see TG p. 287/see LM p. 228
tractions about the lesson
see TG p. 287
I. Evaluating learning see Tg p. 119 Suriin
see LM p. 89 see LM p. 229
J. Additional activities for application Pangwakas na Gawainsee TG p. 119
or remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
