LESSON PLAN
NAME OF TEACHER BERNADEN M. CUNANAN SUBJECT & GRADE LEVEL Araling Panlipunan 8
DATE OF OBSERVATION March 1, 2024 ROOM NAME 8 - Courage
TIME 2:00 – 3:00 BUILDING NAME Marcos Building Room #1
Ang mag-aaral ay… naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa
CONTENT STANDARDS makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa
agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan
Ang mag-aaral ay… kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at
sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon tungo sa makabagong panahon.
PERFORMANCE STANDARDS
TOPIC Rebolusyong Industriyal
Domain Learning Tasks Materials
Competencies
Rebulosyong Industriyal *Nasusuri ang *Panalangin Laptop, TV, Mga
dahilan, *Pagsasalista larawan at iba
kaganapan at *Pagbati (Pangangamusta sa mga mag-aaral) pang tulong
epekto ng *Mga Alituntuning Pansilid-aralan:*Indicator 5 biswal
Rebolusyong Makisali o makibahagi sa aralin sa pamamagitan ng
Siyentipiko, pagtataas ng kamay kung may
Enlightenment at katanungan o sagot; at
Industriyal Iwasan ang paglipat-lipat ng upuan at iwasan ang
makipag-usap sa katabi.
*RASA-BASA (Indicator 2)
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
SINO AKO?
*Pagbabalik-aral tungkol sa Rebolusyong Siyentipiko.
LESSON PLAN
Mga Gabay na Tanong:
1. SINO AKO, Ako ang nakaimbento ng teleskopyo? *Indicator 1-
Science
2. SINO AKO, Ako ang nagsabi na ang bawat tao ay isinilang na
tabola rasa o mayroong blankong isipan? *Indicator 1-Politics
3. SINO AKO, Ako ay isang Aleman na astronomer, natural scientist
at mahusay na matematisyan. *Indicator 1-Science
*Sa bawat pagsagot ng mga mag-aaral ay may kalakip na papuri
tulad ng Magaling! Mahusay! Tama! (Indicator 6)
B. Paghahabi ng Layunin
*Ipabasa ang mga layunin. *Indicator 2-RASA BASA
LESSON PLAN
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
VIDEO-SURI!
Magpapanood ng isang video clip ukol sa bagong imbensyon
para sa pagsasaka.
Mga Gabay na Tanong:
1. Anong bagong kagamitan ang naimbento?
2. Saan ito ginagamit?
3. Paano ito nakakatulong sa mga magsasaka? Ipaliwanag.
*Indicator 3-HOTs
*Indicator 1-TLE (Agriculture)
*Sa bawat pagsagot ng mga mag-aaral ay may kalakip na papuri
tulad ng Magaling! Mahusay! Tama! (Indicator 6)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1.
*Pagtalakay sa kahulugan ng Rebolusyong Industriyal.
LESSON PLAN
*JIGZAW PUZZLE
Magtatawag ng anim (6) na mag-aaral upang buuin ang larawan
ukol sa pagsisimula ng Rebolusyong Industriyal.
Mga Gabay na Tanong:
1. Ano ang Rebolusyong Industriyal?
2. Anong mga bagay ang inyong nabuo?
3. Bakit sa Great Britain nagsimula ang Rebolusyong Industriyal?
*Indicator 3-HOTs
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #2.
INFO-LOPE (Pangkatang Gawain)
*Hahatiin sa tatlong (3) pangkat ang klase.
*Ang bawat pangkat ay bibigyan ng envelope na naglalaman
ng impormasyon sa mga imbensyon noong Rebolusyong
Industriyal
*May limang (5) minuto lamang ang bawat pangkat sa
pagsasagawa ng Gawain.
*Gamit ang Roleta ng Kapalaran malalaman kung sino ang
mauunang pangkat na magbabahagi ng ginawang Gawain.
*Indicator 1-Math (Probability)
UNANG PANGKAT
SHOPEE LIVE
Ipapakita ng pangkat kung ano ang imbensyon sa larangan ng
LESSON PLAN
teknolohiya sa paraang live selling.
IKALAWANG PANGKAT
I-STORY MO!
Gamit ang estratehiyang I-Story Mo! Ibibigay ng pangkat ang
imbensyon sa larangan komunikasyon at transportasyon.
Lalagyan ito ng caption.
IKATLONG PANGKAT
I-NEWS!
Ibabalita ng pangkat ang mga epekto ng Rebolusyong
Industriyal.
Mga Gabay na Tanong:
1. Paano nakatulong ang iba’t ibang imbensyon sa panahong
Rebolusyong Industriyal? *Indicator 3-HOTS
2. Paano nakinabang ang mga tao sa mga pagbabagong sinimulan
noong panahon ng Rebolusyong Industriyal *Indicator 3-HOTS
3. Paano nabago ng Rebolusyong Industriyal ang agrikultura at
industriya? *Indicator 1-Ekonomiks
*Ang guro ay magbibigay ng karagdagang mga impormasyon upang
mas higit na maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin.
*Sa bawat pagsagot ng mga mag-aaral ay may kalakip na papuri
tulad ng Magaling! Mahusay! Tama! at Palakpak. (Indicator 6)
LESSON PLAN
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
AKING TANONG IYONG TUGUNIN! *Indicator 3-HOTS
a. “Kung bibigyan ka ng pagkakataon na maging imbentor,
anong imbensyon ang iyong maiimbento para makatulong
sa industriya? Bakit?
b. Paano mo pahahalagahan ang mga naimbentong
kagamitan na nagpabago sa iyong buhay? *Indicator 1-
Values Education
*Sa bawat pagsagot ng mga mag-aaral ay may kalakip na papuri
tulad ng Magaling! Mahusay! Tama! at Palakpak. (Indicator 6)
G. Paglalahat ng Aralin
ADD TO CART MO NA!
Sa pamamagitan ng estratehiyang Add to Cart, pipiliin ng mga
mag-aaral ang mga bagay na naimbento noong panahon ng
Rebolusyong Industriyal at ilahad kung saan ito ginagamit.
H. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag o
pangungusap. Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat ito sa
inyong sagutang papel.
LESSON PLAN
(Basahin nang malakas ang panuto)
*Indicator 2-RASA-BASA
I. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin
Flex Ko Lang!
Panuto: Ipagmalaki ang mga naimbento noong Panahon ng
Industriyalisasyon sa buong mundo. Sumulat ng isang
positibong ambag na hanggang sa kasalukuyan ay ginagamit
pa rin ng wasto sa inyong tahanan, paaralan o pamayanan.
Pamantayan sa Pagmamarka:
Nilalaman ----------------------------------------15
Kaugnayan sa Paksa ---------------------------10
Pagkamalikhain sa Pagsulat -------------------5
Kabuuang puntos----------------------------------30
Prepared by: Checked by: Noted by: Observed by:
BERNADEN M. CUNANAN LUDINA V. ISIP ELMER L. MENESES _______________________
Teacher I Master Teacher I Principal IV
_______________________
Date Observed
