Maxwell Kim

Realidades Nombre Hora

Capitulo 3 Fecha Core Practice 3-1

A ver si recuerdas
Los enfermos
Cuenta 10 que les pas6 hoy a estas personas que no se sienten bien. Contesta (as preguntas
usando Ios dibujos. Usa el pretérito y un pronombre de complemento indirecto.

A Marfa le dolfa el tobillo. iQué hizo la médica?

Modelo La médica le examin6 el +0billo.

Marisol estaba enferma. iQué hizo la enfermera?

Ella le dio la inyeccion

Pablo necesitaba una medicina. iQué hizo el médico?

El le examino sus sintomas.
2.

A Uds. les dolfa la garganta. iQué recomend6 la médica?

Ella les recomendo medicina para la garganta
3.

Los nifios se sentfan mal. iQué prepar6 su mamå?

Su mama les preparó sopa
4.

Andrés querfa sentirse bien. iQué le dijo el médico?

El medico le dijo correr.
5.

Manuel serompi6 el brazo. iQué hicieron los enfermeros?

Los enfermeros le miraron una rayos X
6.

Roberto y tt siempre estaban cansados. iQué recomend6 el

El medico le recomendo dormir

7. médico?

[Link]
A ver si recuerdas . 35

1 PDFS 2/5/09 AM
 Realidadeu Nombre Hora

Capitulo 3 Fecha Core Practice

A ver si recuerdas
iQué rica comida!
iQué les gusta y qué no les gusta a estas personas? Completa cada pregunta y escribe Ias dos
formas posibles de la respuesta, usando el gerundio y un pronombre de complemento directo.

— Juan come —eLpas±eL—?

Modelo — No, no estå comiéndolo. No, no (o) 10 estå comiendo.

el espaguetis
—ilsabel prueba
Si, está probándolo Si, lo esta probando
(o)

los helados
—Pepe y Anita compran
Si, los estan comprando
Si, estan comprándolos
(o)

un pollo
—La sefiora Salas sirve
Si, está sirviendolo Si, lo esta sirviendo

la uva
—iMatilde come
No, no esta comiendola No, no la esta comiendo

un pescado
—iErnesto prepara
Si, esta preparandolo Si, lo esta preparando
(o)

la pina
—ZAntonia y Rebeca comen
Si, estan comiendola Si, la estan comiendo
(o)

la sopa
—81 sefior Tamayo prueba
No, no esta probandola No, no la esta probando

[Link]
36 Aver si recuerdas ...

PDFS 2/509 [Link] AM

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Capitulo 3 Fecha Core Practice 3-3

La clinica del doctor Ramirez

Guillermo no se siente bien y va al médico. Comp!eta la conversaci6n con las palabras que faltan.

MÉDICO: tienes, Guillermo? iQué te duele?

GUILLERMO: No estoy seguro. Me siento mal. Creo que tengo fiebre.

MÉDICO: Voy a tomarte la temperatura.

GUILLERMO: iTengo fiebre, doctor?

MÉDICO: Sf. Tienes una fiebre de 39 (1.) grados centígrados

GUILLERMO: No sé, doctor. No oigo bien. Me duelen (2.) los oidos

MÉDICO: iY la garganta y el pecho también? Oigo que tienes una

tos
(3.) muy fuerte.
estornudo
GUILLERMO: También me molesta la nariz. Yo (4.) mucho. iPuede

ser una alergia? iEstoy resfriado?

MÉDICO: una fiebre

Creo que tienes (5.) Te voy a recetar un
antibiótico
(6.) . T6malo con la comida. No 10 tomes con el
mas
est6mago vacfo. Y si te duele la cabeza, toma unas (7.)

GUILLERMO: iPuedo comer, doctor?

comida basura
MfDICO: Claro, Guillermo, pero evita la (8.) , como las papas
dieta
fritas y las hamburguesas. Debes seguir una (9.)

equilibrada, como siempre.

[Link]
A primera vista I Vocabulario en contexto 37

PDFS 215109 [Link] AM

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Capitu{0 3 I Fecha Core Practice 3-4

Consejos para Ios atletas

El entrenador les explica a los atletas io que deben hacer para mantenerse en forma. Completa
el pärrafo.

Bueno, mis queridos atletas, les voy a dar algunos consejos para que se mantengan

habitos
saludables
Tener buenos (2.) t

alimenticios

es muy importante. Deben

comer muchas frutas y verduras. Por ejemplo, las espinacas contienen un alto
nivel hierro calcio
(3.) La leche tiene (5.)

que ayuda a poner los huesos fuertes. Pero tengan cuidado con los
carbohidratos energia
r — Éstos dan (7.)

pero no se deben comer demasiadosv Los huevos tienen muchas

proteinas
(8.) pero tampoco hay que comer demasiados.

Recuerden no saltarse comidas, pero también deben evitar comer mucho en las
???
n . Coman cuando tengan hambre,
lleno
pero cuando se sientan (10.) dejen de comer. Es muy importante
tomar
también (11.) t r mucha agua siempre y, sobre todo, cuando

hace mucho calor.

[Link]
38 Aprimera vista I Vocabulario en contexto
web

4 PDFS 2/509 [Link] AM

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Capitulo 3 Fecha Core Practice 3-5

Ideas para tus amigos

Tus amigos quieren vivir mejor y tü les das consejos sobre su alimentaci6n y 10 que deben
hacer todos los dfas. Escrfbeles consejos con mandatos afirmativos con tü, usando tos verbos
del recuadro.

levantarse hacer evitar cepillarse

tomar comer beber correr

Modelo Come mucha fru+a.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

[Link]
Manos a la obra 1 Gramåtica y vocabulario en uso 39

PDFS 2/509 [Link] AM

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Capituto 3 Fecha Core Practice 3-6

Buenos consejos
Tu amigo Fernando te pregunta io que no debe hacer para estar bien de salud y tener éxito en la
escuela. Primero escoge el verbo correcto para cada uno de sus comentarios. Luego contesta sus
preguntas usando mandatos negativos con tü. La primera respuesta ya estå escrita.

FERNANDO: Creo que no tengo buenos häbitos alimenticios. Por ejemplo,

(O/ estornudo / hago) muchos dulces.

Pues entonces, no comas muchos dulces.
(1.)

FERNANDO: Ademäs, generalmente tengo sed durante el dia. Siempre me

(olvido / como / duermo) de beber agua.

(2.)

FERNANDO: Nunca traigo mi almuerzo. Siempre (baüo / corto / compro) comida basura.

Tfr. (3.)

FERNANDO: Tarrtbién me (bebo / salto / descanso) comidas durante el dia. Por ejemplo, no

tomo el desayuno.

TÜ: (4.)

FERNANDO: Sf, pero no es fåcil. Es que me (hago / pruebo / pongo) nervioso en la escuela.
(5.)

FERNANDO: Quisiera ser més fuerte. Pero siempre (examino / evito / duermo) hacer ejercicio.

FERNANDO: No es fåcil. (Soy / Corro / Paseo) muy perezoso.

(7.)

FERNANDO: Cuando Ilego a la casa, no estudio. (Cierro / Navego / Miro) la televisi6n.

(8.)

FERNANDO :
Ademås, me gusta (jugar / evitar / pensar) videojuegos.

(9.)

FERNANDO: Trataré de seguir tus consejos. Gracias.

. [Link]
40 Manos a Ia obra 1 Gramätica y vocabulario en uso

6 PDFe 2/5109 AU
 Realidades Nombre Hora

Capitulo 3 Fecha Core Practice 3-7

EI Dr. Pena dice ...

Ei Dr. Pefia estå en el hospital. Cuando visita a sus pacientes, les dice 10 que deben y no deben
hacer. Algunos(as) pacientes reciben instrucciones especiales. Escribe 10 que les dice el Dr.
Pena, usando mandatos con Ud. y Uds.

Modelo (todas) escuchar bien / al médico

Escåchenlo bien.

(todos) tomarse / la temperatura

2. (Sra. Lafnez) no tomar / hierro

3. (todos) hacer / esta dieta

4. (Sra. G6mez) comer / verduras

5. (todas) dormirse / temprano

6. (Sr. Pérez y Srta. Pardo) seguir / mis consejos

7. (todas) no saltar / el desayuno

8. (todos) hacer / ejercicio

9. (Sra. Ruiz) evitar / tomar el sol

10. (Sra. Paz) no poner / las vitaminas en la basura

[Link]
Manos a la obra 1 Gramåtica y vocabularioen uso 41

7 PDFS 215/09 849:41 AM

 Realidades Nombre Hora

Capitulo 3 Fecha Core Practice 3-8

Gente en forma
Mira Ios dibujos y escribe una frase para describir cada uno.

Modelo Manuel flexiona la rodilla.

Manuel

Sonia

2.
Ramiro

3.
Luz y Clarita

4.
Marcos

5.
Marta y Nola

2
6.
Berta

7.
Nicoiås
[Link]
42 A primeravista 2 Vocabulario en contexto

PDFS 2,609 AM
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Capitulo 3 Fecha Core Practice 3-9

Aconsejando a una amiga

Laura y Mirna estån hablando de los problemas que tiepe Laura. Lee la conversaci6n y completa
las frases con palabras o expresiones que signifiquen 10 mismo que las expresiones entre
paréntesis.

MIRNA : Laura, te ves muy cansada.

LAURA : Sf, es que anoche no dormi bien. Y ahora (1.)
(tengo muchas ganas de dormir).

MIRNA: Vamos, no te (2.) (decir 10 que te molesta).

LAURA: jEs en serio! Y siempre estoy en la luna. Trato de leer pero no puedo
(3.) (pensar en 10 que quiero).

MIRNA: iY qué otros problemas tienes?

LAURA: A ver ... también estoy muy (4.) (nerviosa). En general, me

siento (muy mal).

MIRNA: Bueno, tal vez yo pueda (6.) (decir qué hacer).

LAURA: Si, tal vez. Tt eres una persona que siempre estå

(contenta). No sé c6mo 10 haces.

MIRNA: Bueno, dime ... zpor qué crees que te sientes asf?

LAURA : Creo que en el trabajo me (8.) (piden) mucho. Hay

demasiado que hacer.

MIRNA: Nor qué no intentas (9.) (estar tranquila) un poco?

LAURA: Es que no sé como hacerlo. La verdad, ya no (10.) (puedo) mås.

MIRNA: Pues te recomiendo que hagas yoga. Cuando yo hice yoga, aprendf a

(11.) (tomar aire) mejor. Eso me ayuda a sentirme

bien siempre.

LAURA: iSabes qué? No es mala idea. Esta noche me inscribo en una clase de yoga.

rea([Link]
A primera vista 2 Vocabulario en contexto 43

9 PDFe 2609 AM
 Realidades Nombre Hora

Capitulo 3 Fecha Core Practice 3-10

Instructora de ejercicio
Marfa es instructora en un club deportivo. Ahora le ensefia a un grupo nuevo 10 que tiene que
hacer en el programa de ejercicios. Mira los dibujos y completa sus instrucciones. Hay un verbo
del recuadro que se usa varias veces.

hacer buscar estirar flexionar descansar

Modeto agan ejercjcios aer6bicos

Sugiero que Uds. para empezar.

Primero, un buen lugar para hacer

ejercicio.

2. Quiero que Juan la pierna.

3. Después, recomiendo que todos nosotros

4. Es bueno que todo el mundo también.

5. Marta, te aconsejo que Ios misculos.

6. Aconsejo que los mås fuertes

Después de hacer ejercicio, exijo que Uds.

[Link]
44 Manos a la obra 2 Gramåtica y vocabulario en uso

10 PDFS 2.15109 [Link] AM

 Realidades Nombre Hora

Capitulo 3 / Fecha Core Practice 3-11

Ser consejero(a)
iPuedes ayudar a los estudiantes que tienen problemas? Escoge entre las soluciones
propuestas y da tu consejo, usando el subjuntivo.

evitar la comida basura estar menos estresado(a)

ir al cine con amigos(as) ser mås paciente con los (las) amigos(as)
hacer ejercicio saber escoger bien los alimentos
hacer clases de ejercicios comenzar con ejercicios para entrar
aer6bicos en calor
dar un paseo

Modeto Martin quiere perder peso. iQué recomiendas?

Recomiendo que evite la comida basura.

1. Rosaura se enoja con todo el mundo. iQué es necesario que haga?

2. Carla y Paula quieren ser mäs fuertes. iQué sugieres?

3. No quiero tener calambres cuando corro. iQué es importante que haga?

4. Nosotros no tenemos energfa. es necesario que hagamos?

5. Estoy siempre muy nerviosa. iQué recomiendas?

6. Pedro estå muy aburrido. iQué aconsejas?

7. Los estudiantes necesitan estar en forma. iQué es necesario?

8. Los chicos quieren relajarse. zQué es bueno?

[Link]
Manos a la obra 2 Gramitica y vocabulario en uso 45

11 PDFS 2/509 AM
 -.52 „

Realidades Nombre Hora

Capitulo 3 Fecha Core Practice 3-12

Los padres y Ios hijos

Los padres y los hijos no siempre estän de acuerdo. A veces los hijos hacen algo, y sus padres
quieren que hagan Otra cosa. Primero completa la con el verbo adecuado det recuadro.
frase del hijo

Luego en base a los elementos dados, escribe 10 que quieren sus padres, usando el subjuntivo.

tomar correr jugar levantarse beber hacer

JUAN: Yo corro en el gimnasio.

Modelo MADRE DE JUAN: Quiero que Juan corra en el parque.

MELISSA: Yo ejercicios aer6bicos,

PADRE DE MELISSA:

ROBERTO: jugo de naranja.

2. PADRE DE ROBERTO:

CRISTINA: Yo vitaminas.

3. PADRE DE CRISTINA'.

MARISOL: Yo al fütbol.

4. MADRE DE MARISOL: a
2

GABRIEL: tarde en la mafiana.

5. PADRE DE GABRIEL:

[Link]
46 Manos a la obra 2 Gramåtica y vocabulario en uso

[Link] 12 PDFS 2/509 [Link] AM

 Realidades Nombre Hora

Capituio 3 Fecha Core Practice 3-13

Organizer
I. Vocabulary

Tipos de ejercicio Estados de animo

Elementos de la comida Aspectos de Ia nutrici6n

Sintomas y medicinas Actividades relacionadas con la salud

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Repaso del capitulo Vocabulario 47

13 PDFS 215109 AM
 Realidades Nombre Hora

Capitulo 3 Core Practice 3-14

II. Grammar
1. What is the form of the affirmative tü commands with regular verbs?

2. How do you form negative t" commands with regular verbs?

3. What are the irregular affirmative tii command forms of these verbs?
decir hacer

poner ser

tener salir

ir mantener

4. How do you form Ud. and Ilds. commands?

5. Summarize the position of object pronouns with command forms.

6. Provide the subjunctive forms of these verbs.

tomar poder

pedir ir
2

[Link]
48 Repaso del capitulo Gramitica

14 PDFS 2/50 AM