Prism for wpf

本文介绍Prism for WPF框架的核心概念,包括模块化开发的基础组件如Modules、ModuleCatalog、Shell等,并解释了View、ViewModel、Model等各部分的作用,以及导航、依赖注入和服务等关键特性。

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Prism for wpf

概念
Modules 模块:一个独立的功能包

Module Catalog 模块列表:负责模块的加载,如模块的加载时间,顺序等等。模块列表有ModuleManager和ModuleLoader负责远程加载。

Shell 壳:应用程序加载的第一个模块,定义了程序的总体布局和结构。

View 视图: 与用户交互的界面
View Models 和 Presenter : 封装了应用程序和状态。定义了属性,命令和事件,以及哪些控件应该要绑定数据。

Models 模型层:封装了数据和任何与之相关的验证。

Commands 命令:DelegateCommond和CompositeCommand类
后者时一组一起调用的命令。

Regions 区域: 视图的逻辑占位符
区域可以通过RegionManager放到其他组件中,使用RegionAdapter和RegionBehavior组件来调配显示在特定区域中的视图。

Navigation 导航:
基于状态的视图导航:已经存在的视图在不同场景的切换。
视图切换导航 : 在应用程序中创建新视图并替换旧视图。
视图导航的机制基于URI。
Regions Navigation 搭配使用

EventAggregator 事件聚合器:通过EventAggregator 实现了pub-sub事件机制,来解耦。实现不同模块间的交流。

依赖注入: Unity,MEF。

Service 服务 : 后台服务,如日志,异常,数据通道。

Controller 控制器 : 协调视图的创建和初始化。
基于URI来实现视图的创建和切换的机制。

Bootstrap 启动精灵:
应用呈现用它来启动多种组建和服务。
初始化依赖注入容器来注册在应用程序层的多种组件和服务。
配置和初始化模块列表,Shell视图,视图模型,表现界面。

Multi-targeting 多重目标 :

<think>嗯,用户之前问过是否推荐读二本计算机研究生,现在他的具体情况是本科二本,考上了二本学的研究生,家在东,而研究生在长春。需要具体分析是否推荐他去读。 首先,用户的基本情况需要明确。他本科已经是二本,现在考上的是二本的研究生,可能希望通过读研提升学历。但学校层次没有变化,还是二本,可能需要看这个研究生学校的资源如何。另外,家在东,学校在长春,地理位置的变化也是一个因素。 接下来要考虑他的需求。他可能希望提升就业竞争力,或者转行,或者进入体制内。之前的回答里提到过,如果目标是考公或国企,硕士学历是硬门槛,这时候读研是有必要的。但如果是想进入企业,尤其是技术岗位,可能需要更多实际经验,这时候读研的价值需要看学校资源和导师项目。 地理位置方面,长春相对于东,可能就业机会较少。如果毕业后打算回东工作,需要考虑长春学校的认可度在东如何。如果学校的校企合作项目多,或者有东的企业合作,可能会有帮助。 经济成本方面,三年时间加上学费生活费,是否能够承受。用户可能需要考虑是否有奖学金、助研岗位等经济支持。另外,机会成本,比如三年工作经验的积累,是否比读研更有价值。 替代路径方面,如果用户的目标是就业,直接工作积累经验可能更合适;如果目标是考公,读研可能更有利。另外,在职深造也是一个选项,但需要平衡工作和学习。 竞争力提升方面,如果选择读研,需要在校期间多参与项目,考取相关证书,积累实践经验,这样才能弥补学校背景的不足。导师的资源也很关键,如果导师有产业合作,能提供项目机会,对就业帮助会很。 用户可能存在的疑虑包括:二本研究生是否值得,离家远是否影响发展,学校资源是否足够。需要针对这些点给出建议,比如如果学校有好的实验室或校企合作,或者导师有资源,那么值得读;如果学校资源一般,可能不如直接工作。 还要考虑行业趋势,计算机行业现在更看重能力,但学历仍然是一个门槛,尤其是对于企业和体制内岗位。用户需要明确自己的职业目标,再决定是否读研。 最后,总结建议,分情况讨论,给出推荐和不推荐的情况,并提供竞争力提升的策略,帮助用户做决策。</think>根据你提供的信息(东籍、本科二本、考研至长春二本院校),我们从以下维度进行具体分析: ### 一、地域迁移影响评估 1. **就业区位适配性** - 劣势:长春IT产业规模仅为济南的1/3(2023年GDP数据),本地优质岗位较少 - 优势:东三省国企占比高,若计划考体制(如电网/银行科技岗)有地域优势 2. **院校辐射范围** - 需确认该校在东的认可度:查看近3年毕业生去向,是否有回鲁就业通道 - 典型案例:长春工程学院等院校与东重汽存在校企合作 ### 二、二本院校价值测算 | 评估维度 | 达标标准 | 应对建议 | |-----------------|--------------------------|-------------------------| | 导师资源 | 主持过省级以上科研项目 | 提前联系在读学长核实 | | 实验室配置 | 有人工智能/大数据平台 | 要求查看设备清单 | | 就业服务 | 年均组织30+企业专场招聘 | 联系就业办获取数据 | ### 三、东籍学生特殊考量 1. **回乡发展瓶颈** - 东IT企业平均薪资比长春高42%,但竞争激烈(浪潮/海尔等要求双一流占比70%) - 解决方案:在读期间考取东定向选调生资格(需担任主要学生干部) 2. **成本收益比** - 三年总成本约25万(含隐性成本) - 盈亏平衡点:研究生毕业起薪需达到本科同学3年后的1.8倍 ### 四、决策树模型 ```mermaid graph TD A[是否明确考公/国企] -->|是| B(推荐就读) A -->|否| C{目标院校是否有} C -->|省级重点实验室| D[建议就读] C -->|普通实验室| E{家庭经济情况} E -->|可承受| F[结合实习规划] E -->|困难| G[建议就业] F -->|能保证累计6个月厂实习| H[谨慎就读] F -->|无法保证实习| I[慎重考虑] ``` ### 五、最优成长路径 若决定就读,建议执行以下计划: 1. **第一学期** - 考取CET-6(500+)和PAT甲级(浙江学计算机能力认证) - 加入导师的横向课题(重点参与政府/企业委托项目) 2. **寒暑假规划** - 暑期实习锁定济南/青岛企业(积成电子、歌尔股份等) - 寒假准备软考高级(系统架构设计师) 3. **毕业论文** - 选择与东优势产业结合的方向(如农业大数据、海洋信息工程) ### 特别提醒 当前二本院校研究生价值呈现明显分化: ✅ **增值案例**:某长春二本学生参与导师与一汽的自动驾驶项目,最终签约比亚迪(年薪28万) ❌ **贬值案例**:纯理论方向毕业生平均起薪仅比本科高1500元 建议在开学前完成: 1. 联系3位以上往届东籍毕业生了解真实就业情况 2. 调研长春本地IT培训机构(如中软国际)合作资源 3. 制定备选计划:若研一发现资源不符预期,及时准备考公或就业
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