算法竞赛入门经典(第二版)习题解答——第一章



编译环境

vs2019
编程语言:c++


一、习题1-3 连续和(sum)

输入正整数n,输出1+2+…+n的值。提示:目标是解决问题,而不是练习编程。

#define _CRT_SECURE_NO_WARNING
#pragma warning(disable : 4996)
#include<stdio.h>
int main() {
	int n;
	scanf("%d", &n);
	printf("%d\n",(n*(1+n))/2);
	return 0;
}

二、习题1-4 正弦和余弦(sin和cos)

输入正整数n(n<360),输出n度的正弦、余弦函数值。提示:使用数学函数。

#define _CRT_SECURE_NO_WARNING
#pragma warning(disable : 4996)
#include<stdio.h>
#include<math.h>
#define pi 4.0*atan(1.0)//其中float atan(1.0)=π/4(求x(弧度表示)的反正切)
int main() {
	int n;
	scanf("%d", &n);
	printf("%lf\n",sin((pi*n)/180));//float sin(float x):计算x(弧度表示)的正弦值
	printf("%lf\n",cos((pi * n) / 180));//float cos(float x):计算x(弧度表示)的余弦值
	return 0;
}

三、习题1-5 打折 (discount)

一件衣服95元,若消费满300元,可打八五折。输入购买衣服件数,输出需要支付的金 额(单位:元),保留两位小数。

#define _CRT_SECURE_NO_WARNING
#pragma warning(disable : 4996)
#include<stdio.h>
int main() {
	int n;
	scanf("%d", &n);
	if (95 * n < 300)printf("%.2f", 95 * n*1.0);
	else printf("%.2f", 95 * n*0.85);
	return 0;
}

四、习题1-6 三角形(triangle)

输入三角形3条边的长度值(均为正整数),判断是否能为直角三角形的3个边长。如果 可以,则输出yes,如果不能,则输出no。如果根本无法构成三角形,则输出not a triangle。

#define _CRT_SECURE_NO_WARNING
#pragma warning(disable : 4996)
#include<stdio.h>
int main() {
	int a,b,c,t;
	scanf("%d%d%d", &a,&b,&c);
	if (a > b) { t = a; a = b; b = t; }
	if (a > c) { t = a; a = c; c = t; }
	if (b > c) { t = b; b = c; c = t; }
	if ((a + b) > c && (c - a) < b) {//三角形满足条件
       if((a*a+b*b)==c*c)printf("Yes");
	   else printf("No");
	}
	else printf("not a triangle");
	return 0;
}

五、习题1-7 年份(year)

输入年份,判断是否为闰年。如果是,则输出yes,否则输出no。 提示:闰年:(1)能够被4整除,不能被100整除;如2004年就是闰年,1900年不是闰年。(2)能被400整除,如2000年是闰年,1900年不是闰年。

#define _CRT_SECURE_NO_WARNING
#pragma warning(disable : 4996)
#include<stdio.h>
int main() {
	int n;
	scanf("%d", &n);
    if((n%4==0 && n%100!=0)||(n%400==0))
	   printf("Yes");
    else printf("No");
	return 0;
}

大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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