火星人

该博客讨论了火星人与地球人通过数字交流的方法,其中涉及到火星人使用手指计数的方式。博客解释了一个数学问题,即如何在给定火星人手指的排列顺序和要加上的数字后,找到新的排列顺序。博主提供了输入输出样例和题目分析,并提到了两种解题思路,包括搜索遍历和康托展开与逆展开的结合。

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标题:火星人

**题目描叙:
人类终于登上了火星的土地并且见到了神秘的火星人。人类和火星人都无法理解对方的语言,但是我们的科学家发明了一种用数字交流的方法。这种交流方法是这样的,首先,火星人把一个非常大的数字告诉人类科学家,科学家破解这个数字的含义后,再把一个很小的数字加到这个大数上面,把结果告诉火星人,作为人类的回答。

火星人用一种非常简单的方式来表示数字――掰手指。火星人只有一只手,但这只手上有成千上万的手指,这些手指排成一列,分别编号为1,2,3…1,2,3…。火星人的任意两根手指都能随意交换位置,他们就是通过这方法计数的。

一个火星人用一个人类的手演示了如何用手指计数。如果把五根手指――拇指、食指、中指、无名指和小指分别编号为1,2,3,41,2,3,4和55,当它们按正常顺序排列时,形成了55位数1234512345,当你交换无名指和小指的位置时,会形成55位数1235412354,当你把五个手指的顺序完全颠倒时,会形成5432154321,在所有能够形成的120120个55位数中,1234512345最小,它表示11;1235412354第二小,它表示22;5432154321最大,它表示120120。下表展示了只有33根手指时能够形成的66个33位数和它们代表的数字:

三进制数

123123
132132
213213
231231
312312 321321

代表的数字

11
22
33
44
55
66

现在你有幸成为了第一个和火星人交流的地球人。一个火星人会让你看他的手指,科学家会告诉你要加上去的很小的数。你的任务是,把火星人用手指表示的数与科学家告诉你的数相加,并根据相加的结果改变火星人手指的排列顺序。输入数据保证这个结果不会超出火星人手指能表示的范围。

输入格式
共三行。
第一行一个正整数NN,表示火星人手指的数目(1 \le N \le 100001≤N≤10000)。
第二行是一个正整数MM,表示要加上去的小整数(1 \le M \le 1001≤M≤100)。
下一行是11到NN这NN个整数的一个排列,用空格隔开,表示火星人手指的排列顺序。

输出格式
NN个整数,表示改变后的火星人手指的排列顺序。每两个相邻的数中间用一个空格分开,不能有多余的空格。

输入输出样例
输入 #1 复制
5
3
1 2 3 4 5
输出 #1 复制
1 2 4 5 3
说明/提示
对于30%的数据,N \le 15N≤15;

对于60%的数据,N \le 50N≤50;

对于全部的数据,N \le 10000N≤10000;

noip2004普及组第4题**
题目分析:本题我认为是数学排列问题,它有点像排列问题,只不过它规定了开始的排列,然后输出它以后的排列,它像NOIP普及组2002的第二题。因为它告诉了我们能选的范围,我们可以通过搜索来遍历每个,本蒟蒻程序有点慢,大家有什么建议可以写到评论框,谢谢!!!分析完毕

完整AC代码:

#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
int n,m,x=0,a[10010],b[10010];
bool f[10010],fl=false;
void dfs(int dep)
{
	if (fl) return;
    if (dep>n) 
    {
        x++;
        if (x>m)
        {
            for(int i=1;i<=n;i++)
                cout<<b[i]<<' ';
            fl=true;
        }
        return;
    }
    int k=1;
    if (x==0) k=a[dep];
    for (int i=k;i<=n;i++)
        if (not f[i])
        {
            f[i]=true;
            b[dep]=i;
            dfs(dep+1);
            f[i]=false;
        }
}
int main()
{
	cin>>n>>m;
	for(int i=1;i<=n;i++)
		cin>>a[i];
	dfs(1);	 
	return 0;
} 

接下来我给大家介绍其他方法:康托展开和康托逆展开的结合,这是本蒟蒻的另一种思路。谢谢!!
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