心中有正义、熟稔历史，明晓法律、文法高知

易中天是厦门大学人文与艺术高等研究院院长 ，罗翔是中国政法大学教授，二人在知识文化领域颇具影响力。

一、儒法思想之辩

• 法家观点：以商鞅为代表，认为“仁义就是搞笑”，否定仁义在社会关系及治理中的价值，强调人与人之间“只有赤裸裸的利益”，是相互利用的关系。
• 儒家观点：主张仁义是客观存在的，且“仁义是跟天道有关的”，将仁义视为社会道德、人伦关系的根基，强调其客观性与根源性。
• 争论本质：触及中国古代思想史上重要的“义利之争”，反映出法家重功利、法治与儒家重道德、礼教的不同治国理念和价值取向，且这种思想交锋“永远是互相矛盾的”，难有定论，体现了思想争鸣的复杂性与长期性。

二、哲学本质探讨

• 否定终极真理：通过“哲学难道是告诉你终极真理的吗”这一设问，明确哲学并非直接提供终极真理。
• 强调思维方式：提出“它是告诉你思维方式”，将哲学比作“一块磨刀石”，说明哲学的价值在于锻炼、提升思维能力，帮助人们更好地思考世界与问题，但它本身“不是刀子”，即不直接等同于解决具体问题的工具，而是从思维层面起到启发与塑造的作用。

引用毛宗岗评《三国演义》“不知此犹孟德之过人处也。试问天下人，谁不有此心者，谁复能开此口乎”，探讨人性和道德相关话题。

三、心中有正义、熟稔历史，明晓法律、文法高知

“心中有正义、熟稔历史，明晓法律、文法高知” 这几个短语，可结合易中天与罗翔的特点来理解：

• 心中有正义：体现了对公平正义的追求与坚守。如易中天通过对历史文化的解读传递正义理念，罗翔作为法律人，以法律为工具捍卫公平正义，努力让人们在司法案例中感受正义，二者都秉持对正义的信仰与追求。
• 熟稔历史：突出对历史的熟悉与精通。以易中天为例，他深入研究历史，能旁征博引地讲述历史故事、剖析历史人物，从历史中提炼智慧与启示，让人们更好地理解历史脉络与文化底蕴。
• 明晓法律：强调对法律的了解与掌握。罗翔作为中国政法大学教授，长期从事法律研究与教学，对法律条文、司法实践等有着深刻理解，能清晰解读法律知识、分析法律案例，传播法治观念。
• 文法高知：表明具有深厚的文化素养与法律专业知识。他们不仅在各自领域（历史、法律）有高深造诣，还具备出色的表达能力，能将专业知识以清晰、生动的方式传递给大众，体现出较高的文化与专业知识水平。

这几个特点综合起来，展现了易中天与罗翔在文化、历史、法律等方面的素养与追求，他们通过自身的知识与影响力，传递正义理念，促进公众对历史、法律的理解与思考。