48、人工科学中的评估：重新审视设计科学研究中的构建 - 评估模式

人工科学中的评估：重新审视设计科学研究中的构建 - 评估模式

1. 引言

设计科学研究（DSR）主要包含构建和评估两项活动。虽然DSR工件和设计过程的评估至关重要，但当下许多信息系统DSR工作主要聚焦于构建活动以及以IT工件形式呈现的规定性知识的创建。然而，构建活动中产生的规定性知识被认为没有真值，这引发了对该知识积累价值的质疑。而且，如果规定性知识在实践应用前无法验证，研究人员可能会花费大量时间构建对实际问题并无意义的解决方案。

2. DSR中的知识类型及其真值

设计科学研究通常在概念、描述和规定三个层面进行，每个层面产生不同类型的知识，具有不同的真值：
- 概念知识 ：以概念、框架、分类等形式捕捉“存在什么事物”，是描述性和规定性研究的基础。
- 描述性知识 ：关注描述、理解和解释“事物是怎样的”，以观察、经验规律、理论和假设的形式呈现，具有真值。
- 规定性知识 ：以IT工件（设计产品知识）和实践建议（设计过程知识）的形式存在，旨在回答“如何有效实现特定目标”。但规定性知识本身被认为没有真值，其效用需在实践中通过描述性知识来证明。

DSR活动主要侧重于规定性知识的创建，目标是构建对实践有用的工件。然而，目前DSR的评估通常位于描述性研究层面，与自然科学或人文科学的评估方式类似，但人工科学研究的是在研究开始时通常不存在的现象（工件），因此DSR的评估方式值得重新审视。

3. DSR中的构建 - 评估模式

当前DSR方法体现了规定性研究和描述性研究的顺序，研究人员主要进