软件工程-活动图/用例图/领域类图/BCE模式下的顺序图（题目）

一. 活动图

1.

一个咨询公司会见一个客户时的业务过程如下：

（1）公司业务员打电话给客户，确立约定。

（2）如果约定在公司之外，咨询顾问就要用电脑准备一份陈述报告。

（3）如果约定在公司内，公司技术人员为会议准备会议室。

（4）咨询顾问和业务员与客户在约定的时间和地点见面。

（5）业务员随后给他们准备好会议用纸。

（6）如果会议产生了一个问题陈述，咨询顾问就根据问题陈述建立编写一个提案并把该提案发给客户。

改进：增加客户泳道，重新绘制活动图

2.

用活动图表达出请假流程，3 天及以下的请假申请，辅导员审批就可以了，超过 3 天的请假还需系主任审批。应包含学生，辅导员，系主任三个泳道。

提示：审批不通过可继续请假。分支后可继续分支。

二. 用例图

1.

Xx购物系统拥有注册功能，顾客注册后进行登录，才能进行购物；顾客可以通过系统浏览商品，查看商品的详细信息，购买自己喜欢的商品；顾客付费方式要多样化，既可以通过银行的在线支付功能付款，也可通过汇款方式付款；系统拥有商品的促销功能，对于某些系统指定的商品或用户购买的商品金额超过一定数量时，在顾客结账时给予优惠；顾客登录后，可以使用留言功能对商品或服务留言评价；系统的管理员可以使用留言功能对顾客提出的疑问做出解答，还可以管理注册的用户；录入员能够更新商品信息，包括增加新商品和对现有商品信息的更新；系统允许多人同时在线，进行商品的浏览和购买操作。

请画出此系统的系统用例图，其包括以下信息：系统边界、系统名称、参与者、用例。

2.

某学校要开发一个网上选课系统，可以帮助教务人员建立课程信息，也可以修改和删除课程信息。教务人员可以根据周学时、授课时间、授课老师、教室等信息安排课程。教务人员可以对已经安排的课程信息进行调整。学生可以浏览和查询课程信息，学生登录以后可以选择自己要修的课程。学生可以查看自己选修的课程。

请画出此系统的系统用例图，其包括以下信息：系统边界、系统名称、参与者、用例。

三. 领域类图

1.

在日常的教学活动中，学生是教学的主体。学生包括本科生、研究生两种。其中一部分研究生利用课余时间担任教师的助教。教师包括讲师和教授两种。一名助教可以为一位讲师或一位教授助课，一位讲师只能有一名助教，一位教授最多可以有5名助教。

要求：绘制出领域类图，体现出多重性

2.

某新华书店的顾客可使用该书店的网上书店系统购书。顾客注册系统之后可以使用系统购书，顾客包含账户、密码等信息。当顾客浏览某本图书的详情之后如果觉得需要这本书，登录后可以对该图书下单，还可以更新订单。图书包含图书编号、图书名、价格、作者、出版社、图书封面等信息。订单包含订单编号、支付方式、送货方式等信息。

要求：绘制出领域类图，根据题目写出具体的属性及类型，包含多重性