PTA | 7-9 螺旋方阵

该文章介绍了如何用C语言编写代码构造螺旋方阵,涉及输入输出格式、变量声明、控制结构和具体实现步骤。

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题目

所谓“螺旋方阵”,是指对任意给定的N,将1到N×N的数字从左上角第1个格子开始,按顺时针螺旋方向顺序填入N×N的方阵里。本题要求构造这样的螺旋方阵。

输入格式:
输入在一行中给出一个正整数N(<10)。

输出格式:
输出N×N的螺旋方阵。每行N个数字,每个数字占3位。

输入样例:
5
输出样例:

 1  2  3  4  5
 16 17 18 19  6
 15 24 25 20  7
 14 23 22 21  8
 13 12 11 10  9

我的思路

在这里插入图片描述
翻译过来的意思是:
先沿着x轴铺,再沿着y轴铺,铺完一圈后,再铺里面一圈,最中间的那个最后再铺。
至于X轴的转角处要留给Y轴的铺,Y轴的转角处要留给X轴的铺,主要是因为防止重叠。
铺完一圈之后,我们就要把它们的铺地范围缩小,然后再铺地。

分解教学

声明和输入必要变量

    int N;
    scanf("%d", &N);
    int a[10][10] = {0};
    int num = 1;
    int count = 1;

声明控制范围圈的东西

	int x1 = 0;
    int x2 = N - 1;
    int y1 = 0;
    int y2 = N - 1;
  1. x1主要控制左边的范围;
  2. x2主要控制右边的范围;
  3. y1主要控制上面的范围;
  4. y2主要控制下面的范围。

主程序

while (count < N*N) {
        for(int x = x1; x < x2; x++) {
            a[y1][x] = num++;
            count++;
        }
        for(int y = y1; y < y2; y++) {
            a[y][x2] = num++;
            count++;
        }
        for(int x = x2; x > x1; x--) {
            a[y2][x] = num++;
            count++;
        }
        for(int y = y2; y > y1; y--) {
            a[y][x1] = num++;
            count++;
        }
        if(x1 != x2 && y1 != y2) {
            x1++;
            y1++;
            y2--;
            x2--;
        }
    }

x < x2y < y2x > x1y > y1主要用于让X轴的转角处要留给Y轴的铺,Y轴的转角处要留给X轴的铺

设置中心点的值

	if(x1 == x2 && y1 == y2) {
        a[y1][x1] = num;
    }

输出各个点的值

	for(int y = 0; y < N; y++) {
        for(int x = 0; x < N; x++) {
            printf("%3d", a[y][x]);
        }
        printf("\n");
    }

代码全文

#include <stdio.h>
int main() {
    // init
    int N;
    scanf("%d", &N);
    int a[10][10] = {0};
    int x1 = 0;
    int x2 = N - 1;
    int y1 = 0;
    int y2 = N - 1;
    int num = 1;
    int count = 1;
    // let's go
    while (count < N*N) {
        for(int x = x1; x < x2; x++) {
            a[y1][x] = num++;
            count++;
        }
        for(int y = y1; y < y2; y++) {
            a[y][x2] = num++;
            count++;
        }
        for(int x = x2; x > x1; x--) {
            a[y2][x] = num++;
            count++;
        }
        for(int y = y2; y > y1; y--) {
            a[y][x1] = num++;
            count++;
        }
        if(x1 != x2 && y1 != y2) {
            x1++;
            y1++;
            y2--;
            x2--;
        }
    }
    if(x1 == x2 && y1 == y2) {
        a[y1][x1] = num;
    }
    // output
    for(int y = 0; y < N; y++) {
        for(int x = 0; x < N; x++) {
            printf("%3d", a[y][x]);
        }
        printf("\n");
    }
}
<think>好的,我现在需要帮用户查找PTA实验7-1-9相关的题目、解答或导。首先,用户提到的其他实验比如实验3-1、实验11-2-2等,都是来自浙大版的C语言教材,但用户提供的引用内容里并没有直接提到实验7-1-9的具体内容。我需要先回想一下常见的PTA题目结构,或者可能相关的知识点。 实验7-1-9的编号可能对应的是第七章或第七个实验,比如数组、结构体或者针相关的内容。比如实验7可能涉及结构体操作,像学生成绩管理系统,或者是字符串处理、排序算法等。例如,用户之前提到的实验11-2-2是关于学生成绩链表处理的,所以实验7可能涉及类似结构体的题目。 不过,由于用户给出的引用中没有直接的信息,我需要推测可能的题目类型。比如,实验7-1-9可能涉及字符串操作,比如统计字符出现次数,或者是数组的排序查找。例如,拆分整数、数字加密解密、矩阵转置等题目常见于这类实验。 另外,考虑到用户提供的引用[1]中提到了输出格式的问题,特别是复数根的处理,可能实验7-1-9也涉及类似的格式控制,比如要求输出特定格式的结果,或者在处理数据时有特殊条件需要注意。 接下来,我应该建议用户检查题目编号是否正确,或者提供更多题目描述的关键词。同时,可以给出常见的实验7-1可能涉及的题目类型,并给出一般性的解题导,比如如何分析问题,处理输入输出,使用数组或结构体等数据结构。 另外,用户可能需要具体的代码示例,但由于不确定题目内容,只能给出一般性建议。例如,结构体的定义和使用,字符串处理函数,文件操作等,这些常见于第七章的实验内容。 最后,需要提醒用户如果题目涉及特定算法或数据结构,可以参考教材中的相关章节,或者查看类似的PTA题目解答,比如引用中的实验11-2-2可能涉及链表操作,而实验7-1-9可能涉及结构体数组的处理。</think>根据您提供的PTA实验编号体系分析,实验7-1-9可能属于《C语言程序设计实验与习题导(第3版)》第七章的数组/结构体相关实验。虽然当前未获取到该题的具体描述,但根据PTA实验题目的规律性,推测可能涉及以下类型: ### 常见实验7-1系列题型推测 1. **字符串处理类** - 字符统计(如大小写转换、字符频率统计) - 字符串加密/解密(ASCII码变换) - 字符串比较与排序 2. **数组操作类** - 矩阵转置(二维数组操作) - 数组元素筛选(如素数提取、极值查找) - 数组排序(冒泡排序、选择排序) 3. **结构体应用类** - 学生成绩管理系统(类似引用[2]的链表处理,但使用结构体数组实现) - 商品信息管理(包含价格、库存等字段的统计) ### 通用解题建议 1. **输入输出规范** - 注意输出格式要求(如引用[1]中复数输出的特殊格式) - 使用`%+d`格式控制符处理符号显示(参考引用[1]的第三条技巧) 2. **数据结构选择** - 若涉及批量数据存储,优先使用**结构体数组**(如学生信息) - 动态数据可参考引用[2]的链表实现方法 3. **典型代码框架** ```c // 结构体数组示例 struct Student { int id; char name[20]; float score; }; int main() { struct Student stu[50]; // 数据读取与处理逻辑 } ``` ### 可能涉及的易错点 1. **数组越界** 循环边界控制需严格校验,如`for(int i=0; i<n; i++)`中的`n`需小于数组声明长度 2. **浮点精度处理** 若涉及小数运算,注意使用`double`类型及`%.2f`格式化输出(参考引用[4]的高空坠球距离计算) 3. **内存管理** 动态数组需配合`malloc/free`使用(若题目要求动态内存) ### 建议行动步骤 1. 确认具体题目要求(可提供部分题干关键词) 2. 参考教材第七章「结构体与文件」章节 3. 对照类似题型: - 学生成绩链表处理(引用[2]) - 极值查找(引用[5]的找最小值方法) 如需更精准的导,请补充题目描述片段。
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